二上教案 水鄉歌

21水鄉歌 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。 3、讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發人民熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。 教時：2 第一教時 教學要求： 1、能正確地認讀生字新詞，并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 3、學生能基本背誦課文。   過程： 一、導入，激發興趣 1、小游戲。師板畫小帆船，請學生上黑板模仿畫，比一比誰畫的好、快 2、導入新課。放水鄉風光圖像，交流感受。 3、教師配樂朗誦，學生思考：水鄉什么多？ 4、讀后交流，揭示課題《水鄉歌》，板書：水鄉歌   二、初讀，整體感知 1、提出讀書要求，自由讀詩歌。 2、交流學情，你還有什么不懂嗎？學生提問。 教給方法，理解“渠”“駁” 歌、曲都是人們唱的，它們意思相近，我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”，想一想：渠是什么意思？駁呢 3、提出用畫畫的方式來讀課文，弄懂其它提出的問題。   三、精讀，體悟情感 （一）第一段畫水 1、水鄉的美景就像一幅畫，我們該先畫什么呢？水還是船？ （水） 2、要想畫好水，必須知道水是什么樣的，自由讀第一段。 3、交流，水鄉的水是什么樣的？ 4、看第一段圖像，師引讀 5、指導朗讀，齊讀 6、指導作畫 （二）第二段畫船及其它 1、船應該怎么畫，自由讀第二段 2、請一位小朋友畫一只船，指導：用什么顏色粉筆？（白色） 船應該畫在什么位置？（水上） 畫一只行嗎？再請小朋友畫多只帆船。 3、水上有白帆，天上還有云朵，師再畫云朵。 你想起書上哪句話？指導朗讀，（白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河） 4、這么多船在干什么呢？（捕魚、捉蝦、運輸……） 5、小組交流，水里面會有什么，水上呢？水邊呢？ （魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等） 6、把剛才說的畫下來，指導作畫。 7、水鄉那么優美，生活在這里的人多么幸福啊。指導有感情朗讀第二段。 （三）第三段畫歌及其它 1、歌可以畫嗎？讀第三段 2、小組交流：誰在唱歌？為什么唱歌？ 3、水鄉人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活，看到這么多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎？ 4、指導朗讀 （四）擴展想象升華內涵 1、小朋友想一想，再對照書上的插圖。看看還可以畫什么？（樓房、鳥、樹……） 2、水鄉不僅水多、船多，河渠、池塘邊上的稻田也特別多，水鄉還有一個美名，叫“魚米之鄉”。 3、配樂有感情地朗讀全文，會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文。 第二教時 教學要求 1、能正確、流利、有感情地背誦課文。 2、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。   過程 一、指名背誦課文 舉行詩歌背誦會，生評價   二、練習 1、給“連、船、湖、裝”擴詞 2、把句子補充完整 白帆片片像（ ）。 松樹的葉子像（ ）。 （  ）像蝴蝶在飛舞。   三、指導書寫生字 1、給8個生字分類，從結構上來看，可以分成幾類。 2、說說你都有什么好方法記住這些生字。 3、你還有什么要特別提醒大家注意。 “船”的右邊的幾沒有鉤。 4、仔細觀察田字格里的生字，你覺得怎樣寫就能寫漂亮了。 連 “車”寫在偏右的位置。 “湖”的左和中兩個部分都寫在左半格。 “裝”下面的撇和捺要寫得舒展，把上面托起來。 5、描紅   四、作業 完成《生字本》   板書設計   水多   水鄉歌  船多   歌多  

【二上教案 水鄉歌】相關文章：

《水鄉歌》的教案08-26

小學語文教案《水鄉歌》01-28

小學語文水鄉歌教案01-14

小學語文水鄉歌優秀教案08-26

《水鄉歌》教學反思04-11

小學語文教案《水鄉歌》9篇01-28

小學語文水鄉歌教案9篇01-14

小學語文水鄉歌教案(9篇)01-14

《水鄉歌》課堂實錄03-13

水鄉歌教案設計范文（通用8篇）01-07