高中優秀班主任事跡材料15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的高中優秀班主任事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優秀班主任事跡材料1
xxx，畢業，本科學歷，小教高級教師，至今工作已有12個年頭，因為愛孩子，所以一直默默耕耘在幼教工作的第一線，從開始擔任班主任工作至今。多年的教育教學使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，作為一名幼兒教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細致的工作，而班主任的責任就更為重大了。魏書生老師說過當老師不做班主任實在是一種遺憾，我要說選擇班主任就是選擇了一份責任，雖然有很多人不理解，但我選擇了堅持。
一、用心交流用愛起航
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子�！弊屗麄冋嬲惺艿嚼蠋煂λ挠H近和“愛”.這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，要了解家長，要研究幼兒（包括能力、氣質、性格、愛好等），濃厚的職業情感與敬業精神，讓我鐘愛每一個小朋友，了解他們的內心，走進他們的世界。我相信只要用心去愛一定會有意想不到的收獲，在被評為區級教學能手，20獲區級教師基本功一等獎，年在國際少兒美術大賽中獲輔導金獎和三等獎。
二、以德服人用心管理
在9年班主任工作的磨練下，讓我深深體會教育不僅要言傳，還要身教，要身教重于言傳，要求幼兒做到的教師自己首先要做到，在班級里我時刻注意自己的一言一行，同事之間以身作則，為人師表。作為班主任與本班教師密切合作，努力和配班教師、保育員協調好各項工作，共同完成本班的教育教學工作，互幫互助，步調一致，在學期初我們會根據班級情況合理的商定班級計劃，每月會針對班級的實際情況、幼兒的變化進行計劃調整，同時將班級語言特色―《三分鐘說話》開展的有聲有色得到了領導、同事、家長的認可與積極配合，并向幼教行業的領導同行進行了推廣展示。
在家長工作方面我深入細致不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、講座電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。如：幼兒在主題活動中與家長共同收集資料；每周五的親子閱讀，親子徒步，放風箏，游戲等在各種形式的學習中陶冶情操。利用集中培訓，“放下手機把時間留給孩子”,班級教育目標、工作重點、指南精神等向家長進行宣傳學習，然后針對具體活動開展討論，達成共識。明確教育的要求，樹立主動配合的意識，從而更好的達到效果形成教育合力。
所帶班級獲東勝區《溫馨教室》獎，被評為區級優秀班主任，獲東勝區教育系統半聯征對二等獎，獲教育隨筆獲國家級二等獎，自己撰寫的論文、隨筆、案例分析、活動設計分別獲國家級自治區級一二三等獎我所帶班級獲“園級優秀班集體”,年被評為園級“區域活動優秀班集體”.
三、以研促教共同成長
在我擔任教研組長三年期間，認真踏實負責的組織組內的各項活，在教研工作中為了帶領青年教師深入了解個別化學習的指導和集體教學的重點，在組內我們開展深入的集體備課活動，集體備課活動中我帶領老師們研教材，研幼兒，研區域材料，研區域指導，使老師們快速成長之余對于我們的教學活動也有了讀到的見解，三年我們的教研組隊伍日漸成熟，對于幼兒園其他教研組起到了深刻的'示范作用。()三年的教研組長工作中我帶領孩子和老師們進行了12次不同形式的社會實踐活動，在社會實踐活動中有組織，有策略，孩子們收獲頗豐，家長們也對我們贊美有加，每一次的創意周活動我都會推陳出新，帶領老師們有新意的進行組織，讓孩子們眼前一亮，無限欣喜。
四、引領示范提高自我
20我被評為園級優秀骨干教師，20被評為區級優秀骨干教師，在這期間我先后對幫扶幼兒園進行四次送教，數學課《數字寶寶捉迷藏》，讓幼兒在操作中感受數的順序性，通過運用數字游戲，讓孩子們從中體驗活動的快樂，精彩示范給福格幼兒園的老師提供了新的教學思路和教學方法，為福娃和福興幼兒園進行三次繪本教學，指導教師對繪本情景點的把握和挖掘，20xx年承擔了教研中心教師展示課活動，每學期兩次骨干教師示范課的展示讓年輕的教師從中學習教學活動的把握、活動前的預設、教師的引導、有效提問等都起到了很好的幫扶作用，在師徒結對中先后帶徒弟11名，主要從教學設計、幼兒的管理、家長工作等進行指導，徒弟能快速成長4位徒弟已經出徒成為了班主任。這既是一個帶頭示范的過程也是一個自我學習自我提煉的過程。
我立志要熱愛本職工作無私地奉獻自己，成為優秀的教育人才是我的人生信念，也是我的奮斗目標，我會為我的奮斗目標而更加努力做好自己的本職工作。
高中優秀班主任事跡材料2
她像媽媽，無時無刻都無微不至的照顧我們。她像園丁，培育著我們這些祖國的花朵。她就是我們的班主任王老師。
我們的王老師，已經有幾十年的教學經驗了，我們都很敬佩她。王老師是有著65個孩子的幸福老師。王老師很愛我們，在我們做事不當時，王老師及時批評我們，提醒我們。在我們做的好時，她會給我們適當的表揚。在王老師的帶領下，我們的班級更加更加團結友好了，同學們共同進步，共同學習，共同成長。
王老師對我們每個學生都充滿了愛，這愛甜甜的哩。記得我上一年級的時候，剛剛進入這個集體，我還有點不適應，每次走到學校門口我都會放慢腳步，極不情愿的走進教室。每當見到王老師，我總會感到異常的陌生，當王老師給我打招呼時，我總是笑而不語，有時候還會把聲音調到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象。慢慢的，我越來越感覺到學習的枯燥，字寫得很亂很亂，每次家庭作業，我的字在卷面上總會減分。
那是一次小考，終于讓我明白了字面的重要性。試卷發下來了，我迅速寫下名字，便開始做題，我簡單的劃上幾筆，這一面就做完了。時間過得很快，馬上要交卷了，我有馬虎的寫上了幾劃，就教上去了。第二天，試卷發下來了，我看見94分后面寫了一個大大的—5。我的`心情一落千丈，下課后，王老師把我叫到面前，我仍然和平常一樣一言不發，“張子揚，你聽說過這樣一句話嗎？字如其人，看見了字，就相當于看見了本人。字寫的很亂，人長得很丑；字寫得好，人就長的美，你愿意做一個不干凈、丑陋的小女孩嗎？”我搖搖頭，記住了老師的話。
從那以后，我努力改正字跡。五年級了，我的字有了巨大的變化。每次考試，成績后面沒有—5，只有+5。
愛是陽光，照射漂浮的云朵；愛是云朵，編織絢麗的彩虹；愛是彩虹，加起真誠的橋梁；愛是橋梁，打破心中的隔閡。王老師雖然沒有舍棄生命救學生的張麗莉老師偉大，可她在我們每個人心里都是最美的老師。
高中優秀班主任事跡材料3
