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學生信息道德培養的活動簡報

時間:2024-06-27 15:24:20 簡報 我要投稿

(必備)學生信息道德培養的活動簡報15篇

  在發展不斷提速的社會中,很多地方都會使用到簡報,簡報的種類盡管很多,但其結構卻不無共同之處,一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。那么你有了解過簡報嗎?下面是小編為大家整理的學生信息道德培養的活動簡報,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)學生信息道德培養的活動簡報15篇

學生信息道德培養的活動簡報1

  為進一步落實市創文辦工作會議精神,切實督促各學校未成年人思想道德建設工作順利推進,6月17日,市教育局黨組成員、副局長李祖習帶領市未成年人思想道德建設工作小組成員赴咸安部分學校開展實地檢查。

  工作小組先后來到咸寧市浮山學校、咸安區外國語實驗小學和咸寧市第二實驗小學。每到一處,李局長都先認真察看學校周邊環境,看學校二百米范圍內是否存在網吧、歌廳、洗腳城、游戲廳等娛樂場所。隨后又認真聽取學校主要負責人的匯報,查閱相關資料。對于各學校未成年人思想道德建設工作年內必須開展的各項實踐活動,工作小組的同志擬出了清單,建議各校在自查的基礎上,按要求有組織有計劃分時段完成,同時對相關資料的整理和圖片拍攝的要點進行了具體指導。

  最后,李局長充分肯定了各學校前期的'工作成果,對后段工作提出了明確的要求:一是要加強社會主義核心價值觀教育。各校進大門醒目處應張貼“24”字核心價值觀內容,通過圖文宣講讓未成年人思想道德建設工作走細走實。二是要加強學生愛黨愛國教育!皬男W英雄長大做英雄”、“從小學黨史永遠跟黨走”等活動要切實開展,從小培養學生的愛國情懷。三是學校要全面貫徹黨的教育方針。堅持五育并舉,全面抓好素質教育。要圍繞未成年人思想道德建設工作主題,科學規劃并高效落實各項教育實踐活動,把“四個一”的工作要求落到實處。四是要健全學校心理健康建設機制。學校教師多關心關愛單親家庭、留守兒童和特困家庭學生,特別要關注有暴力傾向的學生,多和他們溝通,及時疏導其負面情緒。五是要加強宣傳引導。宣傳展板欄目要及時更新,形式上應該做到多層次、全方位、廣覆蓋,起到環境育人的效果。

  各校負責人均表示,嚴格按照創文要求將未成年人思想道德建設工作抓細抓實抓落地,為創建文明城市增光添彩。

學生信息道德培養的活動簡報2

  9月20日是第xx個全國“公民道德宣傳日”,為進一步學習宣傳貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷提高教師的道德水平和學校文明程度,四川省廣安市岳池縣示范幼兒園開展了一系列“公民道德宣傳”活動。

  該園在活動期間,通過LED屏宣傳標語“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”提高家長和幼兒的認識。并結合實際情況對教師進行了道德教育專題培訓,使每位老師掌握公民道德建設的主題思想和基本常識,從思想上進一步加深了對公民道德建設的認識,提高了教師職業道德素質。

  在課堂上,各班教師圍繞“做德育小公民”的主題,精心組織活動,通過視頻、故事、動畫、情景劇等多種形式開展德育教育,初步提高了幼兒的道德素養和道德意識,更好地促進幼兒健康成長。

  通過開展“公民道德宣傳日”系列活動,在全園營造了公民道德建設的.良好氛圍,全園師幼的公民道德意識有了顯著提高。該園負責人表示將進一步加強教師及幼兒的德育教育,將“德育”滲透于幼兒一日生活當中,以不懈地努力推動幼兒園不斷發展。

學生信息道德培養的活動簡報3

  開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯網管理,使用及網絡安全等法律法規,營造文明健康網絡環境,倡導文明上網,引導學生健康上網,自覺辨別網絡信息好壞,促進青少年學生健康發展,是我們學校教育重要部分。

  圍繞信息道德培養,我在我校三年級1班學生中開展了“社會公德建設,做文明小學生"的主題班隊會。老師和學生共同搜集網絡不良視頻壞影響和宣傳圖畫等信息,然后學生辦小報,分組討論,上臺分享心得體會。

  教師敘述網絡帶給我們生活的'利弊,享受著網絡給我帶來的便捷,又要清醒認識到不良現象的危害。時刻敲響警醒,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良的上網行為。

