不打架倡議書（通用11篇）

　　在現在社會，越來越多人會去使用倡議書，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的不打架不罵人倡議書，歡迎閱讀與收藏。

　　不打架倡議書 1

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國甚至我市個別學校出現了校園暴力活動，嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康。為此，學校大隊部發出如下倡議：

　　一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發。

　　二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。

　　三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。

　　四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

　　五、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。

　　六、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的.激化。

　　七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

　　八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　不打架倡議書 2

致廣大師生家長及全社會：

　　大家好！

　　近年來，校園暴力已經變成一個嚴重的社會問題，全國各地從小學到中學乃至大學出現了不同程度的校園暴力事件，并且呈蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。校園暴力事件屢屢發生，如：“2015年6月10日，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學欺凌4年，2015年9月20日，湖南省永州市第十二中學初一班級，歷史老師李恒毅抓著女生章耀尹的頭往桌子上使勁撞，隨后用腳踩頭，并掏出鋼筋痛打該生，最后把章耀尹從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”。這些事件給青少年的生理及精神造成了巨大的傷害，有些校園暴力的行為手段之殘忍及事件發生時旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨！拒絕校園暴力，迫在眉睫！

　　本著強烈的社會責任及正義感。在此，向廣大師生、家長和全社會發出倡議和呼吁：

　　1、倡議每年的五四青年節同時作為我們的反校園暴力日，讓全社會警醒，關愛青少年。讓每一位在校師生，從自我做起，堅定勇敢的向校園暴力說不。

　　2、我們抵制和堅決反對一切校園暴力行為。全體師生及家長請放下冷漠、伸出你的雙手，用力所能及的力量共同參與反校園暴力活動，守護好每一位同學健康成長的道路。

　　3、對于曾經歷過或經常飽受欺凌的同學們，請勇于參與到我們的反校園暴力活動中來，一起批判并借助社會和法律的力量來懲治校園暴力行為，學會運用法律武器保護自己。

　　4、還在欺凌學生的校霸及老師們，請收起你們的巴掌、收回你們的謾罵！你們將來也有自己的孩子，當你的孩子遇到校園暴力的時候，又做何感想！不如立即停止一切校園暴力行為，負責任的為下一代的健康成長傾注我們的愛，共同維護好青少年的成長環境。

　　5、校園的管理者們，請立即做出行動！長期忽視，掩蓋問題并不能解決校園暴力，請加強學校管理、構建校園安全，同時加強校園文化建設。教育和引導青少年樹立正確道德觀和法治觀念。安全的校園、文明的'校風需要校方有力的監管和行動！

　　6、倡議全社會共同關注校園暴力。希望國家有關部門盡快推進設立反校園暴力相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰。讓身處欺凌環境的孩子知道他們如何尋求幫助和庇護！

　　也許你我身邊還沒有發生惡劣的校園暴力事件，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會蔓延到我們自己身上？因此需要全社會積極行動參與到反對校園暴力、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然。

　　青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　不打架倡議書 3

老師、同學們：

　　大家好！

　　校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內外時有發生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。為此，學校發出如下倡議：

　　一、勇于拒絕校園暴力。同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師、家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。

　　二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。

　　三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、微信朋友圈，網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論。

　　四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告。

　　五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的'勇氣。

　　六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

　　七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。

　　同學們，讓我們從自己做起，從現在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做文明學生，構建陽光和諧校園！

　　高級中學政教處

　　20xx年xx月xx日

　　不打架倡議書 4

老師、同學們：

　　大家好！

　　校園暴力已經變成一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。20xx年的春天，社會各界向各大中小學、師生、家長發出倡議和呼吁：

　　1、校園小霸王們，請停止你們的暴力行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等暴力行為，暴力并不能贏得尊重!校園暴力，害人害己!若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸!

　　2、漠視校園暴力的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園暴力說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園暴力受害者在力所能及的范圍內施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。

　　3、還在欺凌其他學生的`小霸王，請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學遲早會得到應有的懲罰。若想得到同學們的擁護和信任，就要獻出真情、幫助身邊的同學

　　4、校方管理者們，請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園暴力。請加強學校管理，構建校園安全網絡，同時加強校園文化建設。安全的校園，文明的校風，需要校方有力的監管和行動!

