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小學(xué)教師給學(xué)生的寄語
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫寄語的經(jīng)歷，對寄語很是熟悉吧，寄語不限制字?jǐn)?shù)，在運(yùn)用上較為靈活。那么你所知道的寄語都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師給學(xué)生的寄語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇1
1、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
2、作為班主任，我最想對你說的是，老師謝謝你！老師喜歡你！你是老師最好的幫手，你也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的條件。同時，你也為同學(xué)們作出了表率作用。你熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寫得一手漂亮的鋼筆字，能跳出優(yōu)美的舞蹈。你沒有理由不成材。我希望有一天你能成為國家的棟梁，讓老師因?yàn)槟愣湴粒?/p>
3、其實(shí)成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。
4、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的`金秋！
6、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。
7、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
8、你乖巧，懂事，惹人喜愛。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人很有禮貌，很富有愛心，且能歌善舞，多才多藝，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一樣蓬勃成長。
9、你聰明、活潑、有禮貌，也很懂事，本學(xué)期在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在班級活動中也很積極，是一個自尊心強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的好孩子。老師很喜歡你。希望你在以后的時間里更加努力地學(xué)習(xí)，掌握好扎實(shí)的基本功，長大后作國家的棟梁，成為老師的驕傲！
10、你是一個聰明伶俐、活潑可愛的男孩子，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，經(jīng)常為集體做好事，這學(xué)期成績有進(jìn)步，學(xué)習(xí)自覺性也增加了。你是一個很有靈氣的孩子，陳老師希望你能更加刻苦學(xué)習(xí)，爭取下學(xué)期取得更大進(jìn)步。老師相信，勝利是屬于你的！
11、你是個乖巧、伶俐、有音樂特長的人，你平時一貫表現(xiàn)很好，在運(yùn)動會上也展示了你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的一面。你是一個各方面素質(zhì)很好的女孩。感謝父母賦予了你靈氣。珍惜它，好好發(fā)揮自己的特長，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，成為最優(yōu)異的畢業(yè)生吧！我相信你一定能做到，對嗎？
12、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定？？這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
13、你很聰明，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。關(guān)心集體，樂于助人。我想你將會成為一名作業(yè)認(rèn)真，持之以恒的好學(xué)生！
14、你聰明、能干，工作盡職，學(xué)習(xí)較踏實(shí)。我相信你將會成為一名主動好學(xué)，做事有始有終的好學(xué)生！
15、為理想而戰(zhàn)，其樂無窮；為擊敗對手而戰(zhàn)，其樂無窮；為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而戰(zhàn)，其樂無窮。
16、勤奮是通向成功的必要條件。
17、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
18、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
19、在你身上，我看到了畫家的氣質(zhì)。本學(xué)期，你因?yàn)榫哂欣L畫的特長，被同學(xué)們一致推選為宣傳委員，這是值得自豪的事情。在校運(yùn)會上，你又是同學(xué)們眼中的一員健將，為班級爭了光。老師希望你能以次為動力，各方面積極上進(jìn)，讓全班同學(xué)、老師和你的家人更加因你而驕傲！
20、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇2
親愛的寶貝們：
花開花落，云卷云舒，清風(fēng)悠悠，流水潺潺，在時間的匆匆流逝中我們送走另一學(xué)期，而新的一學(xué)期又在微笑和希望中走來。新學(xué)伊始，老師的心里有很多的話想對你們說，提筆之際，心中感慨萬千，千言萬語，其實(shí)只有兩個字可以概括：感謝！
