團結就是力量主題班會教案

　　在我們上學期間，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家收集的團結就是力量主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。

團結就是力量主題班會教案1

　　一、班會目標：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會團結就是力量，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。

　　二、活動準備：

　　1、提前安排主持人，布置活動步驟。

　　2、提前安排小品演員和講故事的同學。

　　3、布置好班級的桌椅的擺放。

　　三、活動過程：

　　(一)宣布班會開始：

　　1、師：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到集體的凝聚力是多么的重要。

　　下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學來主持這節班會課。

　　2、主持人：

　　女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。

　　男：友誼，驅散了我心中的'孤獨和悲傷。

　　女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，

　　男：友誼，使我們互相關心，不斷勉勵!

　　女：友誼需要忠誠去播種，

　　男：友誼需要熱情去澆灌，

　　女：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼!

　　男：現在我宣布：初一(1)班《團結互助、友誼長存》主題班會現在開始;

　　(二)活動一：眾志成城游戲

　　活動目的：體驗團結就是力量。

　　活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據具體情況調整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

　　活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會

團結就是力量主題班會教案2

　　班會目的：

　　1、使學生增進彼此的了解，增強同學的感情。

　　2、使班級形成團結，互助，共進的學習氛圍。

　　班會背景：

　　進入初中以后，學生的學習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現了一些猜疑心重，做事只顧個人，學習上不能互相幫助等不良現象，針對此特召開本次主題班會。

　　班會準備：

　　1、兩名主持人準備開場演說

　　2、宣傳委員準備平時發生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。

　　3、每位同學尋找發生在自己身上或同學身上的一些團結或不團結的事例，準備課上交流。

　　4、班主任預備好關于團結就是力量的材料，看時間的情況適當總結。

　　班會過程：兩名主持人（學生甲，學生乙）上場。

　　齊說：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。

　　學生甲：本來我們班是一個團結的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學習上，在校運動會上，在紀律，勞動，以及學校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們為之驕傲的好成績。可是最近我們班卻出現了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結，正在瓦解著我們的班級。

　　學生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節班會現在開始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學給我們帶來的小品：猜疑心要不得。

　　王田田和趙蒙蒙兩個同學上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉紅背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王田田說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著她們來到學校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢？

　　正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學們三個一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。

　　時間顯示：三天過去了。

　　劉紅猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學們都在排斥她議論她，使得她無法正常學習，生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉紅的情況，問是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學也都是別的原因，根本與他無關，劉紅很難為情地笑了。

　　劉紅面對觀眾：“猜疑心害死人！同學們，讓我們都敞開心扉，團結起來，為了我們共同的目標而奮斗吧。”

　　學生甲上：同學們，這就是前幾天發生在我們班里的一件事情。像類似的不團結因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的'缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現我們的理想，消除一切思想包袱。

　　各小組（事先老師和班委同學針對班內的一些情況劃分好的）討論。

　　15分中后。

　　學生乙：好，同學們，下面我們請幾個小組的同學來說一下，他們都遇到了哪些問題。

　　李林說：“我以前只知道自己學習，同學問我問題，我怕耽誤我的學習時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現在我知道了合作雙贏的道理，團結就是力量。”

　　王濤：“以前和我一起干值日的同學有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學習時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學后來到我的病床前看我的同學說，你放心養病吧，你的值日我們會替你干好的。當時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發生了，因為我從你們那里得到了力量。”

　　洋清：“同學們，你們的力量使我的學習有了進步，對前途有了希望。以前……”

　　馬時文：“同學們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是……”

　　同學們暢所欲言。

　　10分鐘過去了。

　　學生甲：“同學們，大家都說的很好，很多同學還想發言，但是時間關系，我們只能到這里了，不過沒關系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發言。”

　　班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例。看，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結起來，目標一致，就沒有什么可難倒我們的。同學們，為我們共同的理想，讓我們團結起來吧！”

　　兩名主持人上，學生乙：同學們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結束了，讓我們在我們的班歌：團結就是力量中開始我們新的生活吧。

　　兩名同學齊聲高唱：“團結就是力量，一，二……”

　　全體同學齊唱：團結就是力量……

　　班會在同學們高亢的歌聲中結束。

團結就是力量主題班會教案3

　　班會目的：

　　一、解決現實中存在的問題：

　　①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

　　②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

　　二、提高全體同學的認識水平：

　　①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　　②認識和理解個人與集體的關系。

　　③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

　　主持人：宋強(班長)黃艷敏(生活委員)

　　班會形式：以發言、討論為主

　　班會準備：

　　①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

　　③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　　③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　　④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置(在黑板上寫好班會標題)。

　　班會過程：

　　(說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。)

　　1.主持人宣布班會開始。

　　2.首先由班長說明此次特別班會的目的。

　　(說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人(我班共45人)都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。)

　　3.主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。

　　(說明：劉武鑫主動向郭飛(與他發生矛盾的同學)同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。)

　　4.主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的想法。

　　(說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。)

　　5.主持人宋強宣布請其他同學發言。

　　(說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解;有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處;有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的.同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。)

　　6.主持人黃艷敏宣布大家自由發言。

　　(說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識;有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些;有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。)

　　7.主持人宣布自由討論結束。由班長黃艷敏做簡短的總結，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友;同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的精神風貌。

