先進教育工作者個人的事跡材料范文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編整理的先進教育工作者個人的事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
先進教育工作者個人的事跡材料 1
張集鎮木犁小學的李曉霞老師，像紅燭，像春泥，是一位富有敬業奉獻精神的優秀教師。自踏上講臺的那一天起，她便一直兢兢業業地工作著并幸福著。
一、勤學善思，打鐵自身硬
在學校的工作中，她從來都是以大局為重，勇挑重擔，毫無怨言。對于自己的課堂，她也是高標準，嚴要求，讓學生發自內心地喜歡自己所教的學科，并形成自己獨特的教學風格。從教24年，她深知自己所從事職業的責任和特殊，所以，為了能給學生每天提供一杯活水，為了能走進學生的心靈，她堅持閱讀、學習。讀而不思，只會成為別人思想的跑馬場。所以，長期以來，她一直堅持邊學邊思，邊做邊思。為了讓自己完成從“教書匠”到“研究型教師”的成功蛻變，她繼2010年、2012年主持了市級小課題《農村小學中年級品德與社會課堂交流的`現狀與對策研究》和《四年級語文教學導讀問題的設計與實施研究》并順利結題后，2017年她又主持了《從<三國演義>到四大名著的課外閱讀的實施與策略研究》。博觀而約取，厚積而薄發，在李老師的教育教學生涯中，總是這樣充實而又不懈地行走著。此外她還十分注意研究經驗的積累和總結，論文分別在《語文天地》、《華夏教師》、《小學生作文輔導》等省核心刊物發表。多篇教學論文、教學案例在省、市、區教育部門榮獲一、二等獎。
二、立足課堂厚積而薄發
作為一名語文老師，每一節課，李老師都精心備課，從課題的導入到過渡語的設計，從想象思維的開發到課外延伸的訓練，都仔細琢磨。她將自己在課堂上對教育事業的投入，對學生的熱愛，對專業的精通溶入語言，盡量用充滿熱情，富有感染力的教法去吸引孩子，讓他們享受課堂，享受語文。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。近年來，她面向區、鎮、校舉行公開教學多次，2017年12月獲徐州市青年教師基本功評比二等獎、語文優質課競賽區級一等獎，多次獲得區級優質課、基本功競賽一、二等獎。她所帶的班級在歷次考試中，均位于同年級的前列。
三、以德潤身，帶愛前行
李老師用強烈的責任心和溫暖的愛培育著每一個孩子。她把更多的愛都傾注到了那些所謂的“差生”身上。她認為，一個孩子在一個班級中、一個學校中也許算不了什么，但是對于每一個家庭來說，對于一個有生命力的個體來說，則是其希望與全部。孩子之間是有差異的，但是她認為優秀的教師只要因材施教就會使每個孩子都能成為優秀的人才。為此，她把精力傾注到了這類“特殊群體”身上，從生活上關心他們，在學習上給他們開小灶，從心理上給予他們疏導，點燃他們心中的希望之火，使每個孩子都抬起頭來學習、做人，使他們享受到學習的樂趣，快樂地成長。
一個學生在他相應的年齡階段，如果沒有讀過適合他讀的書，那是人生無法彌補的遺憾。作為一名語文老師又身兼班主任，李曉霞老師決心要讓同學們的教室充滿書香，在李老師的組織下，各種各樣的讀書活動開展得有聲有色。班里的學生大都熱愛讀書，閱讀量明顯增加，閱讀使同學們的整體素質有了較大的提升，教育教學質量也始終名列前茅。
小溪水淺但是叮咚作響，江河氣勢磅礴卻安然無聲。做后者，是李老師一直以來努力的方向。作為一名教育工作者，她就像一本道德經典，百讀不厭。
綜上，我校推薦李曉霞同志申報區優秀教育工作者。
先進教育工作者個人的事跡材料 2
楊強同志工作21年來，處處嚴格要求自己，為人師表，率先垂范，工作勤奮，樂于奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領導的信任，贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、以德潤身為人師表
很欣賞這樣一句話：“我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了�！弊鳛橐幻處�，在平時的教育教學中，楊強同志注重以身作則，用行動喚醒孩子的內心自覺。要求學生做到的，自己首先做到。他深知：德高為師，身正為范。作為一名教師，站在講臺上就是一本經典。在師德上他嚴格要求自己，在政治思想上他積極要求上進。平時，讀書看報聽新聞成了他工作中的日常，工作從來不分份內份外：哪個學生還沒有家長來接，哪個老師教學中有困難，甚至門衛的執勤有無脫崗等等，他都心中有數，并盡最大可能地去幫助解決。所以，校內無論是老師和學生遇到麻煩，總會習慣性地到想到楊強，他也成了大家的堅實后盾。
平時的教學工作中，他總是采用多種方法和學生聊天、聊家常，充分地了解每一位孩子，做他們的良師益友。發現問題學生，第一時間調查，查找原因，及時送去關愛并留意他們的閃光點，對困難學生進行及時的誘導和鼓勵。做到：多親近、多信任、多關心、多鼓勵、多幫助。在他的班級里，學生和諧互助，陽光向上，他也成了同學們知心的大朋友。正因如此，他多次被評為“鎮優秀教育工作者”、“區優秀教學管理干部”，“區優秀教務工作者”，“區優秀教育工作者”等，受到師生家長的一致好評。
二、扎根課堂追求高效
