二年級的工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的二年級的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級的工作總結1

　　這一年，我擔任的是二三、二四班的數學教學工作，現將本學年的工作回顧與感懷總結如下。

　　一、思想方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以最高領導為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學工作

　　1、上課

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

　　2、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏，并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常放學晚回家，給他們吃小灶。

　　3、作業

　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作，并及時完成學校其他工作。

　　三、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的.培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照亮別人的紅燭。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

二年級的工作總結2

　　匆匆忙忙又一學期悄然而過，這學期，語文教研組的老師們緊抓教學常規，每位老師做好自己的本職工作，積極配合教務處開展各項活動，繼續開展已經步入常態化的語文教研活動。我們教研組的工作在校領導的支持下，在二年級語文教師密切配合下順利開展。一學期來，教研活動一個接著一個，實實在在地去教育教學。現將本學期教研工作總結如下：

　　一、依托常規入常態

　　本學期，依據學校的教研工作的重點，我們語文組仍堅持不放松對老師們教學常規的指導和監督，特別加強了以備課為主的常規管理。如進行了語文教學常規雙周的備課學習，進行了備課思路的交流與討論，落實學為主的備課方式。

　　我們重視教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。語文組在期中和期末分別進行常規檢查，不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還檢查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。

　　組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。我們組的青年教師能認真書寫指定古詩篇目及時掛墻。

　　二、依托教研活動促成長

　　根據學期初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以王特的“語用”教學為方向，加強課堂教學改革研究，以提高本組語文教學水平及教學質量。

　　（一）教研活動勤開展

　　（1）20xx年10月11日 學習了楊春燕老師說的單元整體教學，學了查靜老師的課外閱讀課。

　　（2）20xx年10月25日 學了芮瓊老師的專題培訓--課外閱讀的實際操作。

　　（3）20xx年10月28日 學習了小學語文四大流派的課堂教學資料。了解到蘇派的比較閱讀和拓展閱讀，比較閱讀課側重文本解讀，些人和寫事的布局謀篇的不同，讓學生習得閱讀方法，學會學。了解到滬派教學中的營造開放空間和自由氛圍，重點指導把話說清楚，課堂上的質疑解答，創造性的復述等。拓展閱讀課側重教學設計，不同詩人，同一景物，個性表述。“白鷺”翱翔天地間，飛入詩詞萬古篇。通過對比教學，輕松引入詩詞的韻腳的知識點，以詩解詞，組串教學，學會寫三字句。感受茹茉莉課堂的有趣且有效。

　　（4）20xx年11月24日 參加了小學中學高中老師同臺授課的專題活動。

　　（5）20xx年12月1日 招聘老師優秀課例展示課，組內的陳xx老師執教了《識字5》，受到了好評。

　　（6）20xx年12月13日 在柘塘小學聽取了低年級優秀老師王開美老師的課例。

　　（7）20xx年12月21日 參加了學校的 “2+1”活動，付xx老師執教了《美麗的丹頂鶴》，受到了好評。

　　（8）20xx年12月20日 王特主持的省重點資助課題，王xx參與的《基于不同文體的小學閱讀教學“語用型”課堂構建研究》，成果豐碩順利結題。

　　（9）20xx年12月27日 去三小學習課外閱讀課堂教學展示課。

　　對學生的活動

　　（1）繼續培養學生良好的學習習慣。組織了本年級年級學生硬筆書法比賽。

　　（2）對學生進行課外閱讀的指導。推薦書目，指導閱讀。

　　（3）做好平時的基礎知識的教學。做好期中、期末質量調研工作。并認真記錄、謄寫小學生成長記錄單。參加數學教學質量分析會。分析、總結教與學的得與失。

　　（二）公開課中互相學習

　　（1）張xx老師 組內研究課《夕陽真美》

　　（2）卞xx老師 組內研究課《云房子》

　　（3）王xx老師 東廬小學《大禹治水》

　　（4）組內35歲以下的老師都上了邀約課

　　衛xx老師 《小動物過冬》

　　陳xx老師 《識字5》

　　代xx老師《小動物過冬》

　　周xx老師《小鷹學飛》

　　武xx老師《小動物過冬》

　　付xx老師《美麗的丹頂鶴》

　　顏xx老師《小動物過冬》

　　（5）全校教學視導中

　　周xx、徐xx、代xx老師都獲得了A級課。

　　（6）在招聘老師競賽課中，年級中顏xx、代xx、武xx、陳xx老師參加了賽課，并獲得了一、二等獎。

　　（7）陳xx老師執教一課作為低年級優秀課例展示。

　　（8）周xx老師上了區級新教師匯報課。

　　(9)付xx老師在“2+1”系列活動中執教了《美麗的丹頂鶴》，對全區開放。

　　（三）課題研究中反思

　　（1）王xx 教育部“十二五”規劃《在教學中培養學生的'自學能力的研究》

　　子課題結題

　　（2）王xx 《基于不同文體的小學閱讀教學“語用型”課堂構建研究》結題

　　（3）王xx 區“十三五”規劃個人課題《低年級繪本閱讀教學淺探》 立項

　　（4）王xx 第九期個人課題立項

　　（四）獲獎中體驗甘甜

　　（1）代xx 《三個小伙伴》溧水區信息化教學實踐與評優活動 二等獎

　　（2）陳xx 《會走路的樹》溧水區信息化教學實踐與評優活動 二等獎

　　（3）武xx 《螞蟻和蟈蟈》溧水區信息化教學實踐與評優活動 三等獎

　　（4）劉xx 《抓住關鍵處 練筆更精彩》區一等獎

　　（5）王xx 《會走路的樹》溧水區信息化教學實踐與評優活動 二等獎

　　（6）王xx 《讓低年級學生自己閱讀繪本》 市 三等獎

　　（7）王xx 《低年級班級管理中的模糊教育》 區一等獎

　　（8）王xx 發表在《教師》20xx年10月

　　（9）王xx 說課比賽區一等獎。

　　縱觀一學期本組的各項工作均有成效，參與教研活動的老師變多了，組里老師們獲得的成績也變多了，教研組的凝聚力增強了，在以后的工作中，我們將要努力的方向提高教師課堂教學的水平，提高學生的語文素養。

二年級的工作總結3

　　我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是工作認真。本學期，在學校教務處的帶領下我們立足崗位，團結協作，以敬業、踏實的工作態度較為出色的完成了教研任務。現將本學期的教學工作情況總結如下。

　　一、學習、制訂合理的計劃。

　　俗話說：“不打無準備之仗”,學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。

　　二、教研組內互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。

　　本學期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎上加大聽評課力度，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多關于提高教學能力方面的知識，收獲很大。

　　三、認真上課、及時批改作業。

　　全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。

　　課堂教學做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。并且認真布置及批改作業：根據教材的.特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成。

　　四、在教研內容上下功夫，重視集備。

　　教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容。

　　集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

　　五、重視常規檢查，強化教學管理。

　　本學期，語文組每月配合教務處進行一次教學常規工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思;作業、試卷設計科學合理，批改細致準確，有復批。檢查結果令人滿意。

　　六、落實“四清”工作。

　　在平時的教學過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學期的教學實踐證明，“四清”活動的確起著舉足輕重的作用，優質生在原來的基礎上學習勁頭更足了，基礎差的學生學習態度也有了明顯的好轉。

　　走過了一個充實而忙碌的學期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學習，不斷創新，迎接更大的挑戰。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優異的成績。

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