關愛未成年人健康成長簡報（精選20篇）
在日常生活或是工作學習中，越來越多地方需要用到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編整理的關愛未成年人健康成長簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關愛未成年人健康成長簡報 篇1
為深入學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，在全社會營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校結合本校實際情況，認真開展了一系列未成年人保護工作，取得了良好的`效果。
一、認真學習，明確活動主題和內容
學校成立以郭光恒校長為組長的領導小組，并在學校會議室召開了《未成年人保護法》系列活動安排會議。會議上認真組織學校教師學習貫徹落實《未成年人保護法》的相關內容，并詳細討論了活動方案和主題活動形式，確保本次活動積極推進和全面落實開展。
二、大力宣傳，開展形式多樣的主題宣傳教育活動
1.6月1日，為全校學生發放《保護未成年人倡議書》，倡議全體學生、老師、家長行動起來，從我做起關心愛護未成年人，對未成年人多一點關心、多一點耐心、多一點尊重、多一點關愛，維護未成年人合法權益。
2.為進一步增強全校師生應對突發暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的處置、救護及有效逃生避險的`能力，維護校園安全穩定。6月2日上午，學校與炳草崗派出所、東區公安分局巡警大隊合力開展警校聯防聯控模擬應急演練。
3.20xx年6月11日開展“合力保護·關愛成長”——未成年人保護主題班會活動。上午9:30，各班班主任播放了《未成年人保護法》知識宣傳視頻，帶領學生全面學習了“未成年人保護法”、知道保護自己的合法權利，引導未成年人自尊自愛、自立自強，支持幫助未成年人進取進步、成長成材。
4.學校以《中華人民共和國未成年人保護法》為中心內容，制作宣傳欄、宣傳標語，各班級制作了豐富多彩、內容充實的黑板報，形成有學生的地方就有保護法宣傳內容。實現培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，激勵廣大學生知法、懂法、尊法，認真學習做好新形勢下的“陽光好少年”。
通過開展多形式的活動，為更好地維護未成年人合法權益、保護未成年人健康成長提供了法律依據，為促進社會和諧穩定、家庭美滿幸福、校園和諧提供了法治保障。培養有擔當民族復興大任的時代新時代少年，營造了良好的法治環境和輿論氛圍。
關愛未成年人健康成長簡報 篇2
一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。
開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發揮課堂教學的主渠道作用。
在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。
我校通過活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優秀的學生對學校進行監督反饋，做到發現問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的.教育活動。
國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發學生的`愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規范實踐活動，進行禮儀教育。
每班每兩周給學生上一節禮儀課，所講的禮儀都是根據學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規范》的教育和養成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環保教育。
要做一個合格的“小公民”，環保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統美德教育。