一位優秀的教師，必須是教學的行家里手。講臺是最神圣的領地，傳授學問也是最大的天職。成為一名優秀的數學教師是他一直的追求。為了讓數學課堂煥發生命的精彩，他努力學習、大膽開拓、勇于創新。在課堂教學中，他利用先進的教育理念，充分發揮學生主體性地位。教學中，他善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。工作中，除協調好學校正常教學秩序外，他潛心鉆研教材、教法。一個學期把小學六年的數學課本、教參、課程標準，一一研讀。他深入課堂鉆研教法，每一節課，他都精心備課，從問題的`設計到作業的布置，從想象思維的開發到課外延伸的訓練，他都仔細琢磨。并將自己在課堂上對教育事業的投入，對學生的熱愛，對專業的精通溶入語言，盡量用充滿熱情，富有感染力的教法去吸引孩子，讓他們享受課堂，享受數學。逐漸的，課堂形成了自己獨特的教學風格，受到銅山縣教研室領導的認可及好評。從執教單班數學到擔任雙班數學教學，他始終堅持工作量滿額、超額，任勞任怨。近些年，從研究教師怎樣教到研究學生怎樣學，從研究“傳道、授業、解惑”的傳統教學到“民主、平等、以人為本”的新型課堂教學，再到“學進去、講出來”的學講課堂，在課堂實踐的摸爬滾打中，他自身的教學能力和教學水平不斷提高。這些體驗讓他經歷了思想的蛻變和行為的改變，逐漸形成了扎實、靈動、自然的教學風格，學生在他的課堂上學得扎實、學得輕松，多年來，他所任教班級數學成績始終在全鎮名列前茅。
三、一分耕耘，一分收獲
楊強老師在有活力和生機的數學教學中，盡展數學的魅力，盡露兒童的天性。經過他的努力，近年來取得了一定的成績：
他多次參與省、市、區級數學優質課、基本功大賽，多次在鎮區級開設公開課、講座，他把研究課、上評優課作為“精神食糧”，逐漸成長為銅山區數學學科的骨干教師。近十次獲得區級優質課競賽、基本功競賽獎項，其中，2012年獲銅山區小學數學教師基本功競賽一等獎，2015年獲徐州市優質課比賽二等獎，2017年5月成為江蘇省教育學會小學數學學會會員，2018年9月獲徐州市青年教師基本功大賽一等獎，2018年12月獲江蘇省基礎教育青年教師基本功大賽二等獎，2019年12月被評為徐州市青年良師。
一名出色的教師既要貼地而行，又要有研究探索的深邃和博學高瞻。他積極投身課題研究。2011年至今，兩項徐州市個人課題結題。2018年9月，主持銅山區“十三五”規劃課題《基于關鍵能力提升的數學閱讀資源的開發研究》立項。文章和思考相輔相成，研究期間，一篇論文省級發表，一篇市級論文獲獎，多篇論文獲區級獎項。個人多次被評為銅山區教科研先進個人，銅山區教學先進個人。在科研中他學會了砥礪智慧，戰勝困難，使自己的生命不斷升華，邁向更高遠的人生境界。
仰望天空又腳踏實地，在砥礪前行中，他將知識的傳播演繹成“隨風潛入夜，潤物細無聲”的過程。在這樣的過程中，孩子們在生命的原野里長出了一棵棵參天大樹！
相信在以后的日子里，該同志會一如既往的堅持自己的教育夢想，為教育事業做出更大的貢獻。
先進教育工作者個人的事跡材料 3
小玲，女，1995年7月大學專科畢業，1995年8月至2016年8月任教于鄌郚鎮中學，2016年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教，一級教師，擔任畢業班物理教學工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成學校安排的各項教育教學任務，多次被評為校級優秀教師，優秀備課組長，優秀教研室主任，縣級立德樹人標兵，縣級優秀教師等榮譽稱號,受到師生的一致好評。
她遵守《中小學教師職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，對工作盡職盡責。工作上，她勇挑重擔，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔任畢業班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。她把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果�！耙环指�，一分收獲”，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。
她認真學習教育教學理論和新的課程標準，研究當代教育發展規律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的`專業能力，不斷促進自己的專業成長。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式、探究式等教法，全面調動了學生的學習熱情，起到了良好的教學效果。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，她勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，及時分析、解決。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生“親其師，信其道”，學生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學成績也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，和上進意識。由于她所任畢業班物理學科成績優異，曾連續四年在中考物理研討會上做經驗分享，得到了領導和老師們的好評，2019年她又被評為“昌樂縣立德樹人優秀教師”。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結對子、一幫一”等活動中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經成為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領的物理學科成了學校的強勢學科。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業更加熠熠生輝!