學生信息道德培養的活動簡報4

  為加強信息安全知識教育,增強廣大師生信息安全意識,積極營造安全健康文明的信息網絡環境,保障師生的合法權益,切實維護國家網絡信息安全,滁州四中近期積極開展網絡信息安全宣傳周系列活動。

  01

  國旗下講話

  利用周一國旗下講話,組織學習信息網絡安全相關知識,通過《網絡信息安全倡議書》,自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等國家有關法律、法規和政策,樹立正確的網絡觀,爭做文明網民。自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟件,正確把握上網時間和上網時段,嚴格屏蔽不良網站,確保個人的身心健康。崇尚科學,追求真知,明確網上的是非觀念,使用網絡文明語言,明辨網絡信息真假,增強網絡文明意識,爭做網絡文明使者。正確使用網絡資源,堅決杜絕整日沉迷于網絡游戲,禁止不良網絡信息的傳播。網上交友慎重,防止被騙。

  02

  《網絡信息安全致家長一封信》

  發放《網絡信息安全致家長一封信》,希望各位家長結合學生的特點,加強網絡安全方面的教育,教育和引導他們在自家上網也要做到文明、健康,不瀏覽不良網頁,不制作、復制和傳播有害信息,在網絡活動中應守法自律,對網絡上散播有些有害的、不實的`公眾信息進行分辨,不要受不良言論和信息的誤導,不要參與有害和無用信息的制作和傳播。

  03

  “網絡信息安全”主題班會

  各班利用班會時間召開一次“網絡信息安全”主題班會,讓學生認識到網絡是把“雙刃劍”,要正確對待互聯網,做健康陽光青年。加強對不良網上內容的抵抗力,使學生明白””沉溺網絡”的危害性,讓學生從思想上認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性,使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德,如何防范網絡詐騙的必要性。

學生信息道德培養的活動簡報5

  為扎實推進思想道德建設、構建社會主義核心價值體系建設,認真貫徹落實北京市十一次黨代會精神,北京市朝陽區西壩河一幼在全園范圍內開展“道德講堂”系列活動。

  開展國旗下的講話活動。每周一,全在幼兒園的操場上組織全體師生進行隆重的升國旗儀式。在儀式中,教師帶領幼兒升國旗,唱國歌、園歌。根據每個月的重點,學唱一首與道德相關的歌曲。三月重點是尊敬父母,教師組織幼兒先觀看視頻——為父母長輩洗腳,誦一段經典《三字經》,之后為幼兒講了劉恒孝順父母的`美德故事。通過講述,讓幼兒懂得孝是中華民族的傳統美德,父母平日里工作很辛苦,小朋友們在家里可以為爸爸媽媽做些力所能及的事情來減輕父母負擔,也是孝敬父母的表現。小朋友都爭先恐后地說要當孝順父母的好孩子。

  開展“幼兒教師專業標準”的學習活動。全園利用業務學習的時間開展道德講堂的活動,成熟型教師制作精美的PPT,組織教師學習《幼兒教師專業的標準》。通過學習,教師們樹立了師德為先的教育理念和終身學習的職業態度,不斷提高自身的素養,為更好的培育祖國的花朵貢獻自己的力量。

學生信息道德培養的活動簡報6

  20xx年5月2日下午,為了讓小朋友知道勤勞是我們中華民族的美德,讓幼兒認識到沒有勞動,社會就不能發展的道理。幫助幼兒樹立“勞動最光榮”的觀念,培養幼兒獨立生活的能力,并掌握一些最基本的知識和技能。全體幼兒在五樓多功能廳開展“勞動最光榮”道德講堂活動。

  活動前,各班開展了“勞動最光榮”的系列活動,通過專題教學、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的.道理,促進幼兒的全面發展。

  “勞動最光榮”道德講堂活動的過程中,小朋友們演唱歌曲《勞動最光榮》,知道勞動創造生活。聽模范故事《朱德的扁擔》,知道了在戰爭時期,身為軍長的朱德同志和戰士們一起勞動、挑糧食。在誦讀經典:《憫農》《江上漁者》的時候,幼兒愛勞動的情感油然而生,爭著表示要做勤勞的好孩子。通過家長介紹自己的工作,讓幼兒知道各種職業的辛苦。

  通過活動,讓幼兒知道勞動是辛苦的,也是快樂的,更是光榮的。知道勞動能創造美好的生活,同時也要珍惜他人的勞動。這活動有助于幫助幼兒養成熱愛勞動、自己的事情自己做、尊重他人勞動成果等良好的品德習慣。

