(熱)土木工程實習總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的土木工程實習總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
土木工程實習總結 篇1
生產實習是土木工程專業教學打算中重要的實踐性教學環節,是土木工程專業大學三年級學生所進行的專業基本技能的實習,也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中,學生深入施工現場,接觸實際工程,較深入地了解了房屋建造施工工藝過程及工長和技術員的業務工作,鞏固和加深了所學有關專業課程,做到理論聯系實際。
由于師資短缺,經費緊張,學生人數多,組織去外地實習困難多,實習地方定在秦皇島市。我們長期合作的專業實踐教學基地單位是秦皇島市秦星工程建設監理有限公司及其他施工企業,具體實習工地是依照他們的工程地方和我們的實習要求而定,01級降實的實習地方如下:開辟區專家公寓、天洋新區、報業大廈、清馨家園、海關學校、水果批發市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環保學校、世紀公寓、濱河灣住所、碧水華庭、渤海皇家花園、秦皇島中等專業學校等22個工地。
實習安排在第六學期期末,《施工技術》與《施工組織》課程結束之后,為期四周,上午七點半動身,下午五點返回,中午在工地歇息一小時。
每班(按30人計)分成六個實習小組,每組五名學生,每一施工現場安排一組;每2~3名學生由一名現場工長或項目負責人指導;每班安排3名指導教師(每名教師各負責兩個工地,工地可能相距較遠)負責學生的組織工作,并配合工地負責人指導學生的業務工作。
為達到預期的實習效果,并思考施工現場的復雜性,特制定如下要求和注意事項:
1.參加實習的學生應努力完成實習任務,服從實習指導教師和工地指導人的領導。
2.學生在施工現場應以工長和技術員助手的.身份協助工長和技術職員作,完成工長和技術員分配給自己的生產任務。
3.依照實習所在工地的施工時期,考慮《生產實習考慮提綱》中的有關咨詢題。
4.實習中應虛心向工地技術員和工人師傅學習,遵守施工現場的有關規章制度。
5.記好實習日記,寫好實習報告。
6.按時上下班,別遲到,別早退,因故請假必須經指導教師和工地批準。
7.請事假累計別超過三天、病假別超過一周者,可賦予延長實習所差時刻的機會,否則別得在本次內補償,別補腳所差時刻,別能記載實習成績。
8.關于無故曠工達三天以上者,取消本次實習,別得補作,實習成績按別及格處理。
9.注意工地安全,杜絕工傷事故,因違犯操作規程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。
10.維護學校聲譽,搞好與工地的關系,凡對學校聲譽造成別良妨礙者,指導教師有權中斷事實上習,取消實習資格,實習成績按別及格處理。
依照工地的別同,此次實習,同學們分別接觸到了以下的工程內容:基礎工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學別到的知識,進一步了解了專業,樹立了勞動觀點,提高了分析咨詢題與解決咨詢題的能力。不少同學都希翼加強實踐教學,增加專業實踐的機會,學習更多的專業知識,提高自己的專業能力。
實習結束,依照學生的實習日記,實習報告,工地對學生的評價,教師對學生的評價,按優、良、中、及格和別及格五個等級評定學生的成績。
綜之,經過四周的實習,達到了預期的目標,同學們對專業有了明確地認識,堅決了學好專業的信念,加深和鞏固了所學專業的理論知識,初步實現了理論聯系實際的目標,并且,對來年的就業挑選也起到了積極的引導作用。另外,實習還存在以下幾個亟需解決的咨詢題:
(1)學生人數多,工地容量和數量有限,目前已存在降實困難,特別是里仁學院的學生數量增長過快,降實存在嚴峻困難,甚至無法降實;
(2)相對招生數量,師資嚴峻短缺,教師指導的學生人數過多;
(3)工地十分分散,遍布全市各地,造成教師投入時刻精力過大;(4)由于建造工地現場的復雜性,存在安全隱患,學校應思考學生的保險咨詢題。
土木工程實習總結 篇2
轉眼間五周的實習就結束了,此次我所實習的工地是我校廣西工學院教職工宿舍樓建造工地,跟從畢業設計指導老師葛新光老師的安排,到29#樓實習,此工地是由柳州建造集團公司承建的。在這工地實習讓我受益匪淺,使我們更多的掌握了對于建造方面的理論知識,而理論與實踐是密切相聯系的,這次的實習讓我很好的了解到實際操作能力,將理論知識全面的融會于工作實踐,我更好的在實際作中得到了鍛煉。
作為一名即將畢業的大學生來說,學好專業課理論知識是必須的,而在這之后實踐學習也應該是更為重要和必須的,更是科學的,為此,我們都很仔細的對待這次畢業實習,也讓我們自己從實踐中獲得關于這門自己即將從事的專業更加深刻的理性認識,為將來專業性的學習和工作奠定堅實的基礎。
