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給趙老師的一封信20篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到書信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么,怎么去寫信呢?以下是小編整理的給趙老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給趙老師的一封信1
親愛的趙老師:
你好!
這是我第一次給你寫信,在第一次見你的時候,我對你的印象是,你一定是一個很幽默的人,可是在相處下來的日子里,我知道了你是一個在教學方面是一絲不茍的人,卻在課堂外是一個非常孩子氣的人。
趙老師我對你的教學方法覺得很滿意,可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些,那上課一定會更有趣,更深動。趙老師,我是一個對英語很感興趣的人,我對英語的'喜歡從一年級就開始了,老師也讓我參加過許多活動,可是在這個暑假里,你讓我知道了英語成績好,也不一定什么都懂了,我還有很多要學。
你的教學態(tài)度從給我們講試卷開始,我就知道了你是一個好老師,對同學負責。趙老師,我相信如果你成為一名教師,一定是同學們的好老師,因為你的高度負責,因為你和其他的同學很處得來。
當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時,心里很激動,因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色,因為他們覺得紅色太艷,黑色太陰郁了,所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以后如果有緣再能見面。
此致
敬禮!
姓名:
日期: 年 月 日
給趙老師的一封信2
趙老師:
您好!
暑假,最近你還好嗎?最近,我提筆在黑板上寫答案,我的內(nèi)心很害怕,因為我不會那一題,您總是默默的在指導我。
老師記得有一次,我上課流鼻血了,您,不上課,還在照顧我,您的頭上都是汗,過了一會兒我好了,老師才高興地終于嘆了一口氣。
趙老師,我告訴您一件事,我在補習班里很開心,很快樂,最近,我馬上要來您家希望您能答應,我會把你兒子照顧好的,你要相信我,我記得你那紅潤的臉和那柔美的頭發(fā),你的鼻子圓圓的,還有那小小的.耳朵。下半年我就要和你分開了,你不要傷心,我一定會好好讀書,天天向上。
趙老師,希望您對我有信心,我雖然讀書不好,但是,這幾天,我非常努力,相信好的成績,總會一點點接近我的。(還是“我會離好成績越來越近”比較好)
給趙老師的一封信3
敬愛的趙老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼離開新疆已近九個月了。剛來這里的情況,先前已通過書信告訴過您。現(xiàn)在我再也不會遇點難事就哭鼻子了。在這里我一直被家鄉(xiāng)人的深情厚意濃濃地包容著、呵護著:老師無微不至的關(guān)懷,同學們情同手足的幫助、鄰居們的問寒問暖。這份似曾相識的感覺使我更加思念您和勝利小學了。
趙老師,您的胃病好些了嗎?班上幾位“活雷鋒”最近又到哪兒行動了嗎?我這個“小雷鋒”呀,現(xiàn)在經(jīng)常哼著《學習雷鋒好榜樣》,和新交的朋友們?nèi)ビ皠≡骸⒕蠢显毫x務打掃衛(wèi)生呢!
趙老師,告訴您一個好消息,現(xiàn)在我不光書寫有了很大的進步,作文水平提高得也特別快。這對別人來說,也許算不了什么,可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學校里的學生二年級就有看圖說話和學習寫片斷的練習,到三年級,作文就能上路了,而我這個“外來生”三年級才剛起步。為了趕上其他同學,我接受了語文老師的兩點建議:一是留心觀察周圍的事物,把自己的所見、所聞、所想以日記的形式寫下來,積累作文素材;二是閱讀各類書刊、報紙,摘錄好詞佳句,從中汲取營養(yǎng)。我們班每周一下午還特意安排一節(jié)讀書交流課,推薦優(yōu)秀文章,談收獲、談體會。現(xiàn)在,我不光養(yǎng)成了每天寫日記的好習慣,還在不足一年的時間里積累了厚厚一大本“百寶集”,作文時不再感到頭疼甚至無話可說。每次作文都能按時交上去,披紅掛彩地發(fā)下來,批語經(jīng)常是語言流暢,敘事有條理,認真修改可望發(fā)表。趙老師,我想您一定會為我高興的`。如果我的作文真能在報上出現(xiàn),到時,我一定會給您寄去一張的!
