×建筑公司對進城務工人員培訓的做法

發揮素質學校作用

提高進城務工隊伍素質

****建筑工程有限公司工會

我們**公司作為規劃建設系統的建筑施工骨干企業，每年施工面達到100萬平方米以上，年產值超過16億。近年來，到我企業參建的進城務工人員逐年增加，相對穩定的有3000余人，與自有隊伍相當，施工旺季可達到近萬人，是自有員工隊伍的三倍，他們已經成為支撐企業發展和城市建設不可或缺的重要力量。

隨著公司產業結構調整升級和生產規模不斷擴大，大量新設備、新工藝、新材料在建筑施工中的廣泛運用，對于建筑工人提出的.要求也越來越高。而在實際工作中，進城務工隊伍對于順應這一趨勢所暴露出的差距也越來越明顯。一是原有文化水平難以理解新知識；二是沒經過系統培訓的操作水平難以降低廢品率和能耗率；三是對于有序化集約型管理缺乏全局意識與合作精神。四是固有的游民習性和散漫作風還時有顯露。這些差距使他們與已經成為工人階級新成員的身份不相匹配，與企業和城市建設對于他們的新要求不相適應，與他們提高自身社會地位，盡快融入都市生活的愿望不相合拍。工會組織作為工人階級的群眾組織，不但有義務維護他們的合法權益，更有責任保護和激發這一相對弱勢群體的積極性和創造性，提高他們的自信心和競爭力。這既是貫徹落實王兆國主席提出的“組織起來，切實維權”這一新時期工運方針的具體體現，也是縮小城鄉差別，構建社會主義和諧社會的時代要求。幾年來，我們公司工會在進城務工隊伍普遍建立工會組織的基礎上，以辦好素質學校為載體，把提高進城務工人員技能素質作為維護其合法權益的重要途徑常抓不懈，取得了實際效果。

從2001年以來，伴隨著分包隊建立工會組織步伐的不斷加快，本著“建會建家建制建校”四位一體，齊頭并進的工作思路，針對分包隊伍的情況特點，采取“覆蓋全員、把握重點，扎實推進、力求實效”的方針對進城務工人員進行培訓。

一是因地制宜，涵蓋全員。在保證施工的前提下，根據項目規模、施工工期、用工人數和工種等因素確定不同的辦學方式。由工會組織與項目經理部共同研究,做到辦學“計劃、時間、場地、師資”四落實。從2001年率先在機施鋼結構產業化基地和商學院工程建立素質學校開始，截止到2005年3月，先后在全公司22 個在施項目建立了固定學校，18 個項目建立了流動學校。聘請37名授課人員先后對超過40000人次的進城務工人員授課超過1700節。入場教育涵蓋率達到100%。

二是加大投入，提供保障。根據各學校的實際情況，由工會組織牽頭，采用企業撥款和職工捐贈相結合的形式，添置了各種專業技術書籍和一些實驗設備。組織專業力量編寫了包括安全生產、質量保障、治安消防、機械器材、文明施工、職業道德、文明生活等多項內容在內的系列教材并制作了課件。有條件的項目還配備了電腦，可以通過網絡查閱，方便了進城務工人員學習。

三是突出重點，資質把關。工會組織根據工程建設的實際，確定兩方面人員為培訓重點。一方面是分包隊的“一長兩員”（即分包隊長、安全監督員和質量管理員），他們是一支分包隊的責任人和關鍵人。在我們工會牽頭組織下，利用冬訓和新工程開工前的準備時間，，由公司勞動、器材、保衛、行政、安全、質量等管理系統根據企業項目承包規范管理要求和工程的具體情況確定培訓內容，集中組織各隊“一長兩員”在素質學校進行培訓后進行測試，不合格隊伍禁止入場。“一長兩員”培訓已經從2003年開始正式納入到國家“質量、職業健康安全、環境管理”標準體系的運做當中。

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