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化學師范教育實習總結

時間:2022-11-27 15:05:52 實習總結 我要投稿
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化學師范教育實習總結

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家整理的化學師范教育實習總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

化學師范教育實習總結

化學師范教育實習總結1

  教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎。從20xx年x月x日來到巴彥淖爾市臨河回校,該 校強化英語、教學特色教育,堅持倡導,以學生發展為主線,以精細管理為抓手,以質量提升為重點,以規范辦學為基礎,以文化建設為助力,不斷加強師資隊伍建設,尤其注重中青年骨干教師的培養,回校在臨河區組織的各項活動中都獲得榮譽,取得很好的成績。 到如今兩個多月的時間,我在指導老師無私的幫助和指點下,學到了很多,無論是在化學教學還是在班主任工作中,我都受益匪淺。

  9月x日下午,我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天上午我們與學校領導見面。見面會上學校領導主要介紹了該學校的一些基本情況,如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等,同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來,各指導老師到達會議室,我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流,并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級,我們很快就進入了實習教師的角色。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。

  一、教學方面

  聽課:學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,考慮到初三學生的特點,一開始的時間我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不同老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學特色:孫老師上課富有節奏感,上課的時候重難點分明,教學邏輯性很強,絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考。而于老師跟孫老師略有不同,她是更偏向于讓學生思考的那一類老師,她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案,而且上課語氣緩慢親切能更好地引導學生。再到張老師,他的教學經驗豐富,雖沒有運用多媒體等教學軟件,仍能把一節課講得活靈活現。

  老師們教學的睿智展示了他們的風采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結,我也可以從

  中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

  上課:聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。我們上課時,首先當然是要自己構思教學設計,按照自己思路與教學方法講授備課時的內容。

  我的第一次上課是講原子的結構,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,由于緊張沒有更好地與學生互動,沒有更好地觀察學生的聽課狀態,不過后來慢慢熟悉講課狀態并順其自然去講課。我的指導老師在后面進行聽課,課后,他毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點評,并給我提出中肯的意見,從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。以及給我講解了這本書的重點,雖然時間很長但張老師很耐心。經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

  “我們老師往往擔心學生會不懂,所以在課堂上不斷地說,什么都想告訴學生。可是,我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說,多做,而且要做到重點突出,詳略得當。”這是我上課的一個體會。通過備課,上課,評課,改作業和試卷,再上課,我學到了好多。在教學心態上,能否取得較好的教學效果,其關鍵在于認真與及時反思。有了認真的教學態度,才能嚴謹仔細地準備教學內容,多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課堂以及學生的反思,才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

  二、班主任工作

  我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日情況。

  早讀:實習時,我有自習的時候總是提前到班級,就是為了以身作則。 晚自修:學校統一要求住校的學生要在7:10回到班級晚修的。我盯的班的晚修情況一般都是挺不錯的,所以我可以有時間進行自己的備課。

  值日:主要是督促他們搞公共區的衛生,上下樓梯要有秩序。

  光陰似箭,轉眼間我們的實習生活已經兩個多月了,回顧這段時間的經歷,真是感想頗多。短暫的`工作日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了明確的方向。

  經過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業,對于即將走出大學校門,成為這支光榮隊伍一員的我來說,責任更是重大,只有擁有過硬的本領,才能更好地接過這副重擔,否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。實習期間,我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業業,絲毫不敢怠慢。他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能。

  實習是一次鍛煉的機會,它把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中,弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在,是這樣的真實,觸手可及。經過上課,我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用,老師能否發揮自如,能否和學生們進行有效的互動,都有賴于這些方面的知識。真實的感受,切實的體會,我找出了自己平時很少注意的細節問題,這些問題的發現,對我來說意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長補短,這樣才能不斷進步,沒有人一生下來就能做好一切,都是在不斷的學習中慢慢成長,最后成熟的。

  細細想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高。總之,這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結,真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的,也是我受益終生的道理。

化學師范教育實習總結2

  教育實習是師范學校教學工作的一個重要環節,是學生理論聯系實際,提高綜合素質,成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環節,根據教學計劃安排,我系20xx級本科班33名同學,自20xx年x月x日至20xx年x月x日,分別在xx中學、xx學校、xx學校、xx中學等四個點進行了教育教學實習。現將我系20xx級本科班的實習工作做如下總結:

  一、教育教學

  實習工作的基本情況該班33名同學于20xx年x月x日分成兩組,到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師指導,其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習、海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導,其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習、同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。在實習期間,兩位指導教師兢兢業業,工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規章制度,虛心求教,實習期間每位實習生的周課時是8—14節,承擔了四個實習學校高中、初中的代數、幾何、計算機、化學、物理、藏文、音樂等課程,每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學習,每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責,深入學生了解班級和學生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作。