現(xiàn)在,我的語文成績一直很平穩(wěn)。我會在今后更加認真學習,爭取以優(yōu)異的成績向您匯報!
祝您
工作順利,永葆童心!
您永遠的學生:孟小芹
4月20日
給趙老師的一封信4
親愛的趙老師:
您好!轉(zhuǎn)眼間六年已經(jīng)過去,我馬上就面臨升學考試了,在此,我向您致以真誠的謝意。
您還記得嗎?您剛來到我們班級時,我們都感到十分的驚訝,因為您是我們遇到的第一位教主科的男老師。下課時,我們?nèi)齻一群、五個一伙地聚在一起討論您,您每次聽見后都只是淡淡一笑從我們的身旁走過,從未生氣,也沒有說什么。難道您是不屑與我們計較嗎?不,我猜您是因為愛我們的緣故才沒有與我們計較。
還有一次,我們的'語文測試考得很不好,平均分倒退了七八分,您明顯有些生氣,要打我們。當您在打王悅時,追上王悅滿教室亂跑,您跑不動了,便大喊一聲:“站住”。我們被這突如其來的喊聲震住了,嚇得連大氣都不敢喘,您拿起教鞭要打她時,她又用鉛筆盒一迎,教鞭輕輕地落在了鉛筆盒上,您頓了一下,咧開嘴笑了,我們也笑了。我們知道,您其實是愛我們的,并沒有真正要打我們的意思,我們兒童的目光是多么的狡猾啊!
記得有一次,全班一起大掃除的時候,您分配任務時,給我們分配的都是一些簡單的工作;掃地、拖地、擦桌子。當時,我們都感到很疑惑,剩下的工作誰來做呢?您只是淡淡一笑,并沒有多說什么,只是讓我們打掃完之后就回家。幾天后,我們才知道,原來是您在我們走后,花了將近三個小時將危險的地方打掃干凈,我當時很想對您說:老師您辛苦了。
老師,謝謝您,如果不是您這幾年來對我的教育和鼓勵,就不會有今天的我。祝您青春永在。
您的學生李欣
20xx年3月13日
給趙老師的一封信5
敬愛的趙老師:
您好!
記得剛開學時,班里有一位和我同名同姓的男生。那位男生陳磊坐在前面第二排,而我卻坐在后面的倒數(shù)第三排。我那天特別的生氣和不高興,害怕老師會忽略我的存在。我在開學那天見到您,以為你很兇,與你接觸一段時間以后,才發(fā)覺您也挺溫柔的。
記得有一次,我和張姝聰正在看一位男生的書,我們才看沒多會兒,作為我們英語老師的'您就把書搶過去看。雖然老師您并沒有說我們什么,但是您把書給收了。你又說:“你們倆這個星期把47個名勝古跡在我這兒過關(guān)!”我們一聽,怕是難逃這一“劫”了,我也只好乖乖地服從命令。
哎!我倆都是不想背啊,可是不背老師您都不讓我倆周五回家了,一想到這兒,我倆都開始互相抱怨。早知今日,何必當初呢?還有在上體育課時,我們本想你不會去操場,還說好好放松放松,誰知,您卻早早地來到操場,我們則像受驚的小馬,看見您就要跑。我在情急之下,拉著張姝聰就往廁所里鉆。我倆在廁所里待了半天,心想您應該走了吧,我悄悄地走出去,看見您正在和同學們討論著什么,心里平靜下來拉著張姝聰就偷偷地往外跑,也不知道您早就看見我們了,我倆還在迅速地逃跑,只聽同學們喊我倆的名字,才發(fā)現(xiàn)我們暴露了,也就只好極不情愿地給老師您背。哎,早知道這樣,我就不跟張姝聰看那本書了。
通過這件事,使我明白了您的良苦用心。其實,這也只能賴我沒能管住自己。您的話也是為我好,也同時告誡我以后不能再犯這種看閑書的錯誤,而是要把心思主要用在學習上。
祝您:
身體健康!工作愉快!
