教師寫教案重要寫好教學反思更重要

      教案是教師為順利而有效地開展教學活動，對教學內容，教學步驟，教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。教案通常又叫課時計劃。教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。　　    在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學，恰當的教學方法，有利于教師科學，合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。   教學反思主要是指教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所作出的某種教學行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的活動，這也是一種通過提高教師自我覺察水平來促進教學監控能力發展，提升教師專業素質的重要手段和途徑。   教學反思并不單純是教學經驗的總結，它是伴隨整個教學過程的監視、分析和解決問題的活動。 進行教學反思有助于教師逐步培養和發展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統的教育教學理論提供了有效的途徑。   通過教學反思，教師能建立科學的現代的教學理念，并將自己的新的理念自覺轉化為教學行動。   通過數學教學反思的研究，解決理論與實踐脫節的問題，試圖構建理論與實踐相結合的橋梁。   將反思理論指導實踐，融于實踐，反過來，通過實踐的檢驗進一步提升理論。   更為重要的是，寫好教學反思能提高教師的教學科研意識，整體推進教學質量的提高。

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