班主任頭銜很小，但責任很重大，是班級管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導者，是班級成員人格的導師，品德的典范。
作為一名班主任，首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的`每一個細節中。愛園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，不說有損幼兒園形象的話語，不做破壞幼兒園利益的事情，爭做幼兒園模范帶頭兵，時時用積極向上的行動感染班級成員；愛同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互幫助，工作中我們相互支持。
從孩子的學習活動到大的活動：安全教育、六一兒童樂節等等我都會真情換真情，首先自己做好，自己付出休息時間，加班加點再帶動大家無怨無悔。做到了每一項活動領導滿意、家長放心、孩子高興。
幼兒園里無小事，孩子的事無小事。對于孩子的一個眼神、一個動作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牽掛孩子們，我會收集不同廢舊物品，琢磨怎么利用起來給孩子做個玩具，看過的好故事會想怎么改編成童話、兒歌說給孩子們聽。
心系孩子，才有真心、愛心、耐心、細心，才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅持20年。所以孩子愛我，喜歡我，離園很多年也會回來看看老師。
家園聯系，班主任是紐帶。取得家長的理解、支持、配合，我們的教育工作會取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子當作自己的孩子，把家長當作知心朋友，才能以心換心，以情換情。
時代在變，孩子在變，教育理念在變，不變的唯有愛，心懷感恩地工作，才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進步！
高中優秀班主任事跡材料4
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業，在20多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，在大泉東校的發展歷程中豎起了一面旗幟，馬xx在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬xx深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬xx一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時馬xx注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的`工作實踐。在三尺講臺上，馬xx認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位，馬xx都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業務精湛、投身課改
作為一名教師，馬xx沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上馬xx認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上馬xx的課，馬xx本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
馬xx勤于學習，精于業務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。馬xx的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，馬xx把自己的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。
通過二十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
高中優秀班主任事跡材料5
自從參加工作，我始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，以“扎根農村教育，做一名好老師”為目標。我熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學歷，成為學習型研究型教師。
我從工作至今一直擔運河中學班任班主工作，作為一位年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生和校領導的一致好評�；仡檨淼陌嘀魅喂ぷ鳎X海中浮現出孩子們那一張張淘氣又可愛的笑臉，回憶起和他們一起走過的日子感到心中充滿幸福與溫馨。
剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!但是一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差，紀律差，資質差的學生。
對于那些“后進生”需要更多的熱情更多的愛去關注這些。我帶的第一屆學生中有個叫于東的，他是一個令每一位老師都感到頭疼的學生，平時打架、罵人、惡作劇樣樣都做，就是作業不做，鬧得鄰里怕他，家長恨他，老師惱他。我通過細致觀察，通過一次次家訪的了解，決定采取如下教育：第一步是同他交知心朋友，千方百計接近他。當這個常遭白眼、備受歧視的心已變得堅硬而冷漠的孩子一次又一次從小事中感到我是在用真情待他時，他睜大眼睛說：“許老師，我真能改好嗎?能考出好成績嗎?”我因勢利導熱情地鼓勵他，還跟他勾起了小拇指;第二步是用放大鏡在他身上找閃光點，當他一個星期沒遲到，當他會做了一道題，當他做好一次完整的家庭作業，我都會在班上表揚他;第三步是讓他多參加集體活動，大肆宣揚他做過的點滴好事，讓全班同學都喜歡他，關心他，用集體的友愛溫暖他;第四步是當他在前進的過程中受到挫折而灰心喪氣時，我對他曉之以理、動之以情，幫助他重新站起來，繼續前進。通過濃濃的關切與愛，徹底溶化了他心中的堅冰，期末考試時他獲得了獎學金，現在他已經成績越來越好。從那以后我用愛心喚醒了一個個“后進生”的沉睡和麻木了的自尊心，使他們重新奮發學習，也讓我心里充滿了感動與幸福，從而更加堅定了我在班主任這條路上走下去的決心。
省教育廳“五嚴”規定出臺后,走讀生不再上晚自習。面對教育教學出現的這一新特點,我校緊跟形勢變化,為了便于學校管理成立了走讀班，初一(2)班是個走讀班，學生差生較多屬于“特殊”班級，大部分老師不愿意做這個班的班主任，為了44位孩子,我主動擔任了初一(2)班的班主任工作。
