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《仿寫(xiě)句子》教學(xué)設(shè)計(jì)
《仿寫(xiě)句子》教學(xué)設(shè)計(jì)師：在以往的練習(xí)和測(cè)試中我們經(jīng)常會(huì)遇到"仿寫(xiě)句子"這種題型，同學(xué)們覺(jué)得難嗎?
生：難…你很坦誠(chéng)，說(shuō)出了心里話。
生：不難…你很有自信
今天這節(jié)課我們進(jìn)行仿寫(xiě)句子的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得仿寫(xiě)其實(shí)不難，而且還挺有意思呢！板書(shū)：仿寫(xiě)句子
師：老師曾經(jīng)跟同學(xué)們講過(guò)，做仿寫(xiě)句子練習(xí)的時(shí)候，首先要怎么樣?
生：認(rèn)真分析題目要求和句子的特點(diǎn)板書(shū)：看清題目要求、分析句子特點(diǎn)
師：句子的特點(diǎn)主要從哪兩個(gè)方面進(jìn)行分析呢?生：內(nèi)容、形式板書(shū)：內(nèi)容、形式
師：那么仿寫(xiě)句子在內(nèi)容和形容上又有哪些基本要求呢?
生：有五點(diǎn)要求：
1、內(nèi)容協(xié)調(diào)。
2、句式統(tǒng)一。
3、修辭相同。
4、字?jǐn)?shù)相等或大致相等。
5、不能雷同。
師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于仿寫(xiě)的基本要求都很明確，下面我們就通過(guò)具體的題目來(lái)檢驗(yàn)一下同學(xué)們是否會(huì)運(yùn)用，我想下面這道題大家一定很感興趣。
(屏幕顯示題目：從除例子以外的23個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取；B是兩個(gè)連接在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙兒，是缺憾。)
師：先請(qǐng)同學(xué)來(lái)自由讀題目和例句，分析一下題目要求和句子的特點(diǎn)。現(xiàn)在可自由選擇字母，發(fā)揮想象，我相信大家都能想到令自己滿意的答案。
(學(xué)生書(shū)寫(xiě)26個(gè)大寫(xiě)字母在練習(xí)本上，積極思考)
生：讀、寫(xiě)
師：誰(shuí)來(lái)展示一下你寫(xiě)的句子，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，分析他寫(xiě)的句子是否符合仿寫(xiě)的幾個(gè)基本要求。
師：請(qǐng)()同學(xué)來(lái)展示一下自己寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣寫(xiě)，你是怎樣分析的。
師：再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀自己寫(xiě)的句子，請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)來(lái)分析一下()寫(xiě)的句子是否正確。
師：還有哪些同學(xué)愿意將自己寫(xiě)的句子與別人分享呢?其他同學(xué)邊聽(tīng)邊判斷，如果正確就給他點(diǎn)掌聲，好嗎?
師：首先請(qǐng)女生來(lái)說(shuō)出自己想象的結(jié)果。
生1：H是梯子，是攀登。生2：S是曲線，是優(yōu)美。
生3：D是一把豎琴，是愉快。生4：O是一輪太陽(yáng)，是朝氣。
生5：O是起點(diǎn)與終點(diǎn)的結(jié)合，是圓滿。生6：M是兩座相連的山，是攀登。
生7：T是天平，是公正。生8：Y是路口，是選擇。生9：E是跑道，是競(jìng)爭(zhēng)。
師：我們女生的想象多么浪漫，自然科學(xué)中這些簡(jiǎn)單的字母，在她們的心目中變得這么神奇，這么有趣，這么豐富多彩。
男生1：我們男生還有答案呢。P是一個(gè)陡坡，是努力。
男生2：X是相交，是友誼。
師：我們男生的想象更自然，符合男性的特點(diǎn)。
這道仿寫(xiě)題特別注重形象思維的訓(xùn)練，使用比喻的修辭手法，并要提取出字母形象所代表的內(nèi)涵。下面我們做第二道仿寫(xiě)題。
(屏幕顯示題目：緊接例句再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與例句的話題一致，句式、修辭手法相同。沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；)
師：我們齊讀一下這個(gè)題目，并分析題目要求和句子的特點(diǎn)。
生分析：
生在練習(xí)本上仿寫(xiě)：
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)的句子，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)寫(xiě)的是否正確，用手勢(shì)來(lái)判斷。
師：從同學(xué)們仿寫(xiě)的句子中可以看出，同學(xué)們考慮問(wèn)題的面越來(lái)越廣，思維越來(lái)越來(lái)活躍。
下面的一道題目有些難度，同學(xué)們敢挑戰(zhàn)嗎?
(屏幕顯示題目：仿照例句，以"朋友"為話題，從"成功∕失敗"，"順境∕逆境"兩組詞語(yǔ)中任選一組仿寫(xiě)句子。
例句：朋友是什么?朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，為你拂去心中的愁云。
師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀題目和例句，其他同學(xué)分析題目要求和句子特點(diǎn)。
生：分析、仿寫(xiě)
師：下面前后桌四個(gè)同學(xué)交流一下各自寫(xiě)的句子，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的幫他糾正一下，告訴她錯(cuò)在哪里，然后再挑選一句最好的進(jìn)行展示。
生：小組交流、匯報(bào)
師：盡管這道題難度較大，但是同學(xué)們仿寫(xiě)得很不錯(cuò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾道題的練習(xí)你對(duì)于仿寫(xiě)句子有什么感想或收獲?
生：認(rèn)真分析題目，分析例句的句式特點(diǎn)，看看用了什么修辭方法…
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，除了認(rèn)真分析題目和例句，老師還有兩個(gè)法寶要送給你們：板書(shū)
(1)調(diào)動(dòng)積累：平時(shí)注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫(xiě)時(shí)調(diào)動(dòng)信息儲(chǔ)備，拓寬解題思路，仿寫(xiě)出富有新意的句子。
(2)檢查驗(yàn)證：在完成句子仿寫(xiě)后還要推敲語(yǔ)言，使仿句意象優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。
師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天學(xué)習(xí)的仿寫(xiě)的方法，完成課堂練習(xí)卷，一共有5道題，選做3題，速度快的同學(xué)可以全部都做：
師：誰(shuí)選做了第一題?匯報(bào)、評(píng)價(jià)、還有誰(shuí)也選做了第一題?匯報(bào)、評(píng)價(jià)
…
小結(jié)：今天練習(xí)的只是仿寫(xiě)句子的幾種類型，仿寫(xiě)句子的類型在不斷地變化之中，在以后的練習(xí)中我們可能會(huì)遇到形式更新穎，內(nèi)容更靈活的仿寫(xiě)。但是我相信，只要我們有信心，認(rèn)真去分析題目和例句，平時(shí)多積累，多讀書(shū)多看報(bào)，開(kāi)闊自己的視野，不斷地提高語(yǔ)言表達(dá)能力。我們仿寫(xiě)的能力一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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