弘揚傳統文化社會實踐報告（通用10篇）

　　難忘的實踐活動又將謝下帷幕，你梳理過這段時間的社會實踐嗎？讓我們一起來學習寫實踐報告吧。可是實踐報告怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的弘揚傳統文化社會實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 1

　　實踐目的

　　本次社會實踐的主要目的是深入了解和弘揚中華優秀傳統文化，通過實地考察、學習交流、宣傳推廣等多種方式，增強自身對傳統文化的認知與理解，同時激發社會各界對傳統文化的興趣與熱愛，促進傳統文化的傳承與發展。具體而言，旨在：

　　1、增進文化認同：通過親身體驗和學習，加深對中華傳統文化的認同感和自豪感。

　　2、傳播文化價值：利用現代傳播手段，向公眾展示傳統文化的獨特魅力和深遠影響。

　　3、促進文化交流：搭建平臺，促進傳統文化與現代文化的融合，以及不同地域、不同民族文化的交流互鑒。

　　4、培養文化自信：通過實踐活動，提升個人及社會的文化自信，為構建文化強國貢獻力量。

　　實踐時間

　　本次社會實踐活動自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，為期xx天。

　　實踐地點

　　傳統文化遺址：如故宮博物院、孔廟、古村落等，這些地方承載著豐富的歷史文化信息，是了解傳統文化的重要窗口。

　　非物質文化遺產傳承基地：如手工藝作坊、戲曲表演團體等，親身體驗傳統文化的傳承與創新。

　　社區與校園：深入社區開展傳統文化宣傳活動，走進校園舉辦講座和工作坊，擴大傳統文化的受眾范圍。

　　實踐內容

　　實地考察：參觀傳統文化遺址，了解歷史背景、建筑特色及文化內涵。

　　學習交流：與非物質文化遺產傳承人面對面交流，學習傳統技藝的制作過程和文化意義。

　　宣傳推廣：利用社交媒體、短視頻平臺等新媒體手段，記錄并分享實踐過程中的所見所聞，講述傳統文化故事。

　　互動體驗：組織傳統文化體驗活動，如書法、國畫、茶藝、剪紙等，讓參與者親身體驗傳統文化的魅力。

　　社區講座與展覽：在社區中心、學校等場所舉辦傳統文化講座和展覽，普及傳統文化知識，提升公眾的文化素養。

　　實踐總結

　　通過本次社會實踐活動，我深刻感受到了中華傳統文化的.博大精深和獨特魅力。在實地考察中，我親眼見證了歷史的滄桑與文化的積淀；在學習交流中，我聆聽了傳承人的故事，感受到了他們對傳統文化的熱愛與堅守；在宣傳推廣中，我見證了傳統文化在現代社會中的新生命力和影響力。

　　同時，我也意識到弘揚傳統文化是一項長期而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力和持續投入。作為青年一代，我們有責任也有能力承擔起這一歷史使命，通過不斷學習、實踐和傳播，讓傳統文化在新時代煥發出更加絢麗的光彩。

　　未來，我將繼續關注和參與傳統文化的保護與傳承工作，努力成為傳統文化的傳播者和踐行者，為構建文化強國貢獻自己的青春力量。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 2

　　實踐目的

　　本次社會實踐旨在通過深入社區、學校及歷史遺跡等地，開展一系列以“弘揚傳統文化”為主題的活動，旨在增強社會公眾特別是青少年對中華優秀傳統文化的認識與興趣，促進傳統文化的傳承與發展。具體目標包括：

