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致童年的一封信
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的致童年的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
致童年的一封信 篇1
親愛(ài)的童年：
你好!
還記得當(dāng)年那個(gè)手里拿著糖，追著哥哥姐姐討東西吃的小姑娘嗎?如今的她已經(jīng)成了一名七年級(jí)的中學(xué)生，鼻子上也架上了啤酒瓶底似的眼鏡了。
夏日的中午煩悶無(wú)聊，我又打開(kāi)了那童年的.筆記本，燦爛的陽(yáng)光下我躺在媽媽的懷抱，笑得是多么開(kāi)心。童年呀，你離我是多么遙遠(yuǎn)。
童年啊，你是深遠(yuǎn)的藍(lán)天，是理想的搖籃。阿姨送我一個(gè)風(fēng)箏，我左右擺弄著，怎么也無(wú)法放飛。媽媽摸著我的頭，帶我奔跑在體育場(chǎng)上，風(fēng)箏飛著，它帶著我的夢(mèng)想，飛向天空，它載著我的向往，在天空翱翔。
童年啊，你是無(wú)瑕的云，是潔白的夢(mèng)。到了公園我問(wèn)媽媽?zhuān)翰皇裁椿▋涸诖禾扉_(kāi)放?搬了新家我問(wèn)奶奶：墻壁為什么是白色的呢?夜幕降臨我問(wèn)爸爸：這什么月亮再夜晚出現(xiàn)輩子一個(gè)個(gè)為什么，把大人們問(wèn)得啞中無(wú)言。
童年啊，你是湛藍(lán)的大海，是人生的樂(lè)園。走進(jìn)了少年，整日為作業(yè)所困惑，成績(jī)不好，爸爸動(dòng)不動(dòng)沖我發(fā)怒;作業(yè)沒(méi)做，媽媽時(shí)不時(shí)舉起雞毛撣。
童年啊，你是偉岸的高山，是快樂(lè)的家園。春天，成群結(jié)隊(duì)去春游;夏天，暢游在泳池里;秋天，依偎在奶奶的膝下，數(shù)著下上的星星;冬天，坐在火爐旁聽(tīng)著奶奶那講不完，道理不盡的民間故事。
不知不覺(jué)不你消然掙脫了我的雙手，我怎么也拉不住你，留不住你，這是為什么呢?
永遠(yuǎn)懷念你
童年!
致童年的一封信 篇2
親愛(ài)的童年：
你好!
不知你又去哪個(gè)小朋友的身邊了，但你還記得那個(gè)傻傻的我嗎?
你記得嗎?兩歲時(shí)，我們一起在外婆家看電視，一起看天線(xiàn)寶寶，一起回味動(dòng)畫(huà)片里無(wú)窮的樂(lè)趣，我們還一起拿話(huà)筒唱歌，雖然那時(shí)我接不上歌詞，還跑調(diào)，但是你卻從不嫌棄我。
你記得嗎?三歲時(shí)，我們離開(kāi)了老家，因?yàn)樯岵坏蒙盍巳甑牡胤剑宪?chē)后，我們還一直回頭望著外婆家，直到外公外婆變成了兩個(gè)小黑點(diǎn)，直到再也看不見(jiàn)他們，我們才不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
你記得嗎?我們快要上小學(xué)那一年，一直很期待，可以和姐姐一樣，背著書(shū)包走進(jìn)寬闊的校園，上課呢，就聽(tīng)老師給我們講豐富的知識(shí)，下課了，我就和你一起看校園的風(fēng)景，你總是陪在我身邊，和我一起玩耍。
你記得嗎?在我上五年級(jí)那年，爸爸帶我們一家去長(zhǎng)隆水上樂(lè)園玩。那里有海豚、海豹、各式各樣的`海龜、小魚(yú)。還有好玩的游樂(lè)設(shè)施：旋轉(zhuǎn)水戰(zhàn)、鸚鵡過(guò)山車(chē)、冰山過(guò)山車(chē)，我們玩的樂(lè)不可支。晚上八點(diǎn)還有煙花表演。那天晚上，我們手牽著手，一起看著那精彩的表演。
細(xì)數(shù)一下，你留在我身邊的日子越來(lái)越少了，是的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了!還好我們有美好的記憶，讓我可以回憶那些難忘的日子。雖然你漸漸離我遠(yuǎn)去，但我卻不會(huì)忘記你，我會(huì)經(jīng)常給你寫(xiě)信的。
祝
身體健康，天天開(kāi)心!