您的學生:陳磊
給趙老師的一封信6
敬愛的趙老師:
您好!我永遠都忘不了您對我的諄諄教悔,永遠忘不了我們之間的師生情誼。
記得剛上七年級的時候,根據(jù)學校的規(guī)定,每一位老師從幾個班中選擇一個班做班主任,您毫不猶豫的接管了我們班。您說您那天足足待了一個中午,總算悟出一張條幅:“命運使然,權(quán)作嘗試,責任勝于一切,善始善終,永不放棄。”
記得您第一次站在教室門口,等待上課鈴聲響起,很是欣慰,又很激動的樣子。您說您發(fā)現(xiàn)天真的我們,在眼巴巴的看著你!啊,這是責任的開始。
您站在講臺上,面對那四十幾雙天真無暇的眼睛。您感受到愛的力量是這么的偉大。一道道目光隨著悠揚的歌聲飄向你,一陣掌聲充滿課堂,您的'臉上露出了燦爛的微笑。我終于知道原來以前您是一位音樂老師,我覺得您如果帶上眼鏡的話會更像一位歌手。您的第一堂課充滿誘惑,時間飛逝,我們竟全然不知,45分鐘如眨眼消失。
還記得嗎,那一次,我因為犯了錯誤被您叫到了辦公室。那時我是多么頑皮呀!真以為當時您會臭罵我一頓,可事實證明我錯了。我從您寬容的眼神中悟出了真理。
因為,老師您愛我們!
老師,您知道嗎?是您的信任給了我前進的動力,是您的幫助為我緩解了學習的壓力,是您的諒解喚起了我埋藏心中的記憶。每次我眺望遠方,天邊就仿佛出現(xiàn)您的影跡。每次我聆聽著悅耳的歌聲就會因為想起您而無比的愜意。
所以,老師我們愛你!
我說:“光陰荏苒,又是一度春草綠,看我們的老師,您來了。帶著春風。帶著笑臉,“權(quán)作嘗試”在教室屋下,盡職盡責!
您說“努力吧!青春年少的你們,毅然決然的前進吧,不要徘徊在十字路口,選擇目標前進吧,在前進的路上會有人陪伴你!“
老師,謝謝您!您辛苦了。這一首小詩送給您!
春蠶到死絲盡,
憶園丁,
辛勤耕耘。
蠟炬成灰淚始干,
看四海,
百花繽紛。
此致!
敬禮!
給趙老師的一封信7
敬愛的趙老師:
您好!近來身體好嗎?
我們已經(jīng)分別兩年了,我常常想念您。馬上就要放暑假了,我剛吃過晚飯,就提筆寫這封信給您。
以前,我做數(shù)學題目總是馬馬虎虎.心不在焉,不是把除數(shù)寫成被除數(shù),就是把被除數(shù)寫成除數(shù),并且經(jīng)常不帶單位。自從上了五年級以后,在老師和爸爸媽媽的幫助下,改掉了以往的壞毛病,學會了怎樣解題。一下子,我的成績有了很大的提升,每門功課都在九十分以上。趙老師,您高興嗎?
有一次上數(shù)學課,您在上面講課,我在下邊看作文書.預習語文。下課后,您把我叫到跟前,您并沒有批評我,而是親切和藹地對我說:“學語文,很好!但不能在數(shù)學課上學呀,再說要做一個德.自.體.美.勞全面發(fā)展的人,只學語文是不行的。”我聽了您深明大義的話后,被深深地震撼了,于是努力學習各門功課。
記得一天下午,我們掃地掃得很晚。當時我們猜您一定回家了,不然怎么每天起那么早來給我們講課呢?但是我們路過辦公室旁時,只見您正在全神貫注地批改作業(yè)。當時我被您那孜孜不倦.嘔心瀝血的精神感動了,真想進去跟您說一聲:“老師,您辛苦了!”