因?yàn)槟銈儚纳脒@個班級以來，給我們兩位帶來了很多的挑戰(zhàn)，但是這讓我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)的面對；同時也帶來了無窮的歡樂，讓我們體會到了作為老師的真正的幸福。每當(dāng)和你們一起活動，一起游戲和嬉戲的時候，我們真的感受到作為老師的“天倫之樂”。看到你們純真開朗的笑容，作為老師的我們感受到了自己肩上的重?fù)?dān)，也體會到了作為幼兒教師的艱辛，好在你們雖然頑皮，但也非常的懂事和可愛。
每個月與你們爸爸媽媽之間的互動考核，成了你們進(jìn)步的動力。你們?yōu)榱藸幦∫喽嗟摹锒眯呐Γ瑺幦∵M(jìn)步！尤其是行為習(xí)慣上，相對你們剛升森森班的時候有了一個很大的進(jìn)展，你們喜歡通過游戲?qū)W習(xí)知識，你們樂意在有趣的圖形推理和文字推理中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你們更愿意在變字游戲中識字，只是如今作為即將要上小學(xué)的你們，被社會“賦予”了太大的學(xué)習(xí)壓力，有些叛逆的你們有些時候難免也把我們氣得“臉紅紫綠”的可是，親愛的寶貝們，你們每個人畢竟都在努力，畢竟都在進(jìn)步，老師很開心你們每個寶貝都能在自己原有的.水平上有所提高！
隨著你們的成長，我們逐漸意識到：你們就是一面“鏡子”，我們的一點(diǎn)缺點(diǎn)或是不經(jīng)意的一句話都會被你們“偷”學(xué)去，成了你們模仿的“榜樣”。所以，對你們負(fù)責(zé)，就是對我們自己負(fù)責(zé)。作為老師，我們更要補(bǔ)自身的不足，努力完善自我，把最完美的自己展示給你們這些小可愛們，讓你從小就養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打好基矗
在新的一學(xué)期中，我希望你們能保持身體健康；能乖乖地吃飯，按時睡覺；不斷提高自理能力。不管做任何的事情要懂得為自己負(fù)責(zé)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心理上也能健康成長，保持積極、樂觀、開朗的性格。我們也會一如既往的監(jiān)督你們'愛護(hù)你們。和你們的爸爸媽媽一起共建一個美好的“家園”。讓你們擁有一個快樂的童年！
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇3
1、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
2、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷。
3、你是一位很有發(fā)展前途的學(xué)生，希望你珍惜這難得的寶貴學(xué)習(xí)時光，不愉懶，不貪玩，學(xué)會正直做人，把主要精力放在多看書，多讀書，多寫作上，必須會有更大的進(jìn)步!
4、謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。遠(yuǎn)離虛無縹緲，與真誠交朋友，那樣你身邊的益友會越來越多。
5、相信自己，從每一節(jié)課沒一次作業(yè)中扎扎實(shí)實(shí)走過，不斷進(jìn)步，自然是水到渠成的了。
6、你文靜踏實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。其實(shí)你很棒的，只是對自己缺少自信。相信自己，只要努力，必須會成功的
7、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
8、如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
9、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你能夠登上永恒之旅，走遍全世界。
10、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。??
11、惟有創(chuàng)造，才有快樂。愿你在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中，品嘗成功的甘甜。有問題多提出來哦！
12、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
13、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每一天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
14、有人說：“人人都能夠成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
15、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!
16、活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。
17、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……
18、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！
19、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!
