老師對家長的挫折教育的寄語

時間：2023-01-20 13:28:32 寄語我要投稿

相關推薦

老師對家長的挫折教育的寄語（通用5篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到寄語吧，寄語不限制文體，可以詩歌、可以散文，可隨筆。你所知道的寄語是都是什么樣子的？下面是小編整理的老師對家長的挫折教育的寄語（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

老師對家長的挫折教育的寄語（通用5篇）

　　老師對家長的挫折教育的寄語1

尊敬的家長：

　　首先，非常感謝您的到來，由此讓我們看到了您對孩子的關心和愛護。

　　您一定關心孩子的成績，以及將來的前途。也許你正為自己的孩子感到驕傲和自豪，也許你在自己的孩子感到擔憂和不滿甚至氣憤，失望。但是請你無論如何冷靜下來。去公平的看待你的孩子，成績只代表現在，成績也不代表一切。

　　為了孩子的將來，讓我們家庭學校攜手，把握今天的`點點滴滴，創造明天的輝煌成績，

　　為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：

　　1，和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，經常檢查督促，日積月累，堅持不懈，孩子一定學有所成。

　　2，幫助，鼓勵，監督，而不是諷刺，挖苦，逼迫孩子。

　　3，正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，"尺有所長，寸有所短"成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理，學到有用的知識，那他就是成功的。

　　最后，希望你帶著一個好的心情去面對你的孩子，學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。

　　我們相信您摯愛著自己的孩子，所以，真誠地請你愛得有情，有理，愛得溫柔，體貼。

　　老師對家長的挫折教育的寄語2

親愛的家長朋友，親愛的同學們：

　　企盼已久的一年一度的暑假生活如期而至，狀態中的我們或頂著酷暑，奔走補課；或借著這難得的時間去學練球，去學溜冰，去學練字，去學練琴，去學歌舞，去學游泳，去學特長。也有計劃回老家去玩，更多的`是計劃外出去旅游等。暑假是愉快的時光，也是我們自我調節和自我豐富的難得機會，大家都按照自己的計劃和方式，享受并充實著美好的暑假生活。

　　在與大家同樂之時，我對家長、對孩子總有時時掛牽之情，在孩子已離校的兩個月之際，安全教育是我們家長朋友日常工作的日常任務和責任，安全意識和安全知識要天天講，時時講，刻刻講，使孩子帶著安全意識和安全知識行路做事；孩子在家長的視線中要時刻盯著叮囑孩子的安全；孩子在家長視線之外要時刻提醒孩子注意安全！

　　在美好的暑假生活中，希望我們的家長、我們的孩子加強親情之間的交流和互動，以加深親情之間的凝聚力和親情感，并祝愿我們親愛的家長、我們可愛的孩子過一個愉快、充實、平安而幸福的暑期生活！

　　老師對家長的挫折教育的寄語3

尊敬的家長：

　　你好！很抱歉這次又一次因為孩子讓你上學校來一趟。

　　這次月考之后，你可能還不了解孩子的成績，你可以通過張老師進行詳細的了解。但是這次你來的重要意義就在于：讓孩子端正學習態度。

　　將近放假，這意味著初三的時間又過去大半，中考漸漸臨近，孩子的成績可能還不令你滿意，但我認為問題還是出在孩子的學習態度上，你想我在辦公室里對咱的孩子做思想工作時，孩子態度之誠懇、眼神之深切，讓我就有很大的觸動。但是，就在剛剛過去了兩天，而且，我還一再囑咐：把反思帶回家，讓家長看看，給家長表表態，讓家長簽上字，再帶回來交上。結果孩子還是沒帶來，可能你看就沒看到。有人說“態度決定一切”，是啊，在學習上更是如此。他對你隱瞞，對家長隱瞞，對老師隱瞞，對同學隱瞞，你說他能學習好嗎？通過這次的反思的活動我們可以進一步考察孩子在學習上態度是否端正，行動上是否積極，信念上是否執著，方法上是否正確，信心上是否強烈。我認為你的到來必然對孩子有很大的觸動，要知道再教育上，你在家說和在學校說不一樣，守著老師說和單獨說又不一樣，我也堅信你的這次教育肯定有很好的效果！

