對課堂的評語240句
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的對課堂的評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、你平時寡言少語，但老師知道你的內心世界其實非常豐富。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學關系。學習上，你自覺認真，進取心強并取得了優異的成績。希今后多參加集體活動，努力成為一個全面發展的人才。
2、你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨特見解，同學關系和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優秀的人才。
3、你總是用你的默默努力在感動著大家；你總是用你的聰明智慧在不斷努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，那么你就會創造出自己的一片天地！真心的期待你不久后的成功！
4、你真是一個了不起的女孩！本學期你學習用功，各方面進步都很大。相信你會不斷豐富自己的內涵，長大后才貌雙全的你，將會更具魅力。你是幸福的，你還有愛你的母親和父親！你的進步就是對父母最大的孝敬！
5、你平時活潑開朗，待人誠懇，團結同學，關心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學習上認真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學兼優的好學生。
6、該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規校紀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，成績優良。
7、你很聰明，做事也比較細心，因此，在每次考試中，都取得了優異的成績；在這一點上，值得大家學習。在生活中，你樂觀開朗，和同學們相處融洽，也是大家學習的榜樣。在紀律上，你嚴格遵守班級班規，如果能改掉遲到的毛病就更好了。同時希望你在今后的學習生活中，更上一層樓！
8、想必關心你的父母也會為你高興的！建議這個暑假，請父母帶你出去走一走，逛逛書市。買一些你喜歡讀的書，不要讓這個長長的假日浪費了。隨著你知識面的不斷擴大，相信你一定會考上令許多人都羨慕的大學的！
9、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
10、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發展，成為一名有作為的人。
11、你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續努力，加油！老師支持你！
12、勤于思考，善于安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。
13、老師了解你在學習上是個要強的、不服輸的孩子，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今后更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優秀人才。
14、正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取，學習刻苦，每周都有自己的目標與計劃，因此你的成績不斷進步。你對事盡責，老師交給你的任務總是那么放心，學期快結束時，你的思想有所松懈，銳氣不足，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經看到了成功的曙光向我們照來！
15、明白水滴石穿是為什么嗎？因為執著！生活中需要我們堅定的走一條執著的道路。你的聰明、你的快樂，你的思想都將是這條路上最好的幫手！讓自己走的更漂亮一點吧，男孩！加油！老師支持你！
16、你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
17、學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你！
18、誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動。望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養，早日成為品學兼優的學生。
19、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
20、在學習上，你刻苦努力，積極進取，因此取得了一次又一次的勝利；在紀律上，你也嚴格約束自己，遵守班級班規，是同學們的好榜樣；在生活上，你和同學們和睦相處，相互幫助，也算是無可挑剔了。一分耕耘，一分收獲。希望你在接下來的學習生活中，得到更好的發展。
21、我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！
22、該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業認真。各科均衡發展，成績保持優秀。
23、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
24、你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油！老師支持你
25、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。但是你作為班干部，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴于律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。
26、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
27、作為班級的學習委員，無疑，你是做了一定的表率作用。一直以來，你學習積極認真，追求上進，有理想，有追求，還無私地幫助其他同學；在生活上，也是處處約束自己，遵規守矩；同時也是老師們的好幫手。希望在今后的學習中，你堅持秉性，更加刻苦努力，創就輝煌人生！
28、你是一個品行兼優，懂事自學，默默努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地！加油！老師支持你！
29、至始至終，你給他人的印象都是認真、勤奮、有理想、有追求，并且積極樂觀地面對生活。你是一個值得所有人學習的好學生。這個班級正是因為你的存在，很多同學在潛移默化中，才懂得上進心和學習以及對未來的思考。在此，我也真誠地謝謝你！同時期待你的精彩人生！
30、學習上，你從來不用別人督促，行為規范上你也遵規守紀。你還能積極參與班級組織的各項活動，只是在與同學的交流中還略顯拘謹，今后只要在這方面加以注意，你就會更加全面。
31、在這個問題上，你可以做我的老師了！
32、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。
33、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
34、你這節課發言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。
35、你發想法很有創意，看來你是認真的思考了。
36、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
37、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
38、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！
39、你預習的真全面。自主學習的能力真強，課下把你的學習方法介紹給同學們好嗎？
