線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報范文（通用8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺唸�，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編幫大家整理的線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報1

　　今天是網(wǎng)上授課的第9天，教導(dǎo)處繼續(xù)按照上級要求，督導(dǎo)各學(xué)科網(wǎng)課實(shí)施情況：

　　一、按照昨天要求，各階段由階段主任組織一次線上經(jīng)驗(yàn)交流，主要交流網(wǎng)課實(shí)施與學(xué)生管理兩個方面的問題，反饋信息有：

　�、俅蠹乙恢倍颊J(rèn)為這周來，明顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比以往有所提高，大部分家長也能按時提醒或按時陪孩子參與到課堂來。

　�、趯τ谡n堂學(xué)生管理方面達(dá)成共識，加大學(xué)生參與課堂的頻率，以不同形式提醒學(xué)生高效率參與課堂。

　　二、按照常規(guī)管理辦法，除正常監(jiān)控各年級諸環(huán)節(jié)的教學(xué)外，今日抽查3-6年級昨天學(xué)生作業(yè)完成情況及教師批改情況，四、六年級語文教學(xué)落實(shí)情況，現(xiàn)將結(jié)果通報如下：

　　1、昨天作業(yè)絕大部分學(xué)生能按時提交，教師也能及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改。主要以圖片形式上交到家校本，也有直接發(fā)到釘釘（或微信）群，教師能以多種形式加個性化的'激勵語言加以評定。

　　2、各班仍有個別釘子戶，不交作業(yè)，或書寫態(tài)度不端正。

　　3、四、六年級語文教師都能按時直播（由于不同班級學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平不同，故本周實(shí)施各班教師自己直播形式），有自己講解的，也有“借助智慧教育平臺”進(jìn)行雙師教學(xué)的，也有處理習(xí)題的，總體上學(xué)生參與度、聽課積極性都有所提高特別是六年級幾乎無人曠課。

　　總之，疫情不解除，網(wǎng)課仍繼續(xù)。后一階段教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂及課后的監(jiān)控，定期組織教師線上交流，要求教師繼續(xù)精心備好每一課，同時做好家校溝通，確保網(wǎng)上授課效率最大化。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報2

　　自疫情以來，集中小學(xué)積極響應(yīng)上級號召，師生同時居家線上，“疫”起戰(zhàn)斗，停課不停學(xué)，離校不離教，做到抗疫、學(xué)習(xí)倆不誤。

　　各年級科任教師按照要求開展線上教學(xué)，利用中小學(xué)智慧平臺和預(yù)課等名師優(yōu)課資源，利用班級小管家等在線答疑解惑，幫助學(xué)生在家預(yù)習(xí)新課，保證線上教學(xué)順利進(jìn)行。課后，教師布置針對性作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)并拍照發(fā)至家長群。老師線上及時批改反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。家長們也每天及時主動向班級老師反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和健康狀況，教師及時跟進(jìn)，形成家校協(xié)同育人合力！

　　同時，班主任在班級群內(nèi)不定時發(fā)送官方防控疫情動態(tài)和溫馨提示。集中小學(xué)始終秉承教學(xué)與防疫并重，全體師生們用行動展現(xiàn)了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、用愛與真誠和家長共同守護(hù)孩子的健康成長。

　　雖然疫情改變了我們的'教學(xué)方式，但并未改變教學(xué)溫度。線上的這段時間，并沒有出現(xiàn)家長擔(dān)心中的“一問三不知”。孩子們都很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也是不懈努力。老師們用自己的實(shí)際行動，和大家一起為爭取早日戰(zhàn)勝疫情而努力。疫情總會過去，春天終將到來！

