工地工程測量實習報告

　　在經濟發展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的工地工程測量實習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工地工程測量實習報告1

　　一、實習目的

　　測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的是同學鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論學問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖力量，對測繪小區域大比例地形圖的全過程有一個全面和系統的熟悉，會熟悉地形圖，能夠依據給定的地形圖在實際中查找到涂上所示的點，并在實習的過程中增加其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。同學通過本次實習應達到以下要求：

　　1、鞏固和加深課堂所學理論學問，培育同學理論聯系實際的力量、動手力量、刻苦耐勞的工作作風和相互協作的團隊精神。

　　2、嫻熟把握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和用法方法。

　　3、把握導線測量和三、四水準測量的觀測與計算方法，把握地形測量的測、算、繪技能。

　　4、培育一絲不茍的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

　　二、實習任務

　　a、利用各小組測區范圍內已有掌握點，完成比例尺為1：500的地形圖一幅，（用鉛筆，按《地形圖圖式》整飾好），留意地形圖上散點標注高程。

　　b、把握經緯儀放樣的方法及過程。

　　c、初步熟悉全站儀的用法。

　　三、測區概況

　　測區地理位置:湖南省衡陽市南華高校老二教測區。位于南華高校校內內，測區包括A-3-1、A-4四個已知點，主要構筑物有教學樓、花壇、樓梯、樹木。

　　四、圖試點掌握測量外業

　　1、水準測量

　　調整水準儀與地面水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小于6mm，以環形閉合差，小于毫米（或式中L為水準路途的總長度，n為總測站數）

　　2、水平角測量

　　(1)經緯儀架在掌握點上用角螺旋進行對中，在伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，調整腳螺旋，使水平管氣泡也居中。通過對中器觀看是否也居中，否則反復調平。

　　(2)望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋使得十字絲對準目標，記錄數據。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀數并記錄數據。

　　(3)望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀數并記錄數據。

　　(4)兩次測量角只差不能超過40秒，否則重測。

　　五、地形特征點數據采集

　　全站儀基本操作:

　　1、測角度：

　　瞄準任意方向，按置零鍵，該方向即為0°0′00″，轉動望遠鏡，面板上所顯示水平角度數即為該方向的方位角；也可以自己按置盤鍵，配置任意方向的度盤讀數。

　　2、測距離：

　　依據紅外線測距原理，全站儀瞄準棱鏡，按測量鍵即可測出測站點到立棱鏡點的水平距離、斜距和高差。

　　3、測坐標：

　　設站，輸入或調用測站點坐標、儀器高；

　　定向，輸入或調用定向點坐標，瞄準定向點，依據輸入坐標，自動計算二者之間的坐標方位角，也可以依據已知的坐標方位角置盤。

　　碎部點坐標測量，瞄準任意點處的棱鏡，依據極坐標測量原理，自動計算，得到碎部點的三維坐標。

　　留意：不同型號儀器操作方法不盡相同通過全站儀測量出南華廣場540個特征點的坐標數據并在草圖上加以標注，明確每個特征點的詳細位置。

　　六、CASS繪圖

　　將數據從全站儀中導出(格式)，再用CASS軟件描點，并連線，標注上詳細景觀物繪制成圖。

　　七、小結(心得體會)

　　通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的學問與現實的測量很好的結合了起來；不僅在于我對專業的學習和儀器熟識程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培育也極大有促進作用。我們的目的是小區域掌握測量，用到的儀器有經緯儀、水準儀、全站儀、標尺、腳架等等，工程測量，它是個復雜的工作，完靠一個人的力氣是遠遠不夠的'，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量它是一個團隊的工作。我們組共有8個組員，必需發揮每個人的特長，才能使工作的效率最大化，在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡潔的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡潔的工作，但它必需做到精確再精確，只要不當心稍稍動一下儀器我們就要重復這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響整個測量結果。還有一些許多人都會忽視的東西我們也絕不能不留意，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作看法和力量。這次實習測量我們的大體思想是這樣的，我們先爭論該怎么測量，有了理論基礎我們實習測量起來就會少走許多彎路，比如測量左盤右盤打的時候，究竟是順時針還是逆時針方向轉，我們選擇的是順時針方向轉，由于順時針方向轉的時候角度總是增加的，這樣就削減了不少麻煩。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。從前我們組由于協作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的溝通，徹底解決了以上問題，我們通過實時的溝通也讓自己學到了許多東西。我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的學問與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的用法和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地用法儀器、掌握測量發放奠定了堅實的基礎。