剛接手班級我發現班級學生的情況比我想象的要復雜的多，面對困難我沒有退縮，經過了幾天的調查了解和認真思考，我實行班級干部競選大會，告訴學生一個月后實行班委會競聘演講，班級干部由大家選舉產生，并且每周還進行一次的“學習楷�！边x舉，更加把大家的上進情緒推到一個新的高潮。一個月后，我邀請了所有家長參加了初一(2)班的學生演講競選大會。在我的指導下，在家長和老師的配合下，在一陣陣的掌聲下，同學們踴躍參加演講，人人爭當班干部。從那次活動后初一(2)班全體同學的精神面貌發生了巨大變化。一個月，僅僅一個月，我成功的改變了所有學生的精神面貌。家長們感到非常震驚，學校領導也予高度贊揚。我也及時把各方面的贊揚信息反饋給學生，并告訴他們，這些都是他們自己努力的結果。并引導提出創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體的目標。
班上有位男同學張新安，比較懶惰學習成績差，給人破罐破摔的感覺。有一次，我發現他特別愛好體育活動，于是推薦他當體育課代表，他工作認真、負責，贏得了同學們的信任，也很快使本班的體育活動走上正規。從此，他找到了自信，不再調皮搗蛋了，學習上也有了很大的進步。其實，每個孩子都有他閃光的地方，就看你發現沒有。班主任應該拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發現隨時表揚。
林連磊同學性格內向，思想偏激，特別喜愛網絡小說，幻想成為韓寒一樣的少年天才，鄙視其它學科，課堂上經常和其它任課教師鬧矛盾，學習成績一落干丈，學校生活中，很少和同學交流，看待問題總是看陰暗面，心情抑郁，看不到生活中美好的一面。久而久之，對學習失去興趣，對生活失去信心。他的父親是地道的農民看在眼里，急在心里。我沒有對林連磊失去信心，慢慢的和他談心，開始很有抵觸情緒，于是我給他講近現代的一個個大文豪的求學經歷，讓他分辨對錯，有意地把班級里的大事小情交給他辦，漸漸地林連磊生活有了目標，看問題有了一定的標準，一年后林連磊生活態度樂觀，看待問題客觀，學習興趣很濃，同學關系良好，學習成績直線上升。
徐濤濤同學單親家庭的陰影使他性格怪癖，我行我素，成績雖優異卻不易相處，不服管。剛開學他告訴我不想讀書了，起初我以為是經濟原因便向學校申請減免學費，當我為之奔走時他卻不告而別，家訪中才得知任性的他要遠離母親四處流浪，任我怎樣苦口婆心他都無動于衷。無奈、生氣之余我只能選擇放棄，就在離開他家時，我無意瞥見他收的整整齊齊的書本和學習用品，我堅信他并沒有放棄學習，只是生活的遭遇讓他做出了錯誤的決定。從那以后，雖然他離開了學校，但我堅持每周給他寫一封信，在信中給他講述班級趣事，描繪美好的將來，一直告訴他班級的大門永遠向他敞開。終于，三個月后他敲響了辦公室的門。這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重新回到了青青校園。為了再塑他健全的人格，我常抓住他學習、生活中的細節問題用紙條的方式提醒他不要偏執，推薦他讀名人傳記，用自己的言行感染他，用名人的經歷影響他，漸漸的，他身邊有了朋友，生硬的臉上有了笑容，成為品學兼優的好學生。
滕長豐是一個父母離異的留守兒童。母親改嫁，父親外出打工，把他交給爺爺奶奶撫養。由于爺爺奶奶年紀大了，總是力不從心。他每天都不寫作業。上課無精打采，即使叫他讀書，他也是應付差使。我多次家訪，也收效甚微，原因是爺爺奶奶文化程度低，輔導不了，而孩子也撒謊說沒有作業，或者已經做完了，弄得爺爺奶奶也沒有辦法。在他的世界里，爺爺奶奶盡可能的給與他其他同齡孩子應該有的一切，但他們給不了他應有的父愛和母愛。這使滕長豐變得自私任性以自我為中心，喜歡和別人打架，甚至是同學們眼中的壞孩子。其他孩子的家長更是教育自己的孩子不要去靠近他，怕他把自己的孩子帶壞。我找他談心，了解到，他也有自己的理想，要掙很多錢，讓爺爺奶奶和自己過上幸福的'日子。他說是奶奶管我,我要永遠對奶奶好。于是我利用課間時間、下午放學時間，給他單獨輔導，安排班學習非常認真的同學和他同桌，為了激起他的學習興趣，我選他當小組長，又樹立了他學習的信心，在生活中，我更加地關心他，我經常和他聊天，“今天奶奶做什么給你吃的?” “你媽媽又來看你嗎?”漸漸的他愿意和我交流，愿意和我說心理話。我發現他身上也有很多閃光點，并不斷的鼓勵他，讓他也有一種成就感。相信自己能成為最好的。經過一年的關愛教育，滕長豐在一天一天的進步。在學習上更是有了極大的提高，課堂上，能認真聽講了，作業也能認真完成了。現在他人變了，行為也變了，集體觀念也強了，他還會主動地幫助別人了，和同學之間關系更加融洽了。
十年來，我累計幫扶留守孩一百余人。每學期初，我都要對留守學生進行全面家訪，然后匯總分析，對癥下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。我深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和上級領導的充分肯定。
季節同學一直是班級的學習尖子，開學剛半學期開始，成績急劇下降，幾次找其談話，共同尋找原因，她都吞吞吐吐，欲言又止，未果。家長和任課老師都很著急。后來，有一次上午第四節課剛下課，我忘了備課本回教室去拿，她和一位鄰班男同學面對面坐在課桌兩邊在又說又笑，而其他同學都去吃飯了，他倆一見我，馬上不言語了，我一看就明白了。后來我在下班途中又經�？吹剿袜彴嗄俏荒型瑢W肩并肩回家，后面還遠遠的跟著一群男生大聲起哄。后經詢問同班的其他同學，證實他們經常一起漫步回家，但其實并不順路。他們不可救藥的早戀了。針對這種情況我沒有采用回避或遮掩的態度來解決，也沒有采用這種高壓方式使矛盾激化。針對這種現象我采用活動的形式，在早讀課和主題班會開展了為期一周的“青澀的蘋果”主題活動。同學們通過閱讀《柳眉兒落了》、《青澀的蘋果》、《少年維特之煩惱》等系列文學作品，結合實際進行討論反思理解到：“早戀”不是我們的特色，從古至今、從普通人到偉人都曾有過，不必為此感到羞恥;人生的目標是有階段性的，最好不要越階而行，否則就會出現迷亂、彷徨、墮落、不能自拔;中學階段的我們要珍惜時光、苦練本領，讓青春之花越開越絢爛。
單以中經常違反學校紀律，動不動就與同學產生矛盾。因此，同學都不太愿意與他接近。他時常也有一種孤獨感。我多次找他談話，他都聽不進去。有一天上課時，我發現他趴在桌子上，臉上有痛苦表情。我走過去詢問原因，得知他肚子痛。于是，立刻叫兩個同學送他去校醫室。他在校醫室吃了藥，打了針，但病情并沒好轉。校醫說要送醫院。我立即送他到了縣中醫院并為他墊付了醫藥費，然后打電話與他家長聯系，但他父母出去干活了一時聯系不上。他在醫院里打點滴我就一直陪著，直到兩個多小時后，他的母親趕到。從這以后他很感激我，對我說，以前沒有好好聽從老師的教育，今后一定要努力改正缺點。后來該同學在各方面都有了進步。