　　5、與校園暴力息息相關的家長老師們，請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭。縱容溺愛不是愛，面對校園暴力，也不要錯誤引導孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當其責。

　　6、呼吁全社會共同關注校園暴力。希望國家有關部門盡快推進設立反對校園暴力相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰，讓身處七零環境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。

　　7、建議我國設立“反對校園暴力日”，讓全社會時刻警醒，警惕校園暴力隱患，讓所有的孩子都能健康成長。

　　8、每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園暴力說不，用統一的決心，反對校園暴力! 提示：學生間有了矛盾糾紛必須告訴老師，由老師處理。自己采取暴力手段解決的，一律嚴肅處理。

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　不打架倡議書 5

老師、同學們：

　　大家好！

　　校園霸凌我們都知道，就是一個或多個人欺負或打另一個人。

　　有的人說，我從來不打人，不欺凌別人。真的嗎？那你有沒有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？

　　以上這些，就是冷暴力。

　　我們知道鼓勵可以讓一個人進步，但不知道辱罵可以毀掉一個人。

　　舉個例子。電影《少年的你》講的就是校園霸凌——一個叫魏萊的霸凌者，一個叫陳念的被欺凌者，還有一個犧牲者叫胡小蝶。如果你看過，你會對魏萊恨到心里，但她也是被欺凌了啊，被家庭冷暴力：魏萊再高考失利后，復讀了一年。這一年里，他的父親雖然沒怎么罵她，但選擇孤立她，就像電影里她對陳念說的那句：“我爸因為這件事已經一年沒跟我說過話了！”。原本高考失利就已經給她的心來了一次創傷，再加上家庭冷暴力，魏萊已經快瘋了，她欺凌別人，就是為了發泄。

　　學校，班級里，也都有冷暴力的身影——你下課如果用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說他這不行那不行，你覺得沒什么，但如果他聽進去了呢？這將對他的身心造成的.一種很嚴重的傷害。為此，我向全校同學發出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

　　1、團結友好對待每一位同學。

　　2、文明用語，杜絕臟話。

　　3、看到校園語言暴力現象時，要及時勸說并制止。

　　同學們，我們任何人都有會處于弱勢狀態的時候，或許將來的某一刻你就是現在正在被別人嘲笑的人。所以請善待身邊的每一個人吧。

　　霸凌，不只有動手！

　　倡議人：xxx

　　20xx年12月14日

　　不打架倡議書 6

廣大學生及其家長朋友們：

　　大家好！

　　青少年兒童是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。因受未成年人相關法律常識淺薄和社會不良風氣等因素的影響，在全國個別地方校園暴力事件時有發生，嚴重影響了學生正常學習生活及其家庭幸福，危害了學生身心健康，也削弱了學校的教育成果。為提升廣大學生及其家長朋友們反校園欺凌和抵制校園暴力的水平，保證學生快樂學習與健康成長，現發出如下倡議：

　　一、正確抵制校園欺凌。

　　當同學之間發生矛盾時，互相包容，互謙互讓，及時與學校老師和家長溝通，積極尋求合理合法方式，通過依法依規途徑解決矛盾，堅決不對同學使用暴力，并在學校老師和家長的正面引導下，增強反校園欺凌和預防校園暴力的意識，提高自我防范和聯防聯控能力。

　　二、加強法律知識學習。

　　自覺加強《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規的學習，增強法律意識，養成遵紀守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。

　　三、謹慎交友穩妥處事。

　　拒絕與校外不良人員交往，對校外不良人員的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇等身心侵害時，及時向學校老師和家長報告。

　　四、養成良好行為習慣。

　　不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，不進網吧、電子游戲廳等未成年不宜進入的場所，不在QQ空間、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的'言論。