在進行傳統美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
二、積極為學生創設道德建設的社會實踐場所
學生道德建設是一個系統工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的.陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯網。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
�。�2）利用社會活動場所，鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
三、存在主要問題及今后的努力方向
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。
其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。
其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
關愛未成年人健康成長簡報 篇3
近年來，xx社區圍繞“發揮核心作用，建設人文社區”和關心未成年人健康成長作為社區工作的重中之重，以活動為載體，切實推進未成年人思想道德建設工作，取得了一定的成績，我們的主要做法是：
一、加強組織領導，營造青少年健康成長的良好社會氛圍。
幾年來，我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區書記王先升為主任，村長劉萬高為副主任，社區民警、文教干事參加的社區未成年人工作領導小組，并明確了職責，按小區劃片，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：
1、是社區工作計劃有加強未成年人思想道德建設的內容。
2、是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容;三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。
二、以法制教育為重點，積極開展未成年人思想道德教育工作。
未成年人的健康成長,除了學校,家庭和社會的關心教育外,社區也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設工作是全方位的`，要做的工作很多很多，作為社區，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。
三、抓好重點，切實為未成年人多辦實事。
針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們采取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。
關愛未成年人健康成長簡報 篇4
一是推進道德教育與學科教學互動。
課堂教學是德育工作的主要渠道，我們結合思想道德教育的任務和要求，運用多種教學手段，不斷提高小學的品德與生活課、品德與社會課、中學的思想品德和思想政治課等德育課程教學的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學科教學之中，寓于教育教學的各個環節，切實保證德育目標的落實。特別是對人文類學科增添一些優秀傳統文化教學內容，理科課程適當融入科學精神和民族精神的內容，藝術類課程適量增加民族傳統藝術欣賞的內容。我們把學科德育功能的更好發揮和德育目標的進一步落實作為推進教育教學改革的重要內容。在推進新課改過程中，我們重視發揮地方鄉土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認真搞好鄉土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。
二是深化傳統教育。
