師德先進事跡材料范本

　　韓濤同志于1999年8月開始從教， XX年6月投身民辦教育，擔任過多年的班主任，從事過教研組長，教務主任等工作。一直以來，該同志能夠嚴格要求自己，虛心好學，勤奮工作，無私奉獻，并在短短的幾年里取得了突出的成績。

　　一、思想政治方面:

　　該同志思想覺悟高，有上進心，積極學習黨的教育方針，教育教學理論，能用正確的理論來武裝自己的頭腦，指導日常的教育教學工作，不但能積極參加學校組織的各類學習，還善于利用休息時間豐富自己的學識水平，在教育集團及學校組織的各項考試中均取得了優異的成績。

　　二、教育教學方面:

　　1、業務能力

　　該同志有上進心，虛心好學，業務能力很強。工作中能腳踏實地，務實創新,刻苦鉆研教材,勇于探索、善于總結，積累了一整套適用于小學教育的教學方法，他的課堂教授的知識準確,教學方法新穎，課堂語言生動有趣,教態自然、富有兒童情趣.他的課堂教學環節設計巧妙合理，使學生對知識的掌握由易到難、有淺入深、循循善誘，教學效果好，所教班級考試總是名列前茅。

　　該同志在班級管理工作中有獨到之處，真可謂是：用真心與孩子溝通。他經常利用休息時間對班級的學生進行家訪，深入了解班級的每個孩子的家庭情況，成了孩子們無話不說的真心朋友。為此，深受領導的夸獎及同行的贊賞。他教的班級學生上進心強，同學間團結互助，師生間互敬互愛,真正做到了既教書又育人。班級管理井然有序，他用真心面對每一位學生，從不歧視和冷落任何一名學生。對那些學習上有困難的，他總是認真的幫助他們分析原因，不斷尋找更好的學習方法，使他們對學習產生興趣，不斷進步。他的班級具有團結奮進、遵紀守法、文明健康的良好班風，具有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。

　　2、教學教研方面

　　該同志業務水平高，工作能力強，能夠在日常教學中充分發揮學生的主體地位，優化教學過程，充分訓練學生思維能力，提高課堂教學效率，多次執教觀摩課，示范課，得到了聽課老師的一致好評，是區級兼職教研員，擔任過優質課比賽評委。今年六月受聘于北大附中武漢為明實驗學校，取得了更多優異的成績。

　　七月，在北京參加第二屆“簡快作文”精品講師班的培訓，以優異的成績結業，被聘為“簡快作文”資質講師，成為國家級課題“簡快作文”課題組核心成員；十一月，到南京參加第七屆全國小學信息技術與課程整合優質課大賽，榮獲一等獎；十二月，參加了教育部“國培計劃——中小學骨干教師培訓項目”的培訓，以優異的成績結業……

　　總之,該同志自工作以來,他能時時刻刻嚴格要求自己,起到了模范帶頭作用,在教育教學第一線上,無私奉獻著自己的一切。

【師德先進事跡材料】相關文章：

師德先進典型事跡材料09-23

師德個人先進事跡材料02-03

師德標兵先進事跡材料08-16

師德標兵先進事跡材料10-12

師德師風先進事跡材料01-14

師德標兵個人先進的事跡材料12-21

師德標兵先進事跡材料06-23

師德師風先進事跡材料12-27

師德師風先進事跡材料范文01-14

師德先進個人事跡材料08-18