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大海的歌課文反思
隨著社會不斷地進步，教學是我們的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大海的歌課文反思，歡迎閱讀與收藏。
大海的歌課文反思1
早在開學初，就知道在三月份有一次精品課的選拔，但是，由于個性關系，總是拖著拖著，不到時候不會去準備。
該來的還是要來的。時間漸漸近了，只得硬著頭皮開始琢磨。從工作以來，都是擔任高段的教學。而自身卻是喜歡教低段，一試因為在代課期間，師傅老師的`低段教學十分出色，我也稍微有了點頭緒�？烧斢悬c熟悉時，卻又開始教高段�？擅看喂_課，我總喜歡挑一年級上課，或許覺得自己能夠掌控好吧。很自然的，選擇了一年級的《大海的歌》第一課時來作為精品課的上課內容。
確定好教學內容后，我便開始著手準備教學設計。翻翻以前寫過的教案，再稍作修改，便完成了。還準備了一些道具等。很期待上課那天的到來，是想早點解脫。在辦公室里就自言自語了一遍，覺得自己的表情和語言，很適合一年級。可是，到了課堂，自己感覺自己的聲音明顯輕了，表情和動作也沒那么自然了。甚至把握不住上課時間，學生舉手回答問題很積極，所以，我就幾乎要讓每個學生都有機會回答，因此回答問題的環節就浪費許多時間。后面的一些環節，就落下沒上。下課了，學生情緒很高，因為我做了一些頭飾�？晌易约翰⒉皇沁@樣想，我覺得在這個表演唱環節，過多注意集中到戴頭飾上了，而忽視了演唱。課后，老師們和我說，我在課堂上施展不開，聲音也輕，動作僵硬。
上課的時候，自己感覺內容太空。學生在易錯的句子上總是唱不好，讓我很苦惱，只好一遍遍地范唱。這堂課問題在于學唱歌曲的環節。沒有設定步驟學唱，只是一味地讓學生跟唱，效果一般。
我自己也做了反思，這堂課，我沒有進行過一次試教，自身沒有引起足夠的重視。在一年半沒有接觸一年級的情況下，還能這么大膽地不去試教就直接上課。而且這一年多來，可能磨課次數也不夠。這是需要引起重視和改進的地方。
大海的歌課文反思2
今天上第一課<大海的歌>,效果很好,通過這課的教學,我繼續體現了新課標的要求,逐漸轉變著老師在課堂中的角色。
在這節課的教學環節中,我在出示課題是時,采用了上學生填空的方式( )的草地,讓同學們充分發揮自己的想象,想象草地的各種風光,激起學生學習的'欲望.并為后面的課文學習埋下伏筆.
在課文講讀時,我繼續采用質疑,引導,啟發等方式,讓學生主體能參與到教學中來,比如在這課里,我提出:草地什么時候是金色的,為什么是金色的,它變化的原因是什么?等一系列問題,讓學生交流并討論.最后大家一起總結.使學生對課文的內容深刻的掌握.
在這節課的教學中，我還注重發掘課文中的語文因素.比如第三自然段中的：“海上的風是花神，他一來，就綻開萬朵浪花......."對這個擬人句的充發挖掘，可以幫助學生理解大海微風時的景象。
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