工地工程測量實習報告2

　　一、實習目的

　　教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風的手段。通過地形圖、房產圖的測繪，可以強化地形測量、房產測量的基本知識、基本理論，熟練掌握使用各種測量儀器的技能，提高應用地形圖、房產圖的能力，為今后解決實際工程中有關的測量問題打下基礎。

　　二、任務和要求

　　1、測繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產圖一張。

　　2、熟練使用常規測量儀器和工具，并能進行檢驗校正。

　　3、能獨立組織和實施導線測量、普通水準測量，測量成果均符合精度要求。

　　4、熟練掌握解析法測繪地形圖、房產圖的方法步驟，學會識讀和應用地形圖、房產圖。

　　5、了解全站儀的基本構造及使用方法。

　　三、儀器工具使用與愛護

　　1、按時領借、歸還儀器工具，并遵守測量實驗室領歸還制度．

　　2、每次出發前和收工時均應清點議器和工具；

　　3、實習中如發現儀器有故障，應立即報告輔導老師，不準自行拆卸，為保證儀器的安全，實習應做到:人不離儀器，儀器不離人。

　　4、鋼尺量距時，應在尺中間設專人保護鋼尺．嚴禁卷曲和各種車輛、行人踩壓；

　　5、嚴禁手執測繪儀器，裝箱保存，丟失儀器者，按實驗窒規定處理．

　　6、若儀器、工具有損壞，按實驗室規定處理．

　　實驗步驟：

　　本項實習包括：布設平面控制測量和高程控制測量（或界址點測定）；進行碎部測量，測繪地形（房地產）特征點，并依比例尺和圖式符號進行描繪，最后整飾成地形圖。

　　1、平面控制測量

　　在測區實地踏勘，進行布網選點。平坦地區，一般布設閉合導線，丘陵地區通常布設單三角鎖、大地四邊形、中點多邊形等三角網，對于帶狀地形可布設附合導線或線形鎖。經過觀測，計算獲得平面坐標。

　�。�1）踏勘選點每組在指定測區進行踏勘，了解測區地形條件，根據測區范圍及測圖要求確定布網方案進行選點。點的密度，應能均勻地覆蓋整個測區，便于碎部測量�？刂泣c應選在土質堅實、便于保存標志和安置儀器的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60～100m左右。如果測區內有已知點，所選圖根控制點應包括已知點。點位選定之后，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標志，并編寫樁號與組別。

　�。�2）水平角觀測用測回法觀測導線內角二測回，要求上、下半測回角值之差不得大于±40″；

　　閉合導線角度閉合差不得大于±60n，n為導線觀測角數。

　　（3）邊長測量用檢定過的`鋼尺往、返丈量導線各邊邊長，其相對誤差不得大于特殊困難地區限差可放寬為長。

　�。�4）連測為了使控制點的坐標納入本校或本地區的統—坐標系統，盡量與測區內外已知高級控制點進行連測。對于獨立測區可用羅盤儀測定控制網一邊的磁方位角，并假定一點的坐標、高程等作為起算數據。

　�。�5）平面坐標計算首先校核外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然后由起算數據推算各控制點的平面坐標。計算方法可根據布網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。