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報3

　　秋季，抗疫的號角再次吹響，我們無法“見面”，只能“聞聲如晤”，相聚云端，在云端各自打造教與學(xué)的城邦。

　　云課堂：看見你努力的模樣

　　屏幕面對面，師生心連心。為了增強(qiáng)線上課的互動，更好把控線上課的質(zhì)量，集團(tuán)本學(xué)期開始采用可以隨時看到學(xué)生的classin教學(xué)平臺，學(xué)校精心組織，開設(shè)了勞動、心理、體育、國際象棋等豐富多彩的課程；教師精心備課，力爭線上教學(xué)生動、活潑、有趣，增加更多的互動。學(xué)校各科組提前將課程重點(diǎn)、進(jìn)度和作業(yè)布置等事項(xiàng)一一落實(shí)，同時引進(jìn)優(yōu)質(zhì)線上課程資源，要求每一課都要“減時不減質(zhì)”。

　　在一年級的課堂中，繪本閱讀和趣味活動成了第一周過渡期的主色調(diào)。在課堂上，老師們并不急于傳授課內(nèi)知識，而是充分關(guān)注同學(xué)們的表現(xiàn)和習(xí)慣。此外，國際象棋作為荔園特色課程，也走入線上教學(xué)，為“宅家”的孩子們提供惠普性的思維拓展游戲。

　　“藝”美于心，共獻(xiàn)真情。為了迎接教師節(jié)、中秋節(jié)，在美術(shù)老師指導(dǎo)下，孩子們親手制作了賀卡等手工作品，鍛煉了審美與動手能力。音樂課上，童真的聲音也詮釋著對老師的`敬愛和對中秋的祝福。

　　值得一提的是，不論是哪個學(xué)段，每天都給勞動教育、時事新聞和心理疏導(dǎo)留足時間。

　　為此，學(xué)校引入科學(xué)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、趣味性濃的家務(wù)勞動視頻，由班主任動員、發(fā)放至家長手中。幫助孩子們提高動手能力，激發(fā)孩子們對生活的熱愛、增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感，活動受到家長們與孩子們的歡迎。

　　網(wǎng)課雖然缺少課堂上的歡聲笑語，但小小的屏幕遮擋不了師生間的親切，孩子們對自己的功課非常上心，一刻不愿意放松。

　　六年級的喬梓軒對上網(wǎng)課是得心應(yīng)手：“我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程安排得十分緊湊，每天課程和在學(xué)校一樣豐富。網(wǎng)課的最大特點(diǎn)就是可以回放，要是有哪個知識點(diǎn)沒有弄懂，還可以看課程的回放，進(jìn)行有效的吸收和知識點(diǎn)的鞏固。”

　　李書然談及了自由與自律的關(guān)系：“網(wǎng)課的自由度高，作業(yè)時間充足，每天開開心心地做完作業(yè)就可以享受自由的閱讀。但同時也很鍛煉我們的自律性，我們上課需要認(rèn)真聽講，不在聊天框里聊天；課余時間也不要玩游戲，多閱讀多鍛煉。這樣子才能讓我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更加充實(shí)。”

　　王梓涵享受網(wǎng)課的時光，也期待返校開學(xué)的到來：“線上學(xué)習(xí)鍛煉了我自主學(xué)習(xí)能力和自控能力，即便不能在教室里學(xué)習(xí)，可是網(wǎng)課也充滿樂趣：與同學(xué)們交流、搶答問題，都讓網(wǎng)課更有意義！一想到快要開學(xué)了，又可以和同學(xué)們在操場上踢足球了，我好期待！”

　　云中秋：你的光彩與眾不同

　　雙節(jié)并至，中秋感念師恩。一年級孩子們雖然不會打字，也將自己對老師的喜愛和感激之情，畫作賀卡，轉(zhuǎn)為歌聲，變成舞蹈，在云端一一傳遞。

　　9月9日上午，荔園教育集團(tuán)全體學(xué)生和教職工人員在線上參加了教師節(jié)慶祝活動。學(xué)生用飽含深情的話語帶來《謝恩師，迎中秋》表演，在活動結(jié)束之際，全體學(xué)生起立合唱《感謝我的老師》。贊頌了老師們的付出，感謝每一位心懷熱愛、肩負(fù)責(zé)任的教育工作者。