  又訊為更好地激發全體教職工保護環境、愛護地球的意識,倡導綠色環保提高文明素質。5月5日下午,長樂市實驗幼兒園會議室開展做好”保護環境提升文明素質”道德講堂活動,教師們通過活動更加深刻地認識到環保的重要性。

  活動中,陳美琴園長向教師詳細講解了相關低碳知識、環保小竅門,告訴大家要從自身做起,“節約一粒糧,節約一滴水,節約一度電,節約一張紙,節約一滴油”,珍惜地球上的有限自然資源,愛護我們的生活環境,大家共同行動起來,共同宣傳“做好保護環境提升文明素質”。

  實驗幼兒園中、大班小朋友開展“變廢為寶”的活動,老師和孩子們利用平時收集起來的硬紙盒、酸奶瓶、易拉罐瓶、可樂瓶等精心制作了各種各樣的美工作品、教玩具并投放到游戲區供幼兒使用,收到了很好的成效。

  此次活動的開展,讓全園師生在快樂的操作中了學會了怎樣變廢為寶,培養了孩子從小愛護環境、保護環境的意識,進一步提升了全園師生文明素質。

學生信息道德培養的活動簡報7

  世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態與文化個性,而“德”是文化核心,是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,堅信“國無德不興,人無德不立”;甚至教育的全部工作,都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現出怎樣的變遷,它的道德目的始終是不變的主題。

  我國不同歷史階段的“德”的思想內涵,在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發展變遷而不斷延續豐富。新時代“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”,賦予“立德樹人”新的理論內涵,突破校內個體道德教育理念的邊界,實現與大德、公德的統一。從時間的、空間的、動態的視角看,作為國家、社會、企業存在與發展之德性以及不同職業道德之“根”,源于“德”作為未來教育的“本”。

  實踐中,中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起,需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部,也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業、精益、專注、創新”的“工匠精神”,等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網絡購物等為代表的商品和服務,在網絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。

  毋庸諱言,立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養上下功夫,不僅在于一般意義上作為“人”的道德養成,更在于具體的人的私德和整體社會公德的統一,還在于大愛、大德、大情懷的.養成。從整個國家、社會發展和進步對人的發展要求出發,各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養成,也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當的職業道德培養,更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。

  在加強學生品德修養上下功夫,就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環節,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學,同時堅持以文化人、以德育人,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

  在加強學生品德修養上下功夫,比如陶行知曾提出“德育與智育統一論”,即“知識的學習與品行的修養兩者是統一的,服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式,樹立道德生活化的觀念,通過人們的生活選擇來提高和發展個體道德和社會公德。因此,必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教,“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。

學生信息道德培養的活動簡報8

  一、什么是信息道德

  信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環節中,用來規范其間產生的各種社會關系的道德意識、道德規范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統習俗等,使人們形成一定的信念、價值觀和習慣,從而使人們自覺地通過自己的判斷規范自己的信息行為。

  通俗地來說,信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行為的道德規范,它沒有強制性,通過人們的自覺性表現出來,形成習慣,隨著人們綜合素質的提高而逐漸提高。

  信息道德是信息素養的要素之一,是人們擁有良好信息素養的基礎。

  二、中學生信息道德素養的現狀分析

  “90后”是當代中學生的主體,他們中絕大多數是獨生子女,他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網絡語言,寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理,追求時尚,追求自我,追求獨立卻難以擺脫家庭依賴,樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。初中階段的學生好奇心特別強,同時又存在或多或少的叛逆心理,在信息技術課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術課堂上瀏覽不健康網站,引起別人的注意。在家庭和校園中,多種因素制約著學生的言行舉止,所以中學生選擇在虛擬的網絡世界中扮演各種角色超脫現有規范的束縛和制約,滿足自己的心理需求。

  三、提高中學生信息道德素養探究

  1.信息技術課堂與德育教育相結合。

  信息道德教育是中學生德育的一部分。中小學信息技術教育的核心是培養學生的信息素養,而信息道德則是擁有良好信息素養的基礎,把握著學生個體信息素養的發展方向。所以,作為信息技術教師,要完成在信息技術課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鉆研業務、切實提高自身修養,既要傳授知識、技能,還要關注培養學生的思想道德素質。針對學生年齡特點、結合課程特點,進行適當的道德教育。

