CAD實習總結（精選15篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的CAD實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　CAD實習總結 1

　　通過一周的工程識圖實習，讓我對工程識圖又有了更加深入的認識。

　　在實習的第一天，老師給我們講了這周實習的任務安排，講述了本周實習的主要內容，通過這一周的實習，讓我對工程識圖有了更深的理解，我們以前練習的圖都很簡單，很容易就都能畫出來，這也是我對工程識圖一直的認識，但當老師給我們發下一些正式的'工程圖時，我知道我錯了，工程圖沒有我們想的那么簡單，我的能力還很欠缺。首先，我們要會識圖，認識施工圖里每個符號的意思，嚴格遵守《國標》規定，能將圖中所表達的說出來，講出來，可以想象到實體的構造，總之識圖時前提，要想學會畫圖，就必須先學會識圖。

　　下來就是CAD畫圖，CAD畫圖全是輸入命令，開始要建好圖層，設計合適的標注格式等，等這些準備工作做好了，就可以畫圖了，只要我們輸入命令就很開畫出來，而且比手工更加的準確。在畫圖過程中我們要靈活運用各個命令，比如說鏡像，復制等命令，這樣可以節省畫圖時間，而且更準確。

　　今天是實習的最后一天，我要總結一下自己，在這周實習中我過的非常充實，反復的識圖和反復的練習，讓我學到了許多在課堂上都學不到的知識，有專業方面的，有做人方面的，這都使我受益匪淺。

　　雖然實習將馬上結束，但是在意后我會更加努力去學習識圖方面的知識，因為我還有許多許多需要學習的。總之，這周實習，學到的東西確實不少，對識圖又有了更加全面的了解。它成為我今后學習和工作的好助手！我更會加努力的。

　　CAD實習總結 2

　　大學4年一眨眼就過去了，正如最近挺火的一首歌，時間都去哪兒了。我想了下，我們這個專業其實并不應該抱怨時間都去哪兒了，每次交圖周前的通宵，其實我們比人家多賺了很多時間。不過想想也是，那些充實的日子也過去好久了，我還是挺懷念每8周就讓人的神經緊繃一次，全身心投入一件事情。漸漸的，大五了，明年的現在我已不在交大，不在這個城市了，也許也不在這個國家了。我想對自己說，未來的幾年我可能無法預測，但至少這前幾年的本科生涯，讓我很充實，收獲也很大。我很感謝那些幫助過我的老師，還有同學，我們約好，畢業以后，各自都要好好的，記住這幾年的相伴，珍惜眼前的時光，努力為未來拼搏。

　　再回來說說實習的事吧，我于xx年8月起到江蘇xx工程設計有限公司（建筑設計資質）參加工作實習。在導師指導下完成了xx國土所輔房建筑施工圖設計及xx鎮文化中心概念方案設計。通過實習，了解了建筑項目從與業主交流開始，到方案設計、施工圖設計、開工建設等整個流程，了解了做設計工作需要熟練掌握哪些鋪助設計工具，并逐步建立如何創造客戶需求的理念。通過施工圖設計實習，學習了規范作圖及相關設計規范，學習了設計過程中如何與相關專業配合，體會到設計的嚴謹性非常重要。通過方案設計實習，學習了如何分析總平，分析功能，如何表現外觀立面，如何有超前理念等。

　　實習期間我也了解了很多在設計單位工作時候要用到的軟件。像cad是我們從大二就開始用的，不過在設計單位，絕大多數都是用的天正。而我們在學校畫圖時候，剛開始時候都是用su建好模型，然后截面導入cad，用cad最最基本的一些功能去補全。在設計單位不是這樣的，他們畫圖時候的圖層分得很明確，也很有條理。他們大多數用的都是天正cad，那個軟件的好處是利用的都是cad的基本功能去解決一些很實際的問題，比如墻線啊，柱子啊，軸網等等。在這里我也學到了一套比較好的有條理的設置圖層的方法。而在渲染效果圖這一塊，vray渲染這一塊一直不是我的特長，在設計院里高手如云，其實學校里高手也是很多的，只是大家平時都忙著自己的設計，可能交流的就沒那么多。在這里，你就可以隨時請教渲染高手，也可以節省自己很多不必要的時間，就比如要調節參數的時候，我就不用一個一個地去慢慢試，慢慢調整，可以問下學長高手們怎么跳出那些不同的參數，然后可以借鑒過來，就能省下一大筆時間，實習的同學中有些也是比較厲害的，大家也能相互交流，相互幫助。對于后期圖片的處理，ps倒是我比較感興趣的，有段時間一直著迷與ps，以致導師后來說讓我做幾張效果圖出來，盡管很感興趣，但很多方面還不是很懂，有次學長們從效果圖公司拿回效果圖，看過以后簡直沒法比，果然是效果圖公司的，實力比較強悍。像vray渲染出來的跟3d渲染出來的畢竟還是有差距的，而且經驗和技術上的差距也是很大的。再說效果圖公司的ps素材也是比較健全的，像我們這種ps的效果圖最多可以在甲方交流的時候拿出來看看，改改，真到作文本的時候，就需要效果圖公司的那種正式的效果圖了。最后完成任務以后就是整理了經常需要做一些ppt或者ps排一些文本，需要能拿出甲方看的圖文，為了和甲方更好地交流，我們也做了動畫和很多的效果圖。