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致童年的一封信 篇3
我親愛(ài)的童年：
你在那個(gè)我再也回不去的時(shí)空里，還好嗎？
我離開(kāi)你已經(jīng)有兩年了，而且這個(gè)時(shí)間這個(gè)距離將會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越遠(yuǎn)。我的相冊(cè)里還保留著彼此的合影，別以為我不知道，你就是那個(gè)粘在我手上的棉花糖，那個(gè)不安分的海綿寶寶氣球，那些不讓我抓住的肥皂泡泡……那么，我的童年你是不是想起什么了呢？有沒(méi)有想起我這個(gè)在兩年前匆匆離開(kāi)的孩子？如果你想起了，那你有沒(méi)有想念我呢？
但是，我想你。
我想念你，想念有你在身邊的那十三年，想念在那十三個(gè)有你陪伴的兒童節(jié)。好吧，我承認(rèn)對(duì)于前三個(gè)我的印象的確已經(jīng)很淡了，或者已經(jīng)忘了。
但是我的童年，你別生氣，你不可能要求一個(gè)已經(jīng)十四歲的少年去回憶她三歲時(shí)候的事吧！但是剩下的那十個(gè)我還是記得一些的，比如在五歲的那一天我的門(mén)牙在與甜玉米的約會(huì)中光榮的新陳代謝了；比如在六歲的那一天我有了第一個(gè)毛絨玩具——一只猩猩；還比如在九歲的那一天，我因?yàn)槟愣玫搅税参浚谀翘煳业陌职秩ナ懒耍槐热纭?dāng)然，還有好多好多，我都不會(huì)忘記的。
或者我忘記了，那么你一定要提醒我。
現(xiàn)在，離開(kāi)你兩年之后的又一個(gè)春天到了，掛在墻上的那只風(fēng)箏還是那么漂亮，盡管它已經(jīng)有兩年沒(méi)有赴春天的約了。親愛(ài)的童年，你不要誤會(huì)，我并沒(méi)有忘記我們的約定：要在每年的春天通過(guò)風(fēng)箏相會(huì)。
只是時(shí)間過(guò)得太快，快得花兒沒(méi)等到我月考完就謝了；快得等我月考完綠葉就代替了花兒；快得現(xiàn)在的我只能拿著風(fēng)箏對(duì)著已經(jīng)沒(méi)有了春風(fēng)的藍(lán)天說(shuō)：“明年吧！總會(huì)有時(shí)間的`。”
我親愛(ài)的童年你別怨我，我并沒(méi)有忘記呀！只能怪時(shí)間過(guò)得太快、太快。
童年，你是不是想說(shuō)還有夏天的約定呢！是的，夏天的約定我也沒(méi)有忘，沒(méi)有忘記你說(shuō)過(guò)會(huì)在桑樹(shù)的紫紅桑葚上等我。你會(huì)變成那些酸甜的桑葚來(lái)迎接我，讓我還能再回味那曾經(jīng)的味道。但是，親愛(ài)的童年，你忘了那棵總是長(zhǎng)滿(mǎn)桑葚的桑樹(shù)已經(jīng)被埋在了水泥里，變成了對(duì)面那棟樓的根基了。
還有小學(xué)里的那一排桑樹(shù)呢？還在，不過(guò)，親愛(ài)的童年，我已經(jīng)上初中了。初中的學(xué)校里沒(méi)有桑樹(shù)。
盡管這樣，親愛(ài)的童年，我一刻也沒(méi)有忘記想念你，一刻也沒(méi)有忘記我們的約定。只是春天太短，桑樹(shù)太少，考試太多。
我親愛(ài)的童年，你還愿意等我嗎？
祝：
天天快樂(lè)，天天想我。
致童年的一封信 篇4
親愛(ài)的童年的我：
你好嗎？
日月如梭，光陰似箭。快滿(mǎn)十二周歲的我，總忘不掉你。你像一幅畫(huà)，有著五彩斑瀾的色彩；你像一看歌，有著輕快的'音符；你像一個(gè)夢(mèng)，有著我宏大的理想；你像一首詩(shī)，有著如夢(mèng)如幻的境界；你像一條船，帶走了我童年的回憶！
