先進人物事跡
在學習、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編精心整理的先進人物事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進人物事跡 篇1
自×月×日至×月×日，xx縣干旱日數(shù)達×多天。災情就是命令，在大旱面前，xx縣氣象局全體干部職工在上級主管部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，發(fā)揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的“貴州精神”，全力以赴做好抗旱救災氣象服務，為緩解旱情作出積極努力，彰顯了貴州氣象
人的本質(zhì)和特色。xx縣氣象局領(lǐng)導干部率先垂范、沖鋒在前，普通職工堅守崗位、加班加點，奮戰(zhàn)在抗旱救災氣象服務第一線，在此過程中涌現(xiàn)了許多可圈可點的人物事跡。長時間無法照顧家庭，只為做好抗旱救災
“爸爸，我好想你，你快回來吧！”“爸爸，你答應我的事怎么總說了不算啊？”每當聽到剛滿×歲的兒子哭著打來的電話，xx的心都是酸的。是啊，誰不想天天守著自己的妻兒，就像歌里唱的那樣，“即使再忙，也和他一起吃早餐”。可是他很少有時間回家，和孩子在一起的機會更少得可憐。在xx縣氣象局主持工作的他清楚這個時候黨員領(lǐng)導干部的責任，肩上的擔子敦促他只能選擇舍小家顧大家。他積極謀劃，統(tǒng)籌布局，將各項工作安排的井井有條。每周堅持召開工作例會，對抗旱救災工作部署了再部署，強調(diào)了再強調(diào)，生怕有什么細節(jié)疏漏。為了確保抗旱救災氣象服務及時準確到位，今年×月份以來，他主動帶領(lǐng)業(yè)務人員深入田間地頭開展災情調(diào)查×次，到炮站督促檢查×次。
可他回家的次數(shù)加起來也不到×次，難怪孩子會報怨他。“兒子，你是男人，別哭鼻子，爸爸在山上指揮打炮呢，等忙完這陣子，爸爸再回家好好陪你！都九點多了，明天還要上學呢，快睡吧！睡前記得看看爸爸給你買的作文書……”有時深夜在野外守候作業(yè)的他，會接到兒子打來的電話，每次哄到孩子掛斷，電話那頭傳來嘟嘟的忙音，寂寞夜色中都會平添一聲輕嘆。 “要求別人不能做的，我自己首先不能做，要求別人做到的，我自己必須帶頭先做好。”這是他在局里經(jīng)常說的一句話。他正在用實實在在的行動踐行著自己的諾言。忠孝難兩全，我只能把家里事放下
xx，xx縣氣象局副局長，這是個很溫和很體貼的男人，全局出了名的孝順。誰家老人有個頭疼腦熱，他都會送上一份問候。一個月前，他年邁的母親因患尿結(jié)石需要動手術(shù)，可是分管業(yè)務的他根本不可能請假守護在母親的病榻前。因為在汛期是不能離開防區(qū)的，他必須默默堅守在業(yè)務平臺。母親住院的事他甚至沒跟同事們說，后來單位領(lǐng)導知道后，才“命令”他抽時間去醫(yī)院看望老母親。“忠孝難兩全，我只能把家里的事先放一放，特殊時期嘛，老人會理解我的。”
×月×日夜里×點，一聲雷響過后，辦公樓變得漆黑一片，在這人工增雨的關(guān)鍵時刻，平臺怎能斷電，他立即冒雨跑向配電房，迅速切換電路，重啟發(fā)電機，確保了業(yè)務的正常運轉(zhuǎn)。經(jīng)驗豐富的他第二天一大早就組織人員徹底檢查發(fā)電系統(tǒng)，“啟動時煙太大，可能還有其他問題，一定要確保發(fā)電機正常，”他如是說。
從今年年初開始，人手緊張的xx市局借他去處理辦公樓裝修項目，于是他開始了“兩點一線”的生活，再也沒有了八小時內(nèi)外之分。常常是白天在市局工地累了一天，晚上回來還要回平臺挑燈夜戰(zhàn)。來得很早，走得很晚，總是滿頭大汗，這是同事們對他的印象。旱情發(fā)生以來，他親手制作干旱專題氣象服務×期，決策服務×期，干旱評估×期，參與下鄉(xiāng)調(diào)查災情×次。“只要他在，我們心里都踏實很多”，這是領(lǐng)導班子其他成員對他的評價。
這點痛算不了什么，只要降下了雨就高興
xx，xx縣氣象局人工影響天氣指揮部辦公室主任。從參加工作起就一直工作生活在xx的他，對這里的環(huán)境特別熟悉，每次作業(yè)都少不得他，在哪個地點作業(yè)，朝哪個方向發(fā)射，他心里像裝著一張xx地形圖。“這工作交給我你就放心吧。”面對托付他總是自信滿滿。
×月×日凌晨×時左右，一直堅守在xx新農(nóng)村野外作業(yè)點的他顯得有些失望，有些落寞，等候了大半夜，沒有盼來作業(yè)條件，卻惹來了老胃病。“老吳你怎么了？” “心里絞得慌”，“到車里休息會兒吧。”同志們都不忍心，快五十歲的人了，還跟著頂風冒雨。“沒事，看天氣情況好像要有過程，趕快把火箭彈裝好，我來申請作業(yè)時間。”當作業(yè)后雨勢逐漸加大，他好像完全忘了自己的胃絞痛，渾身濕漉漉的.他興奮得像個孩子，“太好了，終于下雨了。”同事跟他打趣：“你胃不痛了。”“這點痛算不了什么，只要下了雨就值！”從前往作業(yè)陣地到深夜×點回到局里，六個多小時，他一直堅持著，回到局里他又和同事們一起奔回業(yè)務平臺，調(diào)看全縣雨情，查看雷達回波，檢查各炮站作業(yè)情況，平臺上的他背影顯得很疲憊……
增雨要緊，妻子會理解的
工作細心、辦事認真、待人熱心，同事們都說他真像個“班主任”，他就是xx，xx縣氣象局辦公室主任。他是單位里的作業(yè)裝備維修骨干，每次火箭作業(yè)前他都要認真地檢查，作業(yè)后還要進行系統(tǒng)地維護，縣局的火箭發(fā)射架用了多年，還是那么油光錚亮，從沒出過故障。
×月×日傍晚，接到開展人工增雨作業(yè)的通知，xx不得不撂下正在醫(yī)院看病的妻子，“我走了，你好好躺著，有急事給我打電話”。還沒說完就出了門，甚至沒容得妻子說句話，妻子無奈得默許了，這么多年她早已習慣。“嫂子誰照看呀？”同事小劉關(guān)心地問，“增雨要緊，她沒事。”也許只有他自己心里知道這些年對妻子有多少虧欠。“天太干了，等了這么久才有作業(yè)機會，一定要爭取降點雨，就是云層太簿了，可能效果不會很大，有勁兒使不上，感覺對不起大家的期盼。”冷嗖嗖的夜里，他和同事們的聲音顯得低沉，大家都巴望著雷達回波快點移過來，好開展增雨作業(yè)……
×月×日中午，正在院子里檢查裝備的同事小曹打來求助電話,“班哥，有兩個彈道不通，怎么辦？”“你等一下，我馬上過去。”來到裝備旁邊，他找來半張紗布，在觸發(fā)點上細細來回打摩，那么小心翼翼就像撫摸自己的孩子。“試試吧，應該行了。”“咦？！有信號了，還是班哥厲害”，小曹語氣中充滿了佩服。
這是我應該做的
別看她樣子柔弱，可她的業(yè)務能力在全市氣象部門可是有口皆碑的，她就是xx縣氣象局測報站的站長——xx。準備汛期服務、組織業(yè)務學習、檢測儀器裝備、觀測農(nóng)業(yè)氣象、上報應急信息、發(fā)布預警信號和森林火險氣象等級預報，每一項工作她都非常嚴謹細致。旱情發(fā)生以來，她自己也不記得有多少次在值班室和衣而睡了。她通過手機短信平臺向縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門提供森林火險氣象等級預報×多人（次），提供雨情、旱情氣象信息×多人（次）。她負責為縣黨代會、縣“兩會”、天臺山大道通車儀式、滬昆高速xx過境段景觀整治啟動儀式、貴州xx首屆櫻花節(jié)等許多重大社會活動提供了準確有效的氣象保障服務，縣氣象局因此受到地方政府多次好評。“你好，請把雨量傳來”、“你好，請把近幾天的天氣趨勢分析一下傳過來”、“你好，我局自動站有故障，需要馬上處理”“你好，是xx局的肖若嗎，我局自動站出問題，想請你幫助解決”……不論是領(lǐng)導、同事還是其他兄弟單位，只要有需求，她總是有求必應，從不推委。她很執(zhí)著，絕對認真地做著自己每一天的工作。她很淡然，總是說：“這是我應該做的。”
這可能是我一生中最珍貴的經(jīng)歷