　　云閱讀：打造我理想的城邦

　　荔園書香，書香荔園。一本本經(jīng)典讀物、一段段精彩微課，書聲瑯瑯溢滿云端。

　　一年級的孩子們初入學(xué)堂，面對身份上的轉(zhuǎn)變或許會無所適從，老師們以經(jīng)典優(yōu)秀的繪本為引，生動地講述了上學(xué)秩序、社會秩序、朋友相處等多項(xiàng)規(guī)范。在課后，老師也為孩子們推薦了許多生動有趣、深入淺出的繪本，為親子共讀創(chuàng)造了良好的條件。

　　除此之外，老師們還推送了精心挑選的視頻、音頻繪本資源，作為課后親子閱讀的補(bǔ)充，既拓寬了繪本的閱讀方式，又讓閱讀時光更加溫馨。

　　各年段的同學(xué)，都在老師和家長的指導(dǎo)下，充分利用各種音頻、視頻、閱讀單資源進(jìn)行深層次閱讀。書聲瑯瑯，學(xué)在云端，照樣能聽見智慧的回響。

　　不論是日常，還是在面對疫情的挑戰(zhàn)，好學(xué)力行始終是荔園師生的傳統(tǒng)，來吧，同學(xué)們，讓我們和老師一起，用自己的勇力建設(shè)智慧的城邦。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報4

　　線上課堂可以跨越時空，讓師生在任何時間、任何地點(diǎn)，足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時而快捷的交流、互動學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”工作以來，師生們開展線上教學(xué)已有1個多月了，各學(xué)科教師緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò)手段，沖破時空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習(xí)，做到防護(hù)、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復(fù)課工作扎實(shí)開展，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的.影響。

　　每周，各學(xué)科教師都做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時上報學(xué)校匯總，了解情況，及時反饋，及時跟蹤，及時落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長！

　　老師雖然不是沖往前線的戰(zhàn)士，但卻是孩子健康成長的堅(jiān)實(shí)后盾，瞧！這是他們認(rèn)真工作的身姿，真迷人！

　　同學(xué)你知道嗎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的你最可愛！

　　除了文化知識的學(xué)習(xí)，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動教育、疫情下的心理干預(yù)，同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真。

　　你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無時無刻不在努力準(zhǔn)備著！

　　停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，師生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，我們相約在美麗的校園里。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報5

　　突如其來的“新冠肺炎”疫情，凍結(jié)了師生們返校的腳步，卻沒有阻止教學(xué)工作前行的步伐。

　　一、線上輔導(dǎo)教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)

　　在這特殊時期，‘如何做好線上輔導(dǎo)？’是每一位教育人都在深思的問題。XXXXXX小學(xué)教師們一致認(rèn)為：不能摸著石頭過河，要認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)、校等部門的相關(guān)文件，周密計(jì)劃、細(xì)致設(shè)計(jì)、認(rèn)真布置。在特殊時期，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生走出家庭的舒適區(qū)，踏上學(xué)習(xí)的奮斗路；做撈起河中石頭砌石成橋的踐行者，為努力的學(xué)生建設(shè)通向成功的高速橋。

　　二、防疫工作常抓不懈

　　目前，在疫情防控的大形勢下，XXXXXX小學(xué)教師除日常教育教學(xué)工作外，還要每天堅(jiān)持各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作、積極宣傳黨和國家的'政策要求、廣泛傳播科學(xué)防護(hù)知識等。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)持把師生生命健康放在第一位，切實(shí)筑牢校園疫情防控安全線，讓我們師生行動起來，精準(zhǔn)防疫，維護(hù)好一個健康美麗的校園，健康學(xué)習(xí)、健康生活！