王中華同學打認識那天起，他就是個大錯不犯、小錯不斷的學困生。他是辦公室的�？停m然動之以情之以理也僅是維持到“大錯不犯”的階斷，家長曾頭疼得想放任自流，可我不能違背“不放棄一個學生，不放松一個學生”的管班原則，始終對他不拋棄、不放松。就在這個學期，這個倔強調皮的男孩兒知道我為了幫助他完成數學作業在教室等了他四十分鐘還沒吃飯時落淚了，低下了他向來高昂的頭。從那以后，再也聽不到他走廊上高聲的喊叫，再也看不到他頻頻光顧辦公室的身影。也許學習成績的回升尚待時日，但我分明看到他在無聲的師愛中找回了自己。
愛心的付出總會有回報的。我也享受著孩子對老師的愛：停電的時候孩子們把老師的講臺蠟燭先亮了起來，我在外學習幾天回校，他們會一個個跑來問這問那告訴我這幾天的學習情況，他們很高興，我心里特溫暖。這就是初一(2)班的大家庭。同學們知道享受家的溫暖，知道珍惜師生、同學的友誼.......中秋節的前一天當我走進教室準備上課時,全班同學一起起立祝老師中秋快樂時,班長獻上一盒月餅,激動之余，我卻想起了班上孤兒陳華，我對同學們說:謝謝同學們的祝福和禮物,我們班有44名可愛的孩子,我很幸福,中秋節是一家人團團圓圓的日子,我們都有父母的關愛，在父母的呵護下快樂成長。可我們班陳華同學更需要來自我們大家的愛。我把那盒凝聚著全班同學濃濃愛意的月餅轉送給了最渴望愛的陳華同學,同學們都鼓起了長時間的掌聲,陳華接過月餅哭了,班里洋溢著幸福的暖流。
記得有一次，我得了腸胃炎，上吐下泄，因為已經請了一天假在醫院掛了兩瓶鹽水，第二天稍微好些了就又堅持著去上課，因為要趕上前一天落下的課程，我便連續上了三節課，最終因為體力不支差點暈倒在講臺邊。當我要倒下的那一刻，我迷迷糊糊中聽到了所有學生對我的齊聲呼喊：老師，您怎么了?然后就覺得有好幾個學生同時沖到了講臺前，一把扶住了我，還叫來了其他的老師，把我送到了辦公室休息。當我還在擔心學生們沒有老師在，課堂會亂成什么樣時，同事卻告訴我同學們表現出奇地好。當我再次回到課堂時，真的發現孩子們似乎突然之間長大了，安安靜靜地聽著我講課。第二天，還有不少家長打電話或到學習問我身體好點沒有。我真的很感動，我想只要你以一顆無私的愛心去對待自己的學生，就會收獲無數的感動與幸福。
彈指一揮間，十年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。多次被評為“優秀班主任”或“優秀教師”稱號，在獲得縣人民政府“優秀教師”的表彰，和被評為縣“優秀班主任”。
本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻。
高中優秀班主任事跡材料6
張xx，女，社旗縣中等職業學校教師，20xx年參加工作，連續10年擔任班主任工作�，F任學前教育專業班主任，三年級級段長，南陽市優秀班主任、南陽市優秀教師。
十幾年的職業教育生涯中，張xx老師憑著對事業的執著，用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里，她是導師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學生才能贏得學生的尊重，才能更好的了解學生，取得學生的信任。她根據職業學校學生的個性特點，本著每個學生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關愛每一位學生，努力走進每一位學生的內心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的同時也與學生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的'緊密結合，深受家長敬重。她注重班級常規建設，讓大家在日常學習生活中養成良好的行為習慣，以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設，加強與科任老師的聯系注重學習興趣的培養，她所帶的班級，學生學習目的明確，學習態度端正，學風濃厚。
張xx老師為人正直，誠實待人；關愛學生，春風化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游，冬至她帶學生親自動手包餃子過節，早晨她和學生一起出操晨練，參加學校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術節系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術設計等五個項目的一等獎…張xx老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學生，她愛教師這個職業！
高中優秀班主任事跡材料7
我叫xx。貧困的生活環境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。我身為班長，以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。
一、熱情樂觀、尊師守紀。
我能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母。尤其是喜歡閱讀當代優秀的`勵志書籍，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。我也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
二、學習勤奮，成績優異
自進入初中以來，我就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益匪淺�，F實生活中她還以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每到開學，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。多年來，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。我相信：“我的未來不是夢�！�
三、積極認真，工作出色
高中優秀班主任事跡材料8
參加工作四年來，我一直擔任班主任工作，在班級管理中我認真負責，班集體各項評比均名列前茅，受到了學生、家長和學校領導的一致好評�，F將具體事跡總結如下：
一、加強學生思想教育
每學期開學時，我都會組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，讓學生在未來的一學期中養成良好的學習和生活習慣。通過班會和讀報時間講一些英雄先進人物事跡，讓學生樹立勇于進取，不怕困難的意識。
二、培養優秀班干部，創建優秀班集體
注意培養班干部獨立工作的能力，營造良好的班風。讓班內形成積極向上，努力學習，團結互助的氛圍。我所帶的'班級多次被評為“優秀班集體”、所帶的學生多人被評為“優秀學生干部”、“三好學生”。
三、把學校教育和家庭教育結合起來
通過校訊通平臺，定期和家長取得聯系，了解學生在家表現，同時把學生在校表現告知家長，以達到學校教育和家庭教育的有機結合。