20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、對自己的要求有多高，就能夠到達(dá)多高的要求，加油哦！
22、你總是默默地學(xué)著，沉靜之中帶著倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。老師知道你優(yōu)異的成績背后凝聚著很多心血。希望以后課堂上能經(jīng)常看到你高舉的小手。
23、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝
24、智慧往往隱藏在一個人每時每刻的思索和學(xué)習(xí)中。只有付出才會有收獲。記住哦，別再在學(xué)習(xí)上偷懶了！
25、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
26、孩子們，你們要做快樂的人。快樂的人是幸福的和諧的健全的人。快樂是一種健康的生活態(tài)度，是精神富足的一種人生境界，快樂給了我們生活終極好處的答案。快樂是我們一生一世的追求。快樂的人比較能承受危機(jī)，持續(xù)謙卑，更知道感恩。快樂能夠讓人有歸屬感尋找到生命的好處，能夠超越生活中一時的起起落落，而追求更長久的安身立命之道。
27、三年的幼兒園即將結(jié)束，有再多的不舍，老師都要先在那里恭喜你們，恭喜你們畢業(yè)了，恭喜你們長大了，恭喜你們即將在更廣闊的天空中翱翔，獲取知識，獲取本領(lǐng)。
28、勤奮是一只蜜蜂，能幫忙你釀造幸福之蜜。
29、有志者事竟成。”老師很高興看到你對自己的要求了。“天才與凡人只有一步之隔。這一步就是勤奮。”記住哦。
30、勤奮是步人成功之門的通行證，而“時間，就像海綿里的水，只要你愿意，總還是有的。”記住魯迅先生的話，為自己加油哦！
31、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
32、謙受益，滿招損。”小聰明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了大智慧，這個大智慧但是勤奮哦。所以說千里之行始于足下。聰明的你，能理解老師的意思嗎？
33、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
34、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
35、正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。
36、成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累。人生最大的成就，是從失敗中站起來。人生最大的失敗，是扼殺自信心。給自己足夠的自信，成功就在你腳下。
37、自信是成功第一秘訣，我們要對于昨日感到快樂，對于明天感到自信。
38、朝霞般完美的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
39、五彩繽紛的'大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
40、一分耕耘，一分收獲。努力了，就會有收獲，加油哦！
41、功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。
42、做該做的事是智慧，做不該做的事是愚蠢。你那樣的聰明，能辨別事情的是與非，即使一時不能也希望你找老師和家長來幫你，遠(yuǎn)離毒害你身心的東西，做學(xué)習(xí)的勇者，做生活的智者。你能行！
43、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
44、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你必須能夠駛向理想的彼岸。??
45、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。
46、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
47、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。何況你好聰明呢！老師和你一起加油哦！
48、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
49、親愛的孩子，抬頭看看頭頂?shù)奶煲廊缓芩{(lán)，低頭看看腳下的路仍舊很寬。這點(diǎn)小挫折算什么，就應(yīng)感謝它又幫你在成長的路上前進(jìn)了一大步。
50、老師知道你記性很好，背誦課文本事很大，相信自己，別辜負(fù)老師對你的期望哦！
51、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
52、相信自己，一次次超越自己，并且堅(jiān)持到底，你定會收獲更多！
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇4
1.有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠(yuǎn)伴隨著你的人生!
2.有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達(dá)勝利的彼岸!
3.成功的時候，不要因?yàn)槌晒Χ靡馔?失敗的時候，不要因?yàn)槭《鴨适Τ晒Φ淖非蟆?/p>
4.自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。
5.老師衷心地希望你不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)!
6.擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
7.我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!
8.站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!
9.今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
10.學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
11.在每一個孩子的心靈深處都有一個渴望，那就是渴望表現(xiàn)自己，渴望得到老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。
12.及時給學(xué)生一個滿意的微笑，鼓勵的眼神，由衷的贊嘆，它會像春雨滋潤著學(xué)生的心田，尤其是平時很少受到賞識的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
13.教師對學(xué)生的期望，不是空洞的說教，而是教師對學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠的期望時，才會傾向于接近教師，才會主動地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的.行為活動。
14.學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵和贊許，只有這樣他們的信心之火才會越燒越旺。
15.如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個不同的小容器——塑造鮮活的個性。
16.有了愛心，班主任就能“動之以情”喚回學(xué)生的自尊心;有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
17.使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動力!