先進教育工作者個人的事跡材料 4
殷慧，2002年8月參加工作，本科學歷，中小學一級教師。其間,擔任教師職務，負責班級管理和教育教學工作。此外，還負責過幼兒園宣傳工作、資助工作和保健工作，現主要從事教育教學管理工作。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進幼兒全面發展的教研方向。在園本課程實施和建設的過程中,腳踏實地,從細處入手,扎扎實實地開展各項教育教學工作。
所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。她用行動詮釋著教師全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。
一、關愛幼兒，愛崗敬業，默默奉獻。
面對孩子們，心愛的教育事業，她一直堅持著兢兢業業的工作作風。每天早來晚走，經常深入到孩子的一日活動中去，了解他們，與孩子們同勞動、同學習、同鍛煉、同歡樂、同悲傷，和孩子們打成一片。作為教師，關心他們就像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。
二、投身教育改革，勇于探索實踐。
她能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平，工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓活動。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結方法。在教育教學工作中,注重面向全體幼兒,實施教育改革,樹立課程游戲化理念，促進每一個孩子的全面發展。對待班級的常規工作,認真負責,一絲不茍,遇到重點難點問題,能動腦筋、想辦法、創造性的解決問題。
三、積極組織參與各種活動。
1、2016年指導幼兒參加徐州市啦啦操比賽；
2、2013—2021年擔任幼兒園“六一”活動的總指揮，負責活動的總策劃，順利完成每年的'節目演出，得到了家長和領導的一致好評。
3、認真組織幼兒園的各種特色活動，同時做好宣傳工作。
4、認真完成七彩童年、玉潭佳苑、國際貝兒市優省優評估、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作，并順利完成驗收。
四、加強師德師風修養，做一名優秀的教師。
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業是太陽底下最光輝的職業。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學工作中，能夠用現代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細致地做好孩子的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒，讓孩子們在寬松愉快的環境中接受良好的教育。
五、精神飽滿，迎接各項檢查。
建園至今，我園完成了許多項評估工作，殷慧同志能夠在領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協助相關人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的重要一員，還要認真完成自己教育教學工作，早來晚走，回到家繼續加班，不敢有絲毫懈怠；作為一名一線教師，能夠做到認真備課，在活動中尋找好的教育方法，在符合孩子學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在評估期間，始終做到工作認真負責，注意日常工作的整理與總結，協助領導，帶領教研室全體成員完成資料的收集、整理工作。
在全園領導和老師的共同努力下，我園順利通過了各項驗收評估，同時認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
作為一名教師，殷慧同志絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，將繼續立足實際，認真搞好教學，創造性地開展幼兒園的教育教學、教改科研工作，積極探索，用愛心、細心、耐心呵護每一位幼兒，做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
先進教育工作者個人的事跡材料 5
田田，女，中共黨員，2011年加入中國共產黨，2013年考入尼一中擔任歷史教師，2017年進入團委擔任團委副書記，先后獲得旗級優秀班主任、旗級五四勞動獎章等榮譽稱號。工作七年來我認真履行黨員教師職責，廉潔自律，充分發揮了先鋒模范作用，時刻不忘用黨員干部的標準嚴格要求自己，腳踏實地、埋頭苦干，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。田田同志主要先進事跡如下：
一、提高政治理論水平和黨性修養
作為團的基層干部，作為一名黨員，我在政治上始終與嚴格保持一致，認真學習貫徹“十九大”精神。嚴格履行黨員義務，忠誠于黨的教育事業，在團員青年中起到模范帶頭作用。任職期間，為人師表，辦事堅持原則，遵守學校的各項規章制度。深入學生，與學生交流思想，了解學生的思想動態，關心青年團員，指導各班級支部開展團的活動，教育培養一批優秀學生干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。在工作學習中積極進取，倡導求實精神。不管是對學生的教育活動還是團的各項工作，總以踏實的工作作風，務實的工作精神來推動學校的各項工作。常常思考學校團的工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎上有所創新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。
二、嚴抓基礎業務水平和教學能力
作為一名歷史教師，我不斷加強基礎業務能力的提升，注重提高教學能力。在過去一年里，我始終堅持利用業余時間聽課學習，每周至少堅持聽備課組長一到兩節課，進行課后討論，新方法新理念，不斷擴充自己的課堂。對于新課改理論的學習不斷深化理解，并結合所教班級的具體學情，適當運用到課堂教學當中，調動學生學習的積極性，發揮學生的主體作用，真正讓學生喜歡歷史，并實現高效課堂。一年來我所執教的13班歷史成績始終名列前茅，學生對歷史學習的.興趣與能力都有顯著的提高。
三、加強基礎團務工作水平與創新能力
自擔任團委副書記以來，在校黨總支和團委書記的領導下，我不斷加強基礎團務工作水平，在實際工作中不斷創新發展，將我校團委工作朝著規范化、制度化方向引領。一年來，我承擔了大部分團校培訓工作，將我校團校工作納入正軌，一年來共開設培訓課程近五十節，完成了思想政治理論、時事政治、團的基礎知識、重要節日及講話精神等相關內容的學習，并在網上授課期間，獨自完成團前八課時培訓、考試選拔，嚴格按照上級要求完成新團員的入團工作。除此之外，我先后協助團委其他人開展了“我與祖國共奮進”、“紅心向黨，立德樹人”、五四青年節表彰、藝術節活動、我們的節日系列活動等多項團委活動，均取得了較好效果。
這一年來我取得的各項成績離不開學校領導的支持、各位同仁的幫助、以及學生們的配合，成績不會一蹴而就，在今后的工作中，我會繼續努力，以更高標準要求自己，爭取更好的成績。
先進教育工作者個人的事跡材料 6