xx，中國氣象局直屬機關(guān)黨委黨建工作處工作人員，×月×日剛剛來到xx氣象局鍛煉。按說，她可以不參加野外人工增雨作業(yè)，也可以不參加田間地頭的抗旱救災服務，但是短短的×天時間，她卻親歷了×次在野外的人工增雨，參與到農(nóng)村開展災情調(diào)查×次，每次她都有不一樣的感受。 ×月×日，從傍晚×點守蹲守至深夜×時，由于條件不成熟沒有開展作業(yè)，她不無感慨：“雖然沒作業(yè)有些遺憾，但知道了你們在野外作業(yè)的真實情況，不容易。”“如果不是親身經(jīng)歷，真的感受不到其中的滋味。” ×月×日從晚上×時至×日凌晨×時，她全程參與了增雨的整個過程，目睹了同事們從焦急守候到作業(yè)成功后的喜悅，親歷了連夜開展服務至凌晨×點，她跟其他同事一樣，也是渾身濕透，饑腸轆轆。她動情的說：“這可能是我一生中最寶貴的一次經(jīng)歷，真切感受到了基層氣象工作的真實狀況，很震撼，苦但卻很有成就感。”為抗旱救災獻“一滴水”
旱災發(fā)生以來，xx縣氣象局干部職工在積極主動做好氣象服務的同時，發(fā)揚“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在單位經(jīng)費極其緊張的情況下，擠出×元支持全縣抗旱救災，還積極響應縣委、縣政府的號召，自發(fā)捐款×元，為抗旱救災獻出了一份愛心。他們的力量或許微薄，但是點滴之水可以匯聚成愛的汪洋，片片情意必將凝聚成無窮的力量。他們堅信在黨中央的堅強領(lǐng)導下，在社會各界的共同努力下，必將奪取抗旱救災的最后勝利！
先進人物事跡 篇2
打開抽屜，翻開一疊獎狀，壓在最底下的，是一張有些皺的黃色卡紙。那是一張賀卡，正面是一幅“圖畫”，上面歪七扭八地畫著一些花朵，愛心，漂亮的煙花，樹、草、云。在我看來，每一筆，每一劃，都是世上最美的線條。故事，還得從一班級說起……
那個時分，我的了一場水痘。整整兩個星期，我都沒有去上學。我一個人待在家里，沒有人和我說話，沒有人和我玩耍，更沒有人陪我學習。我的心里空落落的，一時間沒了依靠。我變得不愛出門，不愛說話，喜愛亂發(fā)脾氣，由于腦袋就像一團漿糊，理不清晰……
“哎？這是什么？”一天早晨，我按例到樓下拿報紙，打發(fā)時間。突然發(fā)現(xiàn)信箱里塞著一張黃黃的紙，心想：又是泛濫的廣告紙。剛想往地上一扔，突然看見紙上寫著一句話“祝張燕芝早日康復!”我趕忙拿起來看，正面畫滿了圖案，反面寫著滿滿當當?shù)淖Ｔ福环菖婉R上充滿了我的心。同學們用鉛筆寫下了對我說的話“希望你每天歡樂”“希望你早日來上學”，有些還注著拼音，簡潔的一句話后有每個人的簽名，看得我心里涌起一股暖流。我緊緊地把賀卡抱在胸前，跑上了樓。剛進家門，電話響了起來。電話那頭，響起了徐老師慈愛的聲響：“張燕芝嗎？我是徐老師啊。”我再也忍不住，淚珠不由自主地滾落到臉頰，“要頑強，老師明白你是最英勇的……早些來上學……”“恩……”我輕輕點了頭。我仔細地讀賀卡上的每一句話，我用手撫摸它，似乎有什么魔力，連水彩筆的'香氣都是那么清爽。
我沒有修改任何一個筆畫，一個字。在我看來，這張賀卡是世界上最漂亮的。我將它珍藏在抽屜的最下面，到如今它還是一樣的平整，彩筆的顏色也照舊艷麗。我還要將可愛的同學與老師珍藏于心底，將這六年來點滴的美妙回憶封存于記憶……
先進人物事跡 篇3
一個普普通通的鄉(xiāng)村教師，沒有驚世駭俗的豪言，沒有驚天動地的壯舉，在身患頑疾、行動艱難的情況下，他堅守一個人民教師的道德操守，以工作生活中的點點滴滴注解著為人、為師、為夫之道，默默的頑強的耕耘在教育教學第一線，他用生命、摯愛和執(zhí)著踐行著一個人民教師對教育事業(yè)的無比忠誠……
——題記
他，股骨頭軟骨完全斷裂，雙側(cè)壞死，下肢接近癱瘓。但是，他多年如一日，以頑強的意志和驚人的毅力始終堅守在偏僻而艱苦的農(nóng)村小學的教壇。
他，數(shù)度住院，行囊常年寄存醫(yī)院，成為醫(yī)院的特殊病人，卻從沒落下孩子們一節(jié)課，在孩子的眼中他沒有殘疾，他健全而且陽光。
他，家與鎮(zhèn)中心小學僅隔一條不足5米的馬路，但他放不下對村小那些孩子的牽掛，每天要去十里外與孩子們一起沐浴知識的甘露。15年間，他騎壞了五輛自行車和兩輛摩托車。
他，不能長時間站立，孩子們在教室里為他準備了一張長凳，可他即使坐著，也總是努力保持一種挺立的姿勢，成為孩子眼里一道特殊的風景。
他，承擔過小學所有年級、所有課程的教學任務，像一塊補丁，只要學校教學工作哪兒有了缺口，他總是聽從安排，隨時補上，而且干得興高采烈。
……
他，就是全國優(yōu)秀教師、江蘇省大豐市萬盈鎮(zhèn)中心小學駐村教學點負責人孫進。從教十五個春秋，五千多個日日夜夜，即使身患腿疾、行動不便，也依然耕耘在教育教學的第一線；他時刻把孩子們的成長與發(fā)展系于自己生命的年輪，以最樸實的方式詮釋一個人民教師的責任和價值，用自己的生命和業(yè)績鑄就了一曲獻身農(nóng)村教育的動人華章。
銘囑托根植村小，圖有為初試鋒芒
1995年秋，剛剛師范畢業(yè)的孫進，滿懷對教育事業(yè)的無限憧憬，到鎮(zhèn)文教辦報到。鎮(zhèn)教育助理看著眼前這位英姿勃發(fā)的小伙子，語重心長地說：“孫老師啊，你剛畢業(yè)，還很年輕，要到最需要你的地方去鍛煉成長啊。雖然你家在集鎮(zhèn)，但是村小師資力量比較薄弱，條件也比較艱苦，需要像你這樣的正規(guī)師范生去充實，去改貌！”助理一席話無疑讓孫進老師心頭一冷，原以為能在心儀已久的鎮(zhèn)中心小學教書，現(xiàn)在看來也只能先到村小轉(zhuǎn)個一兩年，再調(diào)上來了。就這樣，孫進懷著一絲失落走上了工作崗位。
1995年8月30日上午，孫老師蹬著父親給他新買的自行車，早早地來到了他工作的第一站——天池小學。這所學校比較偏僻，校園連圍墻也沒有，操場是泥土夯成。老校長滿心歡喜地將孫進介紹給送孩子報名的家長們。家長和孩子們一聽說來了個會講普通話的正規(guī)師范生，都異常興奮，他們圍著校長，懇求校長讓孫老師教自家的孩子。一些家長還不住地做孫老師的工作，希望 鎮(zhèn)教育助理的叮囑、農(nóng)村孩子和家長渴求的目光、樸實的話語，猶如重錘敲打在他的心上，他第一次知道了什么叫做責任，想早點調(diào)進中心小學的想法就此變得模糊起來。就這樣，他在天池小學開始了農(nóng)村小學教育教學的生涯，這一干就是11年。11年里，孫進老師任教過小學階段各年級的所有課程；十一年里，孫進老師輾轉(zhuǎn)洋岸小學、六里小學、李北小學、文達小學等四所村小，干過教導主任、教學點負責人，在哪里都是孩子們最喜歡的老師，同事們最敬佩的人；十一年里，他往返學校行程七萬多里，騎壞了5輛自行車、2輛摩托車。
1998年秋天，組織上考慮到孫進老師事業(yè)心責任感強，便將擔任六里小學教導主任的他調(diào)往李北小學任學校負責人。這是一所離集鎮(zhèn)最遠的村小，不僅路途偏遠，道路坑洼不平，而且各方面條件都異常艱苦。尤其是這所學校人際關(guān)系復雜，教師之間矛盾重重，學校正常的教育教學工作都受到影響。面對艱難的局面，肩負組織信任的孫進老師沒有退卻。上班的路途遠了，肩上的擔子重了，工作沒有原來順手了，但是他深信：磨練自己、檢驗自己的機會來了！
他來到了李北小學，破舊的校舍、滿地的荒草沒有讓他失望，倒是人心渙散的現(xiàn)實讓他感到肩上的擔子沉甸甸的。他迅速調(diào)整工作思路，先后召開教師座談會、走訪學生家長、與村委會協(xié)調(diào)磋商辦學事宜、請文教辦領(lǐng)導規(guī)劃協(xié)調(diào)資金，順利地解決了校園商店經(jīng)營、校園土地承包等引發(fā)重重矛盾的熱點問題；利用休息時間，他帶領(lǐng)全體教師整理校園環(huán)境，動員有泥瓦技術(shù)的家長和他們一起義務修葺校舍，協(xié)調(diào)資金添置教學設施，同時落實了教育教學管理責任。短短五天時間，當鎮(zhèn)村領(lǐng)導和家長再次走進李北小學時，他們無不為這里整潔的校園、嚴謹?shù)墓芾砗透甙旱氖繗馑鄯O進老師用自己的實際行動驗證了“事在人為”的道理，也以優(yōu)秀的業(yè)績初步展示了自己的管理和協(xié)調(diào)能力。
遇厄運笑對坎坷，苦支撐情動校園