  案例:我校的信息技術教室只有兩個,全校18個班輪流上課,這樣學生保存在本機的作業就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學生作業上交系統”,每個同學都有獨立的密碼,管理自己的作業,可還是有少數幾個掌握計算機知識較好的學生破譯其他同學的密碼,抄襲作業。甚至還有的同學在計算機教室里瀏覽一些不健康的網站。

  針對這種現象,我設計了一次信息道德教育的活動:上課之前,我布置了一個很簡單的小作業,學生大部分很快就完成了,然后我公布了所有同學的作業管理密碼,由于好奇心的驅使,同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業,甚至修改或刪除了別人的作業。十多分鐘后,我開始檢查作業,并宣布作業得分加入期末成績,這時學生就開始申訴,并且引起了很多同學的憤怒,就此問題展開了激烈的爭論,我等待學生平息后,要求學生以小組為單位,提出建議,在以后的教學中如何避免本節課現象的發生。

  經討論匯總,建議如下:

  1.未經允許,不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業。

  2.每個同學要保管好自己的密碼,不隨意透漏給別人。

  3.老師作為管理者要為同學們的信息保密。

  4.獨立或小組合作完成作業,不抄襲。

  其后的一個學期里,學生在信息技術課堂上的自覺性和規范性有所提高,小組成員之間互相幫助,逐步開始形成相互尊重,相互信任的良好風氣。

  初中階段的學生,在網絡上進行的一些不正當操作,其實其動機極少是惡意的。大多只是好奇,也有的只是為了追求成就感,顯示自己的'水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術課堂教學與德育相結合,使學生懂得信息技術課堂同樣要遵守道德的約束,嚴于律己,尊重他人,不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術的基礎,所以信息技術教師應正確引導學生的好奇心,培養學生良好的信息道德。

  信息道德教育以活動的形式開展,讓學生自己發現問題,討論問題,并提出解決問題的方法,這樣在學生心中會留下比很深的印象,同時全班同學之間可以相互監督,讓學生在大家的相互監督和幫助下,逐漸形成自我約束的習慣,規范自己的信息道德行為。

  2.信息道德教育與家庭教育相結合。

  教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體,在開展德育工作的過程中,家庭道德教育是最重要的一個方面。在經濟快速發展的時代,隨著計算機在家庭中的普及,信息道德教育作為德育的一個方面,更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到,面對復雜的社會環境,如果沒有道德的自我約束,即使有再多的知識學問,也難以成材。

  當今社會的教育風氣,使家長更注重學生開發智力,學習知識,而不注意孩子的思想品德教育,對孩子言行中表現出來的思想品德問題,放任自流,不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略,作為信息技術教師,要加強家校聯系,結合學生和家長的特點,制定有特色的教育方式,讓信息道德教育在家庭教育中建立起來,共同培養具有良好道德素質的有才學生。

  在信息技術教學中培養學生信息道德的內容、方法還有很多,我們信息技術教師必須重視教學過程中的信息道德教育,不斷研究探索教育方法和思路,集“傳道”、“授業”于一體,做好學生成長過程中的引路人,切實擔負起教書育人的重任。

學生信息道德培養的活動簡報9

  第一,引導思想。

  通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯網管理、使用、網絡安全等法律法規,營造文明健康的網絡環境,倡導文明上網,引導學生健康上網,自覺抵制網絡不良信息,促進青少年學生健康成長。

  第二,活動安排

  1、廣泛深入的宣傳。班級結合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員,讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

  2.努力創造健康的網絡信息環境。計算機應安裝綠色互聯網過濾軟件,利用技術手段及時發現和處理網絡不良信息,確保綠色校園網絡環境的建設。密切聯系社區和家庭,通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式,爭取社會和家庭的廣泛支持,努力營造關心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。

  3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》,引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》,樹立網絡信息責任感和道德意識,自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育和網絡信息道德教育納入學校德育和安全教育,制定,有目的、有步驟地開展良好的.活動。

  4、突出重點。根據各年齡段學生的身心特點和學習需求,開展教育活動,特別是重點關注和引導農民工子女和留守兒童等重點群體,使學生形成對網絡信息道德的正確認識,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網的良好習慣。

  5.注重總結,形成班級管理的長效機制。及時總結班級教育活動中存在的問題和成果,注意樹立典型,促進發展,增強網絡道德教育的有效性,逐步建立和完善相關規章制度,形成網絡道德教育的班級長效機制。

