生態文明進校園簡報【實用4篇】

　　隨著社會一步步向前發展，很多場合都離不了簡報，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那什么樣的簡報才具有啟發意義呢？以下是小編精心整理的生態文明進校園簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生態文明進校園簡報1

　　日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業局聯合下發通知，決定在全國開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學生參與生態文明建設，提高他們生態文明意識，我校根據富川縣教育和科技局下發的文件精神，啟動了白沙中心校“弘揚生態文明共建綠色校園”的系列活動。根據通知要求，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細的計劃。

　　一、學校領導高度重視此次活動，認真做好規劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃。

　　建設綠色校園既是推進綠化工作和生態文明建設的需要，又是育人的需要。優美宜人的育人環境，讓一代又一代畢業生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

　　二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校園。

　　樹木可以凈化空氣，還可以美化環境。要選擇當地適用、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。

　　三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與。

　　開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養學生熱愛自然的情趣和改善環境的.責任意識，影響和帶動整個周邊社區居民生態文明意識的提高。

　　1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發出“弘揚生態文明共建綠色校園”活動倡議。

　　2、學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。

　　3、組織五、六年級的同學開展“弘揚生態文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優秀作品到學校。

　　4、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態文明共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環保小衛士的決心。

　　四、突出學校特色。

　　我校的校園綠化突出學校地域環境以及校園布局的合理性，科學規劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發揮好校園環境的育人作用。開展“弘揚生態文明，建設綠色校園”活動，我校因校制宜，從學校的實際出發，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學生到校外參與植樹活動，植樹是全民義務。學校發出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態文明共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。

生態文明進校園簡報2

　　讓學生成為生態環保的踐行者。近日，以靖宇縣環保局環保局牽頭，以靖宇七中為試點，共同探索開展了“四個一”生態環保教育進學校專題活動，并取得階段性成果。

　　開設一堂“生態環保教育”課。將“生態環保教育”納入中學課堂，每班每學期至少講授一堂融節水、節電、節紙等節約知識，低碳減排生活好習慣等環保知識，栽綠護綠愛綠等生態知識做為主線的環保課，發揮課堂教育的主陣地作用，真正將“生態環保入校園，共建美麗靖宇”的主題教育活動引向深入。

　　開展一系列“生態環保教育”活動。開展了全校千名學生聯家長“小手牽大手，環保一起走”宣傳活動，并簽訂了“培養環保好習慣”倡議書；開展了“環保伴我行”主題實踐活動，各班每學期開展“環保小衛士”評選活動；開展了環保大簽名活動，全校師生在“低碳減排、綠色生活”等環保橫幅上共同署名；開展了環保知識手抄、繪畫評比大賽，利用校園廣播宣傳環保知識48次、出刊宣傳欄4期、全校學生參加了環保知識手抄、繪畫評比比賽。

　　創爭綠色環保示范學校。在學校公共場所建設環保宣傳櫥窗，建設了環保理念宣傳新陣地；為各班級添置一個垃圾分類桶，培養了垃圾分類好習慣；向全校學生發放了環保知識小冊子，將環保知識輸入學生腦中。

　　建設一套校園保潔長效機制。各班將校園清潔活動作為“生態環保教育進校園”活動的一項主要工作來抓，建立了班級衛生值班制、校園定期衛生制、班級衛生評比制等多項制度，引導學生爭做“環保節約型社會”的實踐者和推動者，同時把活動向家庭、社會輻射，把保護環境變成每個社會成員的'自覺行動。

　　目前，靖宇縣環保局等、第七中學立足“生態環保教育入校園”活動，積極強化學生的生態環保意識，受到了廣大學生及家長的互動和歡迎，探索了一條生態環保教育從學生抓起“快速路”，有效地推進了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的工作目標。

生態文明進校園簡報3

　　為深入推進生態文明建設，推進青少年環境教育，營造濃厚的環保教育氛圍，提升師生的環保意識，引導廣大學生形成簡約適度、綠色低碳的生活方式，6月1日，城關鎮新時代文明實踐所、環保所到轄區內六口小學、平溪小學開展“生態文明宣傳進校園”活動。

　　在六口小學、平溪小學校園里，由城關鎮干部、學校教師對6月5日世界環境日進行了介紹，并對校園環保知識進行了宣講。引導學生們從細微處著手，“在生活中應該怎樣保護環境？”“吃完的'果核算什么垃圾？”“礦泉水瓶可以用來做什么？”，干部、教師以生動的講解跟提問互動的形式向大家講解了大氣污染、水污染、噪音污染的成因、在生活中如何做到愛護環境、怎樣參與到環境保護中等知識，倡導學生積極參與到節約資源、改善環境質量、推動綠色發展的行動中來，從身邊小事著手，爭做“文明環保小使者”，號召廣大師生爭做生態文明踐行者。同時在活動中向學生們分發了《生態文明宣傳讀本》，通過圖文并茂的形式方便學生理解，達到深入人心的效果。

　　據悉，本次活動旨在通過“環保知識宣傳進校園”，引導青少年學生從生態環境保護的點滴小事、細微行動入手，提高師生的環境保護意識、持續發展意識及自覺參與意識，加強了學校堅持開展的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛生、舒適、優雅的校園環境。

生態文明進校園簡報4

　　在天元小學多媒體教室內，“低碳環保，杜絕一次性用品，提倡光盤行動”環保志愿者現場為學生普及環保知識。環保志愿者用通俗易懂的演示和解說，向同學們介紹環境保護的意義、方法和手段，普及環保知識。

　　在問答環節中，同學們爭先恐后、積極參與、踴躍發言。“同學們，世界環境日是哪天？”“我們應該怎樣做好垃圾分類呀？”等問題活躍了現場的`氣氛。枯燥的理論知識與同學們的實際生活聯系起來，使孩子們真正認識到環境保護的重要性，樹立起綠色低碳、環保健康的生活理念。當天，還為學生頒發家庭環保小監督員證書。

　　此次活動的開展，傳播了環保理念，提升了學生創新精神和實踐能力，并以學生為切入點帶動家庭環境科學知識宣傳和普及，讓同學們了解到更多的環境保護知識，認識到環境污染的嚴重性，從而推動全民參與環境保護。

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