意氣風發(fā)的孫進老師在教育教學一線找到了教書育人的感覺，幾所村小的教育教學經(jīng)歷逐漸磨煉出他堅毅、果敢和至誠的人格。他在工作筆記里曾經(jīng)流露，希望自己能把學校辦得像模像樣，讓周邊的群眾不要為擇校大傷腦筋；他在課堂上曾經(jīng)鼓勵自己的學生，希望他們將來有了出息能給學校投資改變學校的落后狀況；他在與教師的交流中，曾經(jīng)多次描畫學校發(fā)展的.前景，激勵教師的信心。作為學校負責人，他對學校的美好前景充滿向往；作為同事，他對與他并肩奮斗的老師們充滿了感激；作為人師，他對學生充滿了期待與關(guān)愛。生活的畫卷正在年青的孫進老師面前徐徐展開，然而，正當他渴望在三尺講臺上建功立業(yè)、大顯身手的時候，災難卻突然降臨，剛剛?cè)鲱^的孫進老師遭受了疾病的痛苦折磨與沉重打擊，經(jīng)歷了人生
xxxx年秋天，孫進老師偶爾感覺左腿特別容易疲勞，再也不能像以往那樣長時間在校園巡查、站立，只要在校園走兩個來回腿腳就不聽使喚。這種癥狀持續(xù)一段時間后，孫老師揣測可能是疲勞所致，并未太多的在意。過了一段時間之后，未加任何治療這種癥狀自行消失了。可是間隔了一個多月，孫進感覺在行走時髖關(guān)節(jié)疼痛癥狀突然加重，并且伴有擴散性疼痛，從臀部至腰部，到膝關(guān)節(jié)，有時腰椎劇痛得讓他直不起腰、邁不出步。在鎮(zhèn)衛(wèi)生院做中醫(yī)的妻子勸他請假外出檢查診治。他當時擔任學校負責人，兼任畢業(yè)班語文課，又在積極準備迎接上級對學校的改薄驗收，他愣是堅持著、支撐著上班、上課。每天，當他拖著疲憊的雙腿邁進家的門檻，妻子都會心疼得直流眼淚，責怪他說：“這樣不要命地工作，圖個啥？你就是為這個家想想，也要請假去醫(yī)院檢查一下。”孫進無力地望著焦慮的妻子，強打精神說：“等這次改薄驗收結(jié)束，我把畢業(yè)班語文課的進度再往前教一點，我就去檢查！”妻子拿他沒法，她知道丈夫放心不下他的學校，放心不下他的學生。為了減輕孫進的痛苦，妻子憑著自己的中醫(yī)基礎，嘗試著幫孫進按摩，放松肌肉，緩解病痛。
20xx年3月的一天，孫進老師正在班上給孩子們講中國體操運動員桑蘭頑強面對人生的故事，講到重點處，一個轉(zhuǎn)身準備將關(guān)鍵詞語板書下來，他突然感覺左股骨間一陣鉆心的疼痛直竄腰間，兩眼直冒金星。孩子們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白，豆粒大的汗珠順著臉頰往下掉，他再也無力支撐了，一個踉蹌摔倒在講臺旁，眼鏡摔壞了，額角磕碰到講臺邊，鮮血直流，孩子們不知所措，有的孩子急得大哭起來，同事們發(fā)現(xiàn)了趕忙七手八腳的把他送到了醫(yī)院。
診斷書很快出來了，在場的人們都不敢相信年輕的他竟然患了二度股骨頭壞死。同事們都很清楚，這是他長期超負荷工作、積勞成疾所至；這是他多年來面對凜冽的寒風，趕早上班所至。同事李老師還清楚記得1998年冬天，一場罕見的大雪覆蓋了上班的路，孫同志硬是拄著木棍，踩著齊膝深的大雪步行近二十里路趕往學校打開校門，迎接學生的到來；另一同事常老師不會忘記，1997年春天，修建省道陳李公路時，孫進同志常常繞道數(shù)十里，一路雨水、半身泥漿趕往學校……看著診斷書，不少同事為他擔憂為他惋惜，一個年輕有為的教師患此頑疾，今后他的事業(yè)、他的人生、他的追求也許會是一片空白！在領(lǐng)導和同事的極力勸說之下，孫老師勉強住進了醫(yī)院。至今他還覺得，在醫(yī)院的那段日子特別難熬，不是因為病痛的折磨，而是心里總放不下那所偏遠的學校，放不下那群質(zhì)樸可愛的孩子。孩子們知道后，集體給他寫了一封信，孩子們信中的那段話至今讓孫老師無法忘懷，“孫老師，您安心養(yǎng)病吧，現(xiàn)在我們?nèi)嗤瑢W都惦記著您，盼您早點康復帶著我們一起讀書、寫字……我們現(xiàn)在才知道有孫老師上課多么幸福，每天早晨我們沒有一個同學遲到，我們把所有的課文都背上了，您康復回來為我們上課就不覺得累了……班上的小調(diào)皮吳海波也乖巧多了，他說特別想您，以后一定不惹您生氣了……”孩子們甚至還在信中告訴孫老師他們要集資給老師買一輛輪椅，要輪流推著送老師回家……孫進老師的眼睛濕潤了，這群孩子懂事了，知道了感恩和回報，還有什么比這珍貴、令人欣慰呢，多好的孩子啊！在醫(yī)院里，只要他一閉上眼睛，眼前就會浮現(xiàn)出孩子們翹首期待的臉龐和如饑似渴的眼神，他再也躺不住了，對妻子說他要出院，可是妻子說啥也不同意。他掙扎著下床，跛著腿找到主治醫(yī)生：讓我出院吧，我不能再在這兒耗著，孩子們的課拉下來耽誤不起呀，手術(shù)改在暑假進行吧！一些醫(yī)生聽說后都跑來勸他，然而他義無反顧，在場的人全被他感動了，默 第二天，孫老師被自己的父親送到學校，當他拄著雙拐艱難跨進教室門檻的時候，教室里一片寧靜，他走上講臺剛站穩(wěn)，不知是誰起了個頭，孩子們齊聲背起了老師還沒有教過的課文。講臺上一張紅紙上不知是誰用毛筆寫著一句話——孫老師，您覺著累了，就坐下來為我們上課吧！看著眼前的一切，孫老師熱淚盈眶，孩子們以最樸實的方式表達了自己的決心，表明了自己的成長！天底下還有什么比這更珍貴，更有價值呢。孩子們最樸實真誠的言行就是對老師最美最好的回報啊！
從此，學校里重現(xiàn)了孫進老師的身影，只不過比往常多了一副拐杖；教室里回蕩著孫老師抑揚頓挫的話語，一樣的鏗鏘有力。孫進老師拄著雙拐行進在校園的每一個角落，在師生的腦海中定格了他堅強、執(zhí)著的笑容。
立根本堅守課堂，顯摯愛真情回歸
20xx年暑假，孫進老師在妻子和同事的陪同下，到鹽城協(xié)和醫(yī)院做了股骨頭鉆孔減壓手術(shù)，短期修養(yǎng)之后，他準備拄著單拐繼續(xù)工作。考慮到身體原因，妻子勸他辦個手續(xù)病休，他堅決不同意，他說：“離開了講臺、離開了課堂，我活著還有什么意義？”妻子拗不過他，提出要找組織照顧，將他調(diào)進離家僅一路之隔的中心小學，這樣不僅減輕路途上的困難，而且也方便對他的照應。孫老師卻說：“村小教學點的孩子也不多了，布局調(diào)整后即將撤并，就讓我站好最后一班崗吧！”有人說孫進太傻，連命都不一定保住，還硬撐什么；有人說孫進太倔，最親的人都勸不回頭；有人說孫進太自私了，追求自己的事業(yè)把家庭拋在一邊。只有孫進最清楚自己圖的是什么，他在隨筆中這樣寫道：“也許身邊有許多人不理解我的所作所為，但是作為一名教師，我有自己的活法。當初選定干教師這行，就定下了為人、為師的信條，要活得像個教師。離開了課堂，離開了學校，離開了學生，我也將離‘教師’這個光榮而神圣的名字越來越遠，人生除了遺憾還有什么呢？”從孫老師的只言片語中我們讀懂了一個農(nóng)村教師的心跡，他不愿做一個徒有虛名的教師，而是追求實實在在地工作在學校、奮斗在課堂的教師的幸福。
新學期開學前夕，孫進接到了組織的通知，叫他在家休息一段時間再上班。他說什么也不能接受，六里小學本來就比較偏遠，又缺少教師，雖然只有一至三年級，可也有近兩百學生。他試著丟掉拐杖，一瘸一拐從家里走到鎮(zhèn)教育辦，擺出一副康復后的輕松姿態(tài)，極力要求開學正常上班。領(lǐng)導都以為他真的康復了，同意了他的請求。就這樣，八月三十日一大早，孫進來到了六里小學，布置開學工作。
剛好五年級一位數(shù)學老師因患急性闌尾炎手術(shù)請假，數(shù)學課無從著落，教導主任與孫進商量解決辦法，孫進說“我來！”他忍著病痛，承擔起五年級語數(shù)包班的教學任務，可以想見，這對于身體剛剛康復的孫進來說是怎樣的負荷。消息傳到妻子的耳朵里，妻子急忙騎車趕到學校，二話不說就拽他回家。他陪著笑臉對妻子說：不要緊的！我又不是第一次教這么重的課！妻子知道，98年秋學期，他一人包班教五年級的語文、數(shù)學，教學實績列全鎮(zhèn)前茅。可那時候，孫進身體畢竟還沒什么大毛病。現(xiàn)在身體已經(jīng)是這個狀況了，還玩命地工作，要真有個閃失，這個家怎么辦呢？可是孫進就是不讓步，他反復做妻子的工作。最后，還是妻子妥協(xié)了，她知道工作上的事情歷來還是丈夫說了算，任何人都無法改變他的決定。