我們深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學校的創建工作，特別是著重抓好福州則徐中學、則徐小學的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學、祥謙小學的.革命傳統教育典型；臺江區雙虹小學的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統資源與時代內容的結合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴復、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學生參觀學習，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。
三是加強法制教育。
我們在促進青少年學生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學校教育工作的重要內容。我們在年度工作計劃中對學校法制教育作出專項部署，要求學校把法制教育作為學校教育的常規工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學校依法治校以及干部教師學法用法的要求，努力構建有效的學校法制教育領導機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓機制，改進教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓效果。各中小學校聘請法制教育校外輔導員，發揮校外輔導員的職業和專業優勢，以提高法制教育實際效果。
關愛未成年人健康成長簡報 篇5
今年以來，xx鎮高度重視和加強未成年人思想道德建設工作，認真貫徹落實上級工作部署，緊密集合自身實際，落實重點工作，積極開拓創新，推動未成年人思想道德建設工作穩步發展。
一、重點工作落實情況和創新工作開展情況
(一)強化服務隊伍建設，夯實組織基礎，增強工作力量。
一是充分發揮鎮關工委和各村(社區)關心下一代工作小組作用。結合工作實際，成立“未成年人心理輔導隊”、“未成年人網吧上網勸導隊”等專門隊伍，以各村(社區)“五老”人員自身特長為參考，分別列入對應工作隊伍，使工作開展更具針對性和專業性，優化工作效果。
二是進一步加強志愿服務隊伍建設。組建未成年人工作志愿服務隊伍，堅持以集中服務與個別服務相結合的原則開展工作，即在傳統節日等重要節點開展集中活動，強化主題宣傳教育，在平時重點開展一對一幫扶等個別服務活動，確保志愿服務工作持續性。
(二)堅持社會、學校和家庭相結合原則，開展各項工作，形成教育合力。
大力凈化社會文化環境。積極與派出所、工商、文化等部門保持密切聯系，實時對周邊的社會環境及治安狀況進行有效的整治和監控，堅決抵制低俗文化和歪風邪氣侵入未成年人群體，嚴防不良書籍、報刊、影像等影響未成年人思想道德健康的圖書音像類物品流入校園，嚴治校外不法分子和閑散人員通過各類途徑實施危及未成年人思想健康的行為。尤其加強了校園周邊環境的'凈化工作，嚴打黑網吧,維護校園周邊良好的風氣和秩序。
大力開展校園文化建設活動。深入開展“經典誦讀”、“書香校園”等主題文化活動，積極弘揚優良道德傳統。通過聯合公安、工商等部門開展講座、圖文宣傳等方式，增強未成年人法制意識。積極開展校園道德講堂活動，大力弘揚和培育社會主義核心價值觀。
進一步加強家長學校建設。積極開展“爭做合格父母，培養合格人才”活動，通過上門服務，召開家長會等方式指導家長開展親子活動和道德實踐活動，加強學生與家長的溝通了解，讓學生與家長一起學習，確保未成年人健康快樂成長。
二、存在問題及原因分析
(一)主要問題
未成年人公德觀念還比較單薄，不文明行為時有發生。傳統道德教育收效較差。家庭教育尤為不足。
(二)原因分析
社會公德教育還存在缺失，社會整體文明水平還不夠高，未成年人易受不文明行為影響。信息時代未成年人獲取外界信息方式多樣化，傳統道德教育與拜金主義等社會不良思潮激烈碰撞，對未成年人思想造成沖擊。留守兒童比例較大，家庭教育缺失比較嚴重，未成年人家庭思想道德教育存在空白。
三、20xx年工作打算和建議
以XX市創建全國文明城市為契機，積極創造更加優良的社會道德環境，全面提升社會文明程度，充分發揮環境育人作用。深化對各類社會不良思想的批判剖析，結合正反兩方面進行教育，大力塑造先進典型，曝光不文明行為。
