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教師考核評語

時間:2023-07-11 06:54:45 評語 我要投稿

教師考核評語

  無論是在學校還是在社會中,說到評語,大家肯定都不陌生吧,借助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力,調動其內部潛力。什么樣的評語才是好的評語呢?以下是小編精心整理的教師考核評語,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師考核評語

  教師考核評語 篇1

  1. 該生積極參加社會實踐和體育活動。自覺遵守紀律,尊敬師長,團結同學。為人誠實。學習目的明確。集體觀念強,積極配合班團干開展各項活動,勞動積極,三操認真。是個綜合素質高,發展全面的好學生。

  2. 該生通過三年高中學習,在思想品德和文化素質方面比起以前有明顯的提高。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義,有鮮明的是非觀念,正確的人生觀和價值觀。關心熱愛班級體,能積極參加公益活動和學校組織的各項勞動。平時禮貌待人,樂于助人。在學校能自覺遵守校規校紀。有較強的獨立鉆研能力,分析問題比較深入、全面,在某些問題上有獨特的見解,是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。

  3. 該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見,敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信心,求知欲強,學習態度端正,專心聽講,作業認真完成,但成績還不大突出,還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,爭創隹績!

  4. 該生遵紀守法,積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,勞動積極肯干。尊敬師長,團結同學,嚴于律己。學習目的明確,學習刻苦努力,能獨立完成各科作業,學習成績優秀。一年來,堅持出滿勤,注重德智體全面發展,具有較好的綜合素質。

  5. 該生能很好地遵守校規校紀,有較強的集體觀念,擔任學生干部,能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長,團結同學。學習態度認真,能吃苦,成績優異,有理想,上進心強,是個綜合素質高,全面發展的.優秀學生。

  6. 該生能遵守校紀班規,尊敬師長,能與同學和睦相處,樂于助人,勤學好問,有較強的獨立鉆研能力,分析問題比較深入、全面,能幫助學習有困難的同學。是一位優秀的、具有較高素質的高中畢業生。

  7. 該生能以校紀班規嚴格要求自己,三操認真。集體榮譽感強。尊敬師長,團結同學。學習上刻苦認真,能認真完成各科的學習,學習成績優秀。生活艱苦樸素,勞動積極肯干。是德智體全面發展,綜合素質較高的學生。

  8. 該生能以校紀班規嚴格要求自己。集體榮譽感強,勞動積極肯干。尊敬師長,為人誠懇,團結同學,會待人接物,會處理人際關系。積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發展潛力的合格高中畢業生。

  9. 該生能嚴格要求自己,認真遵守學校的規章制度,集體觀念強,積極參與各種集體活動。尊敬師長,團結同學。學習上刻苦認真,肯學肯問,成績穩定且優秀,是個有上進心,有理想,全面發展的好學生。

  10.中三年以來,無論在學習、工作、生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長,熱心幫助同學。集體觀念強,擔任學生干部能夠很好地完成自己本職工作。學習刻苦認真,積極參加體育鍛煉,德智體全面發展的好學生。

  教師考核評語 篇2

  張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

  張老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。此外,張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導,一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導,經過一年的努力,我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

  該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的`工作態度,認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業務水平。關心愛護學生,利用各種手段激發學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。

  他功底深厚,具有較高的藝術素質,為人師表,深受領導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業績,培育出滿園桃李。善教樂教,深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務,*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重示范、討論、評講、實踐四結合,通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養學生的審美能力和藝術素質。

  老師不僅在教學方面取得輝煌業績,而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業上,舍小家為大家,捧著一顆心來,不帶半根草走,深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風范。

  老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日,他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后,他以校為家,一直工作到傍晚6.7點鐘,悉心輔導學生,是最后走出校門的老師。濃濃師情,化作春風細雨*老師善教樂教,善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心,深受學生歡迎。他談笑風生,和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。逢年過節,*老師的學生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地。或許他愛好攝影,他經常與以往學生或所教的學生外出活動,這是*老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段,也是與學生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說*老師青春常在、童心不老。正是*老師善于與學生溝通的真實寫照,也是*老師走向成功之路的法寶。

  教師考核評語 篇3

  1、xx老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習,還是對待工作,她都扎扎實實,從不張揚,沒有半點浮躁之氣。學習中,她仔細聽講、仔細自學、仔細探討、仔細抒寫;教研活動中,她虛心向學,靜心探討,細心選題,細心完成任務;教學實踐中,她一點一滴地實踐著教研成果,有效地引導職高聾生積累著詞匯,豐富著語境。作為學校報社的負責人,她重視培育學生,手把手地耐性指導每一個成員,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員,她主動參加各種活動,進行拍攝與通訊的采寫,并剛好上傳,獲得了教委領導的認可。總之,她的工作,和她的為人一樣,實在、扎實。

  2、教學中堅持教學“六仔細”,備課時仔細鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的學問內容,我主動查找課件,制作課件,打算、制作教具。上課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際動身,留意調動學生學習的主動性和創建性思維,使學生有舉一反三的實力。留意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間仔細學習電腦學問,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。

