看云識天氣教案設計

教學內容：學習圈點勾劃的讀書方法   了解說明文按一定順序說明的方法   比較說明文和散文的不同語言特色 教學過程： 一、導入   猜一字謎 ：運動會上全都有（云） 二、找出文中概括說明云和天氣關系的一句話 找出文中具體說明云和天氣關系的一句話 三、理解說明文語言的準確性，學習答題技巧 PPT：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆 “往往”和“常常”表示大多數情況下出現的是這樣的情景，并不是所有這樣的原因都會產生同樣的結果，如果去掉，后面的結果就比較絕對，與實際情況不相符。 （講解的過程中舉例：大約，可能，主要） 四、用圈點勾劃法讀書，劃出不同的信息 用   圈出云的名稱 請用  劃出云的形態 請用  劃出與云相對應的天氣狀況 請用 圈出云的位置   注意：圈劃的是關鍵字或詞語 五、理清文章內容，了解說明順序   全文按總分總的順序寫的 中間部分先介紹云，再介紹光彩 介紹云的部分按照云所處位置的由高到低，由薄到厚的順序寫 六、比較散文和說明文的不同語言 PPT   圣潔、輕靈的云，你是那九天宮女浣洗的翼紗。曼妙的舞姿中，宮女們玉臂輕挽，香腕軟軟地一抖，你便裊裊灑灑地垂落。風，醉心于你的美麗，剪脫你于纖 纖玉手中，你便隨風飄舉了。 你如豆蔻花季的女孩，純凈的藍天是你的芳草地。你或臥，或仰，或俯；或佇立，或徜徉，或奔跑。快樂是你所有的命題。掠過柳稍，攜幾朵飛絮，掛在鬢角招搖；飄過碧波，欣賞自己倩影的美麗，呼喚浪花伴你嬉戲；翻山越嶺，攜一路芳香鳥語，太陽也為你笑得燦爛。你無牽無絆，來去隨心。你又仿佛婀娜的少女，純凈的面龐，純凈的裙裾，純凈的心，在碧藍的芳草中采擷著一個又一個純凈的夢。你的夢是透明的吧，否則，為什么我看不到？不過，我似乎嗅到了如蓮的清香。   兩者語言雖都采用了比喻的手法，但是目的不一樣，課文是為了更生動的說明對象的特點，而散文則是為了更好的抒發情感，表達了對云的喜愛之情。 七、如果讓你寫“我的學校”說明文你會怎么寫，散文你會怎么寫。 八、作業 以“我的學校”為題，說明文和散文兩種體裁任選

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