　　1、傳承文化精髓：讓參與者親身體驗和學習傳統文化的魅力，如書法、國畫、民樂、傳統節日習俗等，使傳統文化精髓得以延續。

　　2、增強文化自信：通過實踐活動，提升公眾對中華文化的認同感和自豪感，樹立文化自信。

　　3、促進社會和諧：利用傳統文化中的和諧理念，促進社區鄰里間的和睦相處，構建和諧社會環境。

　　4、創新文化傳播：探索新時代背景下傳統文化的創新傳播方式，利用現代科技手段擴大文化傳播范圍。

　　實踐時間

　　本次實踐活動自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，為期xx天。

　　實踐地點

　　社區文化活動中心：作為主要的活動基地，組織書法、國畫、剪紙等手工藝教學及展示。

　　當地學校：深入中小學，開展傳統文化講座、工作坊，讓學生近距離接觸和學習傳統文化。

　　歷史遺跡與文化景點：如博物館、古建筑、非物質文化遺產傳承基地等，進行實地考察與學習。

　　線上平臺：利用微信公眾號、短視頻平臺等新媒體，發布傳統文化知識，擴大傳播范圍。

　　實踐內容

　　傳統文化教學：邀請非遺傳承人、書法家、畫家等專家，進行面對面教學，傳授技藝。

　　文化講座與展覽：舉辦多場傳統文化講座，介紹歷史背景、文化內涵；同時舉辦書法、國畫、民俗工藝品等展覽，供公眾觀賞。

　　節日慶典活動：結合春節、中秋等傳統節日，舉辦慶祝活動，如猜燈謎、做月餅、寫春聯等，營造濃厚的節日氛圍。

　　社區互動體驗：組織社區居民參與傳統文化體驗活動，如制作傳統小吃、學習民族舞蹈等，增進鄰里間的交流與理解。

　　線上宣傳與推廣：通過新媒體平臺發布傳統文化知識小視頻、圖文資訊，吸引更多人關注和學習傳統文化。

　　實踐總結

　　本次弘揚傳統文化的社會實踐活動取得了顯著成效。通過一系列豐富多彩的活動，不僅讓參與者親身體驗到了傳統文化的`魅力，更激發了他們對傳統文化的興趣和熱愛。同時，活動也促進了社區和諧，增強了居民之間的凝聚力。此外，線上宣傳的加入，使得傳統文化的傳播范圍更加廣泛，影響力進一步擴大。

　　然而，我們也意識到在傳承與發展傳統文化的道路上仍有許多挑戰和困難。未來，我們將繼續探索更多創新的方式方法，加強傳統文化的教育與傳播，讓更多的人成為傳統文化的傳承者和守護者。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 3

　　實踐目的

　　本次社會實踐旨在通過深入了解和傳播中華優秀傳統文化，增強青年學生對傳統文化的認同感與自豪感，促進傳統文化的傳承與發展。通過實踐活動，我們希望能夠激發社會各界對傳統文化的興趣與關注，推動傳統文化與現代社會的融合，為構建文化自信貢獻力量。

　　實踐時間

　　本次實踐活動于xx年xx月xx日至xx月xx日進行，為期xx天。這段時間內，我們充分利用了周末及假期時間，確保活動能夠深入、系統地開展。

　　實踐地點

　　歷史文化遺址：我們選擇了具有代表性的歷史文化名城或遺址作為實踐地點之一，如xx古城、xx博物館等，通過實地探訪，感受歷史的厚重與文化的魅力。

　　社區文化活動中心：在社區文化活動中心舉辦傳統文化講座、工作坊等活動，將傳統文化帶入基層，與居民面對面交流。

　　網絡平臺：利用社交媒體、在線直播平臺等網絡渠道，擴大傳統文化傳播的影響力，吸引更多年輕群體的關注。

　　實踐內容

　　實地考察與學習：組織團隊成員前往歷史文化遺址進行實地考察，通過講解員的引導，深入了解歷史背景、文化內涵及保護現狀。

　　傳統文化講座與工作坊：在社區文化活動中心舉辦多場傳統文化講座，邀請專家學者講解傳統文化知識；同時，開設書法、國畫、剪紙等傳統手工藝工作坊，讓參與者親身體驗傳統文化的魅力。

　　網絡宣傳與推廣：利用微博、微信公眾號、抖音等網絡平臺，發布傳統文化相關的圖文、視頻內容，開展線上互動活動，如傳統文化知識競賽、手工藝品展示等，吸引更多網友參與。

　　實踐總結

　　通過本次社會實踐活動，我們深刻感受到了中華優秀傳統文化的博大精深與獨特魅力。實踐活動不僅讓我們對傳統文化有了更加全面、深入的了解，還增強了我們的`文化自信與民族自豪感。同時，我們也意識到傳統文化傳承與發展所面臨的挑戰與機遇。

　　在實踐過程中，我們積極探索傳統文化與現代社會的結合點，通過創新傳播方式，使傳統文化更加貼近人們的生活，更加符合現代審美需求。我們相信，只有讓傳統文化活起來、傳下去，才能真正實現其價值與意義。

　　未來，我們將繼續致力于傳統文化的傳承與發展工作，不斷創新實踐方式，擴大傳播范圍，為弘揚中華優秀傳統文化貢獻青春力量。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 4

　　一、實踐目的

　　本次社會實踐的主要目的是通過深入社區、學校或文化遺址等地點，親身體驗和傳播中華優秀傳統文化，增強自身對傳統文化的理解與認同，同時激發社會公眾尤其是青少年群體對傳統文化的興趣與熱愛。我們希望通過實際行動，讓更多人認識到傳統文化的獨特魅力和價值，促進傳統文化的傳承與發展，為構建社會主義文化強國貢獻力量。