四、認真組織班級參與學校開展的各項活動
認真組織學生學習學校開展的《弟子規》大講堂；在“經典誦讀”比賽中榮獲一等獎；在校廣播操比賽中榮獲一等獎；“中國夢，我的夢”演講比賽中，我班三名學生均榮獲一等獎；在校運動會上，我班多人次獲得獎項。
五、學習業務理論，提高管理水平
注重班主任工作研究，善于學習，了解學生身心發展規律，認真總結工作經驗，努力提高自己班級管理水平。
本人在工作崗位上任勞任怨，兢兢業業。雖然取得了一些成績，但成績已成過去。在以后的工作中，我會更加努力，勤奮工作，創新工作思路，為教育事業貢獻自己的力量。
高中優秀班主任事跡材料9
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的品德。
為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一上午的班會課，班會課是對上一個星期出現過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。
開班會不一定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風，學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心。注重的是學生的個性和因材施教。學生來自各個不同的初級中學，有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性，做到因材施教，以至達到最完美的教學效果。我經常找學生聊天，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進學生當中，融入學生心里。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風 。
我一直擔任高中班主任，在班級管理中，主要從以下幾個方面開展工作：
1、考慮到高中學生正直青春期，是世界觀，人生觀發展變化的重要階段，同時課程的設置增多，知識點的復雜、難度加深，也面臨著的高考這一實際問題。這時候，培養學生樹立正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信心。
2、培養學生如何自行自我管理，培養他們多方面的能力。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的`一種很有效的方法。通過班干部管理班級，讓學生自治自理。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，我作為班主任就及時的給予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。
三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、在全班同學、全體任課教師的共同努力下，班級建設成績斐然，碩果累累。
軍訓會操優秀獎、“三齊五好”檢查高中組第三名、校運動會“突出貢獻獎”、精神文明獎、廣播操比賽三等獎、班標比賽第一名、校藝術節合唱比賽三等獎等等。更為可喜的是，在期中考試中，我班朱xx四位同學名列年級前四名，其中，朱xx同學分別取得了751、712的高分，在同類學校中遙遙領先。全班總平均分年級第一。
高中優秀班主任事跡材料10
本學年，我任高三年級一部物理教研組長、高三14班、15班的物理教學工作。
工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領導的指導及各位同事的幫助下，取得了優異的成績，現將一年來的工作總結如下。
一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。
生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，宣傳執行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式，了解國內外重大時事，自覺學習“科學發展觀”和“三個代表”重要思想，并對照自己的實際省思調整，培養自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。積極學習，嚴格遵守各種法紀法規，言行恭謹中矩，抵制邪氣，能與不良傾向作斗爭。忠誠黨的教育事業，恪守師德規范，關心愛護學生，能為人師表。工作上能顧全大局，服從安排，樂于幫助他人，具有奉獻精神，有進取心。
二、大膽改革，嚴謹治教，鍛煉并穩步提高自己教書育人的本領。
一年來，我在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。常常利用一切機會加強業務學習，采取與老師交心切磋、訂閱業務雜志等多種方式，提高自己的業務素質。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優劣短長，大膽改革探索，并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應新的教育發展的特點和規律、培養人才為目的，以提高自己的業務素質為保障，積極投身于新的教學研究與實踐。
在教學中，努力提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的.抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他（她）的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、遵守工作紀律，穩固并強化自己的勞動紀律觀念。
一年來，能模范遵守工作紀律，履行考勤制度。按時上、下班，不遲到，不早退，不曠工；遇有特殊事情，總是嚴格履行請假手續，從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規性的集會活動，認真聽取會議內容，領會會議精神，并堅持做筆記、寫心得。
四、自律求嚴，治教孜孜，各項工作均取得了可喜的成績。
由于律己嚴格，治教嚴謹務實，學校交給的教育教學任務，都能按時保質保量的完成，得到了學校領導和老師們的認可。
教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課，及時對教師進行業務上的指導。授課中引導學生養成自己優良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，收到了良好的教學效果。在歷次的全市統考中，所任教的班級均位居平行班前三名。在教學的同時，不斷的總結教學經驗，積極撰寫教學論文，《“電磁振蕩”的難點突破》在《新高考》20xx年第12期發表，另有多篇論文獲得市級獎勵。