每當我學習數(shù)學中遇到困難時,您那親切.期待的目光,就浮現(xiàn)在我眼前。啊!老師,是您給了我向知識海洋進軍的`勇氣和力量。
現(xiàn)在,舊的一學期即將完畢。此時也許您正伏案在桌,埋頭寫著這一年的教學心得......,親愛的老師,您似春蠶.似蠟燭,把自己的每一根絲.每一份熱,毫無保留地獻給了祖國,獻給了人民,獻給了千千萬萬個像我一樣的學生。您的精神將永遠激勵著我勤奮學習.努力向上。
最后祝您身體健康.工作順利。
此致
敬禮
您的學生喻天豪
5月23日
給趙老師的一封信8
尊敬的趙老師:
您好!
十五天的“魔鬼”訓練,讓我肚子里的墨水有矢量的增加,不過,您的作業(yè)太多了,害得我都沒時間做暑假作業(yè)了,就連其它興趣班的作業(yè)也沒時間做,只能每晚趕夜工到九點。
雖然您作業(yè)多,不過到您這兒學習,比到鄭老師那兒強多了。鄭老師在頭一節(jié)課中不講作文怎么寫,而是給我們講他以前的學生,講哪里有征文比賽,講……而且鄭老師講得都是土話,聽都聽不清,這讓我的成績沒什么提高。可是您這兒就不同了,講課繪聲繪色,讓我們聽了還想聽,在您講課時,時間總是飛逝,明明過了二十分鐘,我還以為才過了五分鐘,聽您的課真是聽三天天夜還不夠呀!
你的童年故事真是多姿多彩,聽您講故事比自己看故事還要有趣,有時候聽著聽著,我就在想:要是我的童年也能這樣就好了,那么無憂無慮,自由自在,就像《清平樂村居》里的小兒子那樣“最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。”可這是不可能的,作業(yè)太多,補習班太多,讓我們的'童年早已變得沉重壓抑、枯燥無味……
這一個月我過得很充實,這多虧了您的教導,但我還是希望您的作業(yè)能少一點,再少一點,讓我有足夠的時間做暑假作業(yè)和玩耍,好嗎?
此致
身體健康,萬事如意!
您的學生:吳越
201寫給趙老師的一封信年8月4日
給趙老師的一封信9
敬愛的趙老師:
您好,我是您的學生張雨婷,不知您是否還記得我。雖然您只教了我們兩年,但是您給我留下了深刻。在您的教育下,我學會了許多知識和做人的道理。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。
還記得二年級的時候,有一件事情令我印象特別深刻。有一天,我去您辦公室,在我快走的.時候,您突然發(fā)現(xiàn)我有戴眼鏡,便問到:“張雨婷,你怎么沒有戴眼鏡啊?”我說:“我眼鏡在我書包里,忘帶了。”您說:“回到教室后,一定要戴眼鏡,要保護好自己的眼睛!”我說:“趙老師,我知道了。”最后,我走出辦公室,回到班上,第一件事就是戴上自己的眼鏡。
到了三年級的時候,您不在教我們。趙老師您對我們的學習非常負責,每個學期都有生字詞,而您卻把生字詞全部都打印出來了。這樣增加了您的麻煩,減少了我們的麻煩。您在學習上嚴格要求我們,在生活里,您和藹可親,關(guān)心和照顧我們。我想衷心地說一聲:“趙老師,您辛苦了!”