建議對家庭教育，尤其對留守兒童家庭教育研究措施辦法，補足這一思想道德教育短板，發揮家庭教育至關重要的作用。
關愛未成年人健康成長簡報 篇6
學校作為未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。長期以來，桃源小學把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈，著重以豐富多彩的校園文化熏陶人、以切實可行的行為規范引導人、以活動為依托，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，成良好的社會宣傳氛圍，有效開展未成年人思想道德建設工作。
學校成立未成年人思想道德建設工作領導小組，每學期召開專題會議，將工作責任落實到每位教職員工，守護未成年人健康成長。
深入開展“社會主義核心價值觀”學習教育活動、“傳承紅色基因”教育活動、“扣好人生第一�？圩印敝黝}活動、中華優秀傳統文化傳承、經典誦讀等系列活動，使未成年人在參與活動中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。
開展“法治進校園”活動，每學期召開“掃黃打非”、“護苗綠書簽”、安全教育等主題活動，邀請法治副校長到校進行專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，全面了解法律常識，提高法治觀念，為未成年人健康成長保駕護航。
學校重視學生心理健康工作，按照課程的要求開設健康教育課之外，還開放心理咨詢室，有針對性地開展心理健康輔導。定期開展心理健康月活動、心理健康講座、線上線下主題班會等宣傳教育活動，家校攜手，讓學生調整好心態，學會保護自己，提高全體學生的心理素質，培養學生健全的人格和良好的`個性心理品質，提高其心理健康水平。
學校開展形式多樣的勞動教育實踐活動，通過校園勞動文化的浸潤、社會勞動氛圍的熏陶、家務勞動勞動的體驗，讓學生樹立正確的價值觀，養成積極勞動、團結協作的精神品格，在勞動中磨礪意志品質，弘揚勞動精神。
桃源小學把未成年人思想道德建設工作擺在更加突出的位置，充分發揮學校德育教育主渠道、主陣地作用，開展形式多樣的教育活動，多渠道、多舉措推進“學校+家庭+社會”的未成年人思想道德建設教育網絡，全面提升未成年人思想道德素質，用愛托起孩子的明天。
關愛未成年人健康成長簡報 篇7
為貫徹落實《未成年人保護法》，《關于建立侵害未成年人案件制度的意見》（試行），提高教師們的法律知識，并自覺貫徹國家的教育法律法規。本月，鄧園長組織全體教師學習《未成年人保護法》。在學習活動中，大家認真學習，不斷加強法的意識。
為了給孩子布好全方位的安全防護網，提高隱私意識、警惕性和自我防護能力，20xx年4月19日，大坪幼兒園各班老師為小朋友開展了“護苗”安全教育活動。
活動中，教師通過創設情景，觀看，視頻等方式讓孩子認識自己的性別和身體，學習保護自己的`身體和隱私，防止侵害。同時，老師反復強調孩子們要記住：不得隨意讓別人觸碰自己身體的隱私部位。同時，教育活動中也滲透了幼兒防拐能力的培訓，讓小朋友們知道無論是陌生人，還是熟悉的人，在爸爸、媽媽沒有告知的情況下都不能跟他們走；也不能被好吃的、好玩的東西所吸引，跟著陌生人走；要用所學到的本領進行應對，提高自我保護能力。
通過認真學習《未成年人保護法》，使大家對該法有了更深入的了解，思想上也得到了進一步的升華。未成年人需要的是關愛，尤其是幼兒園的孩子，它們的心靈像白紙一樣純潔無暇，更應該受到我們的關注與愛護。作為一名幼教工作者我們要肩負起保護幼兒的這份責任，精心愛護、尊重、理解、平等對待每一個孩子。沒有愛就沒有教育，讓我們一起呵護幼兒的健康快樂成長，讓教育與愛同行。
關愛未成年人健康成長簡報 篇8
近年來，榆陽區始終把未成年人保護工作作為一項重要的民生工程，緊緊圍繞守護未成年人健康成長這條主線，探索出未成年人保護工作新模式。