　　對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會，我還有很多不懂的地方，身上還透露著濃厚的學生氣，要想最終適應社會，還有許多要學的。做我們這一行的，什么樣的甲方都有，什么樣的要求也都有。遇到暴發戶那種什么都不懂的甲方，其實也沒什么壞處，簡簡單單，輕輕松松賺錢，畢竟不可能每個作品都很偉大，主要也是為了賺錢。遇到比較謙虛，比較客氣的甲方，可能我們設計方還會多為他考慮一點，時間允許的情況下幫他們設計的更加合理一點。這個說法讓我受益匪淺，畢竟，工作的時候做的設計并不像在學校的時候，老師都把任務書給我們，每次一草二草什么的都有老師這么專業的人士來給我提意見。工作的大部分時間還是在為了生活打拼，可能不會在每一個設計上都費盡所有的心思，況且可能人家甲方也根本不懂，不想要什么合理不合理，好看不好看的設計。真誠待人。我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往，還教會我一些技術。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。不要偷懶。剛來的時候，積極性很高，每天都在畫圖，連午休時間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到，影響了院里的正常秩序和部分工作的`正常交接，院長開會時提出了這個問題，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來。從此我時刻提醒自己，來這里是來實習學東西的，不是來玩的，不能因為個人原因影響工作的正常運行，理由是偷懶者用來安慰自己的。在學習的領域里，只有勤學好問才能走向成功。:勤學好問。剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，在學校掌握的理論知識缺少實踐的指導，很難派上用場，有些想法很不切實際，難以實施，這些和烏托邦式的教學方式有著必然聯系，這種情況下就需要我勤學好問，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會帶來工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實際經驗填補我的知識真空，經驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們，在我需要的時候無私的指導我，為我提供相關資料，為我指點迷津，在我有錯時及時地指正，幫助我成長，攙扶我走過人生的重要一坎。沒有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒有他們，我不可能如現在般對未來充滿自信。嚴守規范。做實際項目不同于在學校得模擬演練，牽涉到施工、經濟效益、安全等實際問題，設計過程中不能想當然，查閱設計規范是個不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個人發揮方可萬無一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時間給自己補補課，同時時刻保持嚴肅的態度。

　　講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。開始的一個星期我憑著對待新事物的興奮和嘗試的沖動，接受了多項任務，每日沒夜地做，可事情反而越做越多，總結一下，發現原來是自己沒有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個項目摻在一起便沒了頭緒，這樣不僅事情沒法完成，還給自己憑添了許多無謂的負擔，得不償失。其實我發覺前輩做事很值得學習的，他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。這就是經驗的體現。多和同事交流。第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可避免走一些彎路。在和同事的交流過程中，我發現其實書本知識和現實真的有很大的差別，本本主義真的很難適應建筑界的復雜環境，在私下交流中我也得到了許多社會知識，為自己在復雜得社會環境中定位大有益處。

　　通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設計院我得到了很多機會，參與設計的過程中我懂得了很多以前難以解決的問題、容易忽略的細節和將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

　　這次實習劃下了圓滿的句號，再回首時發現現在的我較之初入建筑所成長了許多，專業知識的增長和經驗的積累將幫助我在未來的工作中順利前進，建筑是門綜合學科，建筑方案的實施需要各部門的協作才能完成，我必需全方位進一步提升自己，爭取在建筑領域最終獲得成功。

　　CAD實習總結 3

　　轉眼間，實習期即將結束。停下腳步，回首此程，收獲還是很多，也讓我成熟了不少了。現總結此過程的點點滴滴，查漏補缺。

　　20xx年3月23日，我來到了云南昆明實習，所在的部門是公司的工程部，現所承接的工程項目是云南省博物館新館建設項目中的外墻建設項目，也就做外墻的施工。雖然說我的專業是建筑設計，但施工技術也是一個設計師及建筑師不可缺少的的知識，當時就是抱著這個想法，同時也覺得博物館項目是也一個很難得的學習機會，來到這個遙遠而陌生的成市來挑戰自己。

　　一開始來，還是不適應這里的氣候的，海拔高，又干燥，還遇到剛好降溫的那陣子，讓我一上來就感冒了，雖然感冒，但出來實習不比在家里，不能像在家里那樣耍嬌氣，該工作還是得堅持去工作。