此致
敬禮
您的學生:張雨婷
XXXX年X月X日
給趙老師的一封信10
親愛的趙老師:
在這短短的的一個多月里,是我與您相處的最后時光。我要感謝您在這三年里帶給我的關(guān)懷和溫暖。
在四年級時,我們遇到了一位新的語文老師---您。剛開始我們對您不熟悉,但是您用和藹的笑容,溫柔的語氣和新奇的知識使我們立刻接受了您。您像春雨一般溫暖我們,您像火炬一般照亮我們……在這其中,最讓我記憶猶新的是您在我灰心的時候給予的鼓勵。
六年級上學期的期末考試中,我在語文方面的成績比以往任何一次測試都不理想,于是我失去了信心。但是您并沒有因為這件事而生氣,反而在散學典禮那天在全班同學面前表揚了我的學習態(tài)度。您還語重心長地告訴我:“其實一個人的實力并不能僅僅從考試中看出,而應該從他平時的學習態(tài)度和效果看出。所以,你在我心目中還是最棒的`。”這句話讓我產(chǎn)生了無窮的、繼續(xù)努力學習的勇氣。
啊!老師,是您,在我最灰心時鼓勵了我,在我最泄氣時推動了我。而現(xiàn)在,我們即將告別您,去一所新的中學學習新的知識。感謝您為我?guī)淼囊磺校兄x您三年來的辛勤付出。
祝您
身體健康
您的學生:余之信
20xx年5月7日
給趙老師的一封信11
尊敬的趙老師:
您好!
我是黎卓詠,趙老師您最近辛苦了,我知道您的另一個班級上有兩位問題學生,想必您一定很煩惱吧!我非常、非常想幫助您分擔一些困擾,可我又沒這個能力,我該怎么辦呢?
我想到了,我好好聽您的話,應該也算是在幫您吧!
我還知道您的.另一個煩惱,就是到了假日您都不能和其他人一樣去外國旅游。
您一定很傷心難過吧,雖然我不能幫助您,但我能安慰您!
趙老師我也有煩惱要向您傾訴:學校的作業(yè)太多了,有些對我來說了如指掌,還有些題又是難上加難啊!
我還有一個煩惱向您說,雖然當班干很光榮,但是當我們讓班上同學安靜不了時,老師就會責怪我們,我就會感到心里很委屈。
趙老師最后我還想對您說:祝您身體健康,萬事如意,工作順利,越長越美麗,越來越年輕!
此致
敬禮
姓名:黎卓詠
20xx年4月12日
給趙老師的一封信12
敬愛的趙老師:
您好!
您因工作調(diào)動離開我們已有一個月了,我們也非常想念您。今天下午第一節(jié)課,我們收到您的來信,全班同學爭著要看,最后決定讓班長來朗讀。聽完信的內(nèi)容以后,讓我們感觸很深。
我們也常常想念著和您相處的那段日子。每天早晨早自習的時候,全班人數(shù)差不多到齊后,班長和班干部管理班級,帶領(lǐng)著大家在朗讀課文。上課時,每個同學幾乎都勤思好問,專心聽講,積極舉手發(fā)言。下課時,不恥下問,按時完成老師布置的作業(yè)。就因為這樣,我們班同學的學習成績大大有所提高。
我們早晨堅持鍛煉身體,呼吸新鮮空氣,讓自己的身體更健康,更強壯。遇到課外活動,我們踴躍參加。有一次,我們還在“體育節(jié)”中獲得了第一名呢!
上星期班隊討論課上,研究了“守紀律、講衛(wèi)生”的'方面與五(2)班的不同之后,一致認為原因就在集體榮譽感不強。趙老師,請您放心,我們決不辜負您的期望,不僅學習成績要在全校領(lǐng)先,而且要在“守紀律、講衛(wèi)生”等方面在學校流動紅旗評比中名列前茅。
祝您
工作順利、萬事如意!
您的學生:朱江鈴
3月7日
給趙老師的一封信13
敬愛的趙老師:
您好!