這個地方的師傅人都很好,我們有咨詢題,他們都會耐心的給我們說解,每天去施工現場手把手都教導我們,并給我們說現場施工注意安全的事項。開始我們都覺得好新奇,初到時,我以一具初學者的態度來對待自己的所見所聞。這個地方剛開始施工,從看建施圖到到基礎鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等,我們都把我們的所見所聞記到日志里。在這個地方每天都期待看見新奇的事物,以滿腳自己的好奇心。在工地我們要知道的第一件事算是要會看圖紙,但我們在學校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙,為此在這看圖紙上遇到了好多咨詢題,還好師傅們都能耐心的給我們說,也積存了不少經驗知識。
首先,了解了有關塔吊的基礎和安裝。塔吊的位置是依照本樓房的結構外型,和思考塔吊的拆除,位置要和施工現場平面布置圖基本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎,采納現場綁扎,綁完后要按施工圖檢查,報監理驗收,合格后放可澆砼,澆砼前塔吊地足地螺栓必須預埋到位,在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹,再也紙包好,以便安裝。塔吊的安裝程序為:固定塔吊基礎安裝塔吊標準節至20M吊裝塔帽轉臺和駕駛室塔吊平衡臂卷揚機,備電箱先吊一塊配重塊吊裝起重臂記撐架系統吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關繩索系統檢查整機的機械部件,結構連接部件,電氣部件等調整好各安全愛護裝置進行試車。
在這期間在資料室里還學到很多東西,資料室都放置有關該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些了解,普通的施工組織設計應該包括編制說明、工程概況、施工組織、現場總平面布置圖、施工方案、質量保證措施、安全保證措施、施工進度打算、工期保證措施、勞動力安排、機械設備配備和文明施工措施等內容。作為治理人員別僅要會編制施工組織設計,也要知道得利用施工組織設計進行項目治理,施工組織設計是施工治理的重要依據。在資料室那些學姐的一些話讓我深記在內心,要作為一名資料員必須具備,業外必須了解施工順序,熟悉施工工藝,掌握施工質量狀況和進度;內業必須熟練掌握建設工程施工質量驗收統一標準和各有關專業工程施工驗收規范,要善于收集和積存各種載體的資料空白表,日積月累地充實收集,編輯和整理資料的能力。
其次對混凝土工程也有了一些了解,混凝土質量的好壞,既對結構物的安全,也對結構物的造價有很大妨礙,所以在施工中我們必須對混凝土的施工質量有腳夠的重視。 作業預備:
澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除潔凈,并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如使用木模板時應澆水使模板濕潤,柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土的澆筑和養護
混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的,再澆筑。然后要注意的是混凝土的早期養護,其目的在于保持適宜的溫濕條件,以達到兩個方面的效果:一方面使混凝土免受別利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行,以期達到設計的強度和抗裂能力。 從理論上分析,新澆混凝土中所含水分徹底能夠滿腳水泥水化的要求而有余。但由于蒸發等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這種別利妨礙。所以混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關鍵階段,在施工中應切實重視起來。 因此在施工時我們要慎重的處理這些事件,依照別同事情別同處理。 這些咨詢題基本上在施工事要注意的,在施工時采納何種水泥,用量基本上要注意 的,還有混泥土的早期保養。 在尾隨師傅巡視工地的過程中,還了解了其它的如柱梁樓板的澆注,鋼筋的綁扎等,而在巡視中遇到的咨詢題,也是我學習的機會。我拿著圖紙對比現場的時候,有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如對于吊筋,盡管從課本上和課程設計中,別止一次見到,但直到親眼看到才知道了它是什么樣的布置。剛剛發覺吊筋的'時候,我激動地在每一具主次梁交接處尋覓著它的蹤影,直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結構的真實構造,見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作事情,初步知道得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸,其中豎向鋼筋的連接采納電渣壓力焊是我第一次見到。鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數惟獨25%,即4根鋼筋里惟獨一具接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區內。