榆陽區常住人口96.76萬人，其中未成年人口19.83萬，占總人口的20%。為了切實保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，我區不斷建立健全工作機制，成立由常務副區長任組長，民政、教育、公安、檢察等29個職能部門為成員的未成年人保護工作領導小組，整合優勢資源和力量，合力推動家庭、學校、社會、網絡、政府、司法“六大保護”落實見效。
“榆陽區通過不斷創新工作載體、夯實保護陣地、加強部門協同等方式，織密織牢未成年人關愛保護網，全力呵護未成年人向陽而生、健康成長�！眳^民政局局長、區未成年人保護領導小組辦公室主任尹絢斐說。
未成年人保護，就是要讓每名孩子，在平等的`關愛中身心健康、自信前行。為此，榆陽區成立未成年人救助保護中心，在各鄉鎮、街道設立未保工作站，對全區330名孤困兒童實行一人一檔、動態管理、定期走訪、精準關愛，讓孩子們切實享受未成年人保護政策下的暖心服務。同時，全面落實法官、檢察官、公安民警擔任“法治副校長”“法治輔導員”，開展“檢愛同行，共護未來”專項行動，夯實司法保護職責，常態化開展“法律進校園”，深入推進“紅領巾法學院”品牌創建活動，推動在校未成年人法治教育品牌化、體系化、專業化、社會化發展。
我區堅持“德育為本，和諧育德”，緊抓重要時間節點，以黨史、團史、中國夢、社會主義核心價值觀為主要內容，運用紅領巾講解員、國旗下講話、紅領巾廣播等多種形式，組織開展“紅領巾心向黨”“紅領巾大講堂”“學黨史強信念跟黨走”“請黨放心強國有我”等主題實踐活動，持續厚植未成年人愛黨、愛國、愛社會主義的情感，提升未成年人思想道德建設水平。
同時，發揮“共青團+慈善協會”公益聯合體作用，積極引導社會力量參與未保工作。實施“情暖童心城鄉手拉手送溫暖”“微心愿”等關愛項目，深化希望工程“圓夢行動”“暖冬行動”，建設“公益微超市”“平安小課堂”，打造“童夢空間”“禾苗課堂”“公益小天使”等品牌公益項目，創辦家嬰幼兒成長驛站，組建講師團開展走訪慰問，以真心溫暖童心，以愛心守護童年。
“未成年人保護是一項長期工作，任重而道遠。榆陽區將進一步強化統籌協調，壓實工作責任，完善隊伍建設，不斷健全未成年人保護工作協調機制。同時我們也真誠呼吁社會各界積極參與到未成年人保護工作中來，關心關愛未成年人，用心用情呵護他們，努力讓未成年人在榆陽這個充滿關愛和溫暖的大家庭中健康成長。”區民政局局長、區未成年人保護領導小組辦公室主任尹絢斐說。
關愛未成年人健康成長簡報 篇9
為助力學生健康成長，促進家校合育，健全家校聯系平臺，5月3日，我校召開了關愛未成年人工作推進會，學校黨總支書記、校長李亞在會議上號召全體黨員提升服務意識，進一步發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，扎實開展線上線下“關愛幫扶”活動，引領帶動廣大教師、家長將“健康育人”理念內化于心、外化于行，為孩子健康成長保駕護航。
為有效開展好結對幫扶工作，全體黨員干部在學期初的摸底、排查、了解基本情況的基礎上，為幫扶對象量身定制“個性化”幫扶措施，于5月3日—4日完成一對一結對幫扶學生的常態化家訪活動。在家訪過程中，黨員干部一是把黨的聲音傳播好，積極宣傳國家惠民助殘政策；二是悉心溝通交流，向家長真實反饋孩子的在校情況，并細致了解孩子們在家學習、生活狀況，針對孩子的問題委婉指出、正向引導，與家長共商對策；三是對經濟特別困難或有特殊需求的學生，通過一定的物質資助、心理健康輔導等形式，幫助其提高生活質量，解決學習外的“后顧之憂”；四是承擔好宣傳督促職責，提醒學生及家長非必要不離鹽，不前往中高風險地區，家校攜手共同做好疫情防控工作。
認真組織開展家校、師生、親子“傾聽一刻鐘”談心交流活動。
班主任、任課教師在黨員干部的`示范引領下積極行動起來，向家長講解有效親子溝通在孩子成長過程中的重大意義，引導家長通過每天“傾聽一刻鐘”，增進和孩子之間的彼此了解，并以此為契機，多多參與到孩子的日常生活和學習中來，用傾聽的方式走進童心世界，營造溫馨、安全的家庭氛圍，助力孩子走上正確的成長軌道。
校園的角角落落都是學生心靈的棲息地，也為談心交流創造了良好的條件。老師們帶著同理心，以朋友拉家常的方式，引導學生暢所欲言，大膽表達自己的心聲，為他們排憂解難，有效引導緩釋不良情緒。
家長們紛紛響應，都能夠放下手中的事情與孩子親密聊天，孩子也很享受父母與自己平等溝通的過程，感受到尊重、包容，敞開心扉，把自己的開心事、煩惱與憂慮，一一跟父母道來。一刻鐘高質量的陪伴，拉近了親子之間的距離，最后的深情擁抱，更是傳遞給彼此濃濃的溫暖和愛意。