  第三,活動的內容和方式。

  1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網,形成正確的網絡理解觀,享受網絡帶來的便利,嚴厲批評沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象。

  2.在《全國青少年網絡文明公約》的基礎上,全面開展網絡法制教育。通過講座和主題討論,學生可以深刻理解網絡不良信息的存在和危害,敲響警鐘,引起學生警惕,產生內在免疫力,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良網絡行為。

  3、開展文明上網網絡征文等活動,依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動,以健康向上的校園網絡活動豐富學生的課外生活。

  4.通過給父母的一封信,我們努力有效地監控和引導學生正確使用互聯網和手機,倡導父母合理地引導和約束孩子上網。

學生信息道德培養的活動簡報10

  誠信是人類社會共有的一項根本性道德原則和行為準則,是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本,也是當前我國社會政治、經濟、文化、司法、教育等活動中的一條重要原則,本周山南小學以誠信教育為主題,為了進一步加強學生誠信教育,提高學生的`誠信意識和誠信素質,學校積極組織各班在全校范圍內開展學生誠信教育活動。

  大家堅持“自己動手、厲行節約”。發動全校師生書寫、繪制以“誠信”為主題的板報作品,并組織相關教師進行指導。利用班會活動課進行講故事比賽,利用多媒體觀看誠信教育片。在這個身體力行的過程中,全校師生都受到了良好的教育。在班主任的引導下,同學們暢所欲言,結合生活實例暢談切身感受。大家紛紛表示,今后一定要講誠信的好少年。

  教師在班級繪制以“誠信”為主題的板報作品,營造活動氣氛。

  古人云:“人無信而不立”。從古至今,人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本。我校非常重視對學生的思想品德教育,從實際出發,結合學生的身心特點,讓學生積極參與到活動中來。

  同學們通過演講和講小故事,并結合他們自身實際情況表達當代新青年應具備感恩、誠信這兩種優良品德。

  各班組織開展了“誠信”手抄報評比活動,通過制作“誠信”手抄報,增強學生誠實守信的意識,教育引導學生誠實做人,做守信用的小公民。

  此次誠信教育活動在全校營造了良好的誠信教育氛圍,增強了學生誠信道德意識,使學生牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念達到了預期的效果,我校將持續深入開展“誠信教育”活動,并以此為鍥機,進一步加強學校素質教育,培養品學兼優、德才兼備的學生。

學生信息道德培養的活動簡報11

  為了更好的推進我校教師信息技術應用能力提升工程2。0工作,3月2日,學校邀請企業微信技術人員過來做專題培訓,技術人員先是給校級領導們詳細解答了關于開展信息技術能力提升工程2。0工作上的一些困惑。

  3月3日,技術人員聯同教導處組織學校各科教學骨干進行培訓,詳細講解了能力點選擇需注意的事項,近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展,幫助大家理清了工作的思路。

  3月4日,企業微信技術團隊再次應邀到我校,給全校老師做專題培訓,技術團隊在教學骨干們已經傳達的基礎上,再次詳細講解了能力點選擇需注意的事項,近期需要開展的'工作以及這些工作該如何開展,同時也耐心解答了老師們提出的疑惑,至此,老師們如火如荼的開始了新一輪的信息技術能力提升學習。

學生信息道德培養的活動簡報12

  今天,信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面,影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介,為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍,給我們生活帶來便利的同時,也會產生負面效應,特別是對中小學生,年齡較小,辨別是非能力差,自制力弱,很容易受負面信息的影響。因材,在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育,讓學生明確是非觀念、規范行為,是一項重要而迫切的任務。

  為了讓信息道德知識深入我校全體師生的日常生活中,我校采用多種形式進行信息道德知識宣傳,普及基本的信息道德意識,使學生增強信息道德意識。讓學生提前收集資料,初步了解信息道德的發展歷史,培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感,樹立正確的信息道德行為規范,養成良好的網絡禮儀,培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。

  活動一印發《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的法律、法規和政策,組織學生認真學習,廣泛宣傳。

  活動二通過國旗下講話向學生宣傳講解信息道德的發展史,讓學生真正理解“信息道德”的重要性。

  活動三邀請法制宣傳員來校講座,運用正反事例,讓學生深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,產生內在的免疫力,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良的上網行為。

  活動四利用道德與法治課、信息課、主題班會、手抄報、等廣泛開展宣傳動員,使學生充分認識和學習網絡道德規范,懂得基本的對與錯、是與非,增強網絡道德意識,分清網上善惡美丑的界限,不沉溺虛擬時空,把握好上網與學習的尺度,文明上網。