　　五、增強團結友愛意識。

　　遵守校規校紀，尊敬老師，樹立友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。

　　六、培育廣泛興趣愛好。

　　樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的有用之材。

　　七、家校聯合齊抓共管。

　　廣大學生家長要積極支持配合學校教育工作，時刻關心關注孩子的學習、生活以及身心健康狀況，加強與學校的溝通聯系。當發現孩子身心異常時，要正面教育引導孩子，并及時將情況反饋學校，共同化解孩子的心理問題和矛盾糾紛，做到齊抓共管，確保孩子快樂學習與健康成長。

　　廣大青少年兒童及其家長朋友們，讓我們積極行動起來，攜手反對校園欺凌，嚴防暴力傷害，構建和諧教育，為"平安xx"建設打下堅實基礎！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　不打架倡議書 7

尊敬的同學們：

　　在我們的校園生活中，和諧、友愛、互助是我們共同追求的美好氛圍。然而，近期校園內偶爾發生的打架事件，不僅破壞了校園的和諧環境，更對同學們的心理和身體造成了傷害。為此，我們特向全體同學發出“不打架倡議書”，呼吁大家共同維護校園的安寧與和諧。

　　我們倡議：

　　樹立文明意識：每位同學都應自覺樹立文明意識，尊重他人，友善待人。遇到矛盾或沖突時，應保持冷靜，通過溝通、協商等方式解決問題，避免暴力沖突。

　　增強法律意識：打架行為不僅違反學校紀律，更可能觸犯法律。我們呼吁同學們增強法律意識，自覺遵守法律法規，不參與任何形式的打架斗毆。

　　培養良好心態：面對生活中的困難和挑戰，我們應保持積極樂觀的`心態，學會調整自己的情緒。遇到問題時，應尋求老師、家長或同學的幫助，共同解決問題。

　　積極參與校園建設：同學們應積極參與校園文明建設，共同營造一個和諧、友愛、互助的校園環境。通過舉辦豐富多彩的校園活動，增進同學間的友誼，減少矛盾的發生。

　　讓我們攜手共進，為創建一個文明、和諧、安全的校園環境而努力。讓我們從自身做起，從現在做起，堅決杜絕打架行為，共同守護我們的校園家園。

　　倡議人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　不打架倡議書 8

親愛的社區居民們：

　　在我們的社區中，和諧共處、相互尊重是我們共同的生活準則。然而，近期社區內發生的`打架事件，不僅破壞了社區的和諧氛圍，更對居民的安全和幸福感造成了威脅。為此，我們特向全體社區居民發出“不打架倡議書”，呼吁大家共同維護社區的安寧與和諧。

　　我們倡議：

　　加強鄰里溝通：鄰里之間應多溝通、多交流，增進彼此的了解和信任。遇到矛盾或糾紛時，應及時溝通，尋求妥善解決的方式，避免矛盾升級。

　　尊重他人權益：每位居民都應尊重他人的權益和感受，不侵犯他人的合法權益。在處理鄰里關系時，應秉持公平、公正的原則，以和為貴，共同維護社區的和諧。

　　提高法律意識：打架行為不僅違反社區規定，更可能觸犯法律。我們呼吁居民們提高法律意識，自覺遵守法律法規，不參與任何形式的打架斗毆。

　　共同維護社區安全：居民們應積極參與社區安全建設，共同維護社區的安寧與和諧。發現打架等違法違規行為時，應及時向社區工作人員或警方報告，共同維護社區的治安秩序。

　　讓我們攜手共建一個和諧、安全、幸福的社區環境。讓我們從自身做起，從現在做起，堅決杜絕打架行為，共同守護我們的家園。

　　倡議人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　不打架倡議書 9

親愛的同事們：

　　在我們的工作環境中，團結、協作、和諧是我們共同追求的工作氛圍。然而，近期公司內部偶爾發生的打架事件，不僅破壞了公司的'和諧氛圍，更對同事們的工作效率和心理狀態造成了不良影響。為此，我們特向全體同事發出“不打架倡議書”，呼吁大家共同維護公司的和諧與穩定。