　　二、實踐時間

　　本次社會實踐活動自xx年xx月xx日開始，至xx年xx月xx日結束，為期xx天。這段時間內，我們充分利用了周末及節假日時間，確保活動能夠順利進行并達到預期效果。

　　三、實踐地點

　　社區文化中心：作為活動的主要陣地之一，我們在這里組織了多場傳統文化講座、手工藝制作體驗及戲曲表演等活動，讓社區居民近距離感受傳統文化的魅力。

　　當地學校：我們走進校園，為師生們帶來了一系列傳統文化課程，包括書法、國畫、古詩詞朗誦等，旨在培養青少年的文化素養和審美情操。

　　歷史文化遺址：我們還前往了本地的.歷史文化遺址進行實地考察和學習，通過講解員的解說和現場體驗，深入了解傳統文化的歷史淵源和深刻內涵。

　　四、實踐內容

　　傳統文化講座：邀請專家學者為社區居民和學校師生舉辦傳統文化講座，內容涵蓋儒家思想、傳統節日、民間藝術等多個方面。

　　手工藝制作體驗：組織參與者親手制作傳統手工藝品，如剪紙、中國結、泥塑等，通過實踐加深對傳統文化的理解和體驗。

　　戲曲表演與欣賞：邀請地方戲曲團體進行表演，并組織觀眾進行互動體驗，讓更多人了解并愛上戲曲這一傳統藝術形式。

　　歷史文化遺址考察：帶領參與者前往歷史文化遺址進行實地考察，通過親身體驗感受傳統文化的歷史厚重感和文化價值。

　　五、實踐總結

　　通過本次社會實踐活動，我們深刻體會到了傳統文化的博大精深和獨特魅力。在活動的籌備和實施過程中，我們遇到了不少挑戰和困難，但正是這些經歷讓我們更加堅定了傳承和發展傳統文化的決心。同時，我們也看到了社會公眾對傳統文化的熱情和渴望，這為我們今后的工作提供了強大的動力和信心。

　　未來，我們將繼續致力于傳統文化的弘揚與傳承工作，通過更多形式多樣的活動和實踐，讓傳統文化在現代社會中煥發出新的生機與活力。我們相信，在大家的共同努力下，中華優秀傳統文化一定能夠得到更好的傳承與發展，為中華民族的偉大復興貢獻出更大的力量。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 5

　　實踐目的

　　本次社會實踐旨在通過深入探索與弘揚中華優秀傳統文化，增強青年學生對傳統文化的認知與認同感，促進傳統文化的傳承與發展。通過實踐活動，我們希望能夠激發更多人對傳統文化的興趣與熱愛，讓傳統文化在現代社會中煥發新的生機與活力，同時培養我們的社會責任感和文化自信。

　　實踐時間

　　本次社會實踐活動自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日進行，為期xx天。這段時間內，我們充分利用了節假日及課余時間，確保實踐活動的充分開展與深入實施。

　　實踐地點

　　實踐地點主要選擇了具有豐富傳統文化底蘊的幾處代表性場所，包括：

　　1、xx市博物館：通過參觀博物館的文物展覽，了解古代歷史與文化。

　　2、xx古鎮：親身體驗古鎮的民俗風情，參與傳統手工藝制作。

　　3、xx書院：在書院中學習古代經典著作，聆聽專家講座，感受傳統文化的魅力。

　　社區文化中心：在社區中開展傳統文化宣傳活動，與居民互動交流。

　　實踐內容

　　文化學習與調研：在博物館和書院中，我們系統地學習了古代歷史、文學、藝術等方面的知識，通過查閱文獻資料、觀看紀錄片等方式，深入了解傳統文化的內涵與價值。

　　技藝體驗與傳承：在古鎮中，我們親手體驗了剪紙、書法、國畫等傳統手工藝的制作過程，感受傳統文化的技藝之美，并嘗試將這些技藝傳授給更多人。

　　宣傳與推廣活動：在社區文化中心，我們組織了多場傳統文化宣傳活動，如傳統服飾展示、經典誦讀會、民俗表演等，吸引了大量居民參與，有效提升了傳統文化的社會影響力。

　　調研與反饋：在實踐過程中，我們還對當地居民進行了關于傳統文化認知與態度的`調研，收集了大量寶貴意見與建議，為今后的文化傳承工作提供了有力支持。

　　實踐總結

　　通過本次社會實踐活動，我們深刻感受到了中華優秀傳統文化的博大精深與獨特魅力。實踐不僅讓我們對傳統文化有了更加全面深入的了解，更激發了我們對傳統文化的熱愛與傳承的責任感。同時，我們也意識到在現代社會中弘揚傳統文化的重要性與緊迫性。

　　未來，我們將繼續努力學習傳統文化知識，積極參與文化傳承活動，為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻自己的力量。此外，我們也希望社會各界能夠給予傳統文化更多的關注與支持，共同推動傳統文化的繁榮發展。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 6