對(duì)了，你還記得嗎？小時(shí)候的我有多天真！你有一雙你最喜歡的拖鞋，只要回到家就一定要穿上它們！有一次，你忘記將它們丟在哪了。你竟然傻傻地想：是不是自己的拖鞋被怪物吃了？你嚇得瑟瑟發(fā)抖，汗流浹背，怔怔地站在那兒，像個(gè)雕塑似的。原來(lái)，媽媽將它們刷了，晾曬在陽(yáng)臺(tái)上。你竟然仍傻傻地想：怪物又把鞋子吐出來(lái)了？回想著小時(shí)候，你是那么天真可愛(ài)！
童年已悄然離去，你也只是朦朧地出現(xiàn)在我的腦海。不過(guò)，我并不后悔，也不傷心。因?yàn)楝F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了待人接物，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)……
童年的記憶，會(huì)埋藏在我的內(nèi)心深處。在這最后2個(gè)月的小學(xué)時(shí)光里，我要珍惜現(xiàn)在的幸福，創(chuàng)造更快樂(lè)的事……
愿你：永遠(yuǎn)留在我心中，成為一筆財(cái)富！
想念你的xxx
致童年的一封信 篇5
親愛(ài)的童年：
你還好嗎?我那溫暖善良而又真情滿(mǎn)滿(mǎn)的小伙伴。也許在茫茫人海中，你對(duì)我的印象并不深，但這個(gè)快要離開(kāi)你的“襁褓”的十三歲男孩，依然將你鐫刻在他心中。
幼兒園時(shí)，你使我如此的輕松和愉快。沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨聲縈繞在耳邊，也沒(méi)有如山的作業(yè)堆積在我的桌前和心上。玩具，儼然成為我心中高潔的圣物和快樂(lè)的源泉，讓我沐浴在春風(fēng)和陽(yáng)光中，每天都有飛一般的心情。父母和奶奶無(wú)微不至地照顧著我，讓我每天都有香甜可口的美食填飽肚子，百聽(tīng)不厭的故事滿(mǎn)足心靈。多么美好的一天!童年，是你給了我自由和美滿(mǎn)。
轉(zhuǎn)眼間，我成為一名小學(xué)生。一些功課慢慢進(jìn)入我的生活中，學(xué)習(xí)成了一件必須做的事，但生活依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。老師溫柔親切，同學(xué)善良友好，學(xué)習(xí)也沒(méi)有太多的壓力。空閑的時(shí)間，動(dòng)畫(huà)片和故事書(shū)就成了我的快樂(lè)所在。機(jī)智善良的喜羊羊，憨態(tài)可掬的熊大熊二，以及探案神速的柯南，都融化進(jìn)了我每天的開(kāi)心和快樂(lè)。老師也會(huì)帶我們做游戲。記得那次“打鴨子”，瞥見(jiàn)一個(gè)同學(xué)揚(yáng)起手臂，正將沙包狠狠地砸向我，而我貓著腰快速移動(dòng)盡力躲閃，終于逃脫;聽(tīng)著場(chǎng)上被沙包打中“啊”的大喊聲和沙包打偏時(shí)善意的哄笑，真是無(wú)比快樂(lè)。童年，是你給了我快樂(lè)和精彩，讓我至今難以忘懷。
時(shí)間的.流逝使你清新的面龐染上一縷塵土，年級(jí)的升高也使得功課越來(lái)越繁重，而童年原有的快樂(lè)消失許多。玩具和游戲?qū)τ诓粩嚅L(zhǎng)大的我已顯得幼稚，我只有用讀書(shū)去充實(shí)自己的課余時(shí)間。那顆煩躁郁悶的心，來(lái)到一行行文字中，瞬間變得平靜安穩(wěn)。作家深情的講述和優(yōu)美的描寫(xiě)讓我陶醉其中，體會(huì)他們的真情實(shí)感，魂?duì)繅?mèng)縈。讀著高爾基和馬克吐溫的作品，我也回想起以前自由的時(shí)光。童年，你賜予我底蘊(yùn)和內(nèi)涵，教會(huì)我許多人生的道理。
如今的我，即將失去這美好而短暫的童年時(shí)光了。童年，你雖不曾把我孕育，卻讓我收獲無(wú)窮的快樂(lè);你雖無(wú)法陪伴我終生，卻已為我留下人生最深刻的一段回憶……我要懷念你，時(shí)刻讓你停留在我的心中。童年，我親愛(ài)的童年!