18.盡管班級里的人員是固定的，但幾十個學(xué)生每天都可以遇到新問題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時間的推移會出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時了解情況，發(fā)現(xiàn)新問題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問題的最佳時機(jī)，而使班級工作走向被動。
19.班主任工作是無形和無量的，也是默默無聞的，是短期無法進(jìn)行工作評價(jià)的一項(xiàng)工作。但是它造成的影響卻足以改變學(xué)生的人生。
20.教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有強(qiáng)烈的感彩，教育教學(xué)總是包含著師生間的情感交流，并滲透于教育教學(xué)的全過程之中。因此，教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇5
1.要與父母建立好良好關(guān)系，多與他們溝通，交換看法，讓他們成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
2.在同學(xué)中找一個可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒有，這是一個很聰明的辦法。
3.別以為父母等告誡你是"讀書為自己啊"，你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢，享受著父母給予的生命，那你也應(yīng)有一顆"感恩的心"。這，就是責(zé)任!
4.千萬別沉溺網(wǎng)絡(luò)，游戲。不然你近五年內(nèi)一定會遭到報(bào)應(yīng)的。它不僅僅浪費(fèi)的是時間和金錢。而且會毀掉你的青春和美好的人生。
5.狹路相逢勇者勝!勇者相逢智者勝!智者相逢勤者勝!勤者相逢博者勝!
6.學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做題;言而有信，言而無信，何以為言;誠信為人，人若無信，何以為人。
7.目標(biāo)和動機(jī)很重要。要有明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)，要有切實(shí)可行的行動計(jì)劃。初中畢業(yè)時，你給自己選擇了一個很好的就讀平臺，帶著心怡大學(xué)的夢想進(jìn)入臨夏中學(xué)，這樣就已經(jīng)成功一半了。
8.善于接受別人幫助也是一種智慧。充分利用同學(xué)，老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結(jié)晶，也是不可多得的機(jī)會。
9.心態(tài)決定成敗。無論在學(xué)習(xí)上，還是在其它特長展示中，要對自己充滿信心。參與自己想嘗試的.活動，在失敗中不斷完善，是提高自己的簡單途徑。
10.做事要專心，不論做什么，都要百分百的專心，學(xué)習(xí)的時候不想其他事情，才會坦然。
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇6
1、你是一個很文靜的女孩，但你寫作業(yè)時的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個壞習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)自己很棒的。
2、你勤勞，每次到校放下書包后的第一件事，就是拿起笤帚掃地；你開朗，教室里常常可以聽見你銀鈴般的笑聲。只是學(xué)習(xí)上還需要努力，相信你不會讓老師失望的。
3、班里的衛(wèi)生你常常掛在心間，老師從心底里感謝你。可為什么課堂上偶爾有小動作，相信你一定不會讓老師失望。
4、你誠實(shí)、善良、文靜的像個小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課堂上專注的.神態(tài)讓老師高興。班干部如果能有點(diǎn)魄力就更好了。
5、看著你天真無瑕的面孔，老師心里多么快樂，你對老師的關(guān)心，讓老師感動。學(xué)習(xí)上當(dāng)你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。
6、課堂上，你穩(wěn)如泰山，八神地聽講，寫字時你如一只勤勞的小蜜蜂。跑道上你如一只矯健的小鷹在展翅飛翔，你恬靜、聰慧、活潑、大方，用你的辛勞為己爭氣，這里，老師向你道聲：“謝謝，再奮進(jìn)向上！”
7、你勤奮上勁，活潑可愛班主任寄語，老師很喜歡你，但你要嚴(yán)于律己，才能成為一個更出色的孩子。
8、機(jī)靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開朗，愿你團(tuán)結(jié)歷進(jìn)，守紀(jì)聽講，成為老師最喜歡的學(xué)生，若能離小淘氣遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，你會變得多美，多帥氣啊！老師非常想念你！悄悄地告訴你：老師喜歡你頑皮的樣子。
9、你的自覺、上進(jìn)讓老師和家長感到欣慰，老師愿你輕松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的女孩。
10、你聰明，勤奮于思考，每每下課部要問上老師一大堆奇怪的問題，看著你那天真，虎頭虎腦的樣子，老師感到欣慰。
11、你和書一定是好朋友，使你民得許多豐富的知識班主任寄語，愛書吧，你會發(fā)現(xiàn)自己增添了許多無窮的力量，老師，祝你會更成功！
12、勤奮學(xué)習(xí)使你償?shù)搅颂痤^，把字寫好會使你錦上添花。與人相處要寬容、豁達(dá)，我相信你會成為胸納百川，寬宏大度的人才。
13、你對學(xué)習(xí)充滿了興趣，但缺乏刻苦鉆研的態(tài)度，要鉆研才會有成功。
小學(xué)教師給學(xué)生的寄語 篇7
同學(xué)們：
新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。今天，在新的一年里，在距離高考只有一百多天的日子里，我想真誠地說：后面四個月的時間里，在高考結(jié)束前一百多天里，創(chuàng)造奇跡的人比比皆是，他們成功的經(jīng)驗(yàn)是他們永遠(yuǎn)都不會對自己說“NO!”永遠(yuǎn)不會看輕自己，永遠(yuǎn)不會!
