小豬運西瓜教案

時間：2023-02-10 17:57:48 教案我要投稿

相關推薦

小豬運西瓜教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小豬運西瓜教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小豬運西瓜教案

小豬運西瓜教案1

　　活動目標：

　　1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習，增強動作的協調性。

　　2.能積極地參與體育活動，遵守游戲規則。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.培養幼兒團結合作的觀念。

　　重點、難點

　　發展幼兒動作的協調性。

　　活動準備

　　平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可再設置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾

　　一個。

　　活動過程

　　：利用游戲形式進行，通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣

　　1.游戲1：小豬過橋

　　(1) 教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　(2)教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　2.游戲2：小豬運西瓜

　　小豬運西瓜

　　(1)教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

　　(2)討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎么辦?(外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發

　　現你們了。”)

　　(3)“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演，當出現時，“小豬”們立蹲

　　下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。

　　3.游戲3：切西瓜

　　(1)教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

　　(2)“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈(西瓜)，請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜

　　一切兩，甜甜的.汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人

　　后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。 (3)可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

　　4.游戲2—3遍后結束。

小豬運西瓜教案2

　　活動目標：

　　1、練平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　2、能積極的參與體育活動，準守游戲規則。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備：

　　1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

　　2、大灰狼頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、游戲："小豬過橋"

　　1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2.教師指導幼兒練習"走小橋"、"鉆山洞"。

　　二、游戲："小豬運西瓜"

　　1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

　　2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。)

　　3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲："切西瓜"

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

　　2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念："切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的'同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲。

　　活動反思：

　　勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

小豬運西瓜教案3

　　活動目標：

　　1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　2、能積極地參與體育活動，遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、平衡木、拱形門、大籮筐（內放球類），大灰狼頭飾一個。

　　2、根據幼兒體質條件再設置一些障礙，如踩樁過溪等。

　　活動過程：

　　（一）游戲：小豬過橋。

　　1、今天天氣很好，小豬們到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2、教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　（二）游戲：小豬運西瓜。

　　1、外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的.西瓜送給小豬們吃，請把西瓜運回家吧！

　　2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見了大灰狼怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，小豬們立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。”）

　　3、小豬抱起西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時，小豬們立刻蹲下不動，隨便亂動的大灰狼將被大灰狼抓走（停玩一次游戲）。

　　（三）游戲：切西瓜。

　　1、西瓜運完了，我們來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈，一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念完兒歌，幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再組成圓圈，游戲重新開始。

　　3、可以組成3~4個小圓圈，同時玩游戲。

　　4、2~3遍后，結束活動。

小豬運西瓜教案4

　　設計思路

　　收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運動的器械，幼兒喜歡且樂意借助其進行活動。

　　小班下學期的幼兒能比較平穩地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對他們而言仍有一定的挑戰性。

　　教師創設了“小豬運西瓜”的活動情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環境，如山坡、草地和沙池，引導幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經驗。

　　由于是運用器械進行的活動，所以教師要時時關注幼兒的情緒，用游戲化的語言激發幼兒參與活動的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護好自己，又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進行有關輕拿輕放、互相謙讓等良好習慣和品質的培養。

　　活動目標

　　1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。

　　2．體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備

　　1．各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個)。

　　2．玩具西瓜若干(幼兒人數的3倍～4倍)。

　　3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

　　4．律動音樂等。

　　活動過程

　　一、小豬做操

　　1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　2．(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們，我們一起來動動身體、做做操!”

　　【設計意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動身體，起到激發興趣和熱身的作用，為后續活動做好充分的準備。】

　　二、小豬玩桶

　　1．幼兒自由玩收納桶。

　　“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧!每人拿一個桶，找空地方玩一玩。”

　　觀察要點：

　　(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?

　　(2)幼兒的活動空間是否充分?

　　2．幼兒交流分享各自有創意的玩桶方法。

　　引導幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的?”

　　觀察要點：幼兒能否根據教師發出的信號玩游戲。

　　預估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

　　(1)躲貓貓

　　觀察要點：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。

　　(2)跳跳豬

　　觀察要點：幼兒能否跳起來，幼兒的活動空間是否充分。

　　(3)滾大桶

　　觀察要點：能否聽信號變速、變向推滾收納桶。

　　【設計意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動中發現收納桶的多變性，并利用其特點活動身體。活動中，教師不要過多給予幼兒指導或暗示，以幼兒主動活動為主，只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當點撥。】

　　三、小豬運西瓜

　　1．運用各種方法搬運西瓜。

　　“豬媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過小路把西瓜運回來。”

　　“拿好桶，去摘西瓜咯!請你們看好箭頭，走過小路，每次只能摘一個西瓜回來哦!走路的'時候要小心!”