　　作為一個實習生，已開始工作還是很多不懂的，而我的專業是設計，來到這里卻是要開始接觸實際的施工技術，更是很多不懂，經常有措手不及的感覺。還好，公司的人都很好，而且老板和副總是老鄉，因而還是很受照顧的，也教了我很多東西。我始終記著蘋果的傳創始人——喬布斯說的一句名言“stayhungrystayfoolish”——“求知若饑，虛心若愚”，始終保持一顆虛心的心去學東西，才能學到更多的東西，更扎實的基礎。只有虛心了，禮貌了，人家才會教你東西。因為沒人會喜歡去教一個輕狂的人。尊重他人，無論對方是什么出生和從事什么行業，都是平等的。

　　時間觀念是一個很重要的東西，特別是在工作中，上下班時間需要嚴格要求自己去遵守。下班時間可以推遲，但上班時間一定要準時。時間觀念不強，老板和上司是很不喜歡。當然，也包括在工作中，對于該完成的工作，一定要準時完成，不可拖延。拖延的后果不止是自己完成不了工作，也會影響到其他整個團隊的工作進度。同時，也是要求自己和提升自己不可或缺的，比如給了自己一個目標或者是計劃，那就一定要用盡全力把目標完成，而時間的拖延和中途中斷都可以說是自己的時間觀的低弱。

　　經過此次的實習鍛煉，把我的細心和責任心又提高了一個層次。一開始來到這里，我的工作首先是繪圖員，由于我學的是設計，cad繪圖比較順手。繪圖中，對于圖中的數據，是需要細心，不可出錯，因為一個數據的小差錯可能就會造成施工部件的誤差，如果是大批量進貨，那么，損失可想而知。慢慢的，我開始接受工程資料的工作，這工作不難，卻又是一個需要細心的活兒，從資料的制作，修改，呈交，收到回復，以及最后的存檔，需要自己用心去跟進，記錄。雖說我還是很負責的去做好每一件事，但我還是出了個差錯，那次，需要我烤一個文檔給設計單位，我錯把一個之前的文檔烤了過去，差點惹了很大的麻煩，那次讓我深深記得，也提醒我需要再細心更細心一點。每當接受某個任務的時候，都需要自己去負責到底，不可敷衍了事，因為會造成幾個后果，一是事情做不好；二是可能會給公司造成麻煩；三是沒能要求好自己，提升不了自己。是自己該完成的事情，就要做它，需要把它變成自己的一個做事的原則。

　　之前，我是沒怎么想到會來到施工現場，并且呆這么久。其實感覺還是不錯的，經常帶著安全帽上去施工現場學習，看到實際的施工有時比僅僅看圖紙要強。有時我跟著上去安全巡檢；有時自己上去，去看看我們公司的工人在做些什么，人是否都到來了，在哪個工作面施工；有時有任務，上去測量一些數據，趴到腳手架上面，一開始覺得挺恐怖的，真正感覺到工人們的工作的辛苦和危險，經常一身泥灰下了，自己也“變成”一個工人了。小結一點，生活總是多意外，意想不到的事情很多。

　　雖然此次實習，沒有做出自己的作品，但我學到了其他的財富。老板經常教我要要多去分析事情，多想事情的解決辦法，及各事情的內在關聯等。之前總認為簡單就好，現在才知，想簡單了，事情可能變復雜了，效率也可能就低了。還有帶我的師傅，也是教了我很多東西，這些都是在學校學不到的.，也是不可能隨隨便便就能學到的。無論是心態還是思維模式，都讓我提升了一個層次，對于我日后的成長和發展是很大的幫助的，此程還是讓我受益匪淺的！是我踏出社會的一個過渡階段。

　　很感謝我有這個實習的機會，感謝為我提供了這樣的一個機會。感謝老總、師傅教給很多東西，還有其他人。云南昆明的此次實習，也將會是我畢生難忘的。

　　即將回到母校，我很是想念的地方，很熟悉的地方。滿懷期待的心情，即將見到我的朋友們，親愛的老師們，也是到了我畢業的時候了，不舍的心情！

　　CAD實習總結 4

　　經過這學期的理論和上機學習，使我們對有了基本掌握，對于CAD這個課程學習也有了一個系統的學習和掌握。我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實習過程中知道的一些小技巧。現在，我們即將結束這門課程。

　　作為CAD學習的學生，大部分人都想以后成為一名建筑師，更好的去設計出符合企業單位，滿足客戶的要求，并深受大家喜愛的作品。這是在老師講的人體工程學里面找的。CAD即計算機輔助設計與制圖,是指運用計算機系統輔助一項設計的建立、修改、分析或優化的過程。