　　8.主持人宣布最后請班主任李老師作總結。

　　①表揚班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學;

　　②給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明;三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　　③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。

團結就是力量主題班會教案4

　　活動目的：

　　如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班群眾中，就務必學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛群眾。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在群眾中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

　　活動組織者：中隊委員會、中隊輔導員

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

　　2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

　　3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

　　4、收集班級團結、謙讓的事例。

　　5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

　　活動過程：

　　一：各小隊匯報人數

　　二：全體起立，出旗敬禮

　　三：唱隊歌

　　四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

　　五：活動開始

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。

　　甲：群眾中怎樣生活，

　　乙：同學間怎樣相處，

　　(合)：我們都就應弄懂。

　　(合)：我們都是群眾的一員，但并不真正清楚自己和群眾的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　(合)：這天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

　　甲：請我們班的故事大王薛宏江講《三兄弟折筷子》的故事。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的'時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--

　　(合)：只有團結，力量才大。

　　乙：請聽歌曲《小傘花》

　　甲：團結，需要人們有涵養;

　　乙：團結，需要人們去謙讓。

　　甲：下面，請看兒歌表演

　　甲：我們在群眾生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

　　乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，這天讓我們去參觀一下吧。

　　(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

　　(合)：我們幾十名同學一齊生活、學習，組成了一個大群眾，愉快的校園生活把我們緊緊連在一齊。

　　甲：我們有困難的時候，

　　乙：有需要讓別人理解的時候。

　　(合)：我們需要團結，需要謙讓。

　　甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

　　乙：請聽故事《一個蘋果》

　　甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)

　　乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊，我們一齊學習，一齊游戲，攀登前進。在群眾中，我們懂得了同學間就應團結友愛，互相謙讓。

　　甲：請聽小合唱《團結歌》

　　(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

　　輔導員講話：這天的活動開得十分成功，透過這次活動，同學們明白了要團結，要謙讓。老師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。

　　六、呼號、退旗

　　七、宣布活動結束

團結就是力量主題班會教案5

　　一、活動背景：

　　良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。

　　二、活動目的：

　　1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極敢于創造;努力探索樹立，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2.增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。

　　三、活動意義：

　　1.有利于增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。

　　2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

　　3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致，實現“1+1>2”的效果。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月30日

　　五、活動地點：

　　逸夫樓303教室

　　六、活動主體：

　　11級音樂系04班全體同學

　　七、活動形式：

　　以項目小組的形式組織籌備活動

　　八、活動流程：

　　1.開場白：

　　俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的'力量也會枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

　　艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

　　2.活動游戲:

　　(1)五毛和一塊

　　游戲規則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

　　(2)水果忍者

　　游戲規則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。

　　(3)你型我秀

　　游戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

　　(4)小節目：

　　《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

　　九、活動準備：

　　1.組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料

　　2.組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

　　3.準備班會活動需要用到物資

　　4.策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動分工：

　　通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍

　　1.主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。

　　2.協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

　　3.主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

　　4.協商人：做好流籌規劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。十一：活動游戲獎勵：

　　設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎

　　十二：注意事項：

　　1.班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。

　　2.保持會場的秩序

　　3.對班會進行完整的記錄

　　4.會后對教室進行清潔與整理

　　20xx級音樂系04班

　　20xx年11月29日

團結就是力量主題班會教案6

　　活動目的：

　　1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。

　　2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。

　　活動重點：同學間相互合作及團結性的培養。

　　活動難點：讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。

　　活動形式：游戲體驗

　　活動年級：小學四年級

　　活動時間：40分鐘

　　活動地點：教室

　　活動準備：秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。

　　活動過程：

　　一﹑熱身談話。

　　二﹑游戲體驗，，寓教于樂。

　　游戲一：玩“螞蟻搬家”的`游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結的力量。）

　　教師講游戲規則：

　　（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。

　　（2）中途掉落時間不倒計。

　　（3）以多時間少為勝。

　　2.學生討論。

　　3教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。

　　游戲二：玩“掰橘子”的游戲。

　　（讓學生懂得合作的方式。）

　　1.教師講游戲規則：

　　（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。

　　（2）規定時間內掰越多越完整為勝。

　　2.學生討論。

　　3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。

　　三﹑回顧感悟。

　　四﹑聯系實際，總結拓展。

團結就是力量主題班會教案7

　　一、活動目的

　　通過活動使學生體會團結的作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發揚團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。

　　二、活動準備

　　1）十支竹子，小彩旗40面。

　　2）齊心、團結、友愛、互助八個大字。

　　3）歌曲《團結就是力量》。

　　三、活動形式

　　比賽、唱歌、講故事

　　四、活動過程

　　1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發學生興趣，并板書課題：“團結就是力量”

　　折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結：齊心協力、團結就是力量

　　2、在比賽活動中，促進同學之間的.團結、友愛、互助。

　　a、砌字比賽

　　1）要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字為勝

　　2）進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）

　　3）宣布比賽結果。

　　4）全班齊讀。

　　b、旱地“龍舟賽”

　　1）要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。

　　2）進行比賽

　　3）獲勝小組談心得。

　　4）給獲勝小給發獎

　　c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。

　　1）主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節有意義的課吧！

　　2）老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！

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