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致童年的一封信 篇6
親愛(ài)的童年：
風(fēng)漸漸起了、雪漸漸化了、時(shí)間也在慢慢地走了。連你，都離我而去。你走的那刻，眼淚匯成了一切，你走的那時(shí)，心懺悔了全部。只有現(xiàn)在，我才能騙自己，你還未離我而去，讓我安靜的告訴你：我一切安好。也希望你從未走遠(yuǎn)……
童年，你可否還記得當(dāng)年我們的誓言？你是否還履行了我們當(dāng)初的約定？現(xiàn)如今，時(shí)光匆匆。它帶走了一切，讓我一無(wú)所有。任時(shí)光匆匆溜走，我也會(huì)緊緊地抓住你的身影，不讓你消顏殘去。
童年呀，你曾是我兒時(shí)的未來(lái)，是昨日的輝煌，但卻是今日的留念。當(dāng)初我怎是在想一個(gè)問(wèn)題，童年，到底是什么？帶著問(wèn)號(hào)，問(wèn)遍了所有人，可他們的回答卻都不一樣。看來(lái)，昨日的稚嫩現(xiàn)如今已全部褪去，帶來(lái)的更是一層層悲歡離合的碎片。
童年呀，你可知道？其實(shí)，我連我自己曾經(jīng)都不知曉。在小時(shí)候，我都不會(huì)去想起童年為我放任的自由，只有等了長(zhǎng)大以后才慢慢絕醒，才想再次鉆入童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。如今，只有慢慢地后悔、慢慢地流淚、慢慢的學(xué)會(huì)了各種掩飾，在也做不回那個(gè)天真活潑的我了！童年，童年，童年，一個(gè)個(gè)讓人心碎的.夢(mèng)境卻在背后是那樣的耀眼。只因你在時(shí)，沒(méi)人拔動(dòng)你心弦，然而，等你轉(zhuǎn)身卻才望見(jiàn)你那望城的美。
當(dāng)鳥(niǎo)兒又劃過(guò)天際，
當(dāng)草兒又綠了田野
當(dāng)魚(yú)兒又忘了曾經(jīng)。
你從我身邊走過(guò)，
我呆呆地，
怔住
望著你殘缺背后的美麗，
才懂得珍惜。
童年，當(dāng)水波再次泛起，
當(dāng)煙花再次流淚，一切重回。
只有童年的曾經(jīng)，回不去，
只有昨日的童年，醒不來(lái)。
多想，再次回到那里
……
我的童年，我的夢(mèng)。
我那親愛(ài)的童年呀，我用謹(jǐn)此的話(huà)語(yǔ)了來(lái)祭奠你，來(lái)致你。
我的童年，瘋狂了，風(fēng)狂了，記得來(lái)看我，記得要多添點(diǎn)“衣物”
祝：
不求永遠(yuǎn)記住，只求曾經(jīng)擁有。
謝謝你，至少有你陪我。
你的好友：熊怡雯
致童年的一封信 篇7
親愛(ài)的高爾基先生：
您好！
我是一名來(lái)自中國(guó)的小學(xué)生，我酷愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作。您曾說(shuō)過(guò)——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”。因此，我將把閱讀經(jīng)典書(shū)籍作為我一生的伴侶。
高爾基先生，讀了您《童年》這部小說(shuō)，我知道了它是您以自身童年經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的，是您讓我們看到了沙皇專(zhuān)制的黑暗和罪惡，在您外祖父的家中，在那段值得回憶的童年生活里，我感受到一個(gè)窒息的天地，品味到一個(gè)苦難的童年。