未成年人健康成長工作是一場溫暖的堅守，需要我們用心傾聽，用愛助航。相信在這個溫柔“征服”的道路上，家校攜手共育，將滴水穿石的恒心、牽著蝸牛散步的耐心、促進每一個孩子成長的責任心一以貫之，必定會傾聽到每一朵花開的聲音！
關愛未成年人健康成長簡報 篇10
少年強則國強，未成年人的健康成長，關系到家庭幸福與社會的和諧穩定。連日來，廬江縣圍繞提高未成年人的思想道德素質、充實青少年兒童的精神文化生活，組織開展了豐富多彩的主題活動，助力未成年人健康成長，培育向上向善好少年。
觀紅色電影弘揚愛國主義精神
為加強愛國主義教育，弘揚中華民族精神，提高學生的愛國主義情懷和愛國熱情，近日，盛橋鎮鐵山小學組織學生觀看抗戰題材電影《長津湖》。
在近三個小時的觀影中，同學們始終保持著全神貫注的狀態。影片中氣勢恢宏的戰斗場景、催人淚下的犧牲精神深深觸動著每一個學生的心，一幀幀精彩的畫面讓不少同學熱淚盈眶。
本次觀看讓同學們感受先烈們為后代留下的寶貴精神財富，讓同學們在觀影中自覺接受革命教育，感受精神洗禮。這部影片對學生來說是一堂意義非凡的愛國主義教育課。
參與演講比賽爭做文明出行踐行者
為強化廣大師生的交通安全意識，努力營造文明和諧的出行環境，近日，龍橋鎮中心小學舉行了以“關愛生命文明出行”為主題的'演講比賽。
來自各班級推選出來的11名優秀小選手緊緊圍繞交通安全主題，從身邊說起，從防范開始，生動地講述了交通安全注意事項。如：駕駛機動車要自覺做到禮讓行人，不亂停亂放；駕駛非機動車要佩戴頭盔；行人過馬路要走斑馬線等。
選手們聲情并茂的演講，不時博得現場評委和同學們的陣陣掌聲。他們用自己的真情詮釋了對交通安全的思考，那一個個發人深省的案例、那一串串觸目驚心的數字、那一件件親身經歷的事情，無不告誡著同學們要學習交通法規常識和樹立交通安全意識。
體驗勞動之美歷練美好品格
為進一步培養學生崇尚勞動、熱愛勞動的良好品質，鍛煉和提升學生的勞動基本技能，近日，廬江縣上海建工希望小學開展了勞動教育實踐課活動。
該校將食堂后面的空地開辟出來，作為勞動教育實踐基地，配足配齊小鐵鍬、小鋤頭、水桶、水瓢、菜苗、肥料等材料，安排具有勞動經驗的教師擔任“勞動教員”，手把手指導學生學習整墑、挖坑、栽培、施肥、澆水等勞動技能。在老師的指導下，學生們分工協作，各負其責，開始“流水”作業，圓滿完成了種植蔬菜的各項勞動。
勞動結束后，學生們一個個滿頭大汗，卻顯得意猶未盡，紛紛表示，家長總是擔心會耽誤學習，平時不讓我們勞動。上了這一課，學會了一些勞動技能，才知道家長養育我們是非常不容易的，也知道了一粥一飯來之不易。以后，我們要努力學習，珍惜勞動成果，做一個懂事、明理、愛勞動的好孩子。
關愛未成年人健康成長簡報 篇11
為增強未成年人自我保護意識，促進未成年人身心健康，保障未成年人的合法權益，加強未成年人的法律意識培養。3月29日，化德縣公安局開展了“關愛未成年人健康成長”普法宣傳活動。
講座中，民警詳細講解了未成年人保護法的相關知識，解讀了《未成年人保護法》中“家庭保護”、“學校保護”、“社會保護”、“司法保護”、“網絡保護”等相關內容，介紹了《未成年人保護法》新修訂的.亮點，列舉了典型案例，讓學生們意識到自我保護的重要性，教會學生們在以后的學習和生活中如何自我保護，大量鮮活的事例使講座掌聲不斷，師生積極互動，現場氣氛十分熱烈。
通過此次講座，學生們對《未成年人保護法》有了更深更廣的認識，了解了與自己相關的法律法規及運用法律武器保護自身的權利和利益。同時懂得了什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律的意識，進一步加強了是非分辨能力、培養自我保護意識和守法觀念。
關愛未成年人健康成長簡報 篇12
孩子既是父母的希望，也是社會的希望，關注孩子的心靈世界，給他們正確的引導，讓他們健康的成長，是整個社會義不容辭的'責任。10月25日上午，大慶街道九巷社區組織網格員在轄區內開展關愛未成年人助力健康成長宣傳活動。
活動中，九巷社區工作人員通過懸掛橫幅、發放《未成年人文身治理倡議書》，向居民及未成年人和監護人細致講解《未成年人文身治理工作辦法》的相關內容，引導轄區居民正確關注孩子的身心健康，教育引導未成年人充分認識文身可能產生的危害，增強自我保護的意識和能力。