　　觀察要點：

　　(1)幼兒拿著桶通過小路是否有困難。

　　(2)幼兒行進的路線。

　　(3)幼兒在上下山坡時是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。

　　2．幼兒交流運西瓜的過程。

　　“小豬寶寶們，你們剛才走了哪條小路去運西瓜的?”

　　預估交流的內容(請幼兒演示)。

　　(1)走輪胎路的時候小腳要抬高，一個一個跨過去。

　　(2)過小橋的時候小腳要踩在中間，慢慢走。

　　(3)走小矮凳路的時候，要看準了再跨過去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。

　　小結語：“運西瓜的時候，眼睛要看好小路，一步一步穩穩地走。”

　　3．幼兒繼續玩游戲。

　　幼兒繼續玩游戲，教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。

　　“小豬寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運回來。試一試你剛才沒有走過的小路。”

　　觀察要點：

　　(1)幼兒能否穩穩地走過各條“小路”。

　　(2)放西瓜時動作是否輕輕的。

　　【設計意圖：借助幼兒園的自然環境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創設多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經驗。】

　　四、放松活動：小豬吃得飽飽

　　伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂，放松身體，然后帶著收納桶離開場地。

　　反思

　　“小豬運西瓜”的活動體現了兩個特點：

　　1．發揮了幼兒的主體性

　　參照《3～6歲兒童學習與發展指南》中“3～4歲幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離”的要求，結合本班幼兒已有的運動經驗，我將活動目標定位為：嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。我通過創設“小豬運西瓜”這一游戲情景，讓不同能力、水平的幼兒利用收納桶自主選擇“小路”行走，以此體現尊重幼兒個體差異和興趣愛好，在滿足幼兒不同需要的同時，遵循幼兒的“最近發展區”，并根據不同難易程度的路徑進行自我挑戰，進而獲得成功的喜悅，體驗參與活動的樂趣等新課程理念。

　　2．體現了活動的趣味性

　　《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出，教師應經常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動，同時，倡導用幼兒感興趣的方式發展基本動作，激發幼兒參加體育活動的興趣。在本次活動中，我們利用幼兒園的自然環境，增設色彩鮮艷、不同難易程度的小路，以游戲的形式貫穿活動始終。幼兒在游戲中扮演角色，在情景中積累在低矮的物體上持物行走的經驗。饒有趣味的情景激發了幼兒參與活動的積極性、主動性和興趣，他們在自由探索中發現了收納桶的各種變化以及不同玩法，獲得了不同的創造性體驗，從而使幼兒身體的靈活性和協調性得到鍛煉。

小豬運西瓜教案5

　　活動目標：

　　1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

　　2、能積極的參與體育活動，準守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

　　2、大灰狼頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、游戲："小豬過橋"1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　2．教師指導幼兒練習"走小橋"、"鉆山洞"。

　　二、游戲："小豬運西瓜"1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的`西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

　　2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　三、游戲："切西瓜"1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念："切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

　　3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲。

小豬運西瓜教案6

　　活動目標：

　　1．通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習，增強動作的協調性。

　　2．能積極地參與體育活動，遵守游戲規則。

　　3．能根據指令做相應的動作。

　　4．培養幼兒團結合作的觀念。

　　重點、難點

　　發展幼兒動作的協調性。

　　活動準備

　　平衡木兩條、拱形門兩個、大籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可再設置一些障礙，如踩樁過溪等。大灰狼頭飾

　　一個。

　　活動過程

　　利用游戲形式進行，通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣

　　1．游戲

　　1：小豬過橋

　　(1)教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　（2）教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

　　2．游戲

　　2：小豬運西瓜

　　小豬運西瓜

　　（1）教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

　　（2）討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發現你們了。”）

　　（3）“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演“大灰狼”，當“大灰狼”出現時，“小豬”們立蹲下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走（即停止一次游戲）。

　　3．游戲

　　3：切西瓜

　　（1）教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　（2）“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈（西瓜），請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。

　　（3）可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

　　4．游戲2—3遍后結束。

　　活動反思：

　　球對我們班幼兒來說是很熟悉的一種運動器械，幼兒經常都會用球來進行游戲，今天我們把球當做西瓜來游戲。

　　設計情景：勤勞的'小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。