　　實踐目的

　　本次社會實踐旨在深入探索并廣泛傳播中華優秀傳統文化的精髓，通過親身參與和體驗，增進對傳統文化的理解和尊重，同時激發社會各階層對傳統文化的興趣與參與熱情，共同促進傳統文化的傳承與創新發展。具體目標包括：

　　1、深化文化認知：通過實踐活動，深入了解傳統文化的歷史淵源、思想內涵和藝術表現。

　　2、增強文化自信：在體驗與學習中，增強個人及社會的文化自信，認識到傳統文化的獨特價值。

　　3、促進文化創新：探索傳統文化與現代社會的結合點，推動傳統文化的創新與發展。

　　4、擴大文化傳播：利用多種渠道和方式，擴大傳統文化的傳播范圍，提高公眾的文化素養。

　　實踐時間

　　本次社會實踐活動自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共計xx周。

　　實踐地點

　　歷史文化名城：選擇具有深厚文化底蘊的古城，如西安、南京等，感受歷史的厚重與文化的繁榮。

　　傳統藝術工坊：探訪手工藝人的'工作室，如陶瓷、刺繡、書法等，親身體驗傳統藝術的魅力。

　　民俗節慶活動：參與當地的傳統節日或慶典，如春節、中秋節等，了解并體驗民俗文化的豐富多彩。

　　學校與社區：與學校合作開展傳統文化教育課程，深入社區舉辦文化講座和展覽，普及傳統文化知識。

　　實踐內容

　　歷史尋蹤：在歷史文化名城中漫步，探訪古跡遺址，了解歷史背景，感受文化韻味。

　　技藝傳承：在傳統藝術工坊中，跟隨師傅學習傳統技藝，親手制作手工藝品，體驗匠人精神。

　　民俗體驗：參與民俗節慶活動，品嘗傳統美食，觀看民間藝術表演，感受民俗文化的獨特魅力。

　　文化講座與展覽：邀請專家學者進行文化講座，舉辦傳統文化展覽，豐富公眾的文化生活。

　　文化傳播：利用網絡平臺、社交媒體等現代傳播手段，記錄并分享實踐經歷，擴大傳統文化的影響力。

　　實踐總結

　　本次社會實踐活動不僅讓我對中華傳統文化有了更加全面和深入的認識，更讓我深刻感受到了傳統文化的獨特魅力和深遠影響。在尋蹤歷史的過程中，我仿佛穿越了時空，與古人對話；在技藝傳承的體驗中，我體會到了匠人的執著與熱愛；在民俗節慶的歡樂中，我感受到了文化的溫暖與力量。

　　同時，我也意識到，傳統文化的傳承與發展需要社會各界的共同努力和持續關注。作為青年一代，我們肩負著傳承與創新的雙重使命。我們應該珍惜并尊重傳統文化，通過不斷學習、實踐和傳播，讓傳統文化在新時代煥發出新的生機與活力。

　　未來，我將繼續致力于傳統文化的保護與傳承工作，努力成為連接過去與未來的橋梁，為中華文化的繁榮興盛貢獻自己的力量。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 7

　　實踐目的

　　本次社會實踐旨在通過親身體驗與實際操作，深入挖掘并廣泛傳播中華優秀傳統文化的精髓，增強青年學子的文化自覺與文化自信。我們希望通過這次活動，能夠激發社會各界對傳統文化的興趣與尊重，促進傳統文化與現代社會的融合共生，讓傳統文化在新時代煥發出更加絢麗的光彩。

　　實踐時間

　　本次實踐活動于xx年xx月初至xx月底進行，為期一個月。我們充分利用了周末及假期時間，深入基層，廣泛開展了一系列豐富多彩的'傳統文化實踐活動。

　　實踐地點

　　歷史文化名城xx：這里保存了大量的古建筑、歷史遺跡和民俗風情，是我們了解傳統文化的重要窗口。

　　xx民間藝術村：我們走訪了多位民間藝術家，學習并體驗了傳統手工藝的制作過程。

　　社區與學校：在多個社區和學校中，我們組織了傳統文化講座、工作坊和展覽，與廣大民眾和學生進行互動交流。

　　實踐內容

　　歷史文化考察：我們深入歷史文化名城xx，通過實地考察和專家講解，了解了當地的歷史沿革、文化特色及非物質文化遺產的保護現狀。

　　傳統手工藝學習：在xx民間藝術村，我們跟隨民間藝術家學習剪紙、陶藝、刺繡等傳統手工藝，親手制作了一件件精美的作品，體驗了傳統文化的魅力與樂趣。

　　文化傳播與交流：我們在社區和學校中組織了多場傳統文化講座和工作坊，邀請專家學者和民間藝人分享傳統文化的知識與經驗，同時鼓勵學生和居民積極參與互動，共同探討傳統文化的傳承與發展問題。