　　我們倡議：

　　加強團隊協作：同事們應加強團隊協作，相互支持、相互幫助。遇到工作矛盾或沖突時，應通過溝通、協商等方式解決問題，避免情緒失控導致打架事件的發生。

　　尊重他人差異：每位同事都應尊重他人的個性、觀點和習慣，不歧視、不排斥。在處理人際關系時，應保持寬容、包容的心態，共同營造一個和諧、友好的工作氛圍。

　　提高法律意識：打架行為不僅違反公司規定，更可能觸犯法律。我們呼吁同事們提高法律意識，自覺遵守法律法規和公司規章制度，不參與任何形式的打架斗毆。

　　積極參與企業文化建設：同事們應積極參與企業文化建設，共同營造一個積極向上、和諧共進的企業氛圍。通過舉辦豐富多彩的團隊活動，增進同事間的友誼和凝聚力，減少矛盾的發生。

　　讓我們攜手共進，為創建一個和諧、穩定、高效的工作環境而努力。讓我們從自身做起，從現在做起，堅決杜絕打架行為，共同守護我們的公司家園。

　　倡議人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　不打架倡議書 10

尊敬的師生們：

　　在我們美麗的校園里，和諧與友愛是我們共同的追求。然而，近期校園內發生的一些打斗事件，不僅破壞了校園的寧靜氛圍，更對涉事同學的身體與心靈造成了不可彌補的傷害。為此，我們特向全校師生發出“不打架”的倡議：

　　一、樹立文明新風

　　讓我們從自我做起，樹立文明、禮貌、尊重他人的良好風尚。在遇到矛盾或沖突時，以冷靜、理性的態度尋求解決方案，而不是通過暴力手段來解決問題。

　　二、增強法律意識

　　打架斗毆不僅違反校規校紀，更可能觸犯法律。我們呼吁每位同學都要增強法律意識，明白暴力行為的'嚴重后果，自覺遵守法律法規，維護校園的法制秩序。

　　三、培養寬容心態

　　在日常生活中，我們要學會寬容與理解。面對他人的過失或冒犯，我們應保持冷靜，用包容的心態去化解矛盾，而不是以暴制暴，讓事態升級。

　　四、加強團隊協作

　　班級、社團等集體活動中，我們要加強團隊協作，培養集體榮譽感。在團隊中，相互支持、相互尊重，共同營造和諧、積極的團隊氛圍。

　　讓我們攜手并進，共同營造一個和諧、安全、文明的校園環境。讓暴力遠離校園，讓友愛和尊重成為我們共同的信仰。

　　倡議人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　不打架倡議書 11

親愛的社區成員們：

　　在我們的社區中，鄰里和睦、相互尊重是構建和諧社會的基石。然而，近年來，社區內偶爾發生的打架斗毆事件，不僅破壞了社區的和諧氛圍，也給居民的生活帶來了安全隱患。為此，我們特向全體社區成員發出“不打架”的倡議：

　　一、倡導和平解決糾紛

　　當遇到鄰里矛盾或糾紛時，我們應首先尋求和平、理性的解決方式。通過溝通、協商或尋求社區調解等方式，化解矛盾，避免沖突升級。

　　二、加強法制教育

　　我們要加強法制宣傳教育，提高居民的法律意識。明白打架斗毆不僅損害他人利益，也會對自己造成法律上的嚴重后果。讓我們共同遵守法律法規，維護社區的法制秩序。

　　三、培養良好品德

　　在日常生活中，我們要注重培養自己的良好品德。學會尊重他人、理解他人，以友善、寬容的態度對待周圍的`人。用我們的言行去影響身邊的人，共同營造和諧、友善的社區環境。

　　四、加強社區凝聚力

　　我們要積極參與社區活動，增強社區的凝聚力。通過組織各種文化活動、志愿服務等，增進鄰里之間的了解與友誼，共同營造一個溫馨、和諧的社區大家庭。

　　讓我們共同努力，讓暴力遠離社區，讓和諧與友愛成為我們共同的生活準則。讓我們攜手共建一個安全、文明、和諧的社區環境。

倡議人：XXX

　　XX年XX月XX日

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