　　2、高程控制測量（地形測量）

　　在踏勘的同時布設高程控制網，高程控制點可設在平面控制點上，網內應包41，特30001。有條件的情況下，盡量應用光電測距儀測定邊1000括原有水準點，采用四等水準測量的方法和精度進行觀測。布網形式可為附合路線、閉合路線或結點網。圖根點的高程，平坦地區采用等外水準測量，丘陵地區采用三角高程測量。等外水準測量，用DS3水準儀沿路線設站單程施測，可采用雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數不大干6mm，路線容許高差閉合差為±40Lmm(或±12nmm)，式中L為路線長度的公里數，n為測站數。

　　四、等水準測量的技術指標詳見教材。

　　1、高程計算

　　對路線閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算取至毫米，最后成果取至厘米。

　　2、測繪儀器簡介與見習

　　為了擴大知識面，可根據現有儀器的情況向學生介紹光電測距儀，DJ2經緯儀，電子經緯儀，激光經緯儀，DS1水準儀，自動安平水準儀，激光水準儀，激光鉛垂儀，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構造與使用，并組織學生參觀學習。

工地工程測量實習報告3

　　一、目的要求：

　　通過對實習場地的實地踏勘、觀測、概算與繪圖，使同學們了解建立地形圖的全過程。從而對《測量學》的基本內容得到一次實際的應用，使所學知識進一步鞏固、深化。同時在實際操作中，逐步培養學生獨立工作與組織測繪生產的能力。

　　二、實習任務：

　　1、踏勘選點；

　　2、圖根控制測量；

　�。�1）、平面控制測量；

　　（2）、高程控制測量；

　　3、起算邊長與起算邊方位角的測量；

　　4、地形圖的測繪。

　　三、實習概述：

　　本次實習原定地點為xx。xx月xx號我們興高采烈的從學校出發，經過三個小時的行程，于當天晚上到達。一切準備就緒，第二天早晨我們六點半準時集合，然后開始選點。我們跟著xx老師，從第一個點到最后一個點。我們的點分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著老師選點，我們更多的是看老師如何選點，不時向老師提出問題，老師耐心的給予解答。比如包括點的`距離與角度如何選定。我們總共xx個組，前xx個組測A組點，后xx個組測B組，我們這一組分到側B組。選完點之后，我們馬上開工。我們從B1點開始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長時間，最后測出的誤差在1分，由于超過了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車子擋視線，我們不得不選其他點作為起測點。我們扛著儀器來到B4點這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內。我們非常高興，接著往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開始測，累并快樂著。等到還剩兩個點時天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個點。我們來到了最后一個點，雨越下越大，路上車子時不時擋住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動一下。經過幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個點�？粗�天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來了，晚上得知當地國土局不讓我們在這里測，第二天晚上7點我們從xx返回學校。雖然我們從實習地點返回了學校，但我們的實習沒有結束，而是另一個新的開始。第二天早晨7點半我們在xx廣場集合，老師帶著我們重新選點，這次我們對選點的規則有所了解，速度也很快，緊接著我們開始進行角度的測繪。用了一上午就完成了任務，下午我們緊接著開始了高程的測繪，在下午5點鐘的時候圓滿完成了高程的測量。隨后又用全站儀進行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過的真充實。

　　四、實習收獲：

　　1、在儀器掌握方面

　　我們這次使用了三種儀器——水準儀，經緯儀，全站儀。通過本次實習總得來說，我們對儀器的操作更加快速準確。對儀器的每個構件的功能更加熟悉和了解。

　　2、在理論知識方面

　　這次實習我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準測量表格，碎步測量表格。通過本次實習，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應手。

　　3、實際工作體會與感悟

　　在課堂我們學到的只是一些理論知識而已，在實驗課上我們可能會學到一些儀器方面的知識，而到了實際工作中，就不僅是學知識了，還需要社會協調。

　　五、實習結束語：

　　通過實習不僅鞏固了課堂所學知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時讓我們懂得了測量學科。向認真負責指導帶領我們實習的xx老師致敬！