　　創新與傳統融合：我們還嘗試將傳統文化與現代科技、藝術元素相結合，創作了一系列具有時代特色的文化產品，如數字版畫、現代戲曲等，旨在探索傳統文化在現代社會中的新表達和新應用。

　　實踐總結

　　通過本次社會實踐活動，我們深刻感受到了中華優秀傳統文化的深厚底蘊和無限魅力。實踐不僅讓我們對傳統文化有了更加全面深入的認識和理解，更讓我們看到了傳統文化在現代社會中的無限可能性和廣闊前景。我們認識到，傳統文化的傳承與發展需要全社會的共同努力和積極參與。未來，我們將繼續致力于傳統文化的弘揚與傳播工作，不斷創新傳統文化的表達方式和傳播手段，為中華優秀傳統文化的繁榮發展貢獻自己的力量。同時，我們也呼吁更多的人關注和支持傳統文化的傳承與發展事業，共同推動中華文化的偉大復興。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 8

　　實踐目的

　　本次社會實踐旨在深入挖掘并廣泛傳播中華優秀傳統文化的價值，通過一系列實踐活動，增強社會各階層對傳統文化的認識與尊重，激發公眾尤其是年輕一代對傳統文化的興趣與熱愛，進而促進傳統文化的傳承與創新發展。我們希望通過這次實踐，讓傳統文化在現代社會中煥發新的生機與活力。

　　實踐時間

　　本次實踐活動自xx年xx月xx日啟動，至xx年xx月xx日圓滿結束，歷時xx周。

　　實踐地點

　　歷史文化名城：選擇具有深厚文化底蘊的城市作為主要實踐地，探訪古跡，了解地方特色文化。

　　鄉村文化基地：深入農村地區，體驗農耕文化，學習傳統手工藝，感受鄉村的淳樸與文化的多樣性。

　　學校與教育機構：與多所學校合作，開展傳統文化進校園活動，舉辦講座、工作坊，培養學生的.文化自覺。

　　網絡平臺：利用社交媒體、在線課程平臺等，擴大傳統文化的傳播范圍，吸引更多年輕受眾。

　　實踐內容

　　文化探訪與調研：組織團隊前往歷史文化名城，探訪古建筑、博物館，收集口述歷史，了解當地文化特色與傳承現狀。

　　手工藝傳承：邀請民間藝人，教授傳統手工藝如陶藝、刺繡、編織等，讓參與者親手制作，感受傳統文化的溫度。

　　經典誦讀與講解：在學校舉辦經典誦讀會，選取《論語》、《詩經》等經典著作，邀請專家進行解讀，引導學生深入理解傳統文化精髓。

　　傳統節日慶典：結合春節、端午、中秋等傳統節日，舉辦慶祝活動，如包粽子、做燈籠、賞月吟詩等，營造濃厚的節日氛圍。

　　線上文化傳播：制作傳統文化主題的視頻、圖文內容，發布于各大網絡平臺，利用短視頻、直播等形式，吸引年輕觀眾關注。

　　實踐總結

　　本次弘揚傳統文化的社會實踐活動，不僅讓我們深刻感受到了中華優秀傳統文化的博大精深，也讓我們看到了傳統文化在現代社會中的無限可能。通過文化探訪、手工藝傳承、經典誦讀、節日慶典以及線上傳播等多種方式，我們成功地將傳統文化的魅力展現給了更多人，激發了公眾對傳統文化的興趣與熱愛。

　　同時，我們也意識到，傳統文化的傳承與發展需要全社會的共同努力。未來，我們將繼續探索更多有效的傳播方式，加強傳統文化的教育與普及，讓傳統文化成為連接過去與未來的橋梁，為構建和諧社會、推動文化繁榮貢獻力量。

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 9

　　一、實踐單位

　　xx市各市區及鄉村

　　二、實踐時間

　　20xx年2月12日至20xx年3月5日共22天

　　三、實踐目的

　　為響應我校對此次寒假社會實踐活動的具體要求，開展社會主義核心價值觀及傳統文化學習踐行活動，弘揚優良社會風氣；拓展學習資源和發展空間；激發學習興趣，增進生存體驗；形成服務意識，強化社會責任。

　　四、實踐內容

　　在社會實踐過程中，我在飲食、文娛及傳統活動等方面對沅江市的春節文化習俗進行了調查。

　　春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日，如何過慶賀這個節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，然而各個地區風俗不盡相同。據調查，xx市的春節習俗主要可以概括成：二十三，打揚塵、送灶神；二十四，過小年：二十九，貼春聯；大年三十熬一宿；初一崽，初二郎，初三初四拜街坊；大年初六，把店開；七不去，八不歸；正月十五，掛燈籠。