參加工作幾年來，我愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結出了小學語文課堂教學的“激趣——欣賞——創新——評述”四步教學法。這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們的實踐能力和創新能力得到了提高，充分發揮了學生的主體性，實現了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合小學語文課程改革的要求，也符合我校學生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學好語文對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。同時，也深入淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。為了做到這一點，我對學生開設的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學生很少偏科。我還注重課堂教學的`德育滲透，經常結合語文教學跟學生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結合我鎮當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為建設經濟強鎮做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的美好情操。
二、以身作則，培養學生健全人格
我除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在教育學生時，我始終把理解、愛護學生作為自己行為的最高準則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧�！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋�人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。根據小學生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。我還積極組織學生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學十佳”、“學雷鋒”、“學賴寧”活動緊密地結合起來，為了培養學生的生活自理能力，我在學生中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強，內容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。
三、高標準嚴格要求自己。
由于我的計算機操作熟練，我經常熱心幫助同志，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。幫助老師們設計課件，制作教具、掛圖。為學校設計網站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。
先進教育工作者個人的事跡材料 7
本人從事教育工作30多年以來，我十分注重加強自身師德師風建設，從嚴要求自己，為人師表，以身作則。俗語說：學高為師、身正為范。師德是教師素質中最重要的一部分，是衡量一個合格教師的首要標準。我認為師德師風最起碼、最根本的標準就是要：老老實實做人、認認真真做事。
一、業務精湛、敬業愛崗
作為一名富有經驗的教師，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛同學們喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。
二、亦師亦友教育學生
我是一個四十多歲又能和一二年級的學生快樂地玩在一起的人，一個嚴格要求學生的老師。在教學過程中，認真鉆研教材，改進教法，認真對待教學的各個環節。課堂上，會隨時根據學生的情況用不同的.教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問打岔。學生很喜歡上我的課。我把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在我的教育下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來。布置的作業，我一定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作業才上當天的課；如果下午上課，就在中午改作業。
三、嚴于律己、滿腔熱情對同事
作為一個在學校所有崗位都干過的老教師，我從沒有倚老賣老的行為。工作幾十年，我上班從來不遲到，無論家離學校遠近。家里人都是半埋怨半心疼說我把自己賣給了學校，都四十多歲的人了，還那么拼搏干嘛。而我認為，工作嘛，就要盡力盡責。學校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作，不影響他人工作、能為別人減少負擔麻煩，作為自己工作的出發點。我的工作態度、工作表現，屢屢被同事稱贊。
四、強烈的責任心
這種責任心主要體現在以下幾個方面：
�。ㄒ唬⿲θw學生負責
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
�。ǘ⿲W生未來負責
對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
�。ㄈ⿲W生所授的知識負責
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
�。ㄋ模┎荒苣暵浜笊�
落后生如被老師冷落了，他勢必騰出空來搞小動作以引起別人的注意，這樣課堂就亂了。因此，我們要高度關注落后生，讓他積極參與到老師設計的活動中來，時刻吸引住他們的注意力。
教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
先進教育工作者個人的事跡材料 8
感恩節那天，孩子的班級里組織了“感恩主題班會”，說孩子們制作了精致的卡片，送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多，這孩子會給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了，我還是沒有收到祝福的卡片，忍不住問了他，他說“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了�！�
朱老師——朱英老師，一直堅守在低年級的班主任崗位上，她有些瘦弱，可謂是弱不禁風。可帶的班級，總那么優秀；
帶的孩子，都那么喜歡她，忘不了她。
記得，一年級剛開始寫字，孩子回來邊寫邊念念有詞，“寫人容易做人難”“一筆一畫寫字，認認真真做人”。還得意地說，“這是朱老師教我們的�！笔茄�，小學一年級孩子什么都不懂，什么規矩都沒有，是小學最難帶的，也是最辛苦的。我曾經到一個班級里去，讓他們安靜下來，坐到位置上看書，可孩子們沒有一個理我的，只管自己做事，我真是無奈，直到他們的班主任來了，他們才乖乖聽話。在孩子幼小的心靈里，沒有校長，只有他們的老師！
“這個同學的本子歪了，走過去幫他扶正�！薄澳膫�孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子馬上坐直了�！薄澳愕臋M寫得直直的，是不是很好看�！薄澳氵@個點位置錯了，要點在左下角�！薄袄蠋�，我的橡皮不見了”“老師，他碰我了�！薄刻爝@樣的話不知要重復多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老師一做就是三十年，年復一年，日復一日，天天圍著孩子，當他們的“孩子王”，看他們樂，看他們笑，看他們動氣的樣子，在平凡中快樂著！她沒有什么驚天動地的成就，沒有什么豪言壯語，就像一位母親，默默守護著他的孩子，默默地為他們奉獻著一切。
二年級下學期，孩子的`右胳膊不小心骨折了，學不能上了，字也不能寫了，這可急壞了我。在我去學校幫他拿書包時，朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙，上面已經幫他安排好了學習計劃，上午看書1小時，朗讀課文半小時，運動1小時；
下午練練口算，字不用寫，可以數空（說筆畫），看看科技頻道休息一下；
晚上我跟他電話交流。孩子把晚上接聽朱老師的電話當做一件最神圣的事，他會在電話里告訴老師他今天做了什么事，看了什么故事，朱老師也會告訴他班級里發生了什么事，他們聊得熱火朝天，每次總是在我的催促下才放下電話，跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師，孩子怎么能不愛?不喜歡?