  活動五通過致家長的一封信,爭取家長與學校一起有效的`監控和引導學生正確使用互聯網、電腦和手機,倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

  活動六開展“文明上網,自尊自律”征文活動,倡導師生樹立社會主義榮辱觀,落實科學發展觀,加強精神文明建設;鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網,喚起師生對于網絡道德的關注,倡導大家共同營造一個文明、健康的網絡環。

  通過本次活動,初步幫助學生樹立正確的使用網絡意識習慣,發揮信息技術的最大優勢,使網絡成為學生學習上的良師益友,為學生搭建綠色文明的上網環境!希望實現網絡和學校、家庭、社會的互利共贏。

學生信息道德培養的活動簡報13

  為了加強學生的網絡安全教育,培養學生信息安全意識,懂得信息就是資源,面對不懂的問題,能夠積極主動地去尋求答案,并知道到哪里,用什么方法去尋求答案。我們教師共同商討、制定活動方案、學習網絡信息安全防范相關知識并開展了學生信息安全教育主題活動。

  隨著社會的發展,電腦網絡越來越普遍,人們可以從網絡上便捷快速的獲取自己所需的信息。在網絡技術支持下,零距離的溝通成為當今世界的另一個標志。但信息安全問題越來但信息安全問題越來越突出。因此,在平時的.教育教學中有目的地開展培養在網絡學生信息安全意識的各種活動,從而讓學生從小養成良好的信息安全意識。我校制定了一系列措施來逐步引導少年兒童正確安全用網,現將活動整理如下:

  活動一:積極開展"安全網上行"主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生安全上網,形成正確的網絡認識觀,享受著網絡給我們帶來的便捷,對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

  活動二∶.以《全國青少年網絡文明公約》的"五要五不"為基礎,全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產生內在的免疫力,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良的上網行為。

  活動三:開展"安全上網"網絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。

  活動四:致家長的一封信,爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機,倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

  觀看信息安全視頻,樹立學生的信息安全理念!學生在踐行網絡安全的過程中而且還可以開闊視野,了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,構筑正確準確的知識結構,還能掌握獲取和處理信息的能力,擴大自己的知識面也可促進青少年個性化發展。同時也為青少年健康安全上網保駕護航!

  所以要求每一個人做到"修網德,勒網思,明網安,善網行"也可謂“網絡安全為人民,安全網絡靠人民”。

學生信息道德培養的活動簡報14

  在大名縣第二中學開展學生信息道德培養教育活動,通過這次教育活動引導廣大師生學習信息安全知識,健康上網、文明上網,形成良好的信息道德觀念,提高自我保護意識。

  1.組織學生課前收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。

  2.多媒體演示、學生分角色飾演課堂劇《網迷的懺悔》。

  3.影視作品欣賞

  《玩命直播》觀看片段視頻,師生探討網絡輿論暴力的后果,引導學生反思,養成良好的網絡行為禮儀的'重要性。

  4.小組交流討論

  交流討論收集到的資料,小組討論網絡行為與禮儀,得出結論時代不斷進步,信息不斷發展的結論。

  5.總結:

  通過本次活動,初步幫助學生樹立良好的使用網絡信息意識習慣,養成保護自我、尊重他人的隱私的良好道德品質。使網絡成為學生學習上的良師益友。

學生信息道德培養的活動簡報15

  為進一步弘揚中華民族的道德力量和踐行社會主義核心價值觀,大力提升廣大教職工的思想道德修養和文明素質,樹立良好的社會形象,助力精神文明建設,5月27日,天壇路幼兒園在會議室開展“社會公德和個人品德”主題教育宣傳活動。

  活動中,創建辦紅芬主任從社會公德、個人品德的涵義、內容、表現等方面為大家進行詳細講解,同時闡述了生活和工作中的好人好事、個人品德修養等方面的道德故事,引導教師要省身修德,自我提升,講道德、尊道德、守道德。

  為了更好的`宣傳主題教育活動,幼兒園還通過電子屏播放社會公德和個人品德的宣傳標語,時刻提醒教師不斷提升個人品德素質,維護社會公德,做社會文明的踐行者。

  通過開展此次活動,教師們深深感受到了道德的力量,提升了道德品質,促進了幼兒園精神文明建設。作為幼兒教師,我們將從自身做起,從點滴做起,做道德正能量的傳播者。

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