40、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
41、你的進步可真大，老師為你感到高興！
42、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！
43、老師真想在下堂課看到你更出色的表現！
44、對學習比較吃力的學生經常說：“老師相信經過努力你一定能行！”
45、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關鍵是敢于發表自己的見解。
46、希望下節課你是第一個回答問題的人！
47、雖然這句話讀錯了，但老師和同學都很佩服你的勇氣，下次努力！
48、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？
49、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
50、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
51、老師相信你，要對自己充滿自信。
52、同學們真精神，能不能站起來讓老師看看？��！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。
53、我們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？
54、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！
55、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續努力吧，你一定會更出色！
56、你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創意，大家用掌聲鼓勵他！
57、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續努力吧！
58、你們都是有心的孩子，發現了生活中的這樣多的數學的問題。
59、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！
60、你的想法真不錯，向你學習！
61、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學都向你學習！
62、你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的想法嗎？
63、你和同學們塞跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
64、你的解題思路很奇妙。
65、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。
66、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
67、你真行，一次比一次有進步！
68、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
69、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！
70、你提的問題很有價值，都快成小老師了！
71、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你！
72、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！
73、老師知道你已經努力了，回答錯了也沒有關系，你在老師心理是好樣的！
74、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
75、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！
76、你敢于發言，真是一個勇敢的孩子！
77、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習！
78、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”
79、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學們和你一起分享快樂好嗎？
80、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續堅持下去。
81、你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。
82、瞧！問題在你的面前都害怕了。
83、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？
84、錯了，沒有關系，下次努力！
85、你的作業又進步了，再整齊點會更好！
86、你的表達能力真棒，同學們都應該向你學習。
87、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的！
88、沒有關系，說的不錯，再來一遍好嗎？
89、你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？
90、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非�？欤龊趵蠋煹念A料之外。
91、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！
92、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。
93、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。
94、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌！
95、你能勇敢地站起來回答，有進步！
96、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！
97、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關系，再說一遍！
98、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
99、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！
100、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？
101、你的數字比老師寫的還漂亮。
102、你的自信心強，這是你最大的優點，但要多與其他人溝通。
103、你的作業有進步了，加油呀！
104、你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒！
105、你的想法很好，希望你做的更好！
106、你的作業真整潔！
107、你很有創造力，但還要繼續努力！
108、你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。
109、大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你！
110、同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！
111、再試一次，一定比剛才好！
112、請你大膽的向全班同學亮出你的觀點，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。
113、你的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。