孩子十歲了，在成長禮上，朱老師也來了，她要看看昔日的淘氣包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊，不亦樂乎。朱老師也是很認真地看完孩子的每一個節目，微笑始終洋溢在臉上，這是母親發自內心欣慰的笑。這幅畫一直定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師，最讓他們自豪的就是桃李滿天下。
朱老師，把她的青春，她的熱血，她的愛都給了孩子們，她始終如一地堅守在低年級的教學崗位上，堅守在在班主任的崗位上，默默耕耘。三十年來，一直在這三尺講臺，五十多平方米的地盤上，默默付出。
她一直行走在路上，教育的路上。
在這條路上，她并不孤單，會一直有許多人陪著她，一直在她的身后默默地支持著她，關心著她。她的孩子們會一直牽掛著她。
先進教育工作者個人的事跡材料 9
本人從事幼教事業已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平，作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成績。
在幼教事業的五年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會迸發出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來。
還記得在2010年，當時我帶小班。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的.娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發回首時，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
先進教育工作者個人的事跡材料 10
她教書，并快樂著，不為榮譽和贊美，只為奉獻和給予。她選擇做一名幼兒教師，并非要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和孩子們一起年輕，一起快樂。她帶著對愛的深刻體會，10年來默默無聞地工作在幼教第一線上，她先后送走了100多名優秀的幼兒畢業生。她以心育人、以情動人，識讀她的學生，關心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛和欣賞每一個孩子，讓孩子們在愛中成長。她就是庫爾勒市第二幼兒園教師xx。
工作扎實，成績顯著
作為一名富有經驗的“雙語”教師，她深知在教學中如果沒有扎實漢語功底，沒有較為先進的教師思路，就無法勝任太陽底下這一光輝職業。她在“雙語”教學活動中嚴格要求自己。一是在克服語言障礙上下功夫。她剛上班的時候只會說簡單的漢語，但不能用流利的漢語表達自己的想法。她為克服這個困難，不斷提高自己的漢語水平。平時她認真學習黨的各項方針政策，在大事大非面前立場堅定，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。她的政治理論學習筆記都是用漢語撰寫。她積極主動參加學校組織的少數民族教師漢語培訓班、民漢教師結對子活動、民族教師漢語演講比賽等活動，在活動中她的漢語口語表達能力進步很快。通過xx堅持不懈的努力，她克服了語言上的障礙，現在可以完全用流利的漢語進行“雙語”教學。2008年12月xx取得HSK中等B級證書。二是在加強“雙語”教學上下功夫。她在教學工作中根據少數民族幼兒的特點，認真分析，為幼兒創設學習漢語的環境，開展形式多樣的“雙語”教育教學活動，如卡講故事比賽、朗誦會、小辯論等活動。通過活動激發幼兒學漢語的興趣，培養幼兒漢語口語表達能力。她積極參加教研活動、業務學習及“雙語”幼兒教師觀摩課等活動，汲取“雙語”教學經驗，隨時將好的教學方法和點滴啟示記錄下來，用理論指導自己的實踐，形成自己的教學風格，提高自己的教學水平。她多年來堅持備好每一節課，找出教學重難點，準備充足的教具及操作材料，把握授課過程中的每一個環節，確保高質量的完成每節課的教學。
xx這幾年來一直在幼兒園第一線工作，由一個普通教師成長為幼兒園骨干教師。20xx年參加州教育局主辦的“幼兒園教師基本功大賽”獲得第二名;20xx年、20xx年連續兩年參加市教育局主辦的`“雙語教師技能大賽”均獲得一等獎;20xx年5月參加市教育局主辦的“民族教師漢語演講比賽”獲得第二名;20xx年她被評為校級優秀教師;2008年被評為校級優秀黨員。
團結友愛、樂于助人
xx作為一名維吾爾族“雙語”教師，她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團結老同志，帶領新同志，認真落實學校安排的各項工作。她在教學方面認真備課，認真上課，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行及漢族教師請教。勇于開展批評與自我批評，將自己好的教學經驗無私傳授給別人。年輕教師總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她，她總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師。正是因為她的高尚人格魅力，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。她虛心學習、樂于助人得到了全體教職工們的一致認可。
xx是一名普通的“雙語”幼兒教師，她為“雙語”教學工作忙碌著、辛苦著、快樂著，她用愛撒播希望，用真誠對待每一位幼兒，她將繼續追逐著她的“雙語”夢。
先進教育工作者個人的事跡材料 11
杜堌中心小學地處濮陽縣魯河鎮前杜堌村西，是一所普通的農村學校，但我校堅持把辦好家長學校，提高家庭教育水平當做學校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學生教育和問題學生教育。
一、成立領導小組，明確職責任務
根據上級要求，結合學校實際情況，自2006年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網絡，成立了杜堌中心小學家長學校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學校教師。學校每學期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環境中，積極動員社會力量促進學校發展。
二、重視家校聯系，多種形式組織活動，提高家長素質
（一）科學設計教學內容，增強教育的針對性
1.針對學校發展需要，設計教學內容
在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學生“成長文化”，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學理念，倡導“順應人的成長規律，促進師生健康發展”的教育理念。
2.針對家長教育需要，設計教學內容