　　CAD軟件必須有能接受和使其運行的物體,即硬件來支持它才能有實際意義,這樣就存在了CAD系統。CAD系統是由硬件、軟件組成。硬件包括處理運算設備、圖形顯示設備、外部存儲設備、數據圖形輸入輸出設備以及有關的信息傳輸等硬件平臺設備、軟件包括系統軟件、支撐(圖形、漢字等)軟件和專業應用軟件。我國主要使用的CAD軟件是美國AUTODESK公司開發的AUTODESK軟件,它是一個功能強大、易學易用、具有開放型結構的軟件口不僅便于用戶使用,而且系統本身可不斷地擴充和完善,它被廣泛地應用于微機及工作站上。因此,國內外軟件開發商在此基礎上進行有關工程設計專業的二次開發,如建筑行業:華遠的HOUSE軟件、建研院的ABD集成化軟件BICAD軟件、理正的'CAD軟件、方圓公司的方圓三維室內設計系統等。隨著CAD技術的不斷發展,其覆蓋的工作領域也不斷地擴大,如工程設計CAD項目的管理、初步設計、分析計算、繪制工程、統計優化等。CAD技術的應用正在有力而迅速地改變著傳統的工程設計方法和設計生產的管理模式。

　　一、課程實習的目的：

　　把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

　　二、課程實習的任務：

　　1.學習Auto CAD的基本繪圖操作。

　　2.繪制平面工程圖紙。

　　3.了解工程圖紙的一般要求和格式

　　三、課程設計的要求：

　　本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，

　　了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

　　四、意義：

　　隨著傳統CAD系統在工業界的應用以及現代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網絡等基礎技術的發展和計算機集成制造、并行工程、協同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態仿真方向發展，參數化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統間互操作的現實需要，人們希望CAD系統具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。

　　CAD實習總結 5

　　擁有這次實習的經歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我相信經過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是與否的最佳驗金石。

　　在學習AutoCAD命令時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的.能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將Auto CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，Auto CAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。

　　通過這個星期的實習訓練，我認真的學習了Auto CAD，通過試題的訓練，能夠將書本上所學到的結合到實際當中。應當看到的是，我學到的還是不夠的，應當不斷的總結，多去接觸一些知識，多練習一些實例，從實際當中去總結經驗。用自己所學到的知識，真正地運用到日常生活中去，真正的使用Auto CAD軟件。

　　CAD實習總結 6

　　短短的一周CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。

　　很多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。

　　因為學了一個學期的CAD，所以現在不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢。總結了一下，大概有以下幾點：

　　①在畫圖時要善于使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選擇自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。

　　②在作圖時，如果想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分;先畫容易的再畫難的。避免鉆牛角尖而浪費時間。

　　③要有耐性，為了達到最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經過修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。

　　④要學會“投機取巧”，也就是善于運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節省時間。

　　實訓的過程更是值得回味。在老師的指導下，知道原來墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過具體值(反省一下，是自己沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神)，現在有一種豁然開朗的.感覺。要注意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據實際情況調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經過努力和堅持，終于竣工了。看著滿滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自己滿意的標注了。這過程使我加深了對種種命令的了解，從而對CAD的操作更熟練了。

　　擁有這次實習的經歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我相信經過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是否的最佳驗金石。

　　看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。謝謝你們!

　　CAD實習總結 7

　　時間過得真快。截至今天，為期一周的CAD制圖作業培訓即將結束。現在回想起剛進機房時的無知，覺得挺搞笑的。學了一個學期，面對綜合量大的圖形，不知從何下手。課堂是一步一步，一個一個命令的學習。課后練習不涉及課前課后的知識，知識的連續性不大。當我們把它應用到實踐中時，我們發現我們以前學的東西有點奇怪。

　　大作業培訓的第一天，老師先給我們布置了本周大作業培訓的課程安排，說明了本周大作業培訓的主要內容、目的和意義，然后講解了一些細節，強調了一些需要注意的地方，并給考試成績打分。聽了老師的講解，我沒有馬上畫畫。而是分兩節課認真看任務說明和設計說明，認真看圖紙要求和建議的繪制步驟，這樣才能合理的完成這周的培訓工作。我以積極的態度面對這個難得的大規模操作培訓機會。大作業的訓練時間有點緊。因為端午節，周六周日補課，早上8：30到11：55抽，下午2：00到5：30抽，看了這么一天的課表也沒覺得有溜走的沖動。然后我會仔細檢查每一張圖片的操作細節，有些有提示，有些沒有。我想在老師和同學的幫助下，這一周的訓練一定會有很大的收獲。

　　接下來的幾天，我一直在認真的畫每一個圖，思考每一個細節，畫的步驟，哪怕是一個小問題，都會很用心。在畫畫的過程中，確實遇到了很多難題，但是在老師和同學的幫助下，一個個的破掉了，難免會覺得有點意外，從而增強了對CAD的興趣。