還記得您三歲那年，就失去了親生父親，只好跟隨母親來(lái)到外祖父家生活，但外祖父的`暴躁和殘酷卻使幼小的您飽嘗人世間的苦難。“棍棒在教育孩子方面只會(huì)帶來(lái)惡果。”可您的外祖父卻毫不理會(huì)這一點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于孩子們而言，他只信奉一個(gè)字，那就是“打”，他打所謂犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子，曾幾次將您打得皮開(kāi)肉綻。就連上了年紀(jì)的外祖母，他也這樣對(duì)待。
每當(dāng)看到您飽受屈辱的挨打，失去知覺(jué)，然后病倒，我的內(nèi)心也總會(huì)激起對(duì)您無(wú)限憐憫，嘴角總會(huì)微微抽搐，您太可憐了！可透過(guò)您柔弱的外表，我看到的，卻是那顆充滿(mǎn)正義，不畏強(qiáng)暴的心。面對(duì)外祖父的暴躁，您掙扎著，反抗著，從不逆來(lái)順受；面對(duì)外祖父的殘酷，您堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著，從未呻吟、哀求。高爾基先生，您真讓我欽佩！
說(shuō)到童年，大家肯定都會(huì)想到自己可愛(ài)的`小伙伴。而您，又何嘗不是？那樂(lè)觀、純樸的棄兒——“小茨岡”，就是一位對(duì)您非常友好的伙伴。您挨打時(shí)，他總會(huì)伸出手臂護(hù)著您；您玩耍時(shí)，他總會(huì)始終陪伴著您。然而，由于雅科夫舅舅的自私，小茨岡被十字架活活壓死，您也永遠(yuǎn)失去了最真摯的伙伴。
目光停留在小茨岡死去的那段文字上，我相信您與我的心中，都涌滿(mǎn)了對(duì)舅舅們無(wú)盡的怨恨與憤怒。小茨岡是多么好的伙伴，而在這自私自利、卑鄙無(wú)恥的舅舅手下，小茨岡不得不永遠(yuǎn)失去了生命。我看到，您變得那么孤獨(dú)、憂(yōu)傷，但善良的內(nèi)心卻更加鄙視、痛恨這罪惡的一切。
高爾基先生，雖然您的童年生活苦難、悲慘，但有時(shí)也能得到一些溫暖。是的，這種溫暖源自于外祖母，源自于她寬容、善良、樂(lè)觀、無(wú)私的心。對(duì)于每一個(gè)窮人和弱者，她都加以幫助與保護(hù)；您遭受外祖父的毒打，她總會(huì)用自己的身軀庇護(hù)您、溫暖您；她還常常為您講述童話(huà)故事和民間歌謠，使您產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
多么好的外祖母！是她給予了您信心、力量、溫情，讓您看到了光明和希望，讓您充滿(mǎn)了應(yīng)對(duì)困苦生活的勇氣，也讓您擁有了堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直又有愛(ài)心的美好品性。
比起您的童年生活，我真的好幸福！在家里，爸爸、媽媽疼愛(ài)我，爺爺、奶奶呵護(hù)我；在學(xué)校里，我能與同學(xué)們坐在寬敞的教室里，一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)；在自家的小院里，我還會(huì)和小伙伴們開(kāi)心玩耍，度過(guò)著快樂(lè)的每一天。
童年是多姿多彩的，可，高爾基先生，您的童年卻苦難、悲慘，讓我不禁想到——童年一去不復(fù)返，珍惜它，別留下一生的遺憾。
此致
敬禮！
您來(lái)自中國(guó)的小讀者：xx
20xx年5月26日
致童年的一封信 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好!
