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老師寫給孩子的表揚信（通用17篇）
現如今，越來越多的場合要用到表揚信，表揚信根據表揚雙方的關系和表揚者的身份不同，也有著不同的種類。那么你有了解過表揚信嗎？下面是小編整理的老師寫給孩子的表揚信，希望對大家有所幫助。
老師寫給孩子的表揚信 1
尊敬的家長：
您好！
開學已有一個月，現就xx同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的.情況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 2
尊敬的xx家長：
您好！
您的孩子，xx，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習《角的度量》這一單元時，小鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的`課堂發言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，小鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！希望在今后的學習過程中，小鑫能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 3
親愛的xx：
你好，開學一個月了。我想向你匯報一下xx同學這個月的表現：
首先，令人欣慰的是，xx在這學期的第一次考試中取得了很大的進步。小馮以總分505分贏得了17年級。
其次，在習慣方面，xx每天準時到校，積極完成作業。這學期從沒發生過他沒做作業或者忘了帶去學校的事情。這說明xx已經把學習放在心上，非常積極，成績很高。
第三，很多老師回應說的學生改了很多名，尤其是教歷史的曹。我多次表揚馮同學對各級作業的.背書和完成。
我們的老師看到了xx同學的希望，并要求家長繼續支持xx的學習和我們的工作。雖然他的數學成績應該提高，但我們可以相信，小馮的學生積累了成績，積極向上，一定能趕上數學。讓我們期待xx的成功。
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 4
尊敬的xx同學家長：
見信好！
您的孩子，xx，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有十分大的提高。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，小鑫的課堂學習效率十分高。他課堂準備充分，不會在課堂上教師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在教師要求開始作圖、拼角后動作迅速，十分好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽教師講解重點知識，仔細觀察教師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能進取舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，小鑫同學學習十分努力，同時也取得了十分大的.提高。作為數學教師，我感到十分高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！
期望在今后的學習過程中，小鑫能繼續堅持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每一天口算，完成兩道解決問題，堅持每一天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每一天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持每一天提高一點，取得更大的提高！
數學教師：小李
20xx年x月xx日
老師寫給孩子的表揚信 5
xx家長：
您好，開學已有一個月，現就xx同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，賀喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分xx的好成績取得了年級第xx名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改變特別大，尤其是教歷史的xx老師，多次當我表揚xx刻苦背書、完成作業。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的'數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
姓名：xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 6
尊敬的xx同學家長：
您好，我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上，xx同學得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了xx分的好成績。最可喜的.是從這一周開始xx同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位，請您與我共同分享。我猜想xx同學可能具有學英語的天賦。
還有，就是今天我們的xx被物理老師關心了一下，也是一個好事啊！
從以上的表現中，我們能看到xx同學給我們的希望。請相信他，一定會實現自己的夢想。
真為您有這樣的好孩子子而高興！
此致
敬禮！
老師：xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 7
家長：
您好，開學已有一個月，現就小馮同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是小馮同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。小馮同學以總分505的`好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，小馮同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，小馮把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應小馮同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了小馮同學的希望，請家長繼續支持小馮同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的小馮同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待小馮同學成功的這一天吧。
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 8
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現就馮xx同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是馮xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮xx同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，馮xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，馮xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應馮xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了馮xx同學的希望，請家長繼續支持馮xx同學的學習和我們的'工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮xx同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮xx同學成功的這一天吧。