為了把課上好，課前，他精心備課毫不懈怠，找資料、做教具、忙錄音，最大限度地把課備好、備充分。課堂上，他盡量站著為孩子們上課，服從于組織教學的需要，他還必須在教室里來回走動，股骨手術(shù)后的病痛一陣陣襲來，疼得他滿身是汗。實在無法支持，他走到哪一個孩子的身邊，就伸出手就著學生課桌的邊支撐一下，以減緩因長期服藥日漸發(fā)胖的身體對髖骨的壓力。同事見了，勸他歇息，他總是笑著說，我能行的！直到有一天，教室前的講臺被孩子們移到了教室的角落里，前面橫放著一張長板凳，一個孩子說“孫老師，以后您就坐下為我們上課吧！”這一聲清脆的童音讓孫老師熱淚盈眶。是呀，還有什么樣的理解比這更動人？孫進老師的傾情付出贏得的是孩子們的真情回報。從此以后，孫進老師任教的所有班級教室前面都有了一張長板凳。那張橫著的長板凳成為聯(lián)系一個視教育事業(yè)為最愛、視孩子為己出的教師與他的學生之間的情感紐帶，這種真愛是任何時候都無法割舍和代替的。有了這張板凳，孫進老師的課堂異常的溫馨；有了這張板凳，孫進老師的課堂充盈著感恩；有了這張板凳，孫進老師扎根課堂的意志更加堅定；有了這張板凳，孫進老師特殊的上課姿勢永遠定格在孩子們純潔的心靈里。
在與孫進老師以及他周圍的同事、學生交流的過程中，我們一直感動于他對課堂的那份執(zhí)著和堅守。一個身體脆弱得隨時都可能倒下的殘疾人，緣何能像一輪新月，用他的清輝照亮一片碧藍的天空？從他的教育隨筆中我們可以窺見孫進老師對生命意義的獨特理解。他說“當我走進課堂的時候，當我與孩子們一起讀書、寫字的時候，當孩子們在操場上圍坐在我的周圍玩老鷹捉小雞游戲的時候，我才會真正忘記我是一個肢體不健全的殘疾人。孩子們瑯瑯的書聲、快樂的歡笑和成長的點滴就是我的精神支撐，讓我活成了一個健全人。謝謝孩子們！”如果說孩子們心存的那份感恩過于質(zhì)樸和直接，那么孫進老師由衷的那份感動就顯得異常厚重和深沉，也只有超越對生命意義作簡單理解的人生，才會有如此深刻的認識，這就是孫進。
對家庭且存愧疚，為人師真愛無痕
有人說，孫進老師心中只有工作，只有學生，他出家無家。這樣的認識對孫進老師來說是不公平的。孫老師有父母、有家庭、有孩子。作為家中的長子，孫進為自己沒能經(jīng)常承歡于年邁的父母膝前而有太多的愧意，作為丈夫——家中的頂梁柱，孫進的妻子在鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，因身體原因也常年服藥。這些年，孫進股骨頭壞死，長期服用一些激素類藥，致使孫進的身體日漸發(fā)胖，漸重的身體嚴重影響股骨頭的生長復位。妻子看在眼里，急在心里，她查閱了大量的醫(yī)藥書籍，請教中醫(yī)專家開具藥方，將中藥煎制成湯藥或者研磨后制成膠囊，讓孫進隨身帶著，便于及時服用。孫進也覺得自己虧欠妻子太多，每每下班拖著疲憊的身子回家，總是搶著做一些家務 孫進常常跟妻子打趣道：“我們倆是病友，互相攙扶著往前走！”有了這樣的攙扶和鼓勵，在孫進的心中對妻子的那份虧欠、愧疚和遺憾才會淡卻幾分。
相對于對家庭的虧欠，孫進對事業(yè)的那份執(zhí)著對學生的那份關(guān)愛則是海一樣深厚山一樣凝重。
1998年夏天，226省道擴建，孫進到李北村小上班，每天不得不繞行30多里鄉(xiāng)村小道。有一次，孫進連人帶車翻進蘆葦叢中，多虧一位路過的大伯幫忙，才爬上岸來。也是這年隆冬的一天，大雪紛紛揚揚，像扯棉絮一般下了一天一夜仍不停歇，孫進躺在床上翻來覆去睡不著，心里惦記著學校，天沒亮就連忙趕往學校。路上雪深的地方淹沒了大半個車輪，根本辨認不出前方的路，他只好把車寄到路邊一個大嬸家中，跟大嬸找來一根木棍，拄著它深一腳淺一腳繼續(xù)往前趕，準時打開了學校的大門。半小時后，還真有個學生來上學了，于是他給這一個學生上了半天課。
還是在李北小學，由于這所學校規(guī)模不是很大，學生是兩三個村小撤并而來的，他們離家較遠，許多學生家長又常年在外打工。如果碰上陰天下雨，一些孩子就不想回家，在教室里啃幾口方便面湊合著當午飯。孫進看到這情景非常心疼。學校沒有炊工，他就自己承擔起義務炊工的責任。每當碰到下雨下雪天氣，他就在辦公室門前放上一塊小黑板，孩子們只要在小黑板上寫上班級、姓名，中午就可以在學校吃飯了，雖然簡單了一些，但飯菜都是熱氣騰騰的，吃著心里熱乎乎的。這下雨飯一直持續(xù)到李北小學撤并。
xxxx年秋學期，班上有一個“后進生”由于父母長期在外打工，跟隨奶奶生活，學習成績非常差，而且經(jīng)常在上學放學的路上欺負其他同學。孫進老師找到他，誠懇地對他說：“你是個好孩子。”那孩子疑惑地看著孫老師，以為剛剛接班的孫老師不知道他過去干過什么。孫進老師說：“你有很多優(yōu)點，比如，你的集體榮譽感很強。在鎮(zhèn)小學運動會上，你拼命跑，為我們學校掙了那么多分，真了不起！”說到這里，這位學生眼睛濕潤了，他開始跟孫進老師訴說自己的一切。孫老師讀出了孩子那醒悟的表情。孫進老師深切地體會到，當學生看起來最不可愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。從此，他經(jīng)常利用午間休息時間將這個學生留下
每一個學生都希望自己是成功者，都期待著收獲、肯定和贊譽。孫進老師深諳此理。每接一個新班，他都把學生按成績、表現(xiàn)、特長組成若干個小組或?qū)ψ樱纬梢粋�互幫網(wǎng)絡。在這個網(wǎng)絡里，每個學生都有雙重角色，既是某個方面的教育者，又是另一方面的被教育者，使每個人都發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點并以此去幫助別人。孫進老師說：“其實，每個學生都有潛力可挖， ”
“讓每一個孩子都快樂，讓每一個孩子都感受成功”是孫進老師從事教育教學工作所追求的目標。他把全部的愛都給了學生——這些可愛的孩子們。春去秋來，孫老師從來沒有因為自己家里的事輕易耽誤一節(jié)課，他常常說：“我得對得起孩子們！我必須無愧于‘人民教師’這一稱號。”
是啊，一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自孫進老師辛勤努力后的收獲，來自孫進老師真情付出后的喜悅，更來自于孫進老師面對病痛時笑對人生的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，他雖然沒有轟轟烈烈的偉業(yè)，也沒有催人淚下的傳奇，但他工作中的點點滴滴卻讓曾經(jīng)的領(lǐng)導、曾經(jīng)的同事、曾經(jīng)的學生難以忘懷。孫進老師用自己的平凡、執(zhí)著和真情演繹了“做人民滿意教師”的豐富內(nèi)涵，書寫著忠誠黨的教育事業(yè)的無限外延！
殘月瀉清輝，流光碧云天！孫進老師是一個平凡而普通的人民教師。但是，他用自己的平凡書寫了偉岸，用付出的真情書寫了忠誠，用為人師表書寫了榮光。不論孫進老師已經(jīng)或即將收獲多少人生光環(huán)，他永遠屬于學校、屬于學生、屬于家庭。我們衷心祝愿孫進老師在今后的工作、學習和生活中，一路前行！好人一生平安！
——后記
先進人物事跡 篇4
孟德斯鳩曾在《論法與精神》中寫道：“必須要有一個社會準繩，去約束行為，從而和社會的某種精神理念所契合”，這里所說的社會準繩就是法律，精神理念就是承載法律的道德。
“法”之一脈，淵源流行。羅馬從《十二銅表法》到《公民法》，雖說還有許多弊端，但它們?yōu)楹蟠商峁┝朔N子，從而使它得以茁壯成長，能慢慢演變?yōu)槿缃耋w系比較完備的法律。無論是法國大革命、英國光榮革命、美國獨立戰(zhàn)爭，還是中國商鞅立柱求法、韓非子法家學說，各代王朝的.更迭，都伴隨著法律的光輝，正如黃宗羲在《明夷待訪錄》中說道：“國不可一日無君，更不可一日無法”。法律，融入了民族的血脈，鍛造了社會的骨骼，在永不停歇的歷史長河里流傳，傳承精神的火焰。
法，立國之根本。倘若國家無法，則終會淪為荒蠻社會，而我們也只能是野蠻人。而若國家動蕩，社會不寧，假使沒有強有力的手段貫徹法律精神，那它也只是一紙空文罷了。五代十國時期，堪稱中國最黑暗時期，草莽，平民，乃至土匪都能夠割據(jù)一地，成為皇帝。群朝并立，紛紛擾擾，人民的哭聲似乎已窒息，而那法律也被深埋。難怪歐陽修在編五代史的時候，不禁把筆擲地，罵道：“亂賊匹夫爾”。經(jīng)歷了那個動蕩的時期，人們才重視法律對自身的保護，統(tǒng)治者才會切實把法律看作根基。
而觀現(xiàn)代，青少年因法律意識淡薄，做出的各種不法行為層出不窮。畢淑敏曾說“到底是孩子們的錯，還是這個社會中毒已深?”青少年難道不知道自己的行為會造成什么樣的后果?或許他們是受社會污濁的染缸影響，喪失了本心。社會作為人類共同居住的環(huán)境，理應弘揚法律，讓法律在人們心中扎根，嚴懲不法分子，給大家營造一個法治社會。
德以承法，法以傳德，兩者密不可分，又各司其職，只有有機結(jié)合，才可創(chuàng)建和諧社會。
狼火烽煙染丹心，何見江山一片晴?
