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三年級語文作文評語210句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語的內容、格式、什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文作文評語210句，希望對大家有所幫助。
1、作者對生活觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
2、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
3、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
4、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
5、由景生情，結尾自然。
6、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7、這是一篇議論性散文一等文。
8、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
9、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
10、本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
11、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
12、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
13、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
14、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
15、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
16、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了事件的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
17、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
18、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
19、文章開頭引用名言獨特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結尾總結全文點明中心。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。
20、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
21、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
22、你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，通過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
23、取材新穎，文筆老練，結構謹嚴，敘事詳盡，內容充實，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔。
24、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
25、這是一篇贊美水的文章，語言深刻、有內涵，文章富有哲理，堪稱佳作�！翱墒牵谒疁睾偷耐獗硐逻�藏有一個執著的心�！币痪涑星皢⒑�，使文章結構嚴謹。
26、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
27、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
28、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
29、本文文筆干練，充滿力量感，非常好。文章張力十足，一字一句都在堅定的表態“只要生命不息就要堅持到底，我不是為了失敗而來到這個世界上，在我的血霾里，已沒有失敗的血液在流動。”作者堅信自己可以水滴石穿，“一磚一瓦的構筑自己成功的殿堂�！币驗樗粫耙蜃蛉盏某晒Χ械綕M足，只會堅持到底！”三年級的學生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好！
30、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
31、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
32、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
33、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
34、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
35、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
36、本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構成整體的精彩，構思新穎，立意高遠，突出這位考生對“各自的精彩”的獨特理解。中心突出，內容充實、豐富，結構上層層遞進，感情真摯，語言流暢。不足之處在于語言表達不夠準確、精煉、規范；還有就是對“精彩”的具體內容闡釋不夠。
37、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
38、本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨自沉吟”；“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。
39、本文開門見山引出本文的主要內容，小作者密切關注現代社會的熱點問題，善于思考，緊密結合生活實際，向我們提出了環保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。
40、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
41、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深。
42、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
43、加入人物行為，使畫面生動。
44、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。
45、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
46、重點突出，中心明確，立意鮮明。
47、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
48、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
49、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
50、中心不夠明確，立意不夠清晰。
51、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
52、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
53、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
54、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
55、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
56、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
57、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
58、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
59、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
60、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
61、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
62、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
63、語言簡練，規范，開篇吸引人。
64、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
65、開頭直奔主題，也是一種寫法。
66、反問句開頭，吸引讀者。
67、開頭直奔主題，讓人一目了然。
68、開頭點題，用詞很吸引人。
69、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
70、簡要敘述前因，進行鋪墊。
71、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
72、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
73、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
74、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
75、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
76、過渡自然，每一段交待得很清楚。
77、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
78、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
79、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
80、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
81、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
82、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
83、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
84、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
85、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
86、文章前后連貫，構成完整的形象。
87、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
88、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
89、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
90、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
91、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
92、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
93、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
94、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
95、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
96、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
97、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
98、全文通俗易懂，趣味性強。
99、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
100、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
101、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
102、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
103、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
104、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
105、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
106、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
107、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
108、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
109、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
110、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！
111、開頭出手不凡，吸引讀者。
112、開頭打動人心，具有真情實感。
113、開頭打動 人心，具有真情實感。
114、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
115、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
116、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
117、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
118、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
119、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
120、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
121、繁簡適當，層次分明。
122、句句有力，字字精辟。
123、入情入里，甚見精純。
124、筆致輕松，理暢辭達。
125、豪放雄奇，不落俗套。
126、詳略不得當！
127、你就應概括得更全面些！加油！
128、語言能夠更活潑些！
129、嘗試用景物描述來表達自己的情緒，借景抒情，你必須能學會！
130、在作文的創新方面，還能夠做得更突出些！
131、字要寫正，不出格。
132、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們能夠商量一下。
133、眼到，心到，手到。你能做到！
134、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
135、大小一致，行款整齊。
136、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
137、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
138、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
139、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
140、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
141、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
142、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
143、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
144、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
145、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
146、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
147、文章以為結尾言簡意賅其味無窮
148、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
149、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
150、文章頭尾照應中心明確結構完整
151、語言活潑明快，富有情趣。
152、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
153、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
154、重點突出，詳略恰當，內容詳細。
155、比喻貼切，用詞生動。
156、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。
157、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
158、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
159、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
160、文章邊敘事邊抒懷。
161、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
162、小作者視察細致，敘述時井井有條
163、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
164、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
165、文章想象合情公道。
166、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。
167、細節形貌頗具匠心。極富功底。
168、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
169、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
170、語言生動明快，富有情趣。
171、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
172、結構嚴謹重點突出
173、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
174、文章簡潔明了語言平淡樸實
175、借景抒情托物詠志很特色
176、通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
177、文章以為結尾言簡意賅其味無窮。
178、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
179、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
180、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
181、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
182、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
183、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
184、文章語言生動豐富可讀性強。
185、開頭出手不凡吸引讀者
186、開頭打動人心具有真情實感。
187、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
188、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
189、開頭簡明扼要。
190、文章語言生動豐富，可讀性強。
191、重點突出，詳略得當，內容具體。
192、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
193、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
194、文章邊敘事邊抒情。
195、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
196、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
197、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
198、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
199、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
200、場面和氣氛描述為文章增色不少。
201、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
202、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
203、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
204、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
205、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
206、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
207、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
208、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
209、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
210、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
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