學生道德培養的活動簡

時間：2024-08-15 11:04:19 簡報我要投稿

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學生道德培養的活動簡報

　　在學習、工作、生活中，簡報使用的頻率越來越高，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編為大家收集的學生道德培養的活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生道德培養的活動簡報

學生道德培養的活動簡報1

　　為了深入貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》及上級文件精神，加強當代師生的道德建設，提升傳承中華優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的自覺性，結合西小坪學校新時代公民道德建設實施方案及學校實際，西小坪學校20xx年3月至6月組織師生開展形式多樣的專題學習活動。

　　通過采取個人自學、開展國旗下的講話、黑板報、電子顯示屏、主題班會等形式，對《新時代公民道德建設實施綱要》的總體要求、重點任務、深化道德教育引導、推動道德實踐養成方面內容進行了學習，讓每一位師生打牢道德建設的思想理論根基。在認真學習主要內容的基礎上，深化了對《新時代公民道德建設實施綱要》的學習理解。

　　學習活動中，學校師生積極參與，明確道德品質的.重要性，呼吁師生們從自身做起，從當下做起，從學習生活細微處做起，模范踐行社會主義核心價值觀，爭當新時代學生。

　　通過對《新時代公民道德建設實施綱要》的系統學習及主體教育，進一步提升了師生對思想道德建設重要性的認識，加深對新時代公民道德建設任務要求、主要內容、載體途徑等的理解，助力形成良好的校園道德風尚，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

學生道德培養的活動簡報2

　　為了進一步夯實幼兒園精神文明建設基礎，繼承優秀的傳統文化，激勵教師們崇高師德、愛崗敬業的精神。4月9日中午，江北中心幼兒園舉行了主題為“文化傳統的傳承”的“道德講堂”第一課時活動，江北中心幼兒園全體教師、星海早教園老師、中心園長及輔導片區負責教師參加了此次活動。

　　本次道德講堂活動按照“唱一首歌曲，做一次思考，聽一段講座，送一段經典，作一點分享”的流程逐一展開。全體教師在優美、深情的旋律中一起學習演唱了《公民道德歌》，在吟唱歌曲中受到教育和感染。隨后，大家根據“什么是傳統文化？傳統文化的意義何在？”這兩個主題進行了簡單的`思考。之后，由國學講堂的吳紅燕老師為大家帶來“傳統文化的意義及對后人的影響”講座，使在座的老師受益匪淺，對中國傳統的國學文化有了進一步的了解。最后，由園內朱玲玲老師為大家帶來一段經典誦讀，并和在座的老師們將感悟進行了交流分享。

　　江北中心幼兒園“道德講堂”系列活動也將繼續在園內開展，屆時將邀請教師通過交流，來感受身邊好人的道德故事，繼承優秀的中國傳統文化，從而為社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，同時提高教師們的師德文化素質。

學生道德培養的活動簡報3

　　手機是現在生活中普遍存在的物品了，可是它在給我們帶來方便的同同時也會有不同的隱患，尤其是孩子，辨別真假的`能力有限，所以胡老師開展一次關于學生信息安全培養活動�？椿顒娱_始了。

　　什么是網癮？胡老師是這樣講述的，網癮是指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯網產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態和心理狀態。

　　網癮有什么危害呢？請仔細閱讀一下吧！

　　同學們在認真思考，自己是不是達到了網癮的狀態呢？

　　緊接著胡老師又講到了關于網絡中又一不安全的因素，網絡暴力。你知道什么是網絡暴力嗎？別著急，胡老師用真實事例告訴你。

　　同學們討論呢，說一說你還知道什么事例？文明上網，我們還應該怎么做呢？

　　找兩位同學代表來發言，怎樣來安全上網，文明上網呢？

　　胡老師針對同學的發言做了總結

　　帥小伙，給大家說一說應該怎樣做，結果緊張了，沒關系，多上臺會更好的。

　　同學們都記住了，在網絡上也要有文明語言，不做網絡暴力者。

　　課上活動結束了，同學們有什么自己想說的嗎？那我們就用圖片表示出來吧，胡老師留了手抄報的延伸活動，同學們真是厲害呢！

　　活動結束了，同學們你們有收獲嗎？

學生道德培養的活動簡報4

　　今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因材，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規范行為，是一項重要而迫切的任務。