下一步，九巷社區將持續加強未成年人思想道德教育宣傳，加強未成年人文身治理，保護未成年人合法權益，守護未成年人身心健康成長。
關愛未成年人健康成長簡報 篇13
為引導轄區內廣大未成年人多讀書、讀好書，激發未成年人的閱讀興趣，近日，羊北社區開展了以“愛讀書、讀好書”為主題的未成年人閱讀日活動。
活動為孩子們介紹了種類繁多的各類書籍，并讓孩子們挑選出自己感興趣的圖書認真閱讀，遇到了生字和難懂的'句子，孩子們就會舉起小手請求幫助，志愿者便會耐心地給孩子們講解，活動氛圍輕松融洽。
此次活動深得孩子們的喜愛，社區圖書閱覽室將為更多有讀書需求的未成年人及居民提供讀書場所和書籍資料，積極營造“多讀書、讀好書”的良好氛圍。
關愛未成年人健康成長簡報 篇14
為引導居民自覺遵守交通法規，強化文明交通意識，8月15日上午，文昌花園社區組織學生志愿者開展“禮讓斑馬線 志愿我先行”文明交通勸導志愿服務活動。
炎炎夏日，志愿者們不畏高溫，手持勸導旗，認真維護交通秩序，守在交通路口耐心勸導行人和非機動車遵守交通規則，勿亂闖紅燈、騎行電動車佩戴好頭盔，小志愿者們用一個手勢、一句溫馨提示維持著道路交通秩序，傳遞著文明出行的理念，路口的行人和非機動車駕駛者，在接收到小志愿者的提醒后，紛紛為小志愿者們點贊，并表示以后也會養成文明出行的好習慣。
此次文明交通勸導志愿服務活動，不但提醒居民養成文明出行、遵守交通法規的`良好習慣，也進一步培育學生小志愿者文明交通意識和良好道德品質，為社區德育工作創造良好的宣傳環境。
關愛未成年人健康成長簡報 篇15
為進一步弘揚志愿服務精神，不斷提升市民出行安全意識，營造和諧文明交通新風尚，助力六安市全國文明城市創建。3月16日，鼓樓街道錐子廟社區新時代文明實踐站聯合城北小學開展"我愛六安文明交通”未成年人志愿服務活動。
活動中，小志愿者們身戴“中國少年先鋒隊”在交叉路口引導過往行人自覺遵守交通法規，制止不文明行為，提醒過往行人“做文明人、行文明路”，并在公交站牌對上下車的乘客進行文明引導，提醒大家注意安全、文明乘車。同時指引家長們正確停放車輛，在規定區域內等候學生放學；發放交通安全宣傳資料，現場宣傳講解安全常識；對駕駛非機動車不戴頭盔、橫穿馬路等不文明行為進行勸導，提醒行人增強交通安全意識，摒棄交通陋習。
“以前學校門口很容易堵車，現在有了小志愿者們疏導交通后，家長們停車有序了，道路也暢通多了，我們對孩子的安全也更放心了。”一位前來接送孩子的家長說。
通過開展這次志愿服務活動，深入引導廣大群眾遵規守紀，增強文明出行的思想意識，加強自身安全保護和文明素養。同時，讓大家積極行動起來，做好文明出行工作，創造一個出行便捷、暢通有序、文明和諧的'交通環境，把“文明出行”的觀念傳遞給更多人。
關愛未成年人健康成長簡報 篇16
“小朋友們，回家后，家人騎電動車、開汽車時，我們要提醒他們做什么？”“騎電動車要戴好頭盔，開車系好安全帶�！睘檫M一步提升家長與學生文明交通意識和安全意識，提高廣大群眾電動車、摩托車頭盔佩戴率、知曉率，筑牢交通安全防線，切實保障學生假期交通安全。1月13日上午，長沙市天心區文源街道天鴻社區組織小學生和家長開展“文明交通 你我‘童’行”主題宣傳活動。
活動中，文明交通志愿先組織小學生和家長學習了過馬路和駕乘車輛出行時的安全知識，隨后緊緊圍繞“安全出行”這一主題，通過交通安全宣傳片、典型交通事例和交通知識問答，深入淺出地從“交通陋習和隱患”“遵守交通安全規則重要性”“文明出行好習慣”等多個方面進行詳細講解，引導學生和家長們重視道路交通安全，特別強調要養成橫穿馬路“一站二看三通過”、乘坐汽車后排、右側上下車、開門前先觀察、搭乘車輛使用安全帶或佩戴安全頭盔等交通安全習慣，提升未成年人在假期交通出行中的自我防護能力，呼吁家長們在日常生活中以身作則，守法出行。同時發放交通安全宣傳資料，倡導學生們將“一盔一帶”等交通安全知識帶回家，帶動身邊的人遵守交規，摒棄闖紅燈、不戴頭盔、不系安全帶等交通陋習，做一個合格的交通安全宣傳員。
此次宣傳活動，共發放宣傳資料200余份，使學生和家長們對交通安全知識有了更深的了解，增強了大家自覺遵守交通法規、文明安全參與交通的`意識和自我保護能力，參與活動的學生和家長紛紛表示，牢記交通法規，爭做“守法規知禮讓”文明交通的踐行者、倡導者和傳播者。