總之，在一年中能夠高質量的完成學校交給的各種工作，取得了比較理想的成績，當然，學無止境，教無終極，在今后的工作中，更要孜孜修德、勤謹治教，取得更加優異的成績。
高中優秀班主任事跡材料11
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
學校留了一篇題目為夸夸最美的她的作文，我一直在思考，美是什么，是打扮得最漂亮？還是誰長得最漂亮？我覺得都不是，我的理解是——誰的行為最美。我的身邊就有一位美麗的老師她就是五年級三班的.班主任——王麗榮。我們的王老師。
我崇拜王老師，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我掂量不出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，我只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種特別的聲音，它蘊含著世間所有動聽的音調，聽起來讓我們印象深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲。
您一座指路的燈塔，是我們由65個同學的指路明燈，如果這個大家庭沒有您的.指導，不知道會怎樣，您在我們心里是最美的。記得那一次，您生病了，是那樣難受，您還不請假，堅持來給我們上課，那時我們都勸您回家休息吧，可您說的一句話，讓我記憶深刻您說：您把我們撂給別的老師您不放心。那次您在學校吐了好幾次。但您講的課還是那么豐富多彩。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您是陽光，帶給我們溫暖；您是蠟燭，點燃自己，照亮我們；謝謝您，親愛的老師。
高中優秀班主任事跡材料12
一、具備優秀班主任的主要條件。
工作，當了的班主任(其中至既當完小教導又當課改實驗班的語文老師兼班主任)具備優秀班主任的主要條件：
(1)愛崗敬業，具有高度的責任感和強烈的事業心，自覺貫徹黨的教育方針，認真落實上級教育部門和學校的工作要求，在思想道德和文明行為等方面成為學生的表率，受到領導、同事、學生、學生家長的一致好評。
(2)教育與督促學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《凈峰中心小學在校一日常規》，班級管理工作扎實，學生的文明習慣養成教育良好。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。
(3)注意培養學生干部的獨立工作能力，積極組織學生參加公益勞動和社會實踐活動，認真指導班級開展豐富多彩的活動，形成奮發向上、團結友愛的班集體。班級工作開展有特色，08至開展的書香班級具有濃濃的書香味道(其中的近百本雜志是我從我家里拿到班級的)學生愛看書了，作文水平得到提高，既養成閱讀習慣又無形中提高了作文水平，真是一舉兩得。
(4)經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高，其中06至春季學區統一命題的成績綜合比率在原有的基礎上進步了四名，07至春季期末成績在原有的`基礎上進步了三名，08至09學年春季期末成績在原有的基礎上進步了四名，名列前茅。
(5)關注每一位學生的全面發展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，及時發現并妥善處理可能出現不良后果的問題。定期召開家長會，經常與家長聯系，爭取家長、社會和有關方面的配合，形成教育網絡。尊重學生人格，努力做好本班學生思想轉化工作，轉化后進生取得了良好的成效。08至09學年把三名前三年學習成績“大紅燈籠高高掛起”輔導到成績良好，得到家長的高度贊揚。本人認真做好學生思想品德評定，教育效果顯著。秋季接手的班級由原來的四項評比光頭到本學年的四項評比同年段最高分，榮獲先進班集體，取得的成效可見一斑。
(6)注重班主任工作研究，善于學習，掌握教育規律，認真總結工作經驗，所帶班級的主題班(隊)會曾經接受過校級以上公開觀摩，并能聯系實際撰寫德育論文，有較高的教育理論水平。如經常舉行特色班級展示，舉行了特色中隊觀摩活動，受到同行、家長的一致贊揚。
二、取得的一些成績
工作整11年，當了10年的班主任。雖然有時候被人說成是在榮譽面前不算是個成功者，但是說思想上進，工作努力，做事積極，帶的學生一撥又一撥，輔導的學生獲獎的不計其數，個人也取得了一些成績
(一)教學成績顯著
自己帶的班級學習成績名列前茅，接手的班級在原有的基礎上都取得了很大的進步，有些可以見上，不再重復。
(二)班級管理取得了同行、學生家長的贊同。所任班級被評為惠安縣優秀班集體。
(三)輔導班級學生參加各種賽事均取得了好成績
如剛畢業利用自己的長處(寫作)輔導一個學生(三年級)參加學區作文比賽就榮獲第一名，輔導學生參加全國獲獎作文大賽三人入編于書并出版。其中兩人分別獲得一等獎、二等獎。秋季輔導學生參加第六屆全國農運會、泉州教育局、泉州宣傳部、泉州德育網舉辦的“迎農運、講禮儀”知識比賽就有6個獲獎。春季輔導幾個學生參加海峽.冰心杯作文比賽就有4個入圍3個獲獎，同年輔導學生參加環保征文比賽榮獲學區第一名。12月指導曾梅芳同學參加泉州市教育局主辦的“寬帶創造生活”征文比賽獲得三等獎等。
(四)個人及時總結經驗，經常撰寫論文也取得了一些成績
經常撰寫班主任工作方面的論文：如《提高班級學生學習效率和質量的幾點看法》、《“三心二意”轉化后進生》、《一次難忘的家訪》、《家訪札記》、《怎樣培養學生的集體榮譽感》、《“一波三折”話留級》在福建論壇上交流有些并獲獎。個人品德與社會教學設計《我們是親人》參加“中華創新教育論壇”論文評選榮獲一等獎。語文論文《朗讀、演講、編排、想像探索口語能力訓練的幾個方面》入編于《文苑》(CN)級。教學論文《淺談小學閱讀教學的幾個對話關系》匯編于泉州教育。語文教學設計論文《牽動你的心，帶走我的情一張朋友卡片教學設計》入編于《福建教育》，教學論文《開放、靈動而有引力——談四年級的語文特色作業設計》、《磨刀不誤砍柴工——淺談課前預習》榮獲第四屆“創造杯”全國小學教育教學論文比賽一、二等獎�！秾φZ文課上激勵性評價的思考》榮獲教育教學論文大賽一等獎等等。年12月年撰寫論文《欲窮千里目更上一層樓——淺談精彩的課堂生成》參加福建省小語會、快樂語文主辦的征文比賽獲“三等獎”等。
一份耕耘，一份收獲。相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
高中優秀班主任事跡材料13
xx，xxx第一中學物理教師、物理教研組長、高三xx班班主任，自200x年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己，團結同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出，20xx6年被評為x級先進班集體。