　　為了讓信息道德知識深入我校全體師生的日常生活中，我校采用多種形式進行信息道德知識宣傳，普及基本的信息道德意識，使學生增強信息道德意識。讓學生提前收集資料，初步了解信息道德的發展歷史，培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規范，養成良好的網絡禮儀，培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。

　　活動一印發《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的法律、法規和政策，組織學生認真學習，廣泛宣傳。

　　活動二通過國旗下講話向學生宣傳講解信息道德的發展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。

　　活動三邀請法制宣傳員來校講座，運用正反事例，讓學生深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

　　活動四利用道德與法治課、信息課、主題班會、手抄報、等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識和學習網絡道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習的'尺度，文明上網。

　　活動五通過致家長的一封信，爭取家長與學校一起有效的監控和引導學生正確使用互聯網、電腦和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

　　活動六開展“文明上網，自尊自律”征文活動，倡導師生樹立社會主義榮辱觀，落實科學發展觀，加強精神文明建設；鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網，喚起師生對于網絡道德的關注，倡導大家共同營造一個文明、健康的網絡環。

　　通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網絡意識習慣，發揮信息技術的最大優勢，使網絡成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網環境！希望實現網絡和學校、家庭、社會的互利共贏。

學生道德培養的活動簡報5

　　3月11日，xx縣職業中等專業學校進行教師信息技術應用能力提升工程2.0第三次線下研修活動。

　　學情通報

　　教務主任劉xx通報了近期信息技術能力提升工程2.0的學習情況，充分肯定了全體教師在學習中取得的成績。希望大家在下一階段的學習中能積極參與各項主題研修活動，提高研修學分，教務處也將對學習情況進行日通報。

　　培訓

　　段老師講解了信息技術能力提升工程2.0的重要意義，她認為信息技術能力的'提升為現代化教育教學提供了強有力的技術支持，是新時代教師必須掌握的技能。

　　同時，她向大家展示了部分學員的片段融合課視頻，并就如何打造優秀片段融合課做了具體講解，促進了教師們對2.0工程的深入理解。

學生道德培養的活動簡報6

　　四月二十六日，普龍小學開啟道德講堂活動，全體師生齊聚一堂，認真學習，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的力量。接下來的'三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為，反思自己，給自己的心靈一個道德洗禮。師生在道德感言環節表達了自己內心的感受。有的老師說老師的奉獻在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的一生，所以讓我做一個小鋪路石。在接下來的福澤相傳環節，學校給每一位師生發了一本精美的小冊子，希望師生能反思自己，把自己的感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己，提升自己。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業——課后行善，用自己的實際行動做一個愛崗敬業，愛集體，尊老愛幼，樂于奉獻的人。

　　道德講堂是精神文明建設的重要組成部分。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德，讓教師在教育工作中堅守道德底線，提升道德境界，真正實現以德育人，以德育人的工作目標！

學生道德培養的活動簡報7

　　通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

　　為此，XX班開展了下列活動。

　　1。積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

　　2。以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的'上網行為。

　　3。開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。

　　4。通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

學生道德培養的活動簡報8

　　20xx年5月19日下午，泰州市藝術幼兒園全體教師在二樓多功能廳開展了一期以“初心守廉清風同行”為主題的道德講堂活動，希望通過此次活動，發揚優良師風，弘揚崇高師德，加強師德建設，提升自身素質。

　　本期道德講堂活動共分為七個環節：靜默省心、看短片、誦經典、廉潔故事、廉潔承諾、談感悟、送吉祥。經過三分鐘的自省，老師們對自己有了新的認識。觀看了短片——廉潔中國，從短片中深受啟發，作為一名教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們要始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。由劉麗萍、劉蓉、袁瑤玉、張丹丹、錢華五位老師帶領大家誦讀了詩歌《廉潔從教，筑夢中國》。聆聽了徐穎老師講述的鐵人王進喜的感人事跡。舉行廉潔承諾儀式后，全體教師紛紛鄭重地簽署了廉潔從教承諾書。又請陳胤含老師分享她今天參加此次活動的感悟。整個活動秩序井然，激情迭起，現場不時有教師熱淚盈眶，引起參會人員的強烈共鳴。

　　活動最后李敏園長總結發言，她強調，通過“道德講堂”活動落實到道德行動，這是園所開展道德講堂的最終目的，希望通過這次活動大家能夠有實實在在的'收獲，并把今天的所學、所感、所悟，能夠真真正正地落實到日常的工作、學習和生活中。