為了響應(yīng)國(guó)家教育部下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲，成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。
東郡印象幼兒園于4月份開(kāi)展“走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)、“善待地球，簡(jiǎn)單生活—世界地球日活動(dòng)”、“勞動(dòng)最光榮——五.一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)、“母親節(jié)”活動(dòng)、“5.12防震疏散演習(xí)”活動(dòng)、“夢(mèng)幻海陸空”大型親子軍事演習(xí)活動(dòng)，接下來(lái)還將利用“六·一”文藝匯演暨大班畢業(yè)典禮開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，以及6月份開(kāi)展幼兒活動(dòng)圖片展、幼兒美陶制作、幼兒畫(huà)展等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，親近幼兒，了解幼兒園及幼兒。
隨著知識(shí)的不斷更新和教育現(xiàn)代化的逐步深入，幼兒游戲已被納入有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。游戲是幼兒有效的學(xué)習(xí)形式。
一、游戲能激發(fā)幼兒語(yǔ)言交往的積極性!
語(yǔ)言交往能力是一種體現(xiàn)個(gè)性特征的綜合心理能力，也是兒童適應(yīng)生活、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的一種基本能力，而游戲是培養(yǎng)兒童這種能力的重要途徑。游戲過(guò)程本身就是兒童交往的過(guò)程。在游戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動(dòng)過(guò)程中的交往語(yǔ)言學(xué)習(xí)隨處可見(jiàn)。可以說(shuō)，交往語(yǔ)言是在主動(dòng)參與活動(dòng)的過(guò)程中構(gòu)建的。
二、游戲有利于幼兒自主性、探索性、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的發(fā)展!
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展具有十分重要的作用。在游戲中能拓展幼兒獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題的能力，也能激發(fā)幼兒自主性、創(chuàng)造性成長(zhǎng)的提升。讓幼兒體會(huì)其中樂(lè)趣，使游戲得以繼續(xù)下去，愿意得以最終實(shí)現(xiàn)。
三、游戲有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展!
游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的手段之一。心理學(xué)家把兒童的創(chuàng)造力描述為“回憶過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產(chǎn)品”的能力。幼兒不僅從外界吸取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達(dá)出來(lái)，游戲能夠滿(mǎn)足幼兒的這種需要。
四、游戲有利于幼兒認(rèn)知事物、體驗(yàn)情感、累積生活經(jīng)驗(yàn)!
游戲是幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行的.，它能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)和滿(mǎn)足。
總之，在幼兒學(xué)習(xí)生活中開(kāi)展游戲活動(dòng)，對(duì)兒童成長(zhǎng)有明顯的作用。它不僅能滿(mǎn)足幼兒游戲的需要;為幼兒創(chuàng)造適宜于他們身心發(fā)展特點(diǎn)與需要的幼兒園生活;使幼兒能擁有快樂(lè)的童年生活水平。另一方面，它能寓教于樂(lè)，適合幼兒身心發(fā)展，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為幼兒終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子游戲的權(quán)利，請(qǐng)不要過(guò)早地讓孩子學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)、學(xué)寫(xiě)字，請(qǐng)讓游戲，點(diǎn)亮孩子的快樂(lè)童年!
x縣蒲公英幼兒園
20xx年5月19日
致童年的一封信 篇9
姐姐們：
我不會(huì)忘記你們，你們也不會(huì)忘記我吧。
我從何說(shuō)起呢，我不知道，但我只是確定，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們!
那一天，我離你們而去，我原以為，這里的朋友也會(huì)像你們一樣帶給我最透徹的歡樂(lè)，但我錯(cuò)了，我愈發(fā)想念你們，想念我們?cè)?jīng)的故事。
我知道，遠(yuǎn)去了，我們盤(pán)旋在天際的聲音，我的視野里再見(jiàn)不到與你們相同的背影，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都足以勾起我對(duì)你們無(wú)盡的思念。
讓我把你們當(dāng)成我生命中最好的伙伴吧。
下雪了，我獨(dú)自跑到雪地里，把我們共同的種子，深深地在雪堆里種下，它現(xiàn)在是不是已經(jīng)化為一縷縷往事的青煙，飄進(jìn)了你們的夢(mèng)里。
當(dāng)所有人離我遠(yuǎn)去，我靜靜地，揚(yáng)起幾片雪花，與之飄落的，還有那幾顆悲傷的淚滴……
那時(shí)，我多希望轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)你們的身影;無(wú)數(shù)次，當(dāng)我哭泣時(shí)，我多希望有你們?cè)谖疑磉叞察o地陪伴;我受到委屈時(shí)，我多希望可以盡情地向你們?cè)V說(shuō)。雖然我知道，事實(shí)不能輕易改變，我們只能在夢(mèng)境中相遇，但我清楚，如果可能，你們一定會(huì)這么做，對(duì)嗎?