世界上最公平的就是日子，在一年內(nèi)，沒有誰的日子會比誰的多，在高考結(jié)束前，大家都擁有同樣多個日日夜夜。但每一個日日夜夜給每一個人帶來的是不同的收獲和感受，不是因?yàn)槿兆硬煌且驗(yàn)槿说牟煌氤删蛪粝耄覀兙鸵矣诤蜁r間賽跑，抓住每分鐘學(xué)習(xí)，抓住學(xué)習(xí)的每分鐘，高效學(xué)習(xí);沒有時間的保障，一切等同于空話。請別忘記“成長與成功都沒有捷徑，秘密就是兩個字：堅(jiān)持!身處逆境的時候堅(jiān)持!自己想放棄的時候堅(jiān)持!絕望的時候堅(jiān)持!實(shí)在堅(jiān)持不住的時候,再咬牙堅(jiān)持一會兒!天寒地凍時堅(jiān)持!酷熱難耐時堅(jiān)持!孤獨(dú)無助時堅(jiān)持!堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!忽然有一天，你一定會發(fā)現(xiàn):堅(jiān)持正在開花，而且已是繁花怒放。”
讓堅(jiān)持成就一生的夢想，我們在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的路上灑下汗水，我們一定會在收獲的季節(jié)收獲成功，所有的付出、辛勞，都將化作我們成功的淚水，想想這些，還有什么不開心的，暫時的挫折同樣也不會阻擋我們前進(jìn)的步伐，所以請你每天送自己一個微笑，給自己一個祝福。同學(xué)們，我們?nèi)松牧熊囈话俣嗵旌缶鸵儞Q軌道了，我們不可能還都在一個車廂內(nèi)，絕對不可能，那么就請珍惜在一起的日子，給我們的未來留下更多美好的回憶吧!
同學(xué)們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過的流星就是我們高三最后的100多天，沖刺吧!也許，我們只注意到自己創(chuàng)造燦爛時那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和父母親那期盼的.眼睛。但是，高考過后，當(dāng)我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后一百多天那流星般的燦爛，一定會令我們終生難忘!