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 9
尊敬的家長朋友：
您好！
您的孩子xx同學，在舉行的初三上學期期中考試中發揮出色，表現出了良好的知識水平和自身素質，特發此信，予以表揚。請您借此進一步增強孩子的信心，從習慣、積極性、競爭意識方面多多引導，爭取更大的提高。
成績的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結果。成績來之不易，更要好好珍惜與發揚，任何思想上的松懈都有可能導致學習效果下降，因此，請您與孩子共同分析學習上的得與失，克服孩子的.驕傲、浮躁情緒，力爭百尺竿頭、更進一步！家校共育，才能百戰百勝。
同時，也非常感謝家長朋友長期以來對班級的支持、配合與理解，請您繼續關注班級發展，關注孩子成長。我們全體協作組老師也會以更加積極的工作態度，爭取班級更大的發展。
語文老師：xx
20xx.xx.xx
老師寫給孩子的表揚信 10
尊敬的家長：
開學已經有一段時間了，現在就您的孩子這段時間內的表現情況對你進行一個總結匯報。在今天的英語課上，你的孩子取得了一個非常好的成績，尤其是在中午聽力訓練中取得了20分的好成績。更加讓人感到開心的是，這段時間以內孩子在中午上課的時候從來沒有遲到。作為他的老師，我真誠的'為他的進步而感到高興。
在上數學的時候，他的課堂效率很高，總是能夠準備充分。很多老師都反映他最近一段時間內的改變很大，多次表揚。所以我及時把這個好消息在第一時間就告訴你們家長，希望家長和老師共同分享！我也希望孩子能夠在以后的學習過程中繼續保持學習熱情，把基礎知識給打牢。
xx
日期：20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 11
xx的家長：
您好！
這是我給您們的第x封表揚信！
首先祝賀您的孩子在學校經過自己的努力，獲得了xx面小紅旗。你的孩子在學校表現很棒，學習努力，上課專心聽講，積極動腦，認真完成各種作業，書寫漂亮；(若今后孩子在xx方面表現再出色一些就更完美了！)當然孩子的'成長離不開您們家長的認真輔導和大力配合；希望在以后的日子里，我們共同努力，給孩子一個有意義的童年！
最后祝福您們的家庭幸福，工作順利，孩子越來越優秀！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 12
尊敬的xx家長：
你好！
4月9日，我校七年三班小李同學拾到錢包，包里有現金300元及身份證和銀行卡，為盡快找到失主，小李同學直接把錢包交給了政治處，經許檉林主任多方打聽、尋找，最終將現金歸還失主，失主找到丟失現金的同時，收獲了一份深深的.感動。
一直以來，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學生樹立正確價值觀，使之成為一個品德高尚的人作為學校工作的根本任務。
新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，涌現出許許多多的“小李”，這是學校多年來教育的結果，也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 13
親愛的同學們：
你們好！
在xx課間，六年級三班的小許同學在教室撿到一百元錢，在金錢面前，她沒有動心，而是立刻將100元錢交給了老師，在老師的幫助下找到了失主。
小許同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的`行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生高尚品質和良好的社會公德。
希望我們雙福實驗小學的同學，從小許同學同學的手中結果拾金不昧這粒種子繼續互相傳遞，讓拾金不昧這一傳統美德在這粒發揚光大。
我們要學習她這種拾金不昧的優良品質，成為社會的棟梁之才。
此致
敬禮！
表揚人：xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 14
唐山師范學院中文系：
你校20xx級漢語言文學2班的史xx同學，在我校實習期間，敢于吃苦、虛心好學，服從學校領導的要求及安排，嚴格執行實習生守則，工作主動認真，能夠積極完成各項工作任務，具有良好的師德修養，受到學校師生和領導的一致好評。
史xx同學自三月中旬在我校進行教育教學實習后，所負責的八年級的學科成績有了明顯進步，十五周的實習中，史xx同學能高度重視實習工作，虛心向有經驗的老教師請教，認真寫好教案，上好每一節課。他勤奮樂學，能遵守學校的.一切規章制度，從沒有遲到早退現象出現，熱愛教育事業，實習計劃明確，能有計劃有目的地實習，能把所學知識很好地運用到教學實踐中去，教學效果明顯。
在此，非常感謝貴校培養了這么優秀的教育人才，為學校，也為史xx本人的優秀表現感到驕傲和自豪。
xx
xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 15
xx職業大學領導：
您們好！
貴校于20xx年11月份派送過來的16名實習生在歷經幾個月的實習過程中，發揚了吃苦耐勞、勤奮好學、嚴于律已、團結協助的良好工作作風，能夠及時有效得完成公司領導交付的`工作任務，善于思考，能夠舉一反三，同時也能很好得遵守我公司的各項規章制度，沒有出現無故缺勤，早退等現象，能與其他新老員工相處融洽，為他們樹立好的榜樣，不僅展現了貴校良好的教學成果，也充分體現著當代有志青年的良好精神風貌，同時也給我公司創造了一定的經濟效益。
其中小花、小婷、小杰、小偉四位同學更是表現出色，能夠將貴校教與的理論知識與實際情況相結合，積極開動腦筋，為公司出謀劃策，也很好得帶領其他實習員工辛勤工作、努力付出，具有一定的組織能力、協調能力與創新能力，展現出一定的管理氣質。鑒此，我公司領導商量決定，已將四位同學提升至我店樓面領班的崗位。
在此，我公司在對貴校表示誠摯的感謝，同時，也向貴校表示熱烈祝賀！貴校培育出來的學生一定能在當今激烈的競爭市場上占領一席之地，成為社會之有用人才！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 16
尊敬的學校領導：
您好！
xx月xx日，貴校初二學生xx在我單位（xx單位）拾到600元現金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。
因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手里，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的`時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。
后來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。
故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。
同時，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
老師寫給孩子的表揚信 17
xx系：
鑒于近期我院學生餐廳學生手機被盜的事件頻發，我院保衛處與后勤服務總公司飲食中心聯合蹲點、監視；加大對此事件的偵破力度。
20xx年11月12日中午12時許，我院學生餐廳聚元堂二樓，發生一起手機偷盜案，作案人員被當場發現并擒獲；現場就餐的xx系學生，機智敏捷、不懼危險，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的`發生，并及時報告保衛處；這些學生為學院安全保衛工作的開展提供了積極的幫助，同時展示了我院學生大無畏的主人翁精神；
請這些同學今后繼續發揚這種精神，同時希望其他人要向這些同學學習，共同維護和創建我院平安、和諧的生活和學習環境。
在此，院保衛處對這些學生提出表揚，并請貴系根據《學生手冊》給予表彰。
xx
20xx年xx月xx日
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