　　學習最怕興趣缺缺。有興趣，有好奇心，做什么都不會覺得累。于是我在網上找了一些關于CAD的資料。CAD的發明者是麻省理工學院的Skye K教授。基于林肯實驗室的SAGE系統于1955年開發的世界上第一支光筆，所謂對話圖形

　　研究計劃。這個方案是把一個陰極射線管接到電腦上，然后用手持光筆輸入數據，讓電腦通過光筆上的傳感器感應到屏幕上的位置，獲取其坐標值存儲在內存中。即使這個陰極射線管是一個計算機顯示屏，那支光筆現在也可能是一個更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。當時的計算機龐大而簡陋，但無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際啟動。其實這個方案也包含了AutoCAD這樣的CAD軟件，只是功能應用很簡單。會話圖形的概念提出并發表后，在美國，像通用汽車、波音航空這樣的大公司開始開發自己的會話圖形系統，也就是在培訓周期間，我不僅學到了真正的學習內容，還對專業之外的'知識有了深入的了解，這基本上就是CAD的起源。后來由于人們的不斷創新和發展，最新的CAD圖紙問世了。

　　AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大的特點，每個工具欄都有相應的命令工具。大作業前，老師教我們使用命令工具的技巧和方法。在繪制圖形之前，應該先建立一個圖層。最基本的線性設置是細實線、粗實線、中心線、虛線。繪制A4圖紙和待定位圖形的第一步是用LIMITS命令繪制圖形邊界，然后進行繪制。編輯文本時，使用宋體單行文本和多行文本，在格式文本樣式中修改所需樣式或雙擊要修改的書寫文本。在繪制2D和三維圖形之前，應先用中心線定位，然后再進行繪制。繪制圖形后，應標記尺寸，并在格式的標記樣式中創建和修改標記樣式。比如尺寸不按標準繪制時，標注尺寸時需要修改數據，不僅影響了圖紙的美觀，也直接影響了圖紙的真實性。因此，在繪圖過程中，要小心謹慎，循序漸進，做到準確無誤。比如修剪多余的線時，很有可能會出現先不切斷的現象，這是因為連線時線與線之間沒有連線，所以經常會遇到。

　　總之，在這一周的CAD培訓中，感覺自己學了一個多學期了，普通學習學不到繪圖技能。希望以后能有更多的機會進行這種培訓。這一周感覺很充實，真的融入了學習。我沒有別的想法，一切都很好，感覺很好！我達到了自己預期的目標和要求，受益匪淺！

　　CAD實習總結 8

　　學習建筑裝飾這個專業，而CAD作為專業課，那首先應該知道，什么是CAD? CAD即計算機輔助設計(Computer Aided Design,CAD)，其概念和內涵正在不斷地發展中。1972年10月，國際信息處理聯合會(IFIP)在荷蘭召開的“關于CAD原理的工作會議”上給出如下定義：CAD是一種技術，其中人與計算機結合為一個問題求解組，緊密配合，發揮各自所長，從而使其工作優于每一方，并為應用多學科方法的綜合性協作提供了可能。CAD是工程技術人員以計算機為工具，對產品和工程進行設計、繪圖、分析和編寫技術文檔等設計活動的總稱。

　　從我學習CAD半年來，我覺得，Autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優勢在精度，準度，美觀度方面它遠超于手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以后進入社會，進入工作奠定了堅固的基礎，它的用途很多：紡織、建筑、機械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的CAD。它是平面的，全球用的最廣的就是CAD了。

　　總之，如果要我用三個字來表達我對AUTO CAD的.感覺，就是快、準、美!結合我自身的情況，我將繼續練習使用AUTOCAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養良好的繪圖習慣，保持嚴謹的態度，運用科學的學習方法，這樣才能游刃有余!

　　CAD實習總結 9

　　一、實訓任務

　　某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

　　二、實訓目的

　　AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注;按照制圖規范進行文字及表格的創建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環境設置，掌握坐標的輸入方法;掌握對象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令

　　三、實訓計劃：

　　12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

　　12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

　　12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料

　　12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

　　12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習報告

　　四、實訓總結：

　　大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安裝CAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的.能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

　　經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚

　　在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

　　我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

　　想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。

　　CAD實習總結 10

　　本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

　　在本周的CAD實習，在專業課老師的認真指導下，我虛心的學習了CAD的操作方法。并了解了更多關于CAD方面的知識，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的'學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

　　從我對這次實習中對于Autocad的操作方法的總結，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。說到它的實用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整的A3也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間。現在用AUTO CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候CAD尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!