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活結(jié)束了。我已是一名中學生了。
我很高興上了快一年的初中,不過每當我上學放學從母校門前走過時,看著一個個小學生興高采烈的在學校里玩耍我不由的想起小學生活,想起了您。
記得那是一個寒冷的冬季,您懷了小寶寶。那幾天,天天下雪。每天我們要早早的到校去清理積雪。您也每天早上早早的去看我們打掃。那時地上很滑,萬一有什么不測,后果不堪設(shè)想。可您每天照樣挺個大肚子早早來到學校,看我們打掃衛(wèi)生。督促我們早讀……
我忘不了很多跟您在一起的回憶,忘不了我們一起打雪仗,忘不了我們玩姜氏橄欖球,忘不了畢業(yè)匯演,忘不了的太多太多。
這些美好的回憶又讓我想起一個故事:從前有一棵長的很健壯的'大芭蕉。在它的身邊有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤兜捏w內(nèi),使它茁壯成長而自己卻漸漸枯萎了……
故事中的老芭蕉,不就像趙老師您嗎?
在這里我對趙老師您送上最美好的祝福:
祝您家庭美滿,幸福安康!
此致
敬禮!
您的學生:侯昕怡
20xx年3月20日
給趙老師的一封信14
趙老師:
您好!
在您的眼里,我也許是一個壞學生了。不,一個從好學生的隊伍中一落千丈、自高自大的壞學生。我也承認,我驕傲了;我自大了;我一落千丈了。我也承認,在您的心目中,我是一個頂壞頂壞的學生。不過,是在四年級期中考試以后。是嗎?
雖然那次考試過去了,但是那次使我在同學間抬不起頭的`考試,我不會忘記,你相信嗎?
我不管你說是還是不是。有人說信任是紐帶,會把師生間的關(guān)系拉緊。可是,您相信我嗎?
我其實知道,您恨我,你恨我不爭氣。因為您對我的態(tài)度是什么?一個字冷。您也有可能知道,我恨你!因為您對著同學大罵過我,使同學們瞧不起我,譏笑我。而且,我可以再說一句:這次考不好,我希望我能轉(zhuǎn)學。因為,我不想把最壞的形象再一次留給同學們,您說對嗎?
此致
敬禮
您的學生:張曼蓉
20xx.6.9
給趙老師的一封信15
親愛的趙老師
您好!
我是您教過的一個學生。在我的記憶里,您是一個漂亮,慈祥,幽默,愛鼓勵人的老師,每當下課做游戲時,總能見到您的身影,每當上課玲一響就有您匆匆的`身影,當有人打架時,總有您勸說的身影……您許多身影,讓我記憶猶新,你對我們像母親對孩子一樣的真摯,懂我們的心思非您莫屬,和我們打成一片的老師沒有幾個。我愛畫畫,你鼓勵我,說我想象豐富,很好看,讓我給您也畫一幅貼在墻上,開個美術(shù)家小嬌的畫展好嗎?那天我哭了,你用幽默的話語讓我笑……而同學們背后叫你“美”老師時便自夸自壘起來;上課時別人說話,你不說他們,而是用慈祥的眼神看著他們,這種感覺火辣辣的,對不住您便向您負荊請罪來了。
有一件事讓我十分后悔。一直陪伴了我度過了六年,我沒說實話,今天,我向你敞開心扉。有一回,我考了100分,老師講題,講到一道題,我寫錯了,試卷上卻打著一個鮮紅的對勾,那道題要扣十分,老師說誰錯了,只有45個人舉起了手,我沒舉,如果我考了90分媽媽會罵我的,我一直很自責我錯了,我錯了,我的良心收到了譴責,為了10分,我騙了老師,我騙了家長,騙了成績更騙了我的良心。
您說過,女孩子屬水,男孩子屬風,上了5年級我才發(fā)現(xiàn)了我變了,我不愛哭了。
祝您
工作順利,身體健康
您的學生:賈天嬌
20xx年6月13日
給趙老師的一封信16
敬愛的趙老師:
您好!