　　1、二十三，打揚塵、送灶神：打揚塵的意思就是大掃除。一般這類清潔平時是不太做得，但等到要過年的時候，就要把房間徹徹底底的清掃一遍。湖南話為“打揚塵”。每次，我家在二十三這一天打揚塵，最重要的事就要擦窗戶，尤其是室外那一側面。一年積攢的灰塵要在這一天清理的干干凈凈，更好的迎接新的一年。除了打掃，就是祭灶神了。家家戶戶要將灶臺、幾案、鍋碗瓢盆打掃干凈，在灶神像旁貼上對聯“上天言好事，下界保平安”，并在灶前供上貢品，我家一般用香油，但也有用糖果之類的。全家大小要在這時行禮許愿。

　　2、二十四，過小年：關于小年，湖南各地過的時間有些差別。株洲等大部分地區視農歷臘月二十四為“小年”，益陽等地以二十三為“小年”，而邵陽、婁底等地卻以正月十五日為“小年”。不過我家的小年就是這二十四這天。過小年是過年的`開幕式，從這一天開始，喜慶的氣氛持續到元宵。從這天開始，餐桌上就會大魚大肉不斷，一直到元宵過后。

　　3、二十九，貼春聯：春節時張貼對聯由來已久。對聯源于古代的桃符。清人所著《燕京歲時記》中說：“春聯者，即桃符也。自入臘以后，即有文人墨客在街頭書寫春聯，以圖潤筆。祭灶之后，則漸次粘掛，千門萬戶，煥然一新。”春聯最能體現出春節喜慶的氛圍。

　　4、大年三十熬一宿：全家團圓聚飲，菜肴有余有剩，叫吃團年飯。吃飯的時間是不定的，從凌晨到晚上十二點都可以，這段時間會聽到各處都有鞭炮聲，表明就是哪一家開始吃團年飯了。說到這里要講講鞭炮了，過春節放鞭炮是一個古老的民俗，已有1000多年的歷史。舊時放鞭有兩個意思，一是為了驅鬼迎神、祈禱五谷豐登：二是為了增加節日歡樂的氣氛。現在更多的是增加節日氣氛了。不過現在很多城市禁鞭，無形中削弱了過年的氣氛，不過湖南好多地方過年從來就沒有禁過鞭。除夕這天晚上，就要放三次鞭炮：一次是在吃團年飯時放，意思是告訴人們吃團年飯了：再一次是在新年鐘聲敲響是放，意為辭舊迎新；另一次就是早上開門時放，表示迎來一個嶄新的美好的年頭。

　　5、初一崽，初二郎，初三初四拜街坊：這句俗語講的是大年初一兒子要攜妻帶子給自己的父母拜年；而大年初二是一家人回娘家給岳父岳母拜年：初三初四街坊互拜。俗話說得好“遠親不如近鄰”。湖南人特別重禮節，常以情義待人。這幾天，街坊鄰里們都紛紛走出家門，互祝“過了一個熱鬧年”。拜年時，主人會放鞭炮以示喜慶。

　　6、大年初六，把店開：初六取六六大順之意，很多商家也會選在這天開門大吉，以祝愿在新的一年里，生意興隆，財源廣進。同時，一些在外地工作的人也會選擇這一天離家外出工作，民間諺語：“三六九，往外走”，所以這幾天民航，鐵路，公路等交通系統人流量會大大增加。

　　7、七不去，八不歸：到了初七初八，湖南人講究“七不去（念ke去聲，家鄉話發音），八不歸”’意思是初七不外出，初八不回家。初八這一天，“八”取“發”之意，工廠上班，商家營業，一切活動都恢復正常。以后，熟人見面，互道“請拜個遲年！”

　　8、正月十五，掛燈籠：正月十五，古稱上元節，又名燈節。有俗語說：“三十夜的火，元宵夜的燈”。元宵觀燈多是用篾扎紙糊的各式燈籠，有的掛于門頂屋檐，有的就是手拿著去游街了。這一天家家點燭于灶臺屋角，戶戶煮食元宵團。一到晚上便熱鬧非凡，不論大人小孩都會手持燈籠上街去趕廟會、唱大戲、耍獅舞龍、騎竹馬等迎春文藝活動，還有猜燈謎等等，通常是喧鬧通宵，故名鬧元宵。其中以舞龍燈最為普遍，鄉下的舞龍的隊伍是最多的了，民間認為耍龍可保清吉，所以“龍”所到之處，鼓樂齊鳴，鞭炮不絕，大家多會賜上一個紅包。湖南人拜年、看龍燈、放鞭炮之外，還有唱花鼓戲，至于正月十五吃元宵這一點全國各地全都一樣吧，就不多說了。