　　同時，我也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。雖然現在實訓已經結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名數控技術的學生應有的嚴謹的工作態度。

　　CAD實習總結 11

　　通過這幾天的學習，使我對它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。

　　我覺得尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標注。最后，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。

　　本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用！在老師的.指導下我們的實習任務也完成了，雖然這周的實習中有些忙碌，但也在實習中讓我學到了更多的知識，同時也學到了以前沒有涉及的知識，讓我體會到學習的樂趣，增加了我的學習興趣。

　　CAD實習總結 12

　　時光飛逝，很快我們為期一周的AUTOCAD實習就要結束了，回顧一下我們本周的實習情況感覺收獲還是很大的，現在就我本周的實習收獲以及感想通過文字來記錄一下。

　　首先從周一說起吧，由于平時上課時我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試，所以當實習周來時我們首次按就是進行這個科目的考試，考試要我們在有限的時間內完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成，感覺時間過得很快，半天時間好像就在一眨眼之間就過去了。考試進行完后我們班的指導老師李之紅老師向我們布置了本周的實習計劃，要求我們在本周內每天的九點鐘準時到達我們專業的實驗室的機房來實習。接著老師又把當日的實習內容要求我們在當日接下來的時間內完成第二天交到老師的計算機內。本日的實習情況就是這樣，總的來說緊張與放松相結合，內容安排的適中，既有實習的時間也有我們放松的時間。實習由于沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂，有安排了實習內容，這樣我們也沒有把時間全部用來浪費，我感覺過得充實而又快樂。

　　接著第二天大部分同學都按老師的要求按時來到了指定的機房來實習，我感覺這次的實習內容挺好的，老師為了避免大家會相互抄襲，復制，就專門每人發了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比較復雜，老師允許我們第二天再交，不過當日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅持自己獨立完成，花了好幾個小時終于在下午的一點多點完成了任務，當時感覺畫的真煩，完全沒有心情再接著畫下去了。于是收拾完東西就回宿舍休去了，等著第二天的實習到來。今天感覺過得還是一般的，不過老師安排的難度、任務量感覺還是挺好的。

　　第三天由于老師有事情必須外出，不過提前已經向我們說過了，實習由班長來主持大局，老師先把實習內容發給班長然后班長再通過校內網的郵箱轉發給大家，我們前一天完成的.作業也可以通過郵箱來上交。現代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便，于是我們的實習還是很順利的開展了開來。由于宿舍部分同學能夠上網，我們于是就不用來學校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過我跟同學還是來學校的機房來完成任務，機房比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務，很快我們就把當天的實習內容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學軟件的熟練程度。

　　第四天我們的任務是選取生活中的一個事物來畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖，由于平時我們主要練習的是平面圖，對于這種三維的掌握的不是很熟練牢固，就畫了一個簡單的杯子。然后把我們前幾天的實習成果打印出來，并寫出本次實習的實習報告，其實也即是對于本次實習的一個回顧總結。

　　總的來說本次實習對于我來說很有意義的，本次實習幫我熟練了對AutoCAD的操作，更加熟練了對該軟件的應用，為我們以后走向工作崗位先來個熱身，增加了我們的實際操作的本領。對本次實習成果的說明

　　一、周二完成的工程圖是一個路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個截水溝設計圖和兩個排水溝設計圖構成。其中，截水溝設在距路塹坡口5.0m以外處，路提坡腳2.0m以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段；截水溝2適用于一般挖方路段；截水溝3適用于一般填方路段。

　　二、周三完成的是柱式輪廓標結構設計圖，改圖由兩個對稱的柱式標還有一個剖面圖和一些小的細節的放大圖案構成。另外本圖還附有一些構建的材料的詳細數據。

　　三、本圖是我自己畫的生活中常見的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡單圖，希望以后能夠學更多的AutoCAD的知識來畫一些復雜的三位立體圖。

　　CAD實習總結 13

　　20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的CAD制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。

　　實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。

　　在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

　　學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。了解到CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經下降，交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬件系統是數據公司(Digital)的一套名為Turnkey的系統。二戰后，CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業。

　　有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的`CAD／CAM整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“CAD／CAM之母”的美名。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來繪制產品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未CAD／CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，CAD／CAM的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的CAD／CAM應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用CAD最早的行業，因此相關專業的CAM自然就和CAD連袂出現。事實上，在此時的CAD一詞的意義應該是ComputerAidedDesign，也就是“電腦輔助設計”。因為使用CAD的人多半是設計師，而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”。可是我們現在所說的CAD一般卻是指“電腦輔助畫圖”(ComputerAidedDrafting)。這是因為現在的CAD使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”(ComputerAidedDesign&Drafting，CADD)名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。所以，CAD和CADD的名詞也和相關CAD軟件的類別劃分有所關聯。