　　疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)。感謝大家一直以來對疫情防控工作的支持與配合，孩子是我們的未來，是我們的期望，維護(hù)孩子的生命健康是我們的共同職責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時艱，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報6

　　新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項(xiàng)工作、交流各教研組的活動情況，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學(xué)工作，xx中心小學(xué)開展了以“線上教學(xué)的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

　　在當(dāng)今疫情防控形勢下，如何進(jìn)行線上有效教學(xué)是每個教師面臨的問題，xx中心小學(xué)開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學(xué)的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的`思路，一二年教研組長對大家的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并做好詳細(xì)記錄，以便進(jìn)一步地進(jìn)行梳理。

　　通過本次教研，我們更加堅(jiān)定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰(zhàn)，真正將教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報7

　　根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源，按年級每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動，老師們再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。

　　一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

　　主要先由各備長組織安排老師們按任務(wù)，老師們結(jié)合本年級的.教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單，最后年級共享學(xué)習(xí)任務(wù)單，班級推送給學(xué)生，學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻，完成作業(yè)。

　　二、每天19：30-21：00進(jìn)行線上答疑活動

　　各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進(jìn)行線上答疑活動。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進(jìn)行時，學(xué)生可以針對當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進(jìn)行互動分享，對于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。

　　三、組織線上研討

　　結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。

　　停課不停學(xué)，看，孩子們在認(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。

　　抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。

　　線上網(wǎng)課每日教學(xué)簡報8

　　惠風(fēng)和暢，景清氣明。春燕呢喃，深情訴說著20xx年這個不平凡的春天……

　　一場卷土而來的疫情淹沒了校園的朗朗書聲，擾亂了我們寧靜祥和的生活節(jié)奏。為了切實(shí)做好疫情期間線上教育教學(xué)工作，響應(yīng)教育主管部門“停課不停學(xué)”的總體要求，我校第一時間成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出可實(shí)施的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)方案，又制定出課堂和時間作息表，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。

　　線上教學(xué)，是應(yīng)對非常之“疫”的特殊之舉，我校老師們迅速調(diào)整，年級組、學(xué)科組對于教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用，進(jìn)行了認(rèn)真研討。在每天一節(jié)短短的課堂背后，都是老師的精心備課。老師們充分利用各網(wǎng)絡(luò)云平臺的資源，采取直播授課、互動答疑、作業(yè)布置批改、答題卡等方式，進(jìn)行師生互動，線上交流、答疑、討論，為學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)提供保障。云端教學(xué)精彩瞬間的背后浸透著全體教職工辛勤的汗水，老師們奮戰(zhàn)在電腦前的樣子是最美的一道風(fēng)景。

　　付出就有收獲。勤奮的孩子緊跟老師的步伐，不折不扣地耕耘著自己的學(xué)業(yè)。

　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，收拾餐后碗筷、整理個人物品、拖拖地、擦擦桌……同學(xué)們既鍛煉了個人的生活自理能力，也增進(jìn)了與家人的情感。內(nèi)化于心，外化于行。

　　從刀功的`日漸嫻熟，到烹飪時的細(xì)膩匠心，再到擺盤裝飾時的精心設(shè)計(jì)�！懊朗尺_(dá)人”們的每一道美食那是用心生活的證明……

　　線上教學(xué)期間，老師們認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，將基礎(chǔ)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)相融合，壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量。并及時云上批改作業(yè)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一份份優(yōu)秀的作業(yè)匯聚著孩子們的認(rèn)真、細(xì)致和堅(jiān)持！

　　這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，雖然阻斷了孩子們上學(xué)的腳步，但是阻斷不了我們對未來生活的期望和獲取新知識的步伐。期待我們與孩子們在課堂上面對面的教學(xué)！一起加油！

　　春天的故事精彩繼續(xù)，教育的贊歌旋律悠揚(yáng)。沒有任何困難能阻擋前進(jìn)的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)，去迎接勝利的曙光！

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