教案 找春天
一、教學目標: 1. 會認9個生字,會寫9個字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 3. 熱愛春天,愿意去觀察,發現。 4、 培養學生善于積累與運用的習慣。 二、教學方法: 講授法、演示法 三、教學重、難點: 1. 認記生字, 2. 朗讀課文,體會課文所表達的熱愛大自然的情感。 四、教學準備: 生字卡、課件。 五、教學安排: 一課時。 六、 教學過程: 1、導語設計: 小朋友們,上節課我們認識了《雪地里的小畫家》,今天我們來認識一位新朋友,它呀!就是春天。它腳步輕輕,羞羞答答,躲躲藏藏。小朋友們必須留心觀察,才會發現它的蹤跡。當我們發現它的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發現的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發現了什么,好不好? 【板書:找春天】 2、初讀課文,認讀生字。 (配樂,朗讀全文) 找 春 天 春天來了!春天來了! 我們幾個孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。 春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。 小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧? 早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧? 樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧? 解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧? 春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑…… 生 字:躲、探、解、嫩、琴、溪、搖、觸、鵲(重點指導“躲、探”兩個字,用生詞卡講解 “躲”:要注意提醒第七筆撇不出頭。 “探”:禿寶蓋不宜太寬。) 2、 學習課文 (1)學習1、2、自然段 (指名讀) 其他小朋友邊看圖邊聽。 (指名讀) (2)學習第3段 (咱們下面看看作者是怎么形容春天的,好不好?) 師:春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。小朋友們仔細地找啊,找啊。 (帶領學生朗讀) (3)學習4—7段 師:我們繼續學習,看看小朋友們到底找到沒有,好不好? (生回答) 小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧? 早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧? 樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧? 解凍的小溪,那是春叮叮咚咚天的琴聲吧? 他們找到了嗎? (找到了) (幻燈片上展示一一對應的關系) (4)、學習第8段 a、 春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑…… b、 放課件:小朋友們想不想親眼看看春天的美景呢? 讓我們一起走進大自然,感受一下春天的美吧! (5)、總結全文: 作者把春天比作一個小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美麗,有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛;她活潑,快樂地蕩著秋千,興奮地叫著、笑著,所以本文呼喚著我們到大自然中找春天去!春天無處不在。 4、課后作業 (1)照樣子,填一填。 遮掩 遮遮掩掩 認真 ____ 躲藏 ____ 快樂 ____ (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文【教案 找春天】相關文章:
《找春天》教案01-12
找春天教案01-01
教案《找春天》04-25
找春天教案04-25
找春天的教案03-02
有關找春天教案01-10
《1、找春天》教案04-25
找春天的小班教案03-05
找春天教案優秀03-28
《找春天》教案優秀03-28