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大班數學教案小貓釣魚
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班數學教案小貓釣魚，歡迎閱讀與收藏。
大班數學教案小貓釣魚1
活動目標：
1、理解連減算式的含義和運算順序，能熟練地計算10以內數的連減題。
2、看圖編述連減算式的應用題，初步感知連減算式與日常生活的聯系。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、每人一張卡片，卡片上有一道10以內的加減算式。
2、蘋果10個。
3、教學情境圖。
4、幼兒用書。
活動過程：
(一)游戲：拍手問答。復習10以內數的加減法。
教師：小朋友小朋友我問你，8-2等于幾?
幼兒：老師老師告訴你，8-2等于6。 ……
(二)游戲：正話反做。
幼兒聽教師口令做相反動作，如教師說“起立”，幼兒坐下。
(三)引導幼兒觀察幼兒用書畫面。
1、教師引導幼兒觀察并講述畫面內容：天氣真好啊!小動物們都出來活動了。我們來看一看它們都在干什么?(請幼兒講述)
2、看圖編應用題，列算式，學習10以內數的連減。
(1)教師示范編應用題。如：河里原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢?
(2)請幼兒列算式10-3-1=6。
教師：10減3再減1表示什么意思?你是怎么算出等于6的?
(3)幼兒繼續看圖，根據小鳥圖來編應用題，并列出算式，完成練習。(8-2-1=5)
(4)復習鞏固連減的'運算順序：按從左到右的順序，先把前兩個數相減，再用得數減第3個數。
(四)幼兒編述連減情境并列算式。
1、教師寫出連減算式，請幼兒編述連減的應用題。
2、教師出示10個蘋果，請個別幼兒用動作表演一個連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報出得數。
3、幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。
(五)游戲：對卡片。
教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應用題，請你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數。
課后反思：
本活動重點引導幼兒根據具體的情境進一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應用題，列算式并計算得數。
大班數學教案小貓釣魚2
活動目標：
1、通過釣魚、分魚的活動，練習將三個數按組成關系排四道題，發展心算能力。
2、培養積極思維及創造能力。
活動準備：
1、教具：魚若干（魚上面數字1～8）、貓頭飾若干。
2、學具：每組若干只盆子及魚（也有數字）。
活動過程：
一、釣魚出示池塘，你們看有什么？
（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？
（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數能排出四個算式。
1、老師先釣數字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數字為7），可排出四個算式。
引導幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。
老師再釣數字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚（數字為8），三個數也能排四個算式。
引導幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．請幼兒獨自釣三條魚（魚的`數字分別為3、5、8或4、4、8），分別請幼兒進行三個數排四個算式的口算練習。
二、分魚
每組桌上有若干只盆子，若干條魚1．要求各組的幼兒協作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數能排四個算式。
2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應想辦法將不同盆里的魚進行調換，使五只盆里的三個數都能排四道題。
三、獎魚（活動延伸）
今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區域角去練習）
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