關愛未成年人健康成長簡報 篇17
為進一步加強社區未成年人思想道德建設，提高居民交通安全意識，營造安全、有序的文明交通氛圍。8月15日，福明社區聯合泰安道交通大隊，組織轄區未成年人開展“文明交通你我‘童’行”交通安全宣傳教育活動。
活動首先由泰安道交通大隊的丁警官講解了“一盔一帶”的重要性，并結合近幾年摩托車、電動車駕駛人未戴安全頭盔發生的'典型事故案例，分析講解交通事故發生的原因及造成的危害，普及交通安全法規，針對在座未成年人和家長，詳細介紹乘坐摩托車、電動車時要如何正確佩戴頭盔，乘坐車輛時必須規范使用安全帶等交通安全常識。為了讓未成年人更直觀的了解道路交通安全，在經過理論知識講解后，大家佩戴黃色安全帽，跟著交警學習起了交通指揮手勢，并來到了馬路上，在交警的安全指導下，向過往行人發放“一盔一帶”宣傳材料，提醒過往行人尤其是電動車駕駛人，要自覺遵守交通法規，正確佩戴頭盔，不在電動車上安裝遮陽傘等危險物品。
通過文明交通安全教育活動，教育未成年人要認真學習交通安全法律、法規常識，進一步提高了全民交通安全意識，同時讓未成年人成為文明交通小志愿者，帶動整個家庭關注交通安全、文明出行，為文明城區建設貢獻自己的力量。
關愛未成年人健康成長簡報 篇18
為深入貫徹落實黨中央、國務院關于未成年人保護工作的重大決策部署和《中華人民共和國未成年人保護法》，全面提升未成年人保護水平，近日，合陽縣九龍幼兒園開展《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳教育活動。
幼兒園召開未成年人保護法工作安排部署會，傳達縣局文件精神，組織學習實施方案，對未成年人保護工作進行具體安排部署，強化教師法律意識，切實維護未成年人合法權益。
幼兒園聯合九龍派出所開展未成年人保護法宣傳教育活動，鄭警官為師幼進行普法宣傳，引導師幼學法、守法、遵法，增強自我保護能力和安全防范意識。
黨員教師走進古莘社區，為社區居民發放《未成年人保護法》宣傳單，宣傳國家政策，維護未成年人合法權益，從源頭上預防和減少未成年人違法犯罪及被害案件發生。
未成年人是祖國的未來、民族的希望。合陽縣九龍幼兒園將一如既往地把法治宣傳放在首位，健全完善未成年人保護工作制度，構建家庭、幼兒園、社會“三位一體”的`新時代未成年人保護工作機制，讓每個孩子在法治的陽光下健康成長。
關愛未成年人健康成長簡報 篇19
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。20XX年6月8日，大坪幼兒園開展了以“普法知識學習之《未成年人保護法》”為主題的普法學習活動。
通過本次活動的開展，既加深了我園教師對《未成年人保護法》的認識，又給每一位教師一個重新審視自己的'教學行為的機會。從而要求自己真正的做到熱愛每一位幼兒，以情育人。在以后的工作中，我們還會繼續認真學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德行為規范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，以高尚的情操引導幼兒身心全面發展。
教書育人是我們教師在任何時候都不能忘記的，沒有愛就沒有教育，讓我們一起呵護幼兒的健康快樂成長，讓教育與愛同行。
關愛未成年人健康成長簡報 篇20
為增強未成年人自我保護意識，切實保障未成年人交通安全，守護未成年人平安健康成長，近日，萬橋社區開展未成年人交通安全知識教育講座。
講座中，交警志愿者運用PPT，從身邊的案例說起，貼近未成年人實際，形象生動，圖文并茂，用數據、事實說話，富感染力和說服力，使孩子們明白了遵守交通安全規則的重要性，同時，采用現場講解、互動問答、發放交通安全宣傳資料等形式，配以各種交通標志，教導未成年人在日常生活中要注意交通安全，過馬路時注意看信號燈，走路時需走人行橫道線，同時要求未成年人牢記“寧停三分，不搶一秒”的交通原則。
此次講座富有教育意義，提高了未成年人的交通安全意識，讓他們認識到了遵守交通法規的'重要性，增強了他們的自我保護能力。
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