待得重法出天日，悠悠清風伴我行。
先進人物事跡 篇5
陶華碧：只識三個字的億萬富翁
一個沒上過一天學、僅會寫自己名字的農(nóng)村婦女，白手起家，居然在短短的6年間，創(chuàng)辦出了一家資產(chǎn)達13億元的私營大企業(yè)！
創(chuàng)造這個新童話的農(nóng)村婦女名叫陶華碧，今年已經(jīng)51歲了。說出她的名字，許多人也許茫然不知，但提起她的“老干媽麻辣醬”，卻幾乎是家喻戶曉，盡人皆知。陶華碧就是打工者們幾乎天天必吃的“老干媽麻辣醬”的創(chuàng)始人，生產(chǎn)這種食菜的大企業(yè)的董事長。
這個大字不識4個的農(nóng)村“老干媽”，連文件都看不懂，她是如何創(chuàng)辦和管理好擁有1300多名員工的大企業(yè)？
“絕招”一：以靈起家
由于家里貧窮，陶華碧從小到大沒讀過一天書。為了生存，她很小就去打工和擺地攤。90年代年，陶華碧用省吃儉用積攢下來的一點錢，用四處揀來的磚頭蓋起了一間房子，開了個簡陋的餐廳，取名“實惠餐廳”，專賣涼粉和冷面。當時，她特地制作了麻辣醬，作為專門拌涼粉的.一種作料，結(jié)果生意十分興隆。
有一天早晨，陶華碧起床后感到頭很暈，就沒有去菜市場買辣椒。誰知，顧客來吃飯時，一聽說沒有麻辣醬，居然都轉(zhuǎn)身就走。她不禁感到十分困惑：怎么會這樣？難道來我這里的顧客并不是喜歡吃涼粉，而是喜歡吃我做的麻辣醬？
這件事對陶華碧的觸動很大。機敏的她一下就看準了麻辣醬的潛力，從此潛心研究起來經(jīng)過幾年的反復試制，她制作的麻辣醬風味更加獨特。
“絕招”二：以情經(jīng)商
1997年8月，“貴陽南明老干媽風味食品有限責任公司”正式掛牌，工人一下子增加到200多人。此時，對于陶華碧來說，最大的難題并不是生產(chǎn)方面，而是來自管理上的壓力。
雖然沒有文化，但陶華碧明白這樣一個道理：幫一個人，感動一群人；關(guān)心一群人，肯定能感動整個集體。果然，這種親情化的“感情投資”，使陶華碧和“老干媽”公司的凝聚力一直只增不減。在員工的心目中，陶華碧就像媽媽一樣可親可愛可敬；在公司里，沒有人叫她董事長，全都叫她“老干媽”。
到20xx年末，只用了3年半的時間，“老干媽”公司就迅速壯大，發(fā)展到1200人，產(chǎn)值近3億元，上繳國家稅收4315萬元。如今，“老干媽”公司累計產(chǎn)值已達13億，每年納稅1.8億，名列中國私營企業(yè)50強排行榜的第5名。
“老干媽”的成功秘訣
但“老干媽麻辣醬”的陶華碧靠了什么？論實力，丈夫早逝，上世紀90年代之前，她還拖著兩個小孩到處打工和擺地攤；論機會，做的是麻辣醬，是傳統(tǒng)不過的產(chǎn)業(yè)；論知識，就更談不上了，她不僅沒有留過洋，讀過大學，甚至連珠三角地區(qū)一些“洗腳上田”的小學畢業(yè)、初中畢業(yè)的老板都不如——只認識三個字，而那還是當了老板以后才學的！“什么都沒有”的陶華碧，不可能沒有成功的秘密；說答案人人皆知，則更是實話——
對機會敏感。李嘉誠的最初成功是抓住香港地產(chǎn)和港口發(fā)展的機會，丁磊拿捏的是互聯(lián)網(wǎng)，朱保國穩(wěn)住了保健品陶華碧則是上世紀90年后期，在大家認為“沒有大錢做不成生意”的年代，做成了大生意。想當初，她抓住的不過是賣涼粉時，拌醬料暢銷的小小機會。
誠信。“做生意要誠信”，這幾乎誰都知道。但事實上，很多人還是做不到。陶華碧以前沒提聽過文縐縐“誠信”，但她以一個農(nóng)民的樸實本質(zhì)，做到了誠信也做大了生意。
凝聚力。企業(yè)初創(chuàng)，僅幾個的苦干、巧干，甚至有一點蠻干就可以，但往后呢？員工多了，就要大家擰成一股繩，很多優(yōu)秀企業(yè)配有股權(quán)激勵、企業(yè)文化；異曲同工，陶華碧有“情感投資”，以情感人。
職業(yè)經(jīng)理人。陶華碧不識字，不懂算賬，這不要緊，她請來自己的兒子，更放膽請來很多專業(yè)管理人員，還將他們送出去培訓、進修
只認識三個字的陶華碧，每一點心路都暗合最新最全的管理大全，因而，“老干媽”的成功是神奇，而遠遠不是神話。
先進人物事跡 篇6
學習上，鄭x同學有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，不懂就問是她的習慣。正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學等各科的成績都名列前茅。自上小學以來，年年被評為校“三好學生”和“學習標兵”。在平日的學習中，她博覽群書。以增加自己的知識含量。每當有空余時間，她就看起課外書來，《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》……課余時間，她還積極學習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學習中的疑難問題。
鄭x同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。在學校里，她和同學們相處得特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。幾年來，她勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任管理工作，開展班級有關(guān)活動。特別是在迎接“兩基”復檢和合格學校評估中，為了把黑板報辦得更好，經(jīng)常看到她忙碌的身影。由于她的努力，結(jié)果在檢查中得到上級領(lǐng)導的一致贊揚。
鄭x同學處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。她熱愛班
級，關(guān)心同學，遵守學校的規(guī)章制度，時刻以少先隊的`標準嚴格要求自己。在她的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規(guī)范，時時刻刻接受師生的監(jiān)督、檢查。這一活動一直堅持到現(xiàn)在，從未間斷，現(xiàn)在已經(jīng)在少先隊員和學生干部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。
鄭x同學有著廣泛的業(yè)余愛好。她特別愛好寫作。學校無論舉行什么活動，老師都放心地把節(jié)目主持人交給她。她刻苦鉆研，熱愛實踐，積極參加各種實踐活動，她的小制作每次都在學校獲獎。
她不僅學習成績好，還樂于助人呢，她把關(guān)心她人，幫助她人當作自己最大的樂趣。遇到一些需要幫助的老人小孩，她會主動伸出自己的雙手。在班級生活中，她和同學們和睦相處，主動幫助那些有困難的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的幫助下，各方面都有很大的進步。
總之，鄭x同學各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣，符合一名優(yōu)秀少先隊員的標準。我們相信，這位勤奮好學、開朗懂事的大男孩兒，在黨的陽光照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
先進人物事跡 篇7
經(jīng)總指揮部研究決定，瞄準北京時間6月17日9時22分發(fā)射神舟十二號載人飛船，飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波組成，聶海勝擔任指令長，備份航天員為翟志剛、王亞平、葉光富。航天員聶海勝參加過神舟六號、神舟十號載人飛行任務，航天員劉伯明參加過神舟七號載人飛行任務，航天員湯洪波是首次飛行。今天上午，執(zhí)行此次發(fā)射任務的長征二號F遙十二火箭將加注推進劑。
神舟十二號載人飛行任務是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段第四次飛行任務，也是空間站階段首次載人飛行任務，任務有以下主要目的：在軌驗證航天員長期駐留、再生生保、空間物資補給、出艙活動、艙外操作、在軌維修等空間站建造和運營關(guān)鍵技術(shù)，首次檢驗東風著陸場的航天員搜索救援能力；開展多領(lǐng)域的空間應用及試（實）驗；綜合評估考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務的功能和性能，進一步考核各系統(tǒng)間的匹配性和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)任務積累經(jīng)驗。
按計劃，神舟十二號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式對接于天和核心艙的前向端口，與天和核心艙、天舟二號貨運飛船形成組合體。航天員進駐核心艙，執(zhí)行天地同步作息制度進行工作生活，駐留約3個月后，搭乘飛船返回艙返回東風著陸場。
目前，天和核心艙與天舟二號組合體狀態(tài)穩(wěn)定，各項設備工作正常，具備交會對接與航天員進駐條件。執(zhí)行神舟十二號飛行任務的各系統(tǒng)已完成綜合演練，航天員飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射前各項準備已基本就緒。
感動中國先進人物事跡3
神舟十二號載人飛船自6月17日發(fā)射以來，“出差三人組”聶海勝、劉伯明、湯洪波在軌生活已經(jīng)過去了一個半月。他們身體狀況怎么樣?如何確保身體健康?太空生活又有哪些新鮮事?這不，最新一季的“太空生活”劇透來了，看似普通的每一件小事，可都不簡單!