在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。針對這種現象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結構、知識狀況等情況進行調查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實行輪訓制度。正是由于我們設計的教學內容具有針對性和科學性，內容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的.開辦，家庭、學校的教育活力已經形成，推進了學校素質教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。
（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性
家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質量，我們不斷創新家長教育，建構切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。
1.精心組織家長學校教學
家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現狀進行集體備課。然后學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。
2.精心策劃家長學�；顒�
在高質量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長參學積極性。
�。�1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。2013年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實驗小學副校長魏瑞真同志來我校作報告，家長受益匪淺。
�。�2）親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。
三、開展專題研究，提升學校家庭教育水平。
邀請專家講學只是我們工作的一部分，為了進一步提升我校的家庭教育水平，我們學校在副校長李國柱同志的帶領和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發出了我們學校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。
總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發揮全校各種優勢，進一步做好家教工作。
先進教育工作者個人的事跡材料 12
我叫崔xx，現任新鄭市郭店鎮前時完全小學校長。我于1988年參加工作，至今已有24個年頭。從參加工作那一天，我就認真聽從老領導的諄諄教誨，秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的教師本色，努力奮斗在三尺講壇之上。2006年8月，由于領導的信任；我走上了領導崗位。雖然成了校長，但我并沒有忘記肩上的責任，我仍然在我所摯愛的教育熱土上，播撒著汗水和希望，用我和同志們的努力去換取學校的春色滿園。
一、消除安全隱患，我愿為學生的生命安全筑起一道堅固的防線。
安全是學校工作的底線。為此，我堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。我把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。
綜合樓后積水嚴重，學生玩耍中曾多次摔倒，雖無生命之憂，卻是安全隱患。為徹底改觀這種現象，我就組織全校男教師，利用周末放學的時間，找人徹底改修了下水道，排除隱患。去年我在安全隱患排查中發現男女廁所都存在著很大的問題，在2010年暑假就利用上級撥付資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。
在我的6年校長履歷中，所在學校從未出現安全事故，這是我對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。
二、改善辦學條件，我為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。
我把自己的精力實實在在的`放在改善辦學條件上。實地測量、與領導組磋商、科學編制預算、親自監工實施，近三年，學校發生了天翻地覆的變化：
2010年以來，學校共添置電腦近10臺，打印機5臺，安裝了校園廣播系統和校內監控系統，開拓安置了心理咨詢室，引進了先進的班班通教學系統，積極籌備了校際交流活動等等。辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發展，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊。2012年7月，我校以優勢積分獲得了郭店鎮全體小學綜合評比第一名。
三、狠抓教育教學，我為師生的共同發展提供了強大的保障。
教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是我校長工作的重中之重。我積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓導學法代替舊的課堂教學模式，讓道德課堂的理念深入人心。我鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。時麗貞同志在“培優扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎；我要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。在同志們的努力下2012年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎。
我狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，我堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。2012年，我校的陳書欣、楊紹森、司曉海、時會玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優質課證書。
四、樹立個人形象，我為全體師生豎起了一面旗幟。
我嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。我在教育先進強縣市驗收工作中，深入工作第一線與教導主任一起領悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關系，理清思路，做好各項檔案的整理。我長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
我早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，我的雙休日都是在學校里度過的，連節假日也很少休息。我和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、布置教室只要你想，你總能看到我的身影。