　　在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！

　　總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！

　　CAD實習總結 14

　　在學習完后，我們已經具備了一定的制圖知識與技能，但在實際工作中，不管是機械制圖、電氣設計還是其他設計，目前基本上不采用手工制圖，而是通過計算機進行繪圖。為此我們電氣工程及其自動化專業特意安排了本次的Auto CAD上機實習，是我們專業教學計劃中一個重要的教學實踐環節。通過本次上機實習，不僅可是我們進一步熟悉和掌握有關繪圖知識，同時可以使我們掌握一門工程實際中最常用的計算機繪圖軟件AutoCAD，在工程設計能力、計算機操作能力等方面得到全面鍛煉。首先我非常感謝老師這一周對我們的辛勤教學和安排我們上機實習。要想在短暫的實習時間內，盡可能的多學習到一些東西，這就需要多和老師有很好的溝通，加深彼此的了解，通時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。老師有針對性的教我們一些知識，為我們后續工作學習奠定了一定的基礎

　　1、繪圖、修改工具欄的使用

　　AutoCAD的操作界面：我們裝好AutoCAD后，可以通過雙擊桌面的快捷圖標啟動AutoCAD。啟動后進入AutoCAD的工作界面，他和Offce辦公軟件工作界面雷同。其中包括：標題欄、菜單欄、工具欄、繪圖區（視圖窗口）、命令窗口、狀態欄。其中工具欄我們可以自己自由的添加與去掉。在工具欄的空白處點擊鼠標的右鍵，選擇ACAD后就可以添加與去掉工具欄了。一般繪圖與修改工具欄位于繪圖區的兩邊，以方便我的使用。

　　認識了AutoCAD的工作界面以后，我們就應該開始對AutoCAD的使用了，首先老師教我們了最基本與最簡單的對AutoCAD的使用，即對繪圖區兩邊的工具欄的使用，畫一些最簡單的圖形，使我們對那些繪圖工具用一些感性的認識，然后就教我們對坐標的設定，進一步將它工作中的對坐標使用的一些技巧教給我們。比如說，畫圖時我們可以用極坐標與相對坐標。例如，我們需要畫一條長1000，與X軸成37度角的直線，我們可以隨意的定下第一點，然后我們可利用極坐標畫這條直線，我們也可以用相對坐標畫這條直線，利用相對坐標時我們要在命令窗口中輸入@800,600，其中800代表直線的另一點與前一點在X軸正方向上相對距離，600則代表直線的另一點與前一點在Y軸正方向上相對距離。如果用極坐標畫這條直線更方便，我們只要在命令窗口中輸入@1000，37就好了，其中1000代表要畫直線的長度，37代表要畫直線與X軸的夾角，正數代表為正角，負數代表為負角。

　　至于畫圓，畫矩形以及圓弧，我們對AutoCAD已經有一定的熟悉了，我們也可以舉一反三，利用命令窗口的提示輸入命令，畫出自己想要的圖像了。

　　學習了一些畫圖命令后，我們發現其實在實習畫圖過程中，許多時候我們畫的圖形都不禁令人滿意，我就需要對他進行修改。

　　對于修改，我們可以使用繪圖區右邊的工具欄，這里包含了許多繪圖有用工具：

　　修改命令：

　　鼠標點擊修剪命令

　　然后回車

　　命令行就會提示我們選擇修剪對象，我們用鼠標點擊要修剪的對象即可。注意，要修剪的對象必須是兩直線的交線，不能是一條單獨的直線。

　　其中刪除命令我們可以用鍵盤上Delete鍵代替。

　　鏡像命令：也是我們常用的一條命令，當我們要繪制對稱行非常強的圖像時是非常好用的，首先點擊鏡像命令，命令提示選對象，然后選著對稱軸，回車，提示我們是否保存原圖像，如果需要我們就輸入N，不需要就輸入Y。

　　陣列命令：利用陣列命令我們可以繪制機械工程中最常見的那些里面有一定規律圓孔的零件圖，非常好用。使用時點擊陣列命令，出來陣列命令窗口，我們可以選著陣列方式，其中有矩形陣列、環形陣列，其中最常見的是環形陣列，以環形為例，我們可以設置項目總數，以及填充角度，然后點擊中心點后的方框在繪圖區找到要圍繞的中心，回車，然后點擊陣列窗口的選擇對象，在繪圖區選著要圍繞的對象，回車，點擊確定即可。

　　其中還有移動命令、旋轉命令，縮放、拉伸命令，分解命令，都可以根據提示操作。其中分解命令是將一個整體的圖形給分成一段一段的，不再聯系。

　　另外還有點的繪制，顏色的填充，以及文字的標注等等繪圖的后程工作。點的繪制，在菜單欄里選擇格式，然后選擇點樣式，我們就可以設置點的樣式，以及大小了。

　　填充命令：點擊圖案填充命令命令，出來邊界圖案填充，我們可以選擇填充的圖案以及圖案的漸變色，還有高級里德圖案填充方式。最主要的是后面的拾取點，與選擇對象區別，其中拾取點是在要填充的圖形內部拾取一點，選擇對象是要選擇填充的對象，兩個再有圖像嵌套中有明顯的差異。