“自助式”體檢和常規(guī)鍛煉，確保航天員身體健康
關(guān)燈睡覺?“摸黑”只為眼底檢查
許多全身性疾病往往發(fā)生眼底病變，如高血壓、腎臟病、糖尿病、某些血液病等，眼底檢查宜在暗室中進行。
在太空中，眼底檢查作為航天員醫(yī)監(jiān)醫(yī)保工作的重要項目，有利于對航天員身體狀況進行實時跟蹤。特別是航天員已經(jīng)在太空中生活了一個多月，可能會出現(xiàn)一些空間病癥狀，“體檢”就成為了更加重要的工作。
隨后，湯洪波為聶海勝也進行了眼底檢查，從三人交流的表情來看，他們的`身體狀況應該是令人滿意的。
熱水泡腳?其實是在做骨密度測試
航天員在軌生活一段時間后，會出現(xiàn)名為“骨丟失”的空間病理現(xiàn)象。隨著在失重環(huán)境下生活得越久，航天員的骨密度也會逐漸下降。如果不加以綜合干預，甚至可能有發(fā)生骨質(zhì)疏松的可能。對抗“骨丟失”，是空間站建設期間航天員和地面科技工作者必須要面對的重要課題。
骨密度測試需要將腳伸進測試機中進行檢測。檢查完后，聶海勝用紙巾擦拭腳部，好像是剛洗完腳，頗像我們平時睡前的準備工作。
先進人物事跡 篇8
在世人眼中，湯洪波是此次神舟十二號飛行任務乘組中的新鮮面孔。當人們拿起手機搜索這個陌生的名字時，他已經(jīng)在這條飛天路上奔跑了11年。
“其實我不算年輕了。作為第二批航天員，我20xx年就來到了航天員大隊。劉洋、王亞平……很多和我同批的航天員都已經(jīng)飛上太空。”湯洪波說，“每次看到他們飛，我都在想，自己什么時候才能實現(xiàn)飛天夢想。”
追夢道路上，需要耐心等待，更需要努力堅持。早在飛行學院當學員時，湯洪波就明白了堅持的意義。他那“教科書式的飛行”在同期飛行學員中有口皆碑。
看得見的卓越背后，有著人們不曾看到的努力。白天，湯洪波一遍遍拿著飛機模型模擬起飛降落。等到夜深人靜時，他就在腦海中回憶飛行操作，琢磨飛行技巧。
20xx年，湯洪波通過層層選拔，入選中國第二批航天員隊伍。
天空和太空，雖一字之差，跨越巨大。從飛行員向航天員的`轉(zhuǎn)變，被蘇聯(lián)航天員列奧諾夫形象地稱為“上天的階梯”。
來到航天員大隊后，湯洪波對航天員這個職業(yè)有了更深刻的認識。
在航天員科研訓練中心一間小屋里，一張轉(zhuǎn)椅占據(jù)了大部分空間。這張看似普通的轉(zhuǎn)椅，承載著湯洪波11年的訓練記憶。看著它，湯洪波不禁回憶起坐在上面訓練的場景。
飛天之路從來不是坦途。低壓缺氧耐力檢查、超重耐力訓練、飛行程序訓練、頭低位臥床訓練……一本本厚厚的訓練筆記中，寫滿了湯洪波奮斗的痕跡。
其中，模擬失重訓練讓湯洪波最難忘記——航天員需要身穿二百多斤的水下訓練服，一次訓練數(shù)個小時，吃飯時常常連筷子都拿不住。
“在他們那批航天員中，湯洪波給人印象最深刻的，是他的刻苦和踏實。”談及湯洪波，劉伯明最難忘的是他那種“執(zhí)著的精神。”
每次訓練前，湯洪波都會主動找聶海勝、劉伯明探討，挑戰(zhàn)訓練難點，查漏補缺。閑暇時，他也會盡量發(fā)掘自己的知識短板，以應對天上的各種未知情況。
這種執(zhí)著，體現(xiàn)在訓練中，也體現(xiàn)在湯洪波的漫長追夢路上。
在湯洪波辦公桌上，擺放著一頂飛行頭盔。每每看到它，他總能想起自己從飛行員一路走來的足跡。
“這個頭盔就像我的老朋友。這些年，身邊戰(zhàn)友陸續(xù)飛上太空。每當我不知道如何定義自我價值時，都會用這個頭盔勉勵自己。”湯洪波說，“一時做好一件事很簡單，十年如一日則很難。可當這件事成為你的夢想，漫長的日子也會充滿動力。”
頭盔中，藏的是湯洪波的初心，更是他的飛天夢想。20xx年，湯洪波曾入選神舟十一號任務備份航天員。那一年，他最終與夢想擦肩而過。然而，他沒有放棄。
“從零開始”，是湯洪波時常說起的4個字。要想向上生長，先要向下扎根，只有地面訓練到位，才能勝任飛天任務。在夢想尚未實現(xiàn)的那段日子里，他每天刻苦訓練，朝著夢想堅定跋涉。
5年后，湯洪波終于實現(xiàn)了自己的飛天夢想。這次任務，他特意選擇了妻子貼心制作的寄語卡片作為個人攜帶物品，陪伴自己首次太空旅程。
11年等待堅守，11年刻苦訓練，這一刻，夢想光榮綻放。
“我們即將帶著祖國和人民的重托出征太空，此時此刻我的心情十分激動。進入太空之后，我會在工作之余盡情領(lǐng)略地球家園的魅力。每當飛船飛臨祖國上空，我會通過舷窗多看看美麗的祖國、美麗的家鄉(xiāng)，祝福偉大的祖國繁榮昌盛!”湯洪波說。
先進人物事跡 篇9
xxx，1997年嫁到婆家，算起來有二十多年了。一結(jié)婚就和公公、婆婆一家人一起生活，她們家的物質(zhì)生活雖然不富裕，但全家人互敬互愛，和和睦睦地生活，她覺得非常的幸福。
天有不測風云，10年前她的婆婆突然得了半身不遂，生活不能自理，在醫(yī)院住了一個多月，她每天給婆婆喂水喂飯洗洗涮涮，就連大小便都要她幫婆婆處理，同病房的人都以為她是婆婆的.親閨女。
出院后，醫(yī)生交待一定要讓婆婆鍛煉走路，這更是一項艱巨的任務。開始她扶著婆婆走，時間長了，讓婆婆拄著拐杖走，在她的精心照顧下，婆婆慢慢地學會了走路。好景不長，有一次她出去辦事，婆婆不小心摔了一跤，從這次開始，婆婆的病情加重，在床上一躺就是6年。在此期間，她精心照顧，從不厭煩。婆婆逢人便說：“有好兒子不如有個好媳婦，我家社社待我就像親閨女一樣。”
家里有病重的婆婆，離不開人照顧，她和丈夫也不能出去打工，家里還有一個上大學的女兒，全家人需要生活，怎么辦呢？她思前想后，決定蒸饃賣饃，這樣既能在家照顧婆婆，又能維持一家人的生活，大家都知道干這一行又辛苦還掙錢少，但她不怕，經(jīng)濟緊張她就算計著花，能不花的就不花，她幾年也不買一件新衣服，但在婆婆身上從不細發(fā)。
她和親朋鄰里之間做到以誠相待，不計小節(jié)，大家都覺得她十分親切，很有親和力。她和丈夫之所以能和睦相處，最大的秘訣是兩人之間溝通到位，經(jīng)常彼此向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉聊天。在處理家庭的大小事時，夫妻平等對待，互相商量決定。
當別人稱贊她的時候，她總會說：“我只是在盡兒媳妻子、母親的職責。”作為一個好媳婦，她沒有感天動地的事跡，只是把“孝”字深深刻在她的字典里。
先進人物事跡 篇10
舉世矚目的“神舟六號”發(fā)射在即。繼聶海勝和翟志剛之后，劉伯明作為“神舟六號”的梯隊航天員成為“上天”的又一熱門。近日記者了解到，劉伯明也是黑龍江齊齊哈爾人，家住齊齊哈爾市依安縣紅星鄉(xiāng)東升村，距離翟志剛齊齊哈爾龍江縣郊區(qū)何家樓的家，只有180多公里。今天記者造訪了他的家鄉(xiāng)，去傾聽一個航天員成長的故事。
他有一個愛動腦筋的童年
10月11日晚，記者經(jīng)過20多公里的土路的顛簸，才來到了劉伯明父親劉志生的家——一棟典型的東北農(nóng)村的矮平房。劉志生的家非常的簡陋，家里人都在等待這劉伯明最后能否“上天”的消息，電視機始終停留在中央電視臺新聞頻道，時刻關(guān)注著“神六”的最新情況。說起劉伯明，劉志生說其實劉伯明和其他小孩沒有兩樣，也比較調(diào)皮、淘氣。如果說到不同便是劉伯明雖然淘氣，但卻很少和同齡的小孩玩在一起。都是自己玩自己的。