114、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次老師留給你們。
115、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際當中去，真了不起！
116、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！
117、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進步。
118、你是一個有志氣的孩子，今天的作業就證明了這一點。
119、你這種探索學習的方式很值得我們學習。
120、你在學習上的這種嘗試精神很可貴。
121、我真喜歡你努力鉆研的精神！
122、你的語言組織能力真棒！
123、你的自學能力讓我感到驚訝，你真棒！
124、你的發言很有條理，也很有見解！
125、你的確很會思考！
126、別把你的聰明藏起來好嗎？
127、猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。
128、難題就怕認真的人，你就很認真！
129、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定能行！
130、我為你今天的表現感到很驕傲！
131、你很會思考，與老師想到一塊去了，來，握個手吧！
132、你今天學習很認真，回答的很好，同學們都要向你學習。
133、你真棒，你回答的真好，既具體又完整，語言也很美。
134、你回答的很好！不錯，這都能想得到，你的課外知識真豐富。
135、你很會讀書，很會思考。
136、你真棒！你比以前進步多了。你的答案雖然和我的不同，但你的辦法也很好。
137、你真聰明，能想出與老師不同的答案。
138、很好，有自己的想法，很有創意，與眾不同。
139、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
140、你思考得很仔細。不過我們再來聽聽別人的意見，想想還有什么要改進的地方？
141、你的想法很好，同學們一起來幫忙分析，看誰的答案更好。
142、你敢于說出自己的意見和想法，要把這種好的學習態度發揚下去。
143、不錯。很有主見，愛動腦筋，請你給同學們分析一下你的見解吧！
144、你的見解與老師的不同，說明你有自己的主見，你聽了老師和其他同學的見解后有什么改變嗎？
145、你能把你的想法再說給大家聽一遍嗎？
146、你的意見很好，善于從另一個角度思考問題，值得我們學習。
147、教學設計思路清晰，且課堂教學實施較好，基本達到教學目的。
148、本節課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養學生思維，注意過程體驗，培養學生探究能力。養成良好的討論氛圍，體現合作、探究、互動、評價的課堂模式，達到“三維目標”的要求。
149、倘若更好把握語言的節奏、情感，鼓勵更多同學參與課堂教學，充分發揮學生的互動性，則是一節很成功的課。
150、能通過創設例情景，激發學生的求知欲。
151、能利用課件直觀解決教學中的“難點”。
152、能通過聽、說、讀、寫訓練學生學習外語的基本技能。
153、教學思路較清晰，教學效果尚可，但應充分調動學生學習的主動性、積極性，特別應鼓勵學生大膽發言、討論，引導學生參與課堂教學，充分體現學生的主體性。
154、能合理使用現代教育技術手段輔助教學。（錄音→錄像片段）→資料庫
155、能利用課前演講及課文資源訓練學生聽、說、讀、寫等基本技能。
156、能利用例、練習引發學生思考、發言，促進師生互動，提高學生學習的主動性。
157、應大膽引導學生討論，活躍課堂氣氛，激發學生的求知欲。
158、應留有一定的時間讓學生思考、討論（新教師的缺點），注意控制課堂節奏、語言節奏）
159、課堂教學方式較傳統，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。
160、能創設例情景，引發學生思考，培養學生思維能力，促進師生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果。
161、能通過物理學史的教學，引發學生學習物理的興趣。
162、能自然介紹研究物理規律的方法，并直接應用到課堂教學中。
163、能利用分組實驗培養學生的探究能力和科學的態度，團結協作的精神，以及分析數據的能力。
164、注意語速、節奏以及過渡性語言（數學的邏輯）。讓學生充足的時間發表意見。
165、小游戲→親身體驗（與實際相結合）→調查研究→研究性學習課題
166、能借助多媒體播放電視片段，使學生“身臨其境”為學習理解課文打開“方便之門”。
167、能利用例引發學生思考，培養學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，并引發討論、鼓勵學生主動發言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果。
168、教學設計思路尚可，在教學實施過程中應注意通過過渡語言的把握，教學節奏的控制以及師生互動的促進來展現教學設計，以達到較好的課堂教學效果。
169、注意板書，并教會學生如何做筆記，培養學生良好的學習習慣。
170、聽
171、大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。
172、大家對這些內容這么感興趣，說明我的辛苦沒有白費。
173、你們專注聽講的表情，給我鼓勵。
174、我從你們的眼神中感覺到，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務。
175、我不知道我這樣說你是否明白。
176、不知我說的話你聽清了沒有，你明白了沒有，能告訴我嗎？
177、我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究。
178、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白，能告訴我哪里不懂嗎？
179、“聽”也是一種學習方式，我希望大家都學會它。
180、從聽課的情況，反映出你們都是遵守紀律的好孩子。
181、你說的很正確，很清楚，我聽明白了。
182、雖然你說的不完全正確，但我很欣賞你的勇敢。
183、你很有創見 ，這非�？少F，能再響亮地說一遍嗎？
184、對！說得很好，很高興你能說得這么好，很高興你有這樣的認識！
185、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有見解，我會為你們感到驕傲的。
186、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？
187、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情
188、讓我感受到什么叫“認真”。
189、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么。
190、請你們讀一下，將你的感受通過聲音的變化表現出來。
191、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎？
192、讀應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。其次是理解地讀。
193、聽你的朗讀是一種享受，你不但讀準了音，而且讀出了情。
194、默讀時，貴在可以邊讀邊思考，現在我們就來默讀，要邊讀邊思考吆。
195、默讀，要講究速度，我希望大家在十分鐘內看完這段文字，并思考。
196、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。
197、“學貴有疑”，問題是學習、思考的結果。你們的問題提得很有水平。
198、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
199、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家幫忙解決解決。
