音樂教師先進工作者事跡材料

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編收集整理的音樂教師先進工作者事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　音樂教師先進工作者事跡材料1

　　幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教學工作地成就，源于每一次排練學生不斷地進步和學生真情的回報，源于豁達的生活態度，自覺高雅的生活情趣。做為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進取，她就是z老師。

　　一、談談思想方面

　　在傳授知識的同時，她更重要視孩子的.行為習慣，教授做人的道理。她始終認為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。還與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。

　　二、談談教育教學工作

　　她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學生主動積極參與音樂并引發想象和聯想，激發學生的創造能力。通過各種不同的方式搭起音樂與學生生活的橋梁。尊重學生對音樂獨立的感受與見解，鼓勵學生勇于表達自己的審美體驗。近幾年，根據吳斌秘書長在“全國中小學音樂歌唱教學研討會上”提出的“學會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學及在低段歌唱教學中滲透合唱教學。從低段音樂課堂中讓學生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學做好準備。除了日常的教學外，我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學之外，我還認真反思，刻苦鉆研。將自己的點滴歌唱教學心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項。

　　三、談談指導合唱社團活動

　　她可謂是我們學校的“全能”音樂教師。當學校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團小組會議，每次接到任務，服從學校安排。開始制定學期、學年計劃，挑選合適的人才開始組隊。通過每年的小雪花藝術節，向家長、校領導進行匯報。在區藝術節的比賽中，展示了自己的藝術修養，展示了我校學生的風采。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏。可她與學生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

　　詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。”做為一名教師，必須用自己的堅韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福!

　　音樂教師先進工作者事跡材料2

　　王艷紅，小學高級教師，2000年畢業于內蒙古藝術學院，現在是安慶北道小學的一名音樂教師，音體美教研組組長，國家級骨干教師。同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的`事。

　　一、孜孜追求：“把鄉村孩子帶入藝術殿堂”

　　2000年，從內蒙古藝術學院畢業的她就與音樂教學工作結下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，畢業后，學校領導十分重視，委以重任，讓她擔任一至六年級音樂課。當時，北道小學的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一間像樣的音樂教室，只有一架破風琴。為了使學生有更寬廣的活動空間，她發揮農村教學特有優勢，根據學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到操場上，體現了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業余時間承擔起對學生興趣特長的培養任務，對于條件好的學生，進行指導。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂。在她心目中，音樂教育工作是學校“育人、傳知”的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。

　　二、潛心科研：“讓藝術之花在鄉村處處綻放”

　　追求永無止境，幾年來，潛心耕耘，無怨無悔，為進一步提升自身素質，訂購各種教育雜志，及時理解藝術教育的新理論、新教法。同時積極參加各種培訓，收獲頗豐。堅定了她的奮斗目標：打破音樂課陳舊的教學模式，真正讓藝術之花在鄉村處處綻放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教學方法。優化課堂結構，提高教學效率。

　　三、藝術結晶：“贊歌要比星星多”

　　為了給孩子們更多的音樂發展空間，結合學生的特長，還組建了“北道小學文藝之星”文藝隊，除了正常的上課外，充分利用課余時間手把手教文藝隊孩子們器樂、舞蹈，一年四季寒來暑往從未間斷。功夫不負有心人，由于她的不懈努力，換來了豐碩的成果。她負責的校文藝隊可謂是一個工作的亮點，2007年帶領文藝隊孩子參加全國冬令營“體育、藝術2+1項目”，獲全國“第二名”的好成績。所編排的節目在2011、2012連續兩年文藝匯演中，獲東片賽區團體“第二名”的好成績。擔任音體美教研組組長以來，2012年在全區中小學大課間比賽中，她帶領組內教師從設計到編排歷時一個月的努力，獲得了農村小學賽區“第二名”的好成績！

　　她本人被區教育局評為“優秀指導教師”和“藝術節活動優秀組織工作者”；還先后被評為區級“先進教師”“教學能手”“政府嘉獎”、市級“先進個人”、國家級“骨干教師”等稱號。她用自己的實際行動展示了一個優秀共產黨員的風采，2011年5月被區政府選拔為教師黨員代表，參加了“中國共產黨赤峰市松山區第七次代表大會”。

　　有人說她是事業的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。相信，一份耕耘就有一份收獲。

　　音樂教師先進工作者事跡材料3

　　徐慧娟，中共黨員，音樂與舞蹈學院團總支副書記、學工辦副主任。徐慧娟同志不忘黨員先鋒模范作用、以高度的政治責任感和大局意識、堅決把師生健康安全放在第一位；把疫情防控工作作為當前最重要的政治任務抓緊抓實抓好，在這場沒有硝煙的戰場上充分展現了一個共產黨員的亮麗風采。

　　徐老師主要負責師生出行情況排查系統、每日健康監督、檢測資料收集、全校防疫的健康臺賬梳理、重點人群的監督與上報、參與學校方案和制度的`制定、志愿服務于核酸檢測點等工作。每天都能看到她邁著大步，奔走于各個部門，統計多項數據。

　　“疫情防控工作人員的不易只有親身體會才能明白，相比早出晚歸、夜以繼日奮戰在一線的醫務工作者，我只是做到了立足平凡崗位，干好本職工作。"徐慧娟老師是這樣說的。

　　疫情防控工作時間緊、任務重，責任大。精準摸排、快速掌握師生數據是做好學校疫情防控工作的前提和基礎。徐老師以義不容辭的工作態度，堅守工作崗位。認真統計各類數據、匯總師生健康情況、填寫報送各種報表、參與起草各類通知、方案等文件，嚴格執行教職員工和學生健康情況“日報告”、“零報告”制度。

　　今年以來，全國新一輪疫情發生，總結去年疫情防控時的工作經驗，她深知大量復雜的師生數據沒有信息化的支撐是難以快速準確完成的，她不斷調整工作思路，積極推行運用信息化手段建立“學生疫情防控報送系統""團隊共享在線文檔"，摸清各類學生底數。與各輔導員及班主任協作動態更新，簡化操作程序的同時，提高了工作效率，也保證了數據的準確性。

　　沖鋒在前彰本色，使命擔當添暖色。徐慧娟老師以溫柔初心和無畏堅守，始終行走在健康的征途，砥礪前行。她以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。同時，防疫期間的工作落實更加體現出我院師生在這特殊時期的共同努力，共克時艱。

【音樂教師先進工作者事跡材料】相關文章：

教師先進工作者事跡材料范文05-02

教師工會先進工作者事跡材料（精選13篇）12-14

教師先進工作者簡要事跡材料（精選6篇）12-30

先進工作者事跡材料 -事跡03-13

電工先進工作者事跡材料12-14

公司先進工作者事跡材料04-30

優秀先進工作者事跡材料12-14

衛生先進工作者事跡材料03-29

優秀先進工作者事跡材料08-30