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四年級下冊語文教案20花的勇氣
20、《花的勇氣》 教學目標： 1.認識4個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。 4.理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 教學重點：朗讀課文、理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。 教學難點：理解作者對生命的感情，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 教學準備： 1.預習課文，讀準字音，讀通句子。 2.教師準備《維也納春天的三個畫面》全文和閱讀練習《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》 3.收集有關生命感悟的名人名言。 教學安排：1課時 板書預設： 失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼 教學流程： 一、談話導入，激發興趣 當你看到花兒在陽光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時，也許你并不會太在意，然而當你面對千萬朵在冷風冷雨中怒放的小花的時候，你又會有什么樣的感受呢？讓我們跟作者馮驥才一起去維也納欣賞風雨中的小花吧！（板書課題，齊讀。） 二、初讀課文，理清脈絡 1.自學課文 學習單： 默讀課文，讀準生字詞語，說說作者在維也納經歷了一件什么事？ 仔細閱讀課文，邊讀邊畫出表現作者情感變化的詞語，聯系上下文想一想為什么會有這樣的變化。 2.學生匯報：說事情，說感情。 剛見草地，感到___________________，因為___________________； 扒開草叢，見到_____________，感到___________因為__________； 離開維也納前，感到___________，因為_______________________； 看見花的原野時，感到______________，因為__________________； 體會到小花的氣魄時，心里____________，因為__________________。 3.感悟主題：勇氣是什么意思？（敢作敢為毫不畏懼的氣魄） 只要有勇氣，就會有 。 四、品味語言，情感共鳴 1.默讀課文，把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍，體會體會作者內心的感受。 2.找出自己認為寫得好的詞語細細品味，感受作者用詞的精妙 3.有感情地朗讀全文，讀出作者的失望──吃驚──遺憾──驚奇──震撼。 五、回歸全組，升華思想 請同學們結合本文及前面三篇課文，和小組同學談談自己對人生、對生命的再認識。 六、拓展閱讀，同步練習 1.向學生推薦閱讀《維也納春天的三個畫面》全文。 2.鼓勵學生閱讀練習《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。【四年級下冊語文教案20花的勇氣】相關文章：
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