200、你們現在真能問，能問在點子上了。
201、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到。
202、這個問題提得很有意思，讓我試著回答回答，正確與否，你可以去驗證。
203、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們的思維是何等的活躍。
204、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己能解決的？
205、有一個問題，我也想不明白，誰能幫我解決？
206、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，它非常爛燦。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我，你們的學習能力提高得真快。
207、同學們的作業本保持得很干凈，字跡書寫也端正，這是良好的學習習慣，我很高興。
208、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，你猜，這里會有你嗎？
209、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我想念給大家聽，可以念嗎？
210、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流，看完后
211、將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鞭策、鼓勵。
212、優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享。請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學從中得益。
213、“有納才能吐”，有積累才能有表達。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量。
214、文章寫完了，自己應該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字，這是對看你的文章的讀者負責。
215、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數學的興趣，進一步體會到數學知識與現實生活緊密聯系著，數學知識來源于生活，并在生活中得以應用。
216、讓學生生動活潑積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數學知識和基本技能。
217、老師豐富的教學語言也推動了教學的高潮，激發了學生學習的熱情，讓學生在朗讀中有所學，在思考中有所學，更好地接受知識。
218、新的課程觀認為“世界是學生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據課程標準，因時因地開發和利用課程資源，注重聯系社會變革和學生的生活實際。
219、學生能夠自學的內容，教師讓學生自學；學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生去表達；學生自己能做的，教師放手讓學生去做。
220、老師在這堂課的整體設計上思路明確、重難點突出，教學內容安排妥當，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學定教、順學而導。學生的學習，完全是自主地，探尋式地學習，具有實效性。教學環節的安排、問題的設計能調動學生的情感體驗。教學環節的安排、問題的。設計能調動學生的情感體驗。教師有較高的課堂調控能力。
221、體驗了課文的內含，又讓學生在課文原有材料基礎上進行拓展，使得生成與發掘成為學生的自主行為，使得教材內容和體現的內含在課堂上得以延伸，使得課堂教學的功能出現了倍增效應。
222、在課堂上教師不僅解放學生的耳，還解放學生的腦、口、手。
223、老師課堂激情高，教學環節緊湊，合理把握重點，突破教學難點。通過有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的計算課上的很精彩
224、大膽放手讓學生參與對新知的探究，對提高學生的學習品質和和自學能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練，教學環節過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣
225、通過分數運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習題還需優化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
226、創設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。
227、同學們的作業本保持得很干凈，字跡書寫也端正，這是良好的學習習慣，我很高興。
228、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，你猜，這里會有你嗎？
229、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我想念給大家聽，可以念嗎？
230、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流，看完后
231、將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鞭策、鼓勵。
232、你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業。在平時尊敬師長，團結同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
233、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然有的語句不太通順，但字里行間給人一種真誠的感受。
234、“有納才能吐”，有積累才能有表達。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量。
235、文章寫完了，自己應該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字，這是對看你的文章的讀者負責。
236、乖巧可愛的你，平時盡管話語不多，課堂上卻能專心聽講，認真完成作業，常常受到老師們和同學的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學習方法，你會有更大的進步，加油。
237、你是個關心集體，關心同學的女孩，在課間你能與同學們聊天發表自己的見解，在小隊活動中也是起到了關鍵性作用。唯一不足的是有時過于留意自己的形象，而影響到學習的專一性，發型只要自然、整齊、干凈，符合校規即可，不用過多的打理。希望在新的學期中能讓人有耳目一新的表現。
238、時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據了你學習生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
239、你是個頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應有原則，對自己有清醒的認識才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強，方位英雄，加油。
240、本學期你的成績穩中有所上升，這一點值得肯定，學習基本也比較踏實，只是你的自制力太差，貪玩的毛病，給你帶來很大的問題，相信清醒的你一定認識到了這個問題的嚴重性，愿你明年能夠用自己的行動證明自己的不平凡
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