工地工程測量實習報告4

　　我是第七測量小組的組長，小組有九名隊員，除了操作和管理儀器，我還負責制定測量計劃，諧調管理組內的分工合作.另外，每天叫隊員起床也是我要干的事.作為第一把手，領測量工具、場地踩點的任務自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關注意事項后，便帶領各組組長到現場勘察，然后給各組分配任務。我領到的任務是：以教工區20到24樓

　　為中心，測繪一張250m250m的地形圖，外加一份原始測量數據。下午2點半我帶領三名隊員領了工具，由于之前只接觸過dj6經緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學習如何使用它之前，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具。我向來自命不凡，但光學會dj2的讀數方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負責給本組隊員授業解惑，第一次有感到有愧組長之位。不過還好，最終還是學會了，后來覺得那東西用起來還是挺簡單的`。在給一名隊員授經之后，我帶上油漆，和另一名隊員繞所測區域走了一圈，選了9個控制點。或許是太興奮，又或許是第一次，我們選點時把教科書所列的注意事項忘得一干二凈，這為后來的測量作業造成了很多麻煩。其實控制點的選定事關重大，這一著棋走失了，將會對接下來的局勢造成很利的影響。以下是導線控制點選點的基本要求，摘錄如下，以此為戒！

　　1、相鄰導線點應通視良好，地勢平坦，便于測角和量距；

　　2、導線點位應選在土質堅實、穩定處，便于保存點的標志和安置儀器；

　　3、導線點位應選在地勢較高、視野開闊的地方，便于測圖和放樣；

　　4、導線各邊長應大致相等，應接近于平均長度；

　　5、導線點應有足夠的密度，分布均勻，以便控制整個測區。

　　2、3、4點我們做得不錯，1、2點就有失嚴謹了。在后來的測量中，這兩個失誤也不斷被放大，最后竟然放大到不得不重測的程度。我想，通過這件事，我深刻領會到了“早知如此，何必當初”這句話的含意。那天下午除了完成了導線點的普通水準測量外，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進行了內業計算，結果嚇一跳，導線高程閉合差竟然達到了驚人的90mm.看來第二天得上個早班了。

　　第二天起了個大早，重新測了一遍導線點的高程，結果讓人滿意，閉合差在容許范圍之內.第一天走錯了一步棋，因此今天得慎之又慎。今天的主要任務是導線點的內角測量和視距測量，這兩組數據都是計算導線點坐標時不可缺少的，而且事關成敗，馬虎不得。我和另一同學輪流上崗，負責觀測；其它同學則負責立尺和記錄。對于精度要求相當高的測量工作，一旦偏之毫厘，則可能會差之千里，而觀測和立尺這兩個環節決定著最終測量結果的精度和正誤。作為觀測當事人，剛才開始時，經緯儀的對中整平著實讓我費了一翻腦筋，總覺得對中和整平就像魚和熊掌，根本沒辦法一起塞到胃里。后來通過各種途徑的求助，學習，還有自我摸索，終于有了點眉目，再后來就是小菜一碟了。立尺這一環節也很關鍵，感謝上帝，給我們隊賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩如泰山，標尺在他手里就跟東海龍王的定海神（俗稱金箍棒）一樣——紋絲不動。而這點，恰是測量工作最需要的。就這樣，我們珠聯璧合，把九個導線點的內角與距離測了出來。晚上進行了內業計算，結果又嚇了我一大跳，閉舍差終于在容許范圍之內了。我們的角度容許閉合差是120，而我們實測閉合差不到5，基本上可以忽略，實乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正！晚上的任務依然是數據處理，而這點恰是我不擅長的，但隊中自有數據處理之能人，我不必勞神苦思.

　　以前說過，在中國，許多東西都會成為考試的犧牲品，測量實習也避免不了.由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試，測量工作并不能正常的進行，但還是完成了幾幢樓碎部點的測量。準備考試期間，我們抽空計算出了導線點的坐標，并展繪到圖紙上，為接下來的工作做點準備。

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