到了施工現場經過一段時刻的實習,才體味到并別是課本中學的東西用別上,而是要看你會可不能用,知道疑惑得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴峻的咨詢題有以下幾個: 咨詢題一:對理論知識掌握別夠扎實,例如:混凝土、砂漿試塊的養護時刻,做試塊時應該振搗到什么程度,混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時刻,另外對混凝土浮現裂縫分析別出原因等等。這些概念都很含糊,實習時用到了才知道自己沒學好,在學校時不過為了對付考試為了過關,才在考試的前幾天報老師說過的重點死記硬背上幾遍,一等考試過去后腦子里算是一片空白,別管未來又用與否就都在經歷里消逝了。等到需要時才知道自己還沒記住這些,就像如今進入施工現場沒有人會咨詢你這些,但是作為一具技術人員,疑惑試塊該如何養護、混凝土浮現裂縫是什么原因等一系列的咨詢題,還如何能指導施工呢? 針對那個咨詢題解決的方法就時在未來的學習中做到扎實掌握,別死記硬背做到靈便運用,與實踐相接合。
咨詢題二: 熟悉圖紙的能力差,對平面的圖形想象別出立體的模樣。致使別能明確的推斷出施工的對錯。
咨詢題三:關于最新的施工規范疑惑,致使別能很快的推斷出施工的對錯。 咨詢題四:關于一些施工順序還別太明了,對每一具施工過程的操作別了解。 咨詢題五:理論聯系實際的能力差。關于建造方面的一些出新了解太少。 咨詢題六:實際中的標高和設計標高在計算施工標高時容易混淆。 經過這次實習使我對工程方面的有關知識有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也不過理論上的,與實際依然有點差別的。此次實習對我的識圖能力有一定的幫助,識圖時知道哪些地點該注意、須細心計算,在結構上哪些地點須思考施工時的安全咨詢題。 也使我獲得了施工項目治理、施工圖預算方面的實際知識,在工程技術人員的帶領下,經過參加實際工作和勞動,學習了他們的優良品質,由于是全天候工地實習,它全面檢驗了我各方面的能力:學習、日子、心理、軀體、思想等等。也實現了勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中學習,別斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素養和能力的要求,為自己事業的成功打下良好的基礎。工地雖苦,但能學的是一些現實東西,鍛煉的是解決咨詢題的實踐能力,這一切都很值得。
“[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃
別詳一、指導思想:
在教務處的領導下,團結奮斗,協調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱,鞏固進展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,在上屆中招取得良好成績的基礎上,為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標:
1、開展學習新大綱的活動,穩步扎實地抓好素養教育;
2、加強教研治理,為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗;
3、協調處理好學科關系,在各備課內積極加強集體備課活動,在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統一集體備課,統一內容,統一進度,統一作業,統一測試"。
4、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。
三、具體措施:
1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進行新大綱學習;
2、降實各備課組教學進度表及教學打算;
3、有的放矢地開展第二課堂活動
初一年組織學生單詞競賽;
初二年組織學生進行能力比賽;
初三年組織學生進聽力比賽;
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養學生學習英語的興趣,含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組降實好課外輔導打算,給學有余力的部分學生制造條件,積極備戰英語"奧賽"。
5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學情,并提出整改意見,指出努力方向;
6、針對別同年段學生的別同表現,注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中;
7、降實本學期教研聽評課工作安排。
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