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小學六年級數學計算能力培養的研究教學反思二

時間:2023-05-06 15:47:17 教學反思 我要投稿
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小學六年級數學計算能力培養的研究教學反思(二)

六年級數學教學反思(二):

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 充分利用學生的生活經驗,讓學生在生動具體的情境中主動學習。數學活動是讓學生經歷一個數學化的過程,也就是讓學生從自己的數學經驗出發,經過自己的思考,概括或發現有關數學結論的過程。例如教學《比例的好處和性質》時,我在新授前將設計這樣一段情境:同學們,你們明白嗎?在我們的身上也有很多搞笑的比,如人的胸圍的長度與身高之比是1:2,將拳頭滾動一周的長度和腳的長度的比是1:1,人腳的長度與身高的比是1:7。當人們了解了這些,又掌握了這種神奇的本領后,去買襪子只需要把它繞圈一周就明白何適不適宜了,而偵察員就能根據罪犯腳印的長度推測出身高。你想擁有這種本領嗎?這種神奇的本領就是我們這節課所研究的資料,比例的好處和性質。

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