《我最喜歡的動物》教學反思范文

　　因為是下午的第一節課，學生精神狀態不夠集中，所以在活動課開始之前，我播放了《洋娃娃和小熊跳舞》的視頻，讓孩子們跟著音樂動一動，跳一跳，活躍課堂氣氛，以最佳的狀態進入課堂。

　　然而，很多時候是在重復學生已經學過的知識，有許多的表演，有很多的模仿，比如聲音和動作，看起來熱熱鬧鬧，可是學生并沒有增長多少新的知識和新的見識。這是很失敗的一點。

　　在教材的處理和選用上，有不夠妥當的地方，教學目標不夠明確，講了一些第二課時需要講到的東西，有把主題拔高的嫌疑。教學任務沒有完成，要讓學生有話可說，有東西可以交流，必須是老師課前有布置，學生課前有準備。比如說學會收集資料的方法和獲取信息的能力，對知識進行簡單的歸類。這才是開放性的知識，這才能讓學生得以提高。

　　在進行教學的設計時，我只是孤立的看這個模塊，并沒有把它放進整個單元里面，所以在前后的銜接上，著這樣上，肯定脫節。

　　課堂上老師說得太多，沒有充分體現學生的主體地位。而且教學環節一個接著一個，已經不像是一堂品德與生活的活動課了。要給更多的時間讓學生交流討論，從與他人的交談中豐富更多關于動物的知識。而非老師單純的知識傳授和灌輸。

　　需要改進和提高的地方：

　　放慢語速，錘煉語言。板書可以設計得更漂亮。課堂的前面部分可以讓節奏更緊湊，多給兩分鐘讓孩子寫下自己對動物朋友的心里話，并留多最后的一分鐘用來投影動物飼養表，并進行相應的指導，這樣在進行小動物的飼養時，可操作性就更強了。

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