學生道德培養的活動簡報9

　　為進一步提高教師文明素質，按照市文明辦的要求，結合我園的工作實際，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范。8月30日下午，市第二實驗幼兒園20xx年首期“道德講堂”如期開講。

　　本次講堂以“身邊人講身邊事，身邊人教身邊人”為主題開展，分為“唱歌曲、學模范、誦經典、感悟、行榮德禮、自省、發善心、送吉祥”八個環節。活動前期，幼兒園精心準備了主題背景、文字、圖片、背景音樂等，營造出了濃厚的`道德建設氛圍�；顒又校诘赖滦v員的引領下全體教職工齊唱“好人歌”；觀看最美女教師張麗莉舍己救人，感人肺腑的事跡短片；誦讀了“道德三字經”道德經典。在全體教職工中結合自身崗位暢談了學習趙桂香教師的心得體會；園領導給全體教職工精心制作記載著善言的愛心“吉祥卡”等流程，希望善言、善行在全體教職工中傳遞，品悟道德的力量，提升自身的素養。

　　通過“道德講堂”宣講“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，讓老師們受到了一次深刻的思想教育與洗禮，真正感受到了明禮誠信、團結友善、愛崗敬業、樂于奉獻的道德品質，本次活動的開展也將引導廣大教師“積小善為大善”“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，全面推進精神文明建設再上新臺階。

學生道德培養的活動簡報10

　　為扎實推進思想道德建設、構建社會主義核心價值體系建設，認真貫徹落實北京市十一次黨代會精神，北京市朝陽區西壩河一幼在全園范圍內開展“道德講堂”系列活動。

　　開展國旗下的講話活動。每周一，全在幼兒園的操場上組織全體師生進行隆重的升國旗儀式。在儀式中，教師帶領幼兒升國旗，唱國歌、園歌。根據每個月的重點，學唱一首與道德相關的歌曲。三月重點是尊敬父母，教師組織幼兒先觀看視頻——為父母長輩洗腳，誦一段經典《三字經》，之后為幼兒講了劉恒孝順父母的美德故事。通過講述，讓幼兒懂得孝是中華民族的傳統美德，父母平日里工作很辛苦，小朋友們在家里可以為爸爸媽媽做些力所能及的事情來減輕父母負擔，也是孝敬父母的表現。小朋友都爭先恐后地說要當孝順父母的好孩子。

　　開展“幼兒教師專業標準”的學習活動。全園利用業務學習的時間開展道德講堂的活動，成熟型教師制作精美的PPT，組織教師學習《幼兒教師專業的標準》。通過學習，教師們樹立了師德為先的教育理念和終身學習的職業態度，不斷提高自身的.素養，為更好的培育祖國的花朵貢獻自己的力量。

學生道德培養的活動簡報11

　　一、什么是信息道德

　　信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環節中，用來規范其間產生的各種社會關系的道德意識、道德規范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統習俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規范自己的信息行為。

　　通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行為的道德規范，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現出來，形成習慣，隨著人們綜合素質的提高而逐漸提高。

　　信息道德是信息素養的要素之一，是人們擁有良好信息素養的基礎。

　　二、中學生信息道德素養的現狀分析

　　“90后”是當代中學生的主體，他們中絕大多數是獨生子女，他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網絡語言，寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。初中階段的學生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術課堂上瀏覽不健康網站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學生的言行舉止，所以中學生選擇在虛擬的網絡世界中扮演各種角色超脫現有規范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。

　　三、提高中學生信息道德素養探究

　　1.信息技術課堂與德育教育相結合。

　　信息道德教育是中學生德育的一部分。中小學信息技術教育的核心是培養學生的信息素養，而信息道德則是擁有良好信息素養的基礎，把握著學生個體信息素養的發展方向。所以，作為信息技術教師，要完成在信息技術課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鉆研業務、切實提高自身修養，既要傳授知識、技能，還要關注培養學生的思想道德素質。針對學生年齡特點、結合課程特點，進行適當的道德教育。

　　案例：我校的信息技術教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學生保存在本機的作業就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學生作業上交系統”，每個同學都有獨立的密碼，管理自己的作業，可還是有少數幾個掌握計算機知識較好的`學生破譯其他同學的密碼，抄襲作業。甚至還有的同學在計算機教室里瀏覽一些不健康的網站。