我們升入三年紀后您擔任了我們畢業(yè)班的指導。我雖然不知道您是不是迎著晨星起,是不是伴著月牙眠,但我卻知道,您總是坐在辦公桌前,不是批改作業(yè),就是研究什么。每當我看到您忙碌的樣子,我就感到一陣陣內(nèi)疚。您老了,本來應該退休,回到家里享享晚福,但是您卻堅持工作,直到現(xiàn)在,還這么辛苦。趙老師,您相信我嗎?看著您這么辛苦,我們?nèi)嗤瑢W都在心里盤算著:有的想送您一支動聽的歌,讓您休息的時間聽聽我們的心聲;有的想贈送給您一幅美麗的圖畫,讓您時刻都可以看到我們對您的愛;有的想把火一樣的詩塞在您的枕下,讓您連睡覺都可以感受到我們顆顆熾熱的心..........可是,您有一天卻說我們這個班學習最差,傷老師的心,您說完這句話以后,我真想對您說聲:"對不起,老師,對不起,老師!我們不會傷您的`心了!"我一定吃一塹,長一智,吸取教訓,努力學習,不傷老師的心。尺有所短,寸有所長;物有所不足,智有所不明,用自己的短處去比別人的長處,這樣就會取長補短,是學習成績上升,請相信我們一定會辦到! 不久就要期末考......
學生xxx
給趙老師的一封信17
趙老師:
您好!
從上學期開始,你就成了我們的班主任。
你上課的時候很幽默,經(jīng)常逗我們笑。有一次,你聽說陳秋碩的筆名是小碩子,你就開始叫陳秋碩小碩子。
你也為我們付出了很多,比如精讀公開課,精讀《青銅葵花》,每天一節(jié)一節(jié)的讀,那是你的心血,你花了很久才打出來,花了30分鐘?花了一個小時?都是你的`時間。你可以用它來做其他事情。這些事都是你自己做的?不,你是為了我們才這么做的。
還有就是預習單。你應該先找出課本的主要內(nèi)容,,然后一課一課地去找。然后在電腦上把所有內(nèi)容打出來讓我們預覽或者復習。
你經(jīng)常讓我們練習寫作。現(xiàn)在我的寫作能力比以前好多了。講課也很好理解,分數(shù)從之前的80多到現(xiàn)在的90多不等,最高99分。你也教會了我們很多東西,比如對別人做你不想做的事。
轉(zhuǎn)眼間,下學期四年級就要到了。我真的希望你能教我們到六年級。即便如此,你也只能陪我們?nèi)辏灰欢ā5牵L大后,我會記得小學時有一位趙老師,他教會了我們很多做人的道理和知識。
祝你身體健康!
陳彥東
20xx年3月20日
給趙老師的一封信18
親愛的趙老師:
你好!
這是我第一次給你寫信。第一次見面,我對你的印象是,你一定是個很幽默的人。但是在相處的日子里,我知道你是一個教書一絲不茍的人,但在教室外面是一個很幼稚的人。
方老師,我對你的教學方法很滿意。但是如果你能在課堂上進一步理解主題,課程一定會更有趣,更生動。,)趙老師,我是一個對英語很感興趣的人。我對英語的`愛是從一年級開始的。老師也讓我參加很多活動。但是這個暑假告訴我英語成績很好,不一定什么都懂。我還有很多東西要學。
你的教學態(tài)度從給我們講課開始,我知道你是個好老師,對同學負責。趙老師,我相信你當老師一定是同學們的好老師。因為你有很高的責任。因為你和其他同學相處得很好。
當我知道老師喜歡我喜歡的東西時,我心動了。因為周圍的同學很少喜歡黑色和紅色。因為他們覺得紅色太亮,黑色太憂郁。所以當我知道老師也喜歡的時候,我有點高興。希望以后有緣再見。
愿望:
身體健康,每天都很開心!
寫信人:
日期:
給趙老師的一封信19
親愛的趙老師:
您好!
我是您的學生,王紫涵。這些天我每次下了課都會對您說,想和您聊聊,但是一直都沒有時間。今天我就用了書信的形式來對您訴說。昨天下午上課前,您給我們唱了一首《小幸運》,您的歌聲特別動聽,甚至我覺的比原唱還好聽。唱完后您對我們說:“遇見你們是我的`幸運!”其實我也覺得是這樣,遇見您是我最大的幸運哦!