  有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等。總之,每位同學都兢兢業業、認真負責,受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。這次教育實習中,涌現出了很多優秀的實習生,每個實習點的小組長分別負責和監督生活、教學、紀律等方面的情況,他們都認真負責,在實習中做了大量工作,取得了良好成績,象謝周尼瑪同學,在搞好自己的教學工作和班主任工作的`同時,協助指導教師負責海南民族師范學校實習生的生活、上課、考勤、紀律等方面,監督實習生的到崗情況,他對管理工作和教學工作都認真細致,實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋,自己在教學中認真備課、教學思路清晰、教學方法靈活,體現出了一定的管理能力和社會實踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等。

  二、取得的成績

  40多天的教育實習,我們按照《xxx教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求,使實習生盡職盡責,嚴格執行宿舍作息制度,認真聽取指導教師的建議,在40多天的時間里,使他們的教學方法有了明顯改進,教學經驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學到的東西,無論從教學工作和班主任工作、紀律等各方面來說,這次的教育實習是成功的,受到了實習學校的高度贊揚和評價,這與同學們兢兢業業、認真負責、耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的。通過這次教育實習,同學們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能,學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,對人民教師這一神圣職業有了一種全新的認識。

  三、存在的問題

  這次我們的教育實習是比較成功的,但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望也發現了一些問題,今后需進一步加強。

  1.由于擔任科目較多、課時量大,有些課程準備不充分,內容不夠熟練,教學效果不太好。

  2.由于條件的限制,少數同學不能充分發揮自身的優勢,做不到藏漢雙語教學。

  3.專業知識不夠扎實,需進一步加強。

化學師范教育實習總結3

  教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎。

  8月x日一早與學校領導見面。上午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況,如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等,同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來,我找到了我的指導老師并與指導老師進行了第一次交流,并在很短的時間內我認識了高一(7)班——我所帶的班集體,我很快就進入了實習教師的角色。

  下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。

  一、教學方面

  聽課:學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,考慮到高一年級學生的特點,一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不同老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學特色:我的指導老師閆老師上課富有幽默感,上課的時候重難點分明,教學邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而富有教學經驗的何老師跟閆老師略有不同,她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現在課堂上。再到劉老師,他的教學經驗豐富,雖沒有運用多媒體等教學軟件,仍能把一節課講得活靈活現。我們這些毫無教學經驗的實習生,真的是慚愧啊。再看葉老師,他所帶班級有好有壞,但他能因材施教,循循善誘,努力讓學生把教學中的重點難點吃透,他是一個很盡職的老師。

  老師們教學的睿智展示了他們的風采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結,我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

  上課:聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課,且上課量逐

  漸增加,首先當然是要自己構思教學設計,制作多媒體課件。

  我的第一次上課是講第二單元課題1《物質的分類》,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到學生與老師的鼓勵,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請指導老師,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到教師工作的'確是一件非常細致的工作,教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

  記得有一次,閆老師這樣點評,“我們老師往往擔心學生會不懂,所以在課堂上不斷地說。可是,我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說,多做。”閆老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足,又是那樣地精辟而又實用,使我們深受啟發。接下來我認真進行課后反思,完成自我診斷分析報告,并根據這些意見修改診斷課的教學設計,為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程,我的教學水平得到了一定的提高。

  通過備課,上課,評課,改作業和試卷,再上課,我學到了好多。在教學心態上,能否取得較好的教學效果,其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度,才能嚴謹仔細地準備教學內容,多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心,才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

  一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,總結出了以下教學方法:

  1、創設情景,激發興趣。情景再現、傳媒環境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

  2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用,引起了學生很高的興趣。

  3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結論。

  4、多媒體輔助教學。圖文并茂,聲畫交融,為教學提供大量多媒體實景資

  料,直觀生動。

  二、班主任工作

  我的班主任工作主要是監督早讀、值日情況,并進行一些主題班會的教育。 早讀:實習時,我每天都是八點鐘左右起床,八點五十點鐘準時出現在高一(7)班的教室,學生早讀時間是九點,所以我總是提前了,就是為了以身作則,但是還是經常有學生不早讀,或偷偷講話,或在補作業,這時要和科代表一起,帶動學生早讀,并多一些巡視。

  值日:開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,閆老師說過很多次,但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真,所以衛生工作總是沒做好,為此經常被扣分。于是有一天,閆老師決定要給班上的地面來個大清潔,并買來了潔廁精,也是以身作則,和學生們一起搞衛生,這樣才能動員全班同學一起搞衛生,我也參與其中,和學生一起奮斗的感覺很好,也提升了我在學生心目中的地位。所以,以后,對于不認真值日,如不經常倒垃圾,講臺經常沒有及時清理干凈的情況,有時候會好好教育一下學生,但是要求他們自己動手做好,而不是總幫助他們,這樣有助于培養他們的主動性。

  主題班會:進行一些主題教育,或是在校運會前的一些動員,或是有時候班風不好的教育,也包括對表現突出的同學的表揚,通過主題班會,提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力。

  三、實習建議

  1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,為師范生以后的教學工作做準備。

  2、到實習學校后,爭取多觀摩優秀教師授課,吸取在職老師的教學優點,為自己的課堂授課添加優質元素。

  3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。

  三個月的實習工作雖然短暫,卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對我來說這是一個提高自我、檢驗所學的過程。三個月里,我在教學認識、教學水平、

  教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習,我也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!

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