　　針對這種現象，我設計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我布置了一個很簡單的小作業，學生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學的作業管理密碼，由于好奇心的驅使，同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業，甚至修改或刪除了別人的作業。十多分鐘后，我開始檢查作業，并宣布作業得分加入期末成績，這時學生就開始申訴，并且引起了很多同學的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學生平息后，要求學生以小組為單位，提出建議，在以后的教學中如何避免本節課現象的發生。

　　經討論匯總，建議如下：

　　1.未經允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業。

　　2.每個同學要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。

　　3.老師作為管理者要為同學們的信息保密。

　　4.獨立或小組合作完成作業，不抄襲。

　　其后的一個學期里，學生在信息技術課堂上的自覺性和規范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風氣。

　　初中階段的學生，在網絡上進行的一些不正當操作，其實其動機極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術課堂教學與德育相結合，使學生懂得信息技術課堂同樣要遵守道德的約束，嚴于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術的基礎，所以信息技術教師應正確引導學生的好奇心，培養學生良好的信息道德。

　　信息道德教育以活動的形式開展，讓學生自己發現問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學生心中會留下比很深的印象，同時全班同學之間可以相互監督，讓學生在大家的相互監督和幫助下，逐漸形成自我約束的習慣，規范自己的信息道德行為。

　　2.信息道德教育與家庭教育相結合。

　　教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經濟快速發展的時代，隨著計算機在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到，面對復雜的社會環境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學問，也難以成材。

　　當今社會的教育風氣，使家長更注重學生開發智力，學習知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術教師，要加強家校聯系，結合學生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養具有良好道德素質的有才學生。

　　在信息技術教學中培養學生信息道德的內容、方法還有很多，我們信息技術教師必須重視教學過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業”于一體，做好學生成長過程中的引路人，切實擔負起教書育人的重任。

學生道德培養的活動簡報12

　　一座城市的文明離不開公民的道德素質，每一個人的文明匯集成整個城市的大文明。9月20日，是全國第二十個“公民道德宣傳日”，為進一步加強我園教師思想道德建設，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，發揮先進典型的示范引領作用，把健康向上的社會道德風尚融入自己的一言一行中，9月19日下午，天壇路幼兒園開展了公民道德宣傳日主題活動。

　　首先，創建辦主任帶領大家重溫公民道德宣傳日的意義、來歷、公民道德規范、文明禮儀等知識，并強調牢記20字基本道德規范。其次，保教主任李臻帶領兩個園區全體教師開展了《幼兒園教師專業標準（試行）》解讀的專題培訓，從幼兒園教師需要秉持的.四個專業理念“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”進行了詳細闡述。接著，大家一起觀看社會主義核心價值觀微電影《香蔥書記》，公主嶺市懷德鎮三里堡子村黨支部書記李小甫帶領村民發展棚膜香蔥種植產業的鄉村致富的故事。

　　最后，園長李迎霞帶領全體教職工重溫《天壇路幼兒園教職工文明行為規范》，并進行宣誓承諾。希望大家以《標準》為依據，不斷加強自身的學習和反思，切實提升自身的職業道德和專業素養，將《標準》真正落實到日常工作中，推動形成良好的校園道德氛圍。此次活動的開展，弘揚了中華美德，提高了廣大教師對公民道德建設的認識。天壇路幼兒園將以此次“公民道德宣傳日”為契機，進一步加強教師及幼兒德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當中，以不懈的努力推動幼兒園不斷健康發展。

學生道德培養的活動簡報13

　　信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。

　　近年來，信息技術發展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的`全面進步，也推動了人類道德發展的進程。今天，學生在家。庭、學�；蚓W吧的電腦終端上，隨時可以了解國內外大事，可以學習自己想學習的東西。但是，正像我們所了解的，網絡是一把"雙刃劍"”。互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。

　　中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷游戲，醉心聊天，網上交友，瀏覽黃色網頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學厭學等等。互聯網絡—度成為中學生道德問題的罪魁禍首，成為人人喊打的“過街老鼠”。據中國青少年網絡協會《中國青少年網癮數據報告》顯示，目前我國網癮青少年約占青少年網民總數的13。2%，另有約13%青少年存在網癮傾向，而初中生和職高學生網癮現象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容易被色情信息、暴力游戲等不良網絡內容所吸引，過分沉迷網絡形成網癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年網

　　以《全國青少年網絡文明公約》為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

　　開展“文明。上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向。上的校園網絡活動充實學生課余生活。