　　2、在畫圖過程中我們難免要用到不同樣式的圖線，以示區別，這樣我們可以利用圖層命令：

　　格式—圖層—打開圖層管理器—選擇新建圖層—在這里我們可選擇線的顏色、線性等等—最后加載就好了。

　　3、尺寸標注

　　在工具欄點擊右鍵選擇ACAD——選擇標注，就會調出標注工具欄。

　　其中包括線性標注、對齊標注、坐標標注、半徑（直徑）標注、角度標注、以及基線標注、連續標注，等等。

　　線性標注：選擇線性標注，命令行提示我們選擇第一點，回車，選擇第二點，回車。這樣我們就能標注出其距離。值得注意的是線性標注僅僅是標注了這兩條線（點）的線性距離（即X/Y軸方向上的距離）。

　　對齊坐標：應用和線性坐標一樣，但不同的是對齊坐標標的是兩點之間的距離，這點必須明了。

　　基線坐標：應用基線坐標是必須先標出第一段的長度找出基線，然后依次指定后面線的尺寸界限就可以了。

　　連續標注：用法和上面的一樣，先標出第一段的線長，然后再指定第二條的.尺寸界限。兩的唯一區別在于顯示方式不一樣，基準不同罷了。我們可以根據自己的需要選擇不同的標注方式。

　　其他的標注主要是根據命令行的提示做就行了，沒有啥主意的了。標完了尺寸，有時為了美化，好看點，我們可以利用標注工具欄中的編輯標注和編輯標注文字對尺寸的顯示效果進行設置：

　　選擇編輯標注——根據命令行提示輸入N——我們可以設置文字格式以及輸入內容，設置字體大小。

　　選擇編輯標注文字——我們可以根據命令行提示進行設置。最主要的是我們可以用菜單欄來進行修改：

　　選擇標注——樣式——出來標注樣式管理器窗口——點擊修改——我們就可以對標注的尺寸線、尺寸界線、顏色、文字、箭頭以及他們的一些屬性進行修改，是自己的標注樣式達到滿意的結果。

　　4、多線的應用繪圖

　　在室內設計畫圖是，我們常常在畫房屋圖時需要用兩條線來畫圖，以便形象的表示墻面。

　　（1）選擇工具欄上的繪圖——多線，開始進行畫圖。一般軟件默認的是多線是兩條線，如果我們要應用都條線時我們可以改變多線的樣式。

　　選擇格式——多線樣式——點擊添加我們就可以添加多線的樣式，然后點擊多線特性——我們可以對線的兩端進行封口、元素特性——可以添加多線多線的線條。進行多線的的編輯。最后點擊保存我們就可以應用了。

　　（2）多線坐標

　　點擊多線進行畫圖是我們看到命令窗口有提示“當前設置”對正=上、比例=20、樣式=STANDARD，樣式就是上面軟件默認的，我們可以用上面的方法添加樣式，主要為對正，以上為例：

　　以X軸我參考我們沿著X軸畫線，線坐標以上面的一條線來定坐標，向下、向左、向上畫多線時我們就以原點為軸順時針轉來定線的的坐標。

　　5、三維圖繪制

　　（1）畫三維圖時我們可以選擇工具欄繪圖——實體，我們就可以選擇長方體、球體、等等，我們就可以畫三維圖了。

　　點擊工具欄的視圖——三維視圖，我們就可以選擇不同的角度觀看視圖了。我們也可以用在任務欄上點擊鼠標右鍵——ACAD——視圖，調出視圖工具欄。我們一半在畫圖時都是選擇俯視角度。

　　在畫三維圖時我們還常用幾條命令：

　　“revolve”命令：旋轉命令，在使用時我們必須注意兩條

　　（1）要旋轉時物體必須為閉合的物體，另外旋轉物體必須完全在軸的一側。

　　“extrude”命令：拉伸命令，我們可以根據命令提示進行輸入命令了。 “hide”命令：隱藏命令，這條命令是讓我們從不同視圖看時，把我們看不到的的地方給隱藏了。

　　（2）三維圖的布爾運算

　　布爾運算分為三種：交集、并集、差集。差集：“subtract”命令，輸入差集命令回車，我們就可以根據命令行提示選擇對象了。

　　并集：“union”命令，輸入并集命令回車，我們就可以選擇要合并的對象了。交集：“intersect”命令，輸入并集命令回車，我們就可以選擇要合并的對象了。

　　CAD實習總結 15

　　目前，世界上的設計文件，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，在開學之前，還有很多人對CAD并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。

　　這一次學校開了CAD課，所以我非常高興能學習這個軟件

　　從CAD中，我得到了兩個比較好的使用技巧。1清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的.表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。2準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X20xx，而實際量量是1250X2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。

　　最后總結一下，AUTOCAD讓我學到了很多東西，讓我對本專業的東西有了更清晰的認識。

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