　　五、實踐總結

　　春節是中華民族闔家團圓的節日，人們在春節這一天都盡可能地回到家里和親人團聚，表達對未來一年的熱切期盼和對新一年生活的美好祝福。春節不僅僅是一個節日，同時也是中國人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節和永遠的精神支柱。這些年，隨著科技的發展，相隔遙遠的家人，朋友一年中有很多機會能相見或交流，所以人們對春節的團圓變得不那么重視了。但是春節依舊是我心中一個最特殊的節日，在這一段時間內的團圓似乎更有一種喜慶和吉祥的感覺，或許這其中就包含了我在每年春節時對于新的一年的祝愿吧。最后，祝大家新年快樂！

　　弘揚傳統文化社會實踐報告 10

　　一、實踐目的：

　　為了響應我院對此次寒假社會實踐活動的具體要求，激發學習興趣，增進生存體驗，形成服務意識，強化社會責任。我們組成員于20xx年1月15日至20xx年2月6日期間結合新春佳節來臨的契機，在遼寧朝陽，盤錦等地開展了體驗民俗文化，感受春節節日氛圍的社會實踐活動。

　　二、實踐內容：

　　在開展活動之前，我們調查了傳統節日新春佳節我們市區鄉村的飲食文化習俗、鄉村的文化娛樂及傳統活動。在調查新春佳節來臨之際的文化習俗時，通過在自己家過年，上街走訪、詢問、觀察，向老人們了解，通過書籍網絡，實地考察等進行調查。采取先農村后城市的方法進行調查，在此期間我們發現我們的過年講究熱鬧、喜慶，年俗也特別多。

　　春節是中國最富有特色的傳統節日。它標志農歷舊的一年結束，新的一年已經開始。春節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的一個節日，因此春節的習俗也多種多樣，有貼春聯、貼掛錢兒、放鞭炮、守歲、吃餃子、給壓歲錢、跑黃河、鬧花燈等等。有民謠道出了過年的習俗：二十三，送灶王；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一初二滿街走。但是不同的地區過年的習俗也不同。

　　（1）小年祭灶：在遼寧大多數地區，尤其是農村，在臘月二十三這天過小年要祭灶。有首民謠：“糖瓜祭灶，新年來到”。這樣做就是希望“灶王爺”保佑全家平安。祭灶時用的是糖瓜、關東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略帶些酸味兒，很粘牙。

　　（2）掃塵：在臘月二十四這天，人們會將房間打掃干凈，為一年最大的一次大掃除，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門，也叫除舊迎新，徹底清理粉刷干凈迎接新年。

　　（3）春節前的準備：

　　置辦年貨：在農村，人們會熱熱鬧鬧的趕大集，采購春節用品，會在集市上給孩子買新衣服，買鞭炮，買菜等。

　　殺豬：在農村，舊時沒有冰箱，最好的殺豬季節為春節前，一是喜慶，二是此時天氣最冷，可以保存較長時間，殺豬的時候要宴請左右鄰居好幾桌人熱熱鬧鬧的，現在也有二十六賣豬肉之說。

　　蒸饅頭：舊時為了春節期間來客人做飯而鍋不夠之備，所以要提前蒸幾鍋饅頭備用，也為春節祭祖用，也做粘豆包之類的，二十八把面發、二十九蒸饅頭即指此，也稱二十九把油走，意指做油炸食品。

　　（4）貼春聯、掛錢兒：在朝陽的農村，不僅要貼春聯，也要貼掛錢兒，其含義是辭舊迎新，期冀度過和和睦睦的除夕之夜，迎來甜甜美美的新春佳節，也暗藏著每個家庭對新一年的期待，希望新的'一年風調雨順，五谷豐登，六畜興旺。

　　（5）貼窗花、掛年畫、貼福字：每逢新春佳節，無論城里還是農村，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上貼上大大小小的“福”字，在窗戶上貼上窗花，貼窗花顯示出了喜慶的節日氣氛，貼福字代表“幸福”、“福氣”、“福運”的到來。

　　（6）祭神祭祖：在朝陽的農村，春節時，祭祖是很重要的，有傳下家譜的就要給祖宗供奉豐盛的祭品、上香，全家男丁都要祭拜，也有在除夕之夜燒紙送“錢”祭祖，祭祖一般要到初三結束，在結束前女婿是不允許看丈母娘家的家譜的。

