用陽光方式為學(xué)生送考

用陽光方式為學(xué)生送考 　　　　　　　　　　　　　 　　 每年中考倒計(jì)時(shí)第30天，我校九年級組就開始構(gòu)筑一個(gè)溫馨、特色的中考服務(wù)平臺，在全校范圍內(nèi)積極發(fā)出一份倡議書，要求全校教輔人員主動(dòng)為我校千余名畢業(yè)班考生全程服務(wù)，尤其是在全體考生參加中考的兩天半內(nèi)，要求每位送考老師用最佳的方式為考生們送考和陪考，這種陽光的送考方式不約而同成為了每個(gè)畢業(yè)班級教師和行政人員的統(tǒng)一行動(dòng)。 首先，由我校中考服務(wù)平臺推出“考試心理輔導(dǎo)頻道”，要求畢業(yè)班班主任統(tǒng)一著裝，他們身著一襲紅衣或其他鮮艷服裝，從心理學(xué)的色彩與積極心理的美學(xué)原理來看，鮮艷的紅色昭示著希望和成功，這是一個(gè)積極的信號，可以轉(zhuǎn)移緊張時(shí)刻的焦慮心理，奪目的紅色著裝永遠(yuǎn)充滿著希望和成功，在瞬間內(nèi)讓人歡快，讓人興奮，積極歡快的心理狀態(tài)引導(dǎo)著所有的考生們：你們一定會(huì)成功，老師和家長永遠(yuǎn)是支持你們的強(qiáng)大后援團(tuán)隊(duì)。用充滿希望的艷色著裝，傳達(dá)著對學(xué)生們的鼓勵(lì)和關(guān)愛，演繹了潛移默化、潤物無聲的教師職業(yè)風(fēng)范。 其次，送考老師與考生分享考試前的快樂，共同擁有一顆陽光、愉悅的心態(tài)，老師不僅是學(xué)生在知識上的導(dǎo)師，更是“中考咨詢站”的心理專家，送考時(shí)刻要表現(xiàn)出沉著和冷靜，每場考試前站在考點(diǎn)門前，一臉微笑從容同每個(gè)學(xué)生輕聲打招呼，微笑傳遞著從容與自信，鼓勵(lì)他們輕松參加中考，用甜美的笑容，用鼓勵(lì)的眼神，讓考生們獲得積極情緒的傳遞和感染，積極從正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)每個(gè)考生，這都是一個(gè)合格教師的基本職業(yè)素質(zhì)。 在為期兩天半的中考期間，用一言一行的細(xì)微處感染我校一千一百多名考生，帶給每個(gè)考生美麗的心情。中考是學(xué)生們首次面對的緊張時(shí)刻，孩子們與老師在初中三年內(nèi)朝夕相處，自然產(chǎn)生了純真無暇的師生情愫，面對孩子們參加中考時(shí)的緊張氣氛，學(xué)生和家長的心理都十分焦慮，為了穩(wěn)定考生和家長的考前心理狀態(tài)，老師們絕不能輕易表露出絲毫的緊張心理，理智隱藏心中的焦慮，去感染和鼓舞每個(gè)學(xué)生和陪考家長。老師們此刻的燦爛笑容具有十足的親和力，穩(wěn)定考生們等待進(jìn)入考場的情緒，對同樣緊張的家長們更是一次莫大的鼓勵(lì)和寬慰。 教師團(tuán)隊(duì)需要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和職業(yè)修養(yǎng)，考前送考的言行舉止影響到學(xué)生的考場發(fā)揮。送考老師和陪考家長可以依據(jù)考前的實(shí)際情形，組織考生進(jìn)行一些幻想式自信訓(xùn)練和脫敏放松訓(xùn)練： 　⑴、輔導(dǎo)考生找準(zhǔn)保持自信的“考感”，做好考前準(zhǔn)備，精神準(zhǔn)備既要及時(shí)消除部分考生的緊張心理，以一顆平常心應(yīng)對每場考試，達(dá)到最佳的競技心理狀態(tài)，又要保持適度的緊張狀態(tài)，可使考生注意力集中，這樣可超常發(fā)揮考試水平，物質(zhì)準(zhǔn)備檢查一下必需的學(xué)習(xí)用品、身份證和準(zhǔn)考證。 ⑵、與家長合作平靜打好配合戰(zhàn)，細(xì)心煲出可口的“心靈雞湯”，引導(dǎo)陪考家長必須擺正自己的心態(tài)，真心實(shí)意關(guān)心自己的孩子，帶領(lǐng)孩子走出心理誤區(qū)，考前等待時(shí)分要求各位家長當(dāng)好出色的聽眾，學(xué)會(huì)傾訴是減輕學(xué)生緊張心理的有效途徑。 ⑶、考試后實(shí)現(xiàn)緊張心理的“軟著陸”， 微笑從容走進(jìn)考場，糊涂孤獨(dú)走出考場。強(qiáng)調(diào)在考試后不要和同學(xué)對考題的答案，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束的大忌，是一種破壞性的行為，只會(huì)造成更加的慌亂、沮喪。要盡量避免與同班同學(xué)同行，學(xué)會(huì)暫時(shí)遺忘，不要再次回想上場考試的試題答案，更不要翻書去驗(yàn)證，總考完就不用理會(huì)，應(yīng)該集中精力應(yīng)付下場考試。 用希望的紅色和燦爛的微笑凝聚著對孩子們無私的愛心，表達(dá)了教師群體對教育職業(yè)的執(zhí)著和專注職業(yè)精神，傳達(dá)給學(xué)生們的鼓勵(lì)和關(guān)愛，陽光送考方式盡在舉手投足之間。

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