我以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學校滿意的校長�！�
先進教育工作者個人的事跡材料 13
李xx，1998年7月畢業于杭州應用工程學校，同年被分配到山西臨汾人民警察學校，從1998年7月到現在，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋，12年來，我始終嚴格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領導交給我的各項工作，為學生管理工作的進一步發展，奠定了堅實的基礎 。
一、抓好入學軍訓管理教育
在校黨委領導班子的關心支持下，在學生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變思路為依據，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓兩個專業136名新生女生進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容的軍訓，通過40天練習，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。軍訓期間，我認真負責，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內衛生的整理統一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影。我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內務，明確室內陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內務衛生，從著裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求，除此以外天天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、說與做、練與養，訓與用的統一。同學們聽從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓練、內務衛生、安全穩定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育
作為學生管理干部，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀律性思想教育
“ 無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行為規范》和《學生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。對于個別打架、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發呆吸煙并且不知何去何從，此時，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導，婉轉教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的`復雜性大人們的事情由他們去做主，我們當前的任務就是學習、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外。經過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題學生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心
在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我根據女生自身的實際情況，引導她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性。再次，要求她們在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風。
二、抓住常規教育
通過大隊會、區隊會，尤其是班會進行爭先恐后、勇當第一的日常考評教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守優秀文明班級評比規定。
3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定。
4、組織學生學習評優評獎規定。
5、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。
6、組織學生制定和實施班風、班規和措施。
在管理中，我結合管理教學內容，用不同的學習方式進行“德育”滲透，培養學生努力學習，勤思好問的良好品質和團結互助合作的精神;在學習方式中，結合教學內容培養學生的創新意識，以及良好的創造精神。由于，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養了學生多方面的良好的品質和良好的學習習慣，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內都得到了提高，所管理的的七個區隊成績突出，在整個大隊中名列前茅。
先進教育工作者個人的事跡材料 14
小霖，男，實驗中學任教，中學英語教師，擔任教務處主任為學校的發展作出了積極的努力。
一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營造良好的工作氛圍。
在工作、學習、生活各方面能本著處處為他人著想，以克己寬人的態度對待自己身邊的每一位同事，無論是在年級組、教務處、還是在教研組都能夠盡力協調好各個層面關系，讓大家信任放心，為團隊的團結合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進各項工作的順利開展作出自己應有的貢獻。
二、嚴格教務管理，倡導“服務、管理、節約、創新、和諧”的十字方針
全心全意為教學一線服務。
教務處工作范圍涉及面廣，政策性強，責任重大，尤其是涉及到招生、收費、分班、中考、學籍管理等十分敏感的問題，關乎學校的社會聲譽和學校的長遠發展，再加上教務處工作繁雜、隨機性偶然性很強、很多工作戰線拉的很長，為此對每項工作都能夠進行預設性思考，能夠認真細致做好分析、結合工作經驗提前做好充分的準備，認真學習文件吃透文件精神，堅持原則，細致入微，及時匯報，使得教務處各項工作井然有序、優質高效，深受廣大教職工和領導的好評。教務處工作人員兢兢業業、一絲不茍、默默無聞、無怨無悔為學校學生“進口”和“出口”做了大量的工作。教務處曾多次被評為學校的優秀處室、教務處所有工作人員在學校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。
三、盡力盡力做好分管的工作，為學校分憂解難打造優秀年級組。