劉志生還說，劉伯明小時侯愛動腦筋。那時他在家里的最大特點是愛拆東西，他經(jīng)常把家里的收音機拆了再裝上，有時甚至他自己能琢磨安裝個小風扇什么的。
為給家里省錢放棄考大學的機會報考飛行員，不想?yún)s改變了他的一生
據(jù)劉伯明高中時的班主任、現(xiàn)在他的母校依安一中的校長張福林介紹，當時劉伯明在他們班級一直學習很好，學習成績一直在班級的.前三名。以他的學習成績，他完全可以考上大學;但是他為給家里省學費，高中畢業(yè)后他就報名要當飛行員。據(jù)他的父親劉志生說，由于兒子的身體一直很好，他在參軍體檢時沒有遇到什么問題，他的學習也很好，所以他順利考上了飛行員。
劉伯明先是在長春飛行學院學習，之后到牡丹江初教機場學習實驗，然后他又在錦州飛行大隊學習。由于他各方面表現(xiàn)得非常出色，1991年，他開始獨立單飛，并獨立駕駛殲八飛機。這期間，他在1995年度，因工作中成績突出，榮立三等功。正是由于他各方面表現(xiàn)得很出色，在1998年，他與翟志剛等人一起被選為航天員，開始了他的穿刺蒼穹之夢。
校長相中當了女婿
劉伯明的妻子與他是依安的同鄉(xiāng)，目前也在航天領(lǐng)域工作,現(xiàn)在是一名秘書。說起這段姻緣，還挺有意思。
當年，由于劉伯明以出色的成績考上飛行員，當時一中的校長，也就是他后來的岳母就十分喜歡他，尤其是欣賞他人聰明、誠懇、有上進心，就有意將女兒張瑤嫁給他;后來就找人給從中牽線。結(jié)果一介紹，兩人就有一種相見恨晚的感覺，兩人經(jīng)過幾年的相戀，最終結(jié)婚。
如今兩人的女兒也已經(jīng)12歲了，十分可愛，在北京上學。據(jù)劉志生介紹，每回兒子往家打電話問候父親的時候，小孫女總要與爺爺嘮一段，問爺爺?shù)纳眢w如何，生活咋樣，她好想好想爺爺。每回聽到孫女這樣一說，劉志生說，他感覺真得很激動，也很高興，他說他非常喜歡這個乖孫女。
先進人物事跡 篇11
“這溫度計不算什么，我現(xiàn)在代表的不是自己，而是咱xx法院！醫(yī)療一線我們?nèi)ゲ涣耍v村一線我們必須守得住！”。
——xx縣人民法院
庭長xx xx是xx省xx縣法院派駐xx鄉(xiāng)xx村防疫工作隊的隊員，自駐村以來，他舍小家顧大家，勇當先鋒，始終堅守在防疫一線，用實際行動詮釋了戰(zhàn)“疫”時期法院干警的忠誠與擔當。
駐村抗疫工作開始后，xx按照預定的疫情防控工作安排，帶上登記排查表和宣傳資料，和村部的'其他隊員開展網(wǎng)格化排查和宣傳工作。“xx村共有1xx0多人，其中外出務工返鄉(xiāng)人員8人”。xx和隊員們一戶一戶上門核查，在較短時間里就完成了排查任務。排查過程中，xx細心的發(fā)現(xiàn)村部配發(fā)的電子溫度計在氣溫較低時，反應
不靈敏，存在無法準確測量體溫的情況，其他的工作隊員說之前也有類似情況發(fā)生，但是xx卻記在了心里。他認為，體溫測量事關(guān)防疫工作的成敗，不容忽視。xx果斷決定購買普通水銀溫度計來作為補充工具。水銀溫度計當前屬于緊缺物資，難以購買，了不耽誤工作進度，xx立即委托親戚找朋友幫忙，終于買到了十支溫度計，全部捐給村部，用于當?shù)匾咔榉揽毓ぷ鳌?/p>
不僅如此，看到當?shù)卮謇锓酪吖ぷ魃顥l件十分艱苦，他又主動捐款二百元給村委會。村支書感激地握著他的手連連說“謝謝”。可他卻說：“在一線防疫的壓力肯定會有，但更多的是責任感和使命感，大家在這里都不容易。溫度計是卡點必備的物品，我也能力有限，但是我能貢獻多少我就貢獻多少！”災病無情，人有情。連日來，在疫情防控的前線，他用責任和擔當筑起疫情防控線。xx只是xx縣法院在一線抗擊疫情的眾多干警的一個縮影，在xx鄉(xiāng)、xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村，在xx的各個社區(qū)，他們不分黑夜白天，在平凡的崗位上守護著一方百姓平安。
先進人物事跡 篇12
在開縣北部山區(qū)，有個山清水秀的地方，叫大進，在群山環(huán)抱的山腳下有個紅旗飄揚的小學——大進鎮(zhèn)中心小學，是開縣北部山區(qū)的一顆璀璨的明珠。向以瓊老師就是這個學校的一名普通的教師。1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學高級教師。從教以來，她擔任語文等學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校五年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的27年中，她一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在他的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
向以瓊從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的`主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。她堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中得到了許多……在日記中，得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在學區(qū)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、市模范教師等的教學觀摩課、市縣師范大學博導、魏教授的學術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx年，被評委縣骨干教師、優(yōu)秀班主任;20xx年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣、區(qū)評課、說課均獲
二、三等獎;積極參加學校公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
20xx年9月以來，協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。她把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)她指導過的唐敏、黃蘭、程燕等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一、二、三等獎。這些教師也很快成為我鎮(zhèn)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教研組長，她時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教
學工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。向以瓊老師真是我校“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師!
