跟名家學寫作

　　你瞧，在下春雨時，“只要琴聲一響，雨點就輕松活潑起來”，多么奇妙的琴聲呀！不由得讓“我”產生好奇：“這個彈琴的人是誰呢？”

　　在夏日的黃昏，“在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲”，禁不住讓“我”欽佩彈琴人的勤奮。

　　在天高氣爽的秋天，“流水般的琴聲，卻一直從蕩動著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來”，進而使“我”贊美彈琴的人的毅力。

　　在冬天的寒夜，“一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人”，又使“我感謝這個彈琴的人”。這樣，作者的情感隨著四季景色的變化而變換，故事就像水中的漣漪，一步步展開，情景交融，耐人尋味。

　　本文語言精美，尤其是“叮咚！叮咚！……”這個疊詞句的四次運用，既富有濃濃的詩意，令人回味，又突顯了小姑娘學琴的“鍥而不舍”，讀來令人賞心悅目。

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