我們犯過(guò)錯(cuò)，產(chǎn)生過(guò)誤會(huì)，但我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友，這種友誼，不需要一直在一起，不需要發(fā)誓，不需要以生死作代價(jià)，因?yàn)椴徽撐覀兿喔羟饺f(wàn)水，心與心之間的距離永不存在!
或許幾年后，你們也會(huì)像我一樣各奔東西，到那時(shí)，不管遇到什么事，答應(yīng)我，永遠(yuǎn)給彼此最美好的祝福、最真誠(chéng)的`安慰!
雪結(jié)為冰，冰化成水，當(dāng)太陽(yáng)再次照耀大地的時(shí)候，期待與你們重逢!
我想說(shuō)的，遠(yuǎn)不止這些，多想就這樣一直寫(xiě)著，寫(xiě)著，直到我失去了這種能力。但時(shí)間畢竟有限，我對(duì)你們的思念也一言難盡。我相信，有些淚，只有我們自己懂;有些話(huà)，只能我們自己說(shuō);有些事，只可意會(huì)不可言傳;有些感情，只有在遠(yuǎn)方望著夜里那輪圓圓的月亮，才得以品嘗……
我們不能主宰世界，我們不能改變事實(shí)，我們不能控制記憶，所以，我們只好努力：讓我們的友誼因不朽而永存!
讓這封信用月光結(jié)束吧：皎潔的月下，一條小河緩緩流淌……
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致童年的一封信 篇10
親愛(ài)的童年：
好久不見(jiàn)!你過(guò)得好嗎?
告別你的半年里，我長(zhǎng)大不少，以前的壞脾氣懂得收斂，以前的不自信沒(méi)被勇氣填滿(mǎn)。不過(guò)，即使我長(zhǎng)成大女孩，我依然懷念帶給我無(wú)限歡樂(lè)的你。
童年讓我領(lǐng)略到生活原來(lái)可以如此多姿多彩。那些天真無(wú)邪的歲月就在風(fēng)箏第一次被放飛上天時(shí)劃過(guò)，在第一次做出一頓飯菜時(shí)溜走，你還保管著我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲嗎?
還記得那時(shí)我和你勾勾手相約，從此我們變成了六年的同窗;一次無(wú)意的“我不和你玩了”卻在你中途轉(zhuǎn)學(xué)后成了永遠(yuǎn)的遺憾。在你懷中我茁壯地成長(zhǎng)，你記錄我的懵懂、我的'純真，我的銳變、我的哭泣與傷悲。
可伴隨我成長(zhǎng)的，還有你的離去。看墻上擁有稚嫩笑臉的我，看那些玲瓏小巧的公主裙，不得不承認(rèn)你竟不知不覺(jué)地消失不見(jiàn)，我再不是那個(gè)粘人的女孩，而是獨(dú)立的小大人。成長(zhǎng)的感覺(jué)，酸酸甜甜，讓人好奇又恐惶。
童年啊!你是我最精彩的夢(mèng)，夢(mèng)中你陪我走過(guò)無(wú)數(shù)春秋;你是我最得意的畫(huà)冊(cè)，畫(huà)中住滿(mǎn)我們的回憶!當(dāng)時(shí)光逝去，但你在我心中永遠(yuǎn)地存在，沒(méi)有你就沒(méi)有如今幸福開(kāi)心的我!
愿你在我的回憶中永遠(yuǎn)閃爍!
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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