先進人物事跡 篇13
在中華民族實現(xiàn)偉大復興的歷史征程中，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出可歌可泣的英雄人物，他們舍小家為大家，輕利益重道義，譜寫了一曲曲感天動地的大愛壯歌。這其中就包括去年因公殉職的原湖北武漢市委常委、組織部部長楊漢軍。20xx年8月9日，他倒在了自我的.工作崗位上，20xx年4月4日，中央組織部追授他“全國優(yōu)秀組織工作干部”的榮譽。
一個人，一種路；一生情，一股義。當記者們來到楊漢軍同志的住處時，發(fā)現(xiàn)他還住在上世紀90年代蓋的房子，墻體滲出水漬……他生前能夠說是不近人情，只要是親戚朋友的托請，他一概拒絕；逢年過節(jié)時，他家的房門永遠緊鎖著——不給別人求他違規(guī)辦事的機會。楊漢軍絕情嗎不，他得罪了一小撮投機分子，卻維護了黨性的純潔，也塑造了自我的高尚形象。做干部，就要行得正，干得穩(wěn)，說得實，才會得到百姓的擁護。
通觀楊漢軍的事跡，他真正無愧于......的干部！汲取別人的能量，設計自我的崗位。
我此刻是一名社區(qū)工作者，服務群眾也要學習他高貴的品質(zhì)，扎扎實實地把工作做好，撲下身子與基層群眾打成一片，認真傾聽他們的心聲，每一天都檢查、反省自我的工作，離組織的要求還有多遠的距離。因為社區(qū)發(fā)展，關(guān)乎到民心凝聚的大問題，干部自我能夠以身作則，率先垂范，在很大程度上決定著工作質(zhì)量的高低。要敢于扮演黑臉，重點突破難題，善于頻出新招，矢志擔當職責。要大興調(diào)查研究，借助勢頭發(fā)展，重視一線工作，做出崗位特色。
先進人物事跡 篇14
近日，每每點開學習強國學習軟件，都可以看到書記對老英雄張富清同志先進事跡作出的重要指示，贊揚他一輩子堅守初心、不改本色。
老英雄張富清同志在解放戰(zhàn)爭時炸毀、攻占敵4座碉堡，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次被授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號，1950年獲西北軍會頒發(fā)的“人民功臣”獎章。作為基層工作人員，我曾經(jīng)參與過退伍軍人信息采集工作。事情雖然已經(jīng)過去了幾十年，但在與退伍老兵的交談中，他們講起過去的戰(zhàn)事如數(shù)家珍，充滿了自豪。生在和平年代的我們，對曾經(jīng)物質(zhì)匱乏的生活、滿目瘡痍的年代已只能從老一輩同志的口中慢慢感悟了，與他們的交流中我了解過那戰(zhàn)火紛飛的年代，以及戰(zhàn)爭背后的殘酷，深深的感受到這份沉甸甸的勛章們身后的血與淚，在閱讀張富清同志的光輝事跡時，滿懷敬畏的從他的過去中看到新中國的來之不易，領(lǐng)悟到紅色共和國的深刻含義。
而更為難能可貴的是老英雄張富清同志在從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，他兢兢業(yè)業(yè)的`堅守著平凡的工作崗位，艱苦奮斗、無私奉獻。作為戰(zhàn)功赫赫的戰(zhàn)爭英雄，張老沒有利用光輝的過去為自己、為子女、為家人謀取過一分名與利，張老夫妻二人仍住在80平米的單位分房中，在此次退伍軍人信息采集之前，張老的家人甚至只知道“他曾當過兵”。許是見過太多的反腐信息報道，對張富清同志這樣的黨性，這樣的堅守，我們心生敬意。
先進人物事跡 篇15
在我們身邊有很多先進事跡材料是我們正在學習的，也是我們需要好好學習的，這對提升我們思想有很大的幫助，同時讓我們有一個向前前進的動力，你知道哪些先進事跡材料？下面給大家?guī)淼氖?0xx安監(jiān)之星北京榜樣主題活動先進人物事跡材料。
xxx，1986年出生，今年32歲。現(xiàn)任xx鎮(zhèn)安全生產(chǎn)檢查隊副隊長，主要負責天竺鎮(zhèn)府前二街以北區(qū)域安全生產(chǎn)工作。自參加工作以來，始終以飽滿的工作激情和忘我的工作態(tài)度，立足所熱愛的安全生產(chǎn)工作，無怨無悔，始終牢記一名安監(jiān)人的責任和義務，去推動事業(yè)的發(fā)展，實踐和提升自己的人生價值。
一、勤學習，履行自身職責的本領(lǐng)強實。
在近四年的工作中，張邢洋充分利用業(yè)余時間，積極參加業(yè)務培訓，提高業(yè)務能力。20xx年，參加順義區(qū)安全生產(chǎn)條件普查工作；20xx年10月，參加北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）安全生產(chǎn)專職安全員集訓；20xx年4月，參加北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）安全生產(chǎn)檢查隊隊長業(yè)務培訓班。通過培訓學習，提高了基層安全監(jiān)管人員的責任、意識和業(yè)務技能。進一步明確工作職責熟悉工作程序、掌握工作方法、確保工作成效，強化了安全生產(chǎn)應急處置能力。
該同志以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任，面對安監(jiān)工作的新形勢、新要求，以強烈的事業(yè)心和工作責任感，將學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識，做到學有所獲、學有所思、學有所用，理論聯(lián)系實際，主動總結(jié)了一些安全生產(chǎn)工作的.心得體會，既豐富了自身業(yè)務知識水平，又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)。
二、重實干，履行工作崗位的成績出色。
安監(jiān)隊員的日常工作就是要著眼于小問題。企業(yè)是否私接、亂拉電線，逃生通道是否堵塞等小問題都是日常要巡查的任務之一。因為這些小問題也會對人身財產(chǎn)構(gòu)成威脅，企業(yè)領(lǐng)導也應該重視。任職期間，張邢洋積極組織、協(xié)調(diào)鎮(zhèn)相關(guān)科室開展多種形式的執(zhí)法檢查。以三個相結(jié)合（工作日時間檢查和節(jié)假日檢查相結(jié)合、聯(lián)合檢查和常態(tài)化檢查相結(jié)合、鎮(zhèn)級相關(guān)部門科室檢查和企業(yè)主體及村（居）委會檢查相結(jié)合）的方法為主，全面排查隱患，重點隱患部位重點排查。檢查隊員將工作時間與休息時間相結(jié)合，合理調(diào)配，體現(xiàn)不怕苦，不怕累的工作精神。確保全鎮(zhèn)近五年來安全生產(chǎn)零事故。
三、共合作，團結(jié)協(xié)作合理分工。
自天竺鎮(zhèn)檢查隊伍實行包村劃片制以來，張邢洋定期組織檢查隊員開展學習交流活動，一是認真學習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等，加深隊員對法律法規(guī)的理解，大大提高了執(zhí)法檢查的能力。二是結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，制定檢查隊伍的工作計劃。三是嚴格落實工作計劃，要求檢查隊員對重點監(jiān)控的企業(yè)或場地實施每天必檢。四是及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗及不足，組織檢查隊伍建立、建全各類安全生產(chǎn)臺賬，實現(xiàn)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)動態(tài)監(jiān)管。
四、定計劃，周密思考推進實施。
自任職以來，每周五，張邢洋按時組織召開例會，組織檢查隊伍學習討論安監(jiān)局發(fā)放的各類文件資料，由小組匯報各管轄區(qū)內(nèi)本周檢查情況及重大安全隱患整改方案及期限。根據(jù)當周工作開展情況制定下周工作計劃。
五、消隱患，及時準確不怕麻煩。
天竺鎮(zhèn)屬典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來人口聚集。在日常巡查中，張邢洋發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)有一破舊廠區(qū)，廠區(qū)內(nèi)有三家生產(chǎn)加工企業(yè)，分別是鴻利家具、北京佳奧巨家具有限公司、錦泰軟包廠，生產(chǎn)廠房及設備設施均不符合安全生產(chǎn)條件。其中存在的重大安全隱患有：廠區(qū)、生產(chǎn)車間、辦公區(qū)均無消防設備設施，臨時用電設備過多并存在私拉亂接現(xiàn)象，廠區(qū)、生產(chǎn)車間堆積大量可燃物，操作間無除塵裝置等。為此，張邢洋與這幾家企業(yè)負責人多次約談，在大家的共同努力下，目前，三家企業(yè)均已遷出本轄區(qū)。
六、遇突發(fā)，及時應對不懼危險。
在薛大人莊村區(qū)級聯(lián)合執(zhí)法行動中，張邢洋在一出租大院內(nèi)發(fā)現(xiàn)有液化石油氣瓶暴曬在太陽下并有漏氣現(xiàn)象，意識到問題嚴重，張邢洋立即組織所有人員疏散至安全距離，同時與三名同事將此液化石油氣瓶移到安全位置，并聯(lián)系鎮(zhèn)域內(nèi)換氣站將該氣瓶進行妥善處理。
天竺鎮(zhèn)一鄰近加油站的餐飲企業(yè)后廚因煙道未及時清理，灶臺引燃了煙道，一旦火勢蔓延后果將不堪設想，天竺鎮(zhèn)安全檢查隊隊員第一時間到達現(xiàn)場聯(lián)合餐飲企業(yè)的工作人員從煙道兩頭進行滅火，及時撲滅初期火災，無人員傷亡，將損失降到了最低。
七、安監(jiān)人，前進道路永不停歇。
“這份工作雖然辛苦，但對于我來說，是很有價值有意義的，每當發(fā)現(xiàn)一起安全隱患后能及時排除就覺得自己做了一件好事，真的是一件積德行善的工作。回顧從事安全監(jiān)察工作的前前后后，總結(jié)自己心路歷程的點點滴滴，有過酸甜也有過苦辣，但每每看著“安全生產(chǎn)”這四個字，一切就都釋然了。”張邢洋如是說。
作為一名安監(jiān)工作者，每天都要行走在轄內(nèi)的大街小巷中，去發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。跑斷腿、說干嘴是工作的常態(tài)。安監(jiān)這份工作視人身安全為宗旨，在巡查中及時發(fā)現(xiàn)隱患，以“動之以情曉之以理”的方式去勸導經(jīng)營者將隱患消除，避免事故的發(fā)生。
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