　　（7）年午飯與年夜飯：在朝陽市建平縣一些偏遠的農村，年午飯是很重要的一頓飯，年午飯的菜數和菜式都有很嚴格的規定，年午飯會很豐盛但必須有雞和魚，代表著年年有余和大吉大利。吃完年午飯之后就會換上新衣服，等家族的長輩請完年之后就會準備年夜飯，年夜飯主要是肉餡的餃子，還要在餃子里放一個一角錢的硬幣，看誰能吃到，誰吃到了就會財源廣進，其實誰吃到了都是一家人的福氣。一般年夜飯是等在零點之后，放完鞭炮才開始吃的。

　　（8）守歲與放鞭炮：守歲是在準備年夜飯開始的，一直到零點吃完餃子才可以睡覺，在這期間可以看春晚，還可以吃一些代表平安的蘋果，糖果，瓜子等。在零時的鐘聲敲響時，就準備放鞭炮了，這是孩子們最喜歡的節目了，放鞭炮創造了一種喜慶的氣氛，給人們帶來了歡愉和吉利。

　　（9）拜年：年夜飯吃完后孩子要給長輩拜年，給爸媽、爺爺奶奶、叔叔伯伯磕頭，然后大人準備紅包，成年人也要給父母拜年，祝福老人長壽、健康。然后就是從初一開始要帶上禮物給親朋好友等等挨家挨戶拜年，要很多天。一般已婚男子攜全家除夕、初一要在父母家過年，初二要到岳父家拜年。也有“初一不出門、初二拜家庭、初三初四拜丈人”之說。

　　（10）“破五”：“破五”要吃餃子，承載了人們期盼吉利、幸福的寓意。清晨起，家家戶戶放鞭炮，尤其是放“二踢腳”被稱作“崩窮”，把“晦氣”、“窮氣”從家中崩走。

　　（11）扭秧歌、看大戲：在遼寧建平縣朱碌科鎮，初六開始就有秧歌可看了，有高蹺，打花棍，蹌驢等形式，秧歌隊歡快活潑的嗩吶聲、鑼鼓聲在喜氣洋洋的節日氣氛中回蕩，有扮演西游記里的師徒四人，年畫上常見的公子和丫鬟等，此外還有舞龍舞獅。等到晚上就有皮影戲可看了，皮影戲是用燈光照射獸皮或紙板做成的影人來表演故事的戲劇，表演時，演員在白色幕布后操縱影人，配以戲曲及對話形式。由于評劇是遼寧建平縣的特色，多半都是用評劇唱出來的。

　　（12）元宵節：正月十五這一天家家戶戶會圍在一起吃元宵或者湯圓，在朝陽建平縣喀喇沁鎮會有撒路燈的習俗，而朱碌科鎮會有跑黃河等習俗，這一天，大街小巷都會很熱鬧，在城市會有鬧花燈，猜燈謎，賞月，燃燈放焰等活動，在遼寧盤錦在每年的正月十四到正月十六都舉辦為期三天的大型燈展，每個單位會出至少一個聲色光俱全的大型燈盞，今年在遼寧盤錦市大洼縣展出了一座冰燈，正月十五，人們通過熱鬧的方式期冀了美好的祝愿。

　　三、實踐結果：

　　春節，全國各地除了一些共同的習俗外各個地方也有自己的地域色彩。近些年來，社會上關于傳統民間習俗問題的爭論不少。有人認為應該移風易俗，隨著時代的變化而變化。但反對者認為，如果把以前的習俗都改了，節日就會不像節日，不利于傳統文化的繼承和發展。有人提出，如果一律不放鞭炮，那么過年還像過年嗎？正因為如此，所以一些城市在禁止燃放煙花爆竹后，又改為有條件的開禁。

　　由于價值取向不同，喜好不一樣，遇到具體事物時，個人會有個人的選擇和判斷。對于傳統習俗，我們不妨采取包容的態度，允許大家保留各自的觀點和做法。隨著社會的發展，當絕大多數人的認識趨于一般時，自然而然就實現了與時俱進。如果不顧現實與民眾心理，單憑理想就去推行所謂的新政策、新觀念，那會遭到群眾抵制的。傳統習俗的形式和內容會隨著時間的流逝而改變，但不管怎樣都體現了現代人對于幸福團圓的好日子的期盼。

　　四、實踐總結和體會：

　　這次社會實踐是我們充分利用寒假時間以各種方式深入社會，了解春節而展開形式多樣的活動。通過這次寒假的社會實踐，我們組成員經過自己的調查研究，有關于春節的風俗習慣這方面的知識收獲很大，在實踐的同時體驗到了春節喜氣洋洋的氣氛，也體會到了社會實踐的不容易。不過，積極參加社會實踐能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好的結合，積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干使我們成長成才的重要途徑。這次寒假的社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自己的絢麗舞臺，這也為我們走向社會積累了寶貴的社會經驗。

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