　　時間好像真的`很快，轉眼間，三年的時間很快就過去了，咱們的孩子在學校也付出了艱辛的努力，但在這關鍵的“收口”階段，我們不能讓孩子的付出“前功盡棄”，我們要讓他“百尺竿頭、更進一步”。孩子畢竟是孩子，他所處的階段他看不到，失去了多少他不知道，得到了多少他也不知道，你們對他的付出他不知道他體會不到，老師對他的要求他不理解，他只知道他要逃避，省事等等，如果咱的孩子有這方面的想法或者傾向，請你務必幫助他改正。相信你的影響力比我們做老師的更有不同的效果。

　　因為家中有事需要處理，沒能和你見面我很遺憾，也很歉疚，在這里有張老師給你解答其中的疑問我也很感激，今晚我就到校，有時我們再聯系。

　　老師對家長的挫折教育的寄語4

親愛的家長朋友們：

　　非常感謝你們一直以來對我們工作的關心和支持，孩子們健康快樂地成長是我們共同的希望。我們需要得到各位家長一如既往的支持、協助和理解，為了孩子們的茁壯成長我們共同努力！在此，我迫切地希望家長朋友能持之以恒地重視培養孩子良好的生活、學習習慣。

　　1、重視課前的預習和課后復習

　　很多家長朋友可能已經注意到第四冊語文書中需要認讀的生字有400個，需要會寫的生字足有300個，而且課文和第三冊語文書中的文章相比，難度陡然加大。以后每天的作業我都會照例布置讓孩子預習課文，課前的預習是非常重要的，它是孩子第二天學習的基礎和保障。希望家長朋友們也能重視此項工作。

　　同樣，課后的復習也十分重要。在這兒，想說一下，如果孩子朗讀課文三遍后依然讀得不熟練，應督促他再多讀幾遍，可以鼓勵孩子說“你一遍比一遍讀得熟練了”，使他保持讀書的興趣；您也可以讓孩子當小老師，讓他領著家長讀書。早上，如果孩子能早醒，可以在做早飯的時候，讓孩子起來早讀，再鞏固昨天朗讀的內容。關于識字的問題，盡管二年級的知識程度還不深，但是新課標的識字量卻很大，共有400個要求認識的生字。每一篇課文后“我會認”中要求會認的'生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上的時間要讓他們掌握，對孩子來說是很困難的，所以要求孩子們提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上孩子學起來就會很輕松。家長可以準備每課的生字卡（書店有售或是自己制作），在家督促孩子常讀、常認，加強鞏固，避免遺忘。另外，讓孩子多閱讀（每天堅持三十分鐘的課外閱讀），多看書，不但有助于孩子語文素養的提升，也有助于孩子識字量的增加。

　　由于本冊書課文長，識字量大，所以孩子每天的作業基本上都是朗讀、寫字和識字。家長朋友可以利用雙休日兩天的時間，讓孩子復習一下一周內所學的生字、詞，給孩子適當地聽寫聽寫或做其他的相關練習。

　　2、幫助孩子養成良好的學習習慣

　　督促孩子養成良好的時間觀念是非常必要的。讓孩子養成時間意識，除了把握作息時間，還應讓孩子做作業不拖拉，在規定的時間內完成（孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念，建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘，當他在做每一件事情時，給他限定需完成的時間，定個鬧鈴。比如刷牙洗臉，規定8分鐘完成；做作業60分鐘完成等。這些時間的規定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快，但一定要堅持一段時間，千萬不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅持是一種優秀的品質，堅持這樣督促他一段時間，三個星期，一個月后，孩子總會有所進步的）。

　　另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，這說明他做事情不專心，就像“小貓釣魚”一樣。建議家長在孩子寫作業的時候，關掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規定的時間內讀完課文，完成作業。

　　養成“先寫作業再玩”的習慣。家長要經常關注孩子的學習情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得：學習是自己的事情，自己的事情要自己做。

　　培養孩子認真、細心的習慣，如讓孩子做完作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規定寫，這對以后的發展非常有益。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以家長朋友務必認真對待這一點。

　　幫助孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業自覺整理自己的學習用品，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學的好習慣。

　　好習慣的培養不是一蹴而就的，它需要長時間的訓練和培養，但好習慣一旦養成，受益的不僅是孩子的現在，還包括將來。就像“巴蜀兒童禮”中說的那樣——養成好習慣，自信伴一生！

　　教育路上，我們共同前行！