  3、面對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,仔細記錄,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時細心選擇報紙布置學校的報刊欄,剛好高效完成瑣碎卻費時費勁的工作。

  4、xx老師熱忱、有實力、有耐性,是和諧氛圍的奇妙調劑師。和同事相處,她溫柔開朗,是大家的好摯友;和學生相處,她耐性細致,是他們的好媽媽;和家長相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。工作上,陳老師兢兢業業、勤勤懇懇,盡職盡責。政治學習中,她主動肅穆,自覺自律;業務學習中,她主動投入,學以致用;教學實踐中,她嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升;班主任工作中,她諄諄教導,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,xx老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實,陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜愛。

  5、總之,一切以大局為重,以工作為重,從不計較個人得失,踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

  6、該同志細心備課,教學內容充溢、豐富,能汲取學科新學問、新成果,不斷更新教學內容和教學方法,結合學生實際進行教學。

  7、xx老師思想端正、作風正派,聽從領導的工作支配,辦事仔細負責。作為一名體育老師,她能夠仔細鉆研新大綱、吃透教材,主動開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段敏捷運用于課堂教學中,努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的實力。作為食堂管理員,她肩負著全校師生平安飲食的重任。不僅仔細學習相關法律法規,嚴格執行,也領先士卒,事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

  8、在工作中,該同志具有劇烈的事業心和高度的責任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新,能夠虛心向老老師學習,仔細鉆研教材,主動參加教研,努力提高自身的業務素養,取得了顯著的工作效果。

  9、xx老師一貫仔細聽從支配,扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,她仔細聽、細致記、主動發言,總能按時高質量地完成每一次學習。教研、進修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學思結合,學以致用,與時俱進,力爭于己有提高,對同事有貢獻,最終惠及學生。

  10、擔當的工作量和工作任務。常常深化到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,諄諄教導、誨人不倦,與學生建立了民主同等和諧的師生關系,工作中虛心謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學看法仔細,治學嚴謹。

  11、作為班主任,對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設,開展豐富多彩的班隊活動,增加班級的凝合力,促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培育,與家長聯系,深化學生家庭家訪,全方位了解學生。

  12、該老師遵章守紀,愛崗敬業,仔細履行中學級老師職責,全面完成了本學年度各項工作任務。

  13、xx老師熱忱、開朗、踏實。一貫仔細聽從領導支配,盡職盡責地做好本職工作。本學年,她不僅擔當著面點教學,政治教學,還擔當了職高的晚課教學,可謂工作紛繁瑣碎。但是,她卻從未有過任何怨言,兢兢業業地靜默履行著老師的職責。白天,她教職高的學生學面點,教預科的學生學政治;晚上,老師們都已經回家打算晚飯,和家人共享美妙時間,她卻把自己的孩子留在家里,組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……

  14、在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團結同志,樂于助人,注意提高個人修養,在搞好本職工作的同時,主動參與各種集體活動,仔細完成組織交給的各項工作任務,受到了學校領導和家長的一樣好評。

  15、該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱忱、求真務實的`工作看法,老師評語仔細完成各項任務。充分發揮支教老師的引導作用,耐性細致的指導青年老師,提高本組老師的業務水平。

  16、作為副班主任,她主動協作班主任協調好各項工作,敏捷到位,使得班級的日常教化工作秩序井然,班級氛圍主動和諧。對待其他班的"學生,她也總是耐性地以溫情相待,學生說:“王老師愛笑,不跟我們發脾氣,手語清晰……”都喜愛找她傾訴閑聊。

  17、在教學工作方面,擔當高教學,為了把自己的教學水平提高,堅持常常看關于教學的參考書籍,在網上找一些優秀的教案課件學習,爭取機會多出外聽課,從中學習別人的特長,領悟其中的教學藝術。平常虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材,依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。一年來,認課真備課、上課、聽課、評課,剛好批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。嚴格要求學生,敬重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。教學上,在組織的優質課競賽中獲得第一名的好成果,在其次位,下期的會考中成果也不錯。

  教師考核評語 篇4

  x老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治研究,并聯系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養。

  她熱愛閱讀,經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地研究吸收。

  為了確保教學質量,她不但認真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學生,向他們研究手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的'教學落到實處。

  為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導他們順利完成知識的構建。

  因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。

  教師考核評語 篇5

  1.你是一個懂事的孩子,喜歡幫助老師做事情,特別是檢查紅領巾的事做得認真負責。你能愛護班級榮譽,與同學能和睦相處。學習上你很少要老師多操心,不過,你還不夠認真,滿足于完成作業是你學習上的“敵人”。老師希望你以后更加嚴格要求自己,時刻以一種認真的態度自覺對待學習,爭取優異的成績。

  2.你能夠嚴格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽老師講課,也能按時認真完成作業,雖然你的成績還不太理想,但老師發現你一直在進步,不懂的問題現在也能勇敢地提問,實在讓老師欣喜。繼續努力,你會成功的!