一、以身作則，身教大于言教
要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛生，一個衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業務上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
二、教育孩子首先要愛孩子
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教xx年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優點和閃光點，就看你愿不愿意去發現，去利用，教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術，因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。
三、精細化管理
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定，沒有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。
四、團結各科老師，搞好師生關系
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的.努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
五、做好家校聯系
一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。
六、突出的班級成績
在全體老師的共同努力下，20xx屆所帶高三x班高考一本生xx名，二本生xx名，本科升學率100%。20xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx人，本科升學率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得x級、x級“溫馨教室”，20xx年本人被評為x級優秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
高中優秀班主任事跡材料14
20xx年是認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神，全面實現十五計劃，謀劃“十二五”規劃發展的承前啟后之年，也是扎實推進楊浦知識創新區建設的關鍵一年，機關工會在區總工會和機關黨工委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神和區委全會、區總工會精神，以黨的執政能力建設為主線，以“組織起來，切實維權”為總方針，以提高機關會員素質為目標，開展創新，求真務實，認真履行工會各項職能，為組織和動員機關會員以新的姿態和風貌，投身于楊浦的大建設大發展大推進中建功立業，發揮了機關工會組織應有作用。
一、圍繞中心工作，不斷提高機關工會職工的素質 組織和動員機關干部職工積極投身于楊浦知識創新區的`建設，是提高機關工會工作組織發動、凝聚、服務、團結群眾活力和能力的首要任務。我們以學習貫徹黨的十六屆四中全會精神為主線，積極組織開展創建學習型組織活動，圍繞“學習讓工會更有魅力”主題活動，以誠信教育為切入點，在機關工會中開展創建學習型組織、學習型科室活動，將創建學習班組織作為創建文明科室的重要內容，發動會員積極參與文明窗口、文明科室活動。開展了誠信服務，共鑄文明活動，組織誠信知識輔導報告2次，征集誠信格言和警言警句600多條、誠信小故事20多篇；購買女職工法律知識讀本給各部門機關工會，訂閱各類報刊120余種，為機關干部提供閱覽，每月一次為機關干部借閱圖書、推薦好書，開展讀好書活動；會同有關部門每季度舉辦健康知識講座和咨詢活動，向各部門工會發放健康知識讀本300本。在先進性教育活動中，積極協助黨組織組織機關干部參觀陳云紀念館、一大會址、抗戰60周年展示等活動，通過形式多樣的教育活動，進一步激發機關干部為楊浦開發建設的責任感、緊迫感，以昂揚的斗志積極投入各項工作中去。
二、加大幫困結對，不斷為機關工會職工和群眾多辦實事。
三、積極務實創新，不斷夯實機關工會的自身建設 加強自身建設，提高工會干部素質，是做好新時期工會工作的基礎和保證。我們重在加強組織建設，提高工會凝聚力量，服務中心上下功。新建工會組織3個，指導8個工會按照工會法換屆選舉；積極探索新形勢下機關工會工作，召開機關工會主席工作交流匯報會和專題輔導講座，區總工會副主席鄭星霞就“把握形勢，做好新時期機關工會工作”作了專題輔導報告，激勵機關工會干部做好工作，更好地服務于、服從于區的中心工作發揮工會組織的積極作用。認真做好對工會經費收支、財產管理及相關工作，增強為機關會員辦事的能力，堅持每月按時向區總工會繳工會經費，指導新建的工會組織按工會法的規定上繳工會經費，針對機關各部門工會實際，通過上門聯系，電話、發催交單等方式，請各部門工會及時上繳工會經費；年初還為各部門工會撥發了一定的活動經費，為服務于職工群眾，服務于企事業提供了物質保證。 今年，我們盡管做了一些工作，取得了一定的成效，但離區總工會和機關黨工委的要求，與干部、職工的愿望相比還存在一些差距，如創新工作思路還不夠寬，深入實際，為基層、為職工服務等還有待于進一步提高，需在明年工作中不斷努力加以改進。
高中優秀班主任事跡材料15
王xx，女，19xx年9月參加教育工作，班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而也是充實、快樂的。她始終認為：做好班主任工作是一個好教師的標志。從事教學工作30余年來，她以火一樣的熱情，百倍的努力，勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定，灑下一路汗水，留下一路歡歌。
一、做一名學習者：提高素養。
該同志自參加教育工作以來，熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟，與時俱進。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求，并能用自己的品德言行來教育影響學生。對學生一視同仁，為人正直，言行一致，具有強烈的責任心。嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。在工作中，講學習、比奉獻，團結同志，聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、做一個班主任：大愛無疆。
1、科學管理，形成凝聚力。