自20xx年以來一直分管年級組的工作，在工作中能立足長遠、立足學校、立足教師，立足學生充分利用年級組例會、班主任例會以及平時的一切交流和交往機會對本年級教師加強教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協調關系使得這個年級組成為學校十分信任和社會十分信賴的年級組，在中考中都取得驕人的成績，一次次地刷新了學校中考的各項記錄。在今年的三年級管理工作中，能堅持每天早上七點以前到校，晚上認真巡查與年級組長和班主任齊抓共管，充分調動廣大教師的積極性，充分發揮備課組的作用，利用年級組例會和班主任例會認真布置備考工作的各個環節力爭扎實有效，使各項教育教學工作措施落實到位，為今年的'中考打下堅實的基礎。功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，在今年的中考中我校達線人數終于實現了學校多年前就制定的突破50人大關的目標。
四、積極探索教學藝術，注重培養學生人格。
多年來認真鉆研教學、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類教育教學雜志、充分利用網絡汲取營養充實自己應用于自己的教學實踐，認真總結經驗教訓積極撰寫教育教學論文。多年的教學中特別注重對學生人格的培養，利用英語學科的特點在課堂上盡力融入關于人生觀、價值觀、學習觀的教育，尤其注重關心在學習、生活、守紀等方面的所謂“差生”，經常利用課余與學生耐心交談，細心輔導，動之以情、曉之以理、交之以心做學生的好朋友，深受許多同學的喜愛，成為同學們的良師益友。
五、加強支部隊伍建設，為學校的大發展建功立業。
支部共有黨員32名，大部分黨員都擔任學校各個層面的重要職務，學校的各項工作能否順利開展，取得優異的成績，支部黨員起著絕對的關鍵作用，作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用，還帶領支部全體黨員利用“三會一課”、支部活動等機會加強對黨員的思想作風建設，開展做“五好黨員”活動，尤其是對教育教學方面有問題的黨員同志加強教育和培養，對剛畢業的大學生黨員加強校情教育。按照“保證質量、改善結構，堅持標準，慎重發展”的方針發展優秀青年教師入黨。近年來發展的年輕黨員中涌現出一大批教育教學能手、教壇新星、教學比賽一等獎獲得者。
最后，黃崇霖同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團結協作，不斷追求和諧和高效，關心職工的切身利益和教師的專業發展。他在工作之中，善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標前進。一個好的領導帶出一個好的集體，一個團結奮進、求真務實、和諧發展的教務處團隊和年級組團隊正在實驗中學這方沃土上辛勤地耕耘！
先進教育工作者個人的事跡材料 15
小志，1965年6月出生，大學學歷，中學高級教師。1986年7月從教以來，忠誠于黨和人民的教育事業，政治堅定，遵紀守法，愛崗敬業，服從領導安排，對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇，始終堅守在關愛學生，服務育人的第一線。近二十多年的教學生涯，為學校發展貢獻了青春，為地方經濟的繁榮奉獻了力量，所帶學生遍布四面八方，成為建設祖國的優秀人才。他是一名品德高尚，業務精深，擅長管理的優秀教師。
一、堅守崗位，無私奉獻。
小志同志，自參加工作以來，始終堅持教學第一線。幾十年來堅持早上班，晚下班。模范遵守學校的各項規章制度。依法執教、為人師表、教書育人，在推進素質教育，促進學生全面發展方面取得了突出成績。在平凡的工作崗位，兢兢業業，無私奉獻，做出了不平凡的成績。
二、深鉆業務，成果豐碩。
作為一名優秀的師范生，他畢業之際，有條件分到較好的崗位，他以對教育的摯愛，決心扎根農村，畢業后自愿到農村中學任教。自踏上講臺，他便深鉆業務，自學研修，向有經驗的老教師學習，手捧教材，深鉆細研，力求深入淺出。把抽象的思想概念，詮釋地淺顯易懂，結合學科的特點，引領學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。他那精深的教學技藝，取得了驕人成績。所帶學科成績，在各項測評中均是名列前茅。2008、2009年中考，他所帶的政治學科，均分、優秀率均居全縣第二名。2011、2012年中考所帶政治學科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究，為學校政治教學探索一條高效之路，使政治學科成為我校乃至周邊地區的品牌學科，曾多次執教市縣公開課，均獲好評。他有多篇論文發表在淮北教育雜志上。在他的指導和培養下，多名青年教師已成為我校的`骨干教師。指導青年教師黃勝軍撰寫的論文榮獲省級二等獎，他曾參與試題、命題研究，多次榮獲市縣一等獎。
三、崗位轉變，始終如一。
1996年3月根據工作需要他擔任學�？倓罩魅�，多年來，他始終把勤儉節約、服務育人貫穿于后勤工作的始終。教育學生，遵紀守法，愛護公物，養成隨手停電關水的良好習慣，一年至少為學校節約資金上萬元。因工作的性質，假期和雙休日基本上沒有休息過，2007年暑期，他全程參與學校女生宿舍樓的建設；2008年暑期改建食堂操作間，并裝修了餐廳，徹底改變了師生的就餐環境；2009年暑期修建水沖廁所，他帶領職工拆除30余間房屋，并平整地基，為學校節約資金達2萬余元；2010年暑期學校加固樓房、維修籃球場、拆房搬家，整個假期他又堅守在加固工地的第一線；2011年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查，他親自帶領職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安裝自來水管道180米，改造更新校內供電線路890米，為學校節約資金10萬余元。2012年9月至今在惠軍校長的帶領下，他積極主動協調資金，修建改建了校東大門、北大門以及理化生實驗室，添置了課桌凳，為滿足學校住宿新建了六間板房，現在又開工建設了男生宿舍及操場，整修了假山、長廊，綠化美化了校園，使學校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時間，但是他卻毫無怨言。
四、教學是大事，安全無小事。
隨著學校的轉型，他主動做好學校各項工作，加強對財務的管理，做到收支明細，一月一公示，加強食堂食品衛生安全管理，做到對學校食堂每周一督察，加強男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特別注重安全管理，定期或不定期排查隱患。從而規范了辦學行為，杜絕了一切安全事故的發生，因此學校多次被評為市縣“平安學校”和“平安示范學�！�。
總之，作為一名教師，他是一名敬業、樂業，成果豐碩的優秀教師；作為一名總務主任，他又是一名心系學校、事無巨細的管“家”好手。他敢說敢做，教學中他“善說”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的優秀教師小志。
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