您還記得開學第一天的時候嗎?您來給我們上第一節(jié)課的課前,謝老師就讓我們對您說:“趙老師!我們愛您!”一開始我說這句話時沒有一點底氣,因為我上小學時數(shù)學成績和語文成績簡直就是天壤之別!數(shù)學成績一直在五六十分之間徘徊,語文成績則是九十分上,很少低于這分數(shù)線。為什么數(shù)學成績差,語文成績好呢?背后的秘密只有我自己一個人知道,今天我就偷偷告訴您。在小學升五年級時,因為那次考試失利,得了個歷史最差分五十八分。讓剛一接我們班的數(shù)學老師L老師仿佛一下子對我失去了信心。經(jīng)常因為成績的問題吵我,還有一次還把我媽媽拉到了辦公室里談話。這讓我維護了四年的“三好學生”的名譽毀于一旦。從此之后我就對數(shù)學無比的厭煩!成績一落千丈,再也沒有提高過多少。
后來我漸漸的發(fā)現(xiàn)L老師只喜歡我們班那些成績好的同學。有一次上公開課,我們班六十二個人,只讓去五十個。L老師把十二個成績不好的同學留在了班里。我就是其中一個。這就讓我對L老師又增加了一份不喜歡。其實我之后也想了想最終的原因還是我不對,因為我學習不好,所以和老師的關(guān)系才不好。
到初中后,一開始我覺的我肯定對數(shù)學不感興趣,更愛不上數(shù)學,可沒想到遇到了您!您告訴我們初中的數(shù)學跟小學的基本沒什么聯(lián)系,想學都能學好!這句話就如那微弱的希望,讓我給抓住了。我對數(shù)學有了興趣,也愛上了數(shù)學。趙老師,您是我這六年來最最最喜歡的一個數(shù)學老師!現(xiàn)在我可以有足夠的底氣對您說一聲:“趙老師!我愛您!遇見您是我最大的幸運!”
年月日
您的學生:
給趙老師的一封信20
敬愛的趙老師:
在您的教授下學習了三年,短短三年間,是您用諄諄教導讓我們從一個稚嫩的小孩子蛻變成了一位穩(wěn)重的少年。
別人都說您很嚴厲,但我卻認為您很寬容,也對我們特別信任。當我第一次擔任班會活動的負責人時,總會擔心會出問題。但是您一個支持、鼓勵的眼神令我能夠平靜下來,開始從容地主持。正是如此,才讓我有了第二次、第三次精彩的主持活動。這件事情也讓我充分明白,做人要學會自信!
后來,我擔任中隊長,因為要管理好班級,就必須要“執(zhí)行任務”,因此“得罪”了很多同學。為此總是和同學們鬧矛盾,天天“仇人相見,分外眼紅”,同學間的'關(guān)系惡化了不少,學習成績也日漸下滑,我的思想包袱也越來越沉重。老師您知道后,就找我談心:“管理班級就是不能由著同學們胡來,小沖突是難免的,但只要你站在正義的一面,同學們最終會明白你的良苦用心的!”事后,您又找了多個同學談話,幫我化解矛盾。隨著我的一天天成長,您的一席話始終在我耳邊回響:對待同學要學會寬容,要設(shè)身處地地站在別人的立場考慮問題,何必事事針鋒相對呢?
時間飛逝,但是您與我們?nèi)陙沓ο嗵幍那榫皻v歷在目:一同在運動場上揮汗如雨,一同為班級的榮譽歡呼,還有您有條不紊、清晰明亮的授課聲音……雖然離分別僅剩四十余天,但是您對我們的教育和關(guān)懷陪伴我們走過了人生最為關(guān)鍵的旅程!您的恩情,我們銘記在心!
祝您
工作順利, 青春常駐!
您的學生茍文博
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