每接手一屆新生，她就開始對班級著手科學管理，長遠規劃。一方面，著力培養得力班干部，另一方面加大對學生養成教育的培養。在不同的年級向學生提出明確的目標口號。七年級著重“培養品質”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設班級文化等方式，既指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又指導學生進行自我管理，培養他們多方面的能力，使自己成為班集體的建設者。因此，她所帶的班級的呈現出一個特點：班風正，學風濃，各項能力突出，學生成績進步很快，沒出一例安全隱患。
2、家校聯手，營造和諧氛圍。
每接手一個新班，她非常重視和學生家長的溝通，在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料。學生的家長雖然從事各行各業的.工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅信：只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你。每帶一屆學生，家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個性，對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通，使家長對她產生了極大地信任和依賴。他們說：把孩子交給王老師，簡直比交給自己都還放心。
3、嚴格自律：愛與責任同行。
多年的經驗告訴她：只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好班級管理工作。古人說：“親其師，才能信其道”就是這個道理。因此，在工作中她總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶。她深入學生中間，洞察學生內心，及時做好每一位學生的思想工作，憑著一顆強烈的愛心和責任心去感化每一個學生，去潛移默化地影響和激勵每一個學生，使學生們在整個初中階段學習中一直處于穩定、扎實地學習狀態。她的愛崗敬業不僅表現在表率作用上，更表現在對學生的關心愛護和認真負責上。
由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規律，她患上了胃病。年5月，經檢查她的胃必須要做一個手術，她怕影響學生中考，和醫生商量，想等學生中考結束后做，可醫生還是建議她盡快做。手術后第三天，她強忍不適，堅持上班，沒有耽誤學生一節課。那幾天正值學生體育中考訓練，她一邊按住胃部，一邊出現在訓練場上。學生和家長非常感動，紛紛發來慰問短信，領導和老師也勸她多休息，她說：“馬上就要考試了，我要和學生在一起”“我要和學生在一起！”這就是一個班主任最樸素的、最有力的承諾，也是一個班主任愛與責任的承諾！
三、做一名輔導員：播撒陽光
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星，班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
班上有一名女生，遠離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后，對她格外關照，讓這個孩子感受到了母親般的溫暖，很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡，變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發生了一些事，這個孩子性格變得自卑、內向，甚至有些自閉，成績一落千丈，她看在眼里急在心里，多次到學生寄居的家里走訪、和監護人交流，還經常把孩子領到家里，和她談心，做飯給她吃，鼓勵她和同學們交朋友。在她的幫助下，這個學生漸漸走出了自閉的情緒，變得自信起來，不僅成績提高了，而且在學�！皯c元旦”文藝聯歡中自編自演的節目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道：“老師，你在我身上付出的太多了，媽媽在千里之外，我只能從電話中聽到她的聲音，可你對我的鼓勵、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖，讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信�！�
在她的班上，無論什么樣的學生都能找到自己的位置，找到自信和尊嚴。班上有一名學生，進班成績較差，她一方面在班上發動“生本學習小組”幫助他，一方面鼓勵他找準自己的位置，從別的地方找到自信。這個學生在“班干部競爭演講”中，競爭到了衛生委員的角色。三年期間，他兢兢業業為班集體服務，不僅成績提高了，還贏得了同學們的尊重，被陸續評為“感動班級人物”和學�！白蠲缹W生”,八年級時還入了團，后來又主動承擔了團的工作。
這樣的例子數不勝數，她用無數的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。
四、做一個守望者：快樂前行。
有句歌詞這樣寫道：“那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌，這也是她最樂意做的奉獻�！疤依畈谎�，下自成蹊”,多年來她就這樣，默默地把自己的青春和熱血奉獻給了她愛著的學生，她愛著的事業。她說：“我喜歡和學生們在一起的感覺，他們讓我覺得年輕、快樂，讓我有一種為之奉獻的沖動和激情”.就是這樣一種沖動和激情，使她所帶的班級涌現了一個又一個感人的事例，成績年年居全縣前列。中考，全縣位置滿分20多人，她所帶班級就占了7人，20中考，全縣前十名，她所帶的班級就占了4人。20xx年中考上線率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業的這一屆學生在她近三年的辛勤培育下，我們相信定會不負眾望，再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學科優秀教師”及城關鎮“師德標兵” ,被評為“鄖縣優秀教師”,年被評為“十堰市優秀教師”,20xx年至今被評為鄖陽區“語文學科帶頭人”,多次送教下鄉，贏得了一致好評。
獻一腔熱血育桃李芬芳！班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，她所做的都是平凡的瑣事，但正是這些平凡的小事，使她深深地感受到：自己這一生值得，做老師值得，做班主任值得�！芭醭鲆活w心來，不帶半寸草去”,生命是可貴的，奉獻是高尚的，她在平凡中用愛和真情去暖和學生的心靈，去改變學生的靈魂，也在默默中實現做老師的價值，實現做班主任的價值！
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