二輪復(fù)習(xí)馬上開始，有人把它比喻成戰(zhàn)爭的相持階段，這個階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。要贏得這個階段的勝利，關(guān)鍵是心中有目標(biāo)，解題有方法，堅(jiān)持不懈地努力。在此，提出幾點(diǎn)建議：
一、重拾遺忘知識點(diǎn)
二輪復(fù)習(xí)有時前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要我們首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識，找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備，抓住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運(yùn)用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復(fù)習(xí)的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯本，避免知識點(diǎn)大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。
二、搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁
二輪復(fù)習(xí)將會加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實(shí)就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總�人的實(shí)際情況并不相同，別人的知識結(jié)構(gòu)對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí)，在牢固的知識基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識脈絡(luò)。
三、把學(xué)過的知識串成線
抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把課本上的相關(guān)知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。課本上的知識點(diǎn)就象一粒粒珍珠，散亂地堆在那里我們是不好把握它的，如果我們能找到一根線把它串起來，它就成了項(xiàng)鏈，隨便抓住其中的哪一粒珍珠，我們都能很方便地把其它的珍珠帶起來。在這里，貫穿前后的問題就是線，課本相關(guān)知識就是珍珠。在第二輪復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)鄙俚牟皇钦渲椋悄馨堰@些珍珠串起來的線以及把珍珠串成項(xiàng)鏈的能力。所以在二期復(fù)習(xí)階段，我們要有意識地培養(yǎng)這種能力。培養(yǎng)這種能力，首先要找到能把前后知識串聯(lián)起來的相關(guān)問題，這樣的相關(guān)問題我們能找到的越多，我們對課本前后貫穿的角度越全面，我們對知識點(diǎn)的把握就會越準(zhǔn)確，我們思考問題的時候也就越全面。
四、提高做題效果
要想提高做題的效果，就必須多思考，不能為了做題而做題。怎樣思考?一是在題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型，這種題型有什么特點(diǎn)，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求。通過題型歸類、方法歸納，使每一個題做出收獲，使每一個題目都能給自己以啟發(fā)。二是多比較。經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠(yuǎn)，一定要搞清自己錯在哪里，是審題錯誤還是知識理解錯誤，是題型特點(diǎn)沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結(jié)在哪里，然后下功夫解決這個問題，千萬不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，只滿足于知道這個題目答什么，而忽視自己不該忽視的東西。三是多總結(jié)。多關(guān)注自己在做題中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意從個性中抽象出一般的東西來，自己總結(jié)出一些對自己答題有指導(dǎo)性作用的方法來。從心理調(diào)節(jié)到時間分配，從閱讀習(xí)慣到答題順序，從思維模式到語言組織，在平時做題時都要注意去觀察自己有無缺陷，并注意在做題時注意尋找克服這些缺陷的方法。
五、培養(yǎng)科學(xué)的應(yīng)試習(xí)慣
方法往往是理性的，習(xí)慣則帶有感性的特征。在平時作業(yè)時，由于時間比較充分，絕大多數(shù)學(xué)生可以理性答題。但考試時尤其是高考時，由于時間限制，特別是帶著一定的心理壓力應(yīng)試，許多學(xué)生在答題時是靠平時積累起來的習(xí)慣答題，許多老師平時強(qiáng)調(diào)的東西根本來不及想。比如我們平時講習(xí)題時如果問學(xué)生遇到“為什么”應(yīng)該從那些角度組織答案，學(xué)生都會加答“分析原因，說明意義”，可是一到考試，許多學(xué)生根本想不到這一點(diǎn)，他往往只能機(jī)械應(yīng)對，頭腦中冒出一句答一句，把“分析原因，說明意義”忘到了九霄云外，等到試卷拿到手里看分?jǐn)?shù)被扣了才又想起這句話。所以在二輪復(fù)習(xí)階段，一定要注意把老師的要求轉(zhuǎn)化成自己的答題習(xí)慣，要形成一拿到試卷就不自覺地朝老師要求的方面去做的習(xí)慣，這樣才能真正讓平時積累起來的經(jīng)驗(yàn)在考場上發(fā)揮作用
最后提三點(diǎn)建議：
1、每周末抽查20分鐘回顧一周的得失，從中找到成就感，找到繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方，找到以后改進(jìn)的地方，讓自己感到充實(shí)，感到有章可循，感到進(jìn)步。
2、學(xué)會分析、揣摩每一學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，吃透教材，學(xué)會歸類，讓自己清清楚楚。3、在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，沉淀出自己的東西，只要適合自己的，就是最好的好方法。
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