  3.看到你能按時完成作業是我最高興的時候,可是這樣的時機太少了。你有一定的學習能力,應該是個學習上不用老師家長操心的孩子。如果你做作業時能抓緊時間,不做與學習無關的事,速度一定可以提高,課堂上專心聽講,多開動腦筋,多讀書,學習也一定會有進步的。

  4.斯文大方的你,是一個品德兼優的好學生。你當班干已經一個學期了,真是辛苦你了!你的認真誠懇的工作態度讓老師看在眼里,喜在心頭。成績上,你很認真,所以我還比較放心,但刻苦的精神還不夠,你還要加把勁喲。

  5.你勤學好問,愛動腦筋,思維開闊,黑板報上經常刊登你的優秀作品。你能認真完成作業,大量閱讀,知識面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點,對同學之間的矛盾多些忍耐與謙讓,發生矛盾時能客觀點,老師和同學會更以你為榮。

  6.你對同學寬厚、謙讓,關心集體,樂于為班級服務,值日工作認真負責。這學期,我欣喜地看到你學習上有了較大的進步。其實,你可以比現在更優秀,只是你還有一些不足,比如:課堂上有時不夠專心,課外時間沒有較好地利用起來。如果你能奮起直追,你會看到成功向你招手的。

  7.你的腦子不錯,你現在的成績在班上居中偏上,可是你的勤奮度大約只有六七成,試想一下,假如你利用好課堂和平時時間,多讀有益的.書籍,學習更耐心一些,更細心一點,那你的成績會怎樣呢?俗話說:早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?

  8.你像一顆種子,正發芽抽穗,茁壯成長,等待你的將是金秋的豐收。可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠不能學得最好,但可以學得更好,比別人好,比昨天的自己好。“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟”,希望你戒驕戒躁,積極進取,更上一層樓。

  9.你尊敬老師,與同學們和睦相處,學習上肯動腦思考。但每次老師批閱你的作業本時,就會顯得郁郁寡歡,知道為什么嗎?因為你的字,只要你肯下功夫,你可以寫得很好的。老師建議你利用暑假期間,多練練鋼筆字,爭取下個學期一開始,就能留給老師一個好映象。送你一句話:有志者,事竟成。

  10.在同學和老師眼里,你是一個文靜的,乖巧的女孩。學習自覺,不用老師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素質較差,以后一定要加強身體素質的培養。現在我有時也會擔心你,怕你成績不夠穩定。尤其是與到困難時,不要讓自己找借口,一定要文理并重,只有這樣,才有可能拔尖,真正擠進的高手行列。

  教師考核評語 篇6

  該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度,認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的'業務水平。關心愛護學生,利用各種手段激發學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。

  雖不善于表達自己的情感,但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業的精神所震驚。他對待工作學生非常負責,永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體,體育課時他組織學生,和學生們一起打籃球,也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生,在我們班水痘肆虐期間,他為我們買預防藥,給宿舍消毒,到處奔波,卻從無怨言,他經常為班級制定一系列的規章制度,把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格,但古人云:嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧!

  教師考核評語 篇7

  xx老師熱情、有能力、有耐心,是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處,她溫和開朗,是大家的好朋友;和學生相處,她耐心細致,是他們的'好媽媽;和家長相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。

  工作上,xxx兢兢業業、勤勤懇懇,盡職盡責。政治研究中,她積極嚴肅,自覺自律;業務研究中,她主動投入,學以致用;教學實踐中,她嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升;班主任工作中,她循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。

  因此,xx教師所帶的班級活潑中不失穩重扎實,xxx所教的課生動有實效。學生、教師都喜愛。

  教師考核評語 篇8

  張老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。

  教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。

  培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。此外,張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導,一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導,經過一年的.努力,我校孫老師的教學水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

  教師考核評語 篇9

  xx老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的.工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。

  教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。

  此外,xx老師還悉心對我校年輕教師進行指導,一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導,經過一年的努力,我校xx老師的教學水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領導和全體師生的認可和好評。

  教師考核評語 篇10

  該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度,認真完成各項任務。充分發揮支教教師的`引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業務水平。關心愛護學生,利用各種手段激發學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。

  雖不善于表達自己的情感,但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業的精神所震驚。他對待工作學生非常負責,永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體,體育課時他組織學生,和學生們一起打籃球,也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生,在我們班水痘肆虐期間,他為我們買預防藥,給宿舍消毒,到處奔波,卻從無怨言,他經常為班級制定一系列的規章制度,把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格,但古人云:嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧!

  教師考核評語 篇11

  xx老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。

  教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的'積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。

  此外,xx老師還悉心對我校年輕教師進行指導,一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導,經過一年的努力,我校xx老師的教學水平有了顯著提高。xx老師在我校這一年的工作得到校領導和全體師生的認可和好評。

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