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化學教師年度工作總結

時間:2023-07-22 17:54:00 工作總結 我要投稿

化學教師年度工作總結精選15篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的化學教師年度工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

化學教師年度工作總結精選15篇

化學教師年度工作總結1

  XX年即將過去,新的一年又即將來臨。過去的一年里,在領導的大力支持、熱心幫助下,在同事們密切配合下,本著踏踏實實做事,認認真真工作的原則,基本上完成了自己所承當的各項工作任務,個人思想政治素質和工作能力都取得了一定的進步。現將工作學習情況總結如下:

  一、從思想上:過去的一年里從思想上嚴格要求自己,加強學習,能夠完成領導交辦的各項工作任務。在工作的過程中,我深深體會到加強自我學習,提高自身素質的重要性,一個是向書本學習和上網查找相關資料,不斷充實自己,改進學習方法;二是向周圍的同事學習,虛心求教;三是向實踐學習,把所學的知識運用于實際工作中,在實踐工作中校驗所學知識,查找不足,提高自己。

  二、從工作方式上:過去的主要工作就是搶修,整天忙忙碌碌,設備問題越來越多,不僅自己不輕松還時常耽誤生產。現在在檢修和保養同時逐步形成做臺帳的習慣。設備檢修后都有檢修記錄和檢修臺帳,對經常發生故障的設備進行檢查,分析設備故障的主要原因,若是操作問題要求現場操作人員及時整改,對工藝要求上不適用的設備,與工藝人員、設備主管和保全小組成員討論后進行改型試用,是其故障率大大降低。以513a小組氧化釜移料泵為例子,原來使用的是wihf80-65-160開式葉輪襯氟泵,現場共計有8臺,檢修的頻率比較高。經過對多臺故障的泵機檢查總結后我們認為該泵在使用過程中打空泵的幾率比較高,同時由于氧化釜內盤管抱箍掉落也經常造成泵機發生故障。現在已安排對每臺氧化釜的盤管抱箍進行改型更換并嚴格驗收,同時要求該泵機輸送過程中操作人員不得離開現場防止打空泵。并從設備堆場找到1臺az80-65-160整理后進行試用效果很好,目前這8臺泵機的檢修的頻次相當于之前的1/10。不但降低了設備維修的費用還減低了工人的勞動強度。

  三、大修工作和技術改造工作:在今年公司效益不好的情況下,本著修舊利廢的原則,對大檢修突出主要設備和關鍵設備重點維修,同時在對XX年度大檢修后出現的主要設備問題進行分析改進了檢修的方式,XX年的大修工作比較成功。對工藝要求的技術改造優先利用設備堆場內閑置和老廠拆遷過來的舊設備。并將停車小組不使用的部分設備調濟使用。確保各項技改的設備需求。

  四、經驗和教訓:過去的一年雖然學到了很多東西,取得了一定的進步,但是仍有很多不足之處,現總結如下:

  1、對設備管理比較粗糙,缺少細致的、連續的管理方法。

  2、對檢修人員的管理比較松散。

  3、對設備的潤滑保養做的還不全面。

  寄望在以后的工作中總結成功經驗,再接再厲,發揮潛力,更好的為公司服務。

  XX年工作計劃:

  1、深入學習設備管理知識,提高設備管理能力。學習設備部發放的《設備設施管理制度》總結設備管理方法,使設備管理標準化、細致化。

  2、加強對檢修人員的管理和培訓。對新安裝的設備在對操作人員進行操作規程和要點的培訓同時,對維修人員進行常見故障的培訓。

  3、加強設備的潤滑保養。動員全員進行設備的`潤滑保養,將設備的各潤滑點制作表格發放到小組,指導小組成員和保全進行設備潤滑,通過設備的潤滑保養降低設備故障的發生。

  4、加強對二級倉庫的管理,根據設備的開動情況對已形成的常用備件的庫存定額量進行調整,對非常用的庫存備件統計詳細的型號、數量形成表格供技術改造時查找優先選用。

  5、組織對分廠所有離心機的液壓系統和潤滑系統的換油。

  6、對現有的設備巡回檢查方式進行調整,加強小組員工對自己小組設備問題的認識并培訓簡單處理的方法,力求在設備故障的起始階段對設備進行檢修,防止設備帶病運行和設備小故障的擴大。

化學教師年度工作總結2

  本學年我擔任的是初三1--4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎,也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。

  一、激發和保持學生學習化學的興趣。

  學生剛接觸化學時,對化學都很有興趣,尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜,尤其學到化學用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為“第二外語”,認為化學是一門難學的學科,對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育,講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,講中國的崛起也需要化學,多數學生都能感到學好化學知識重要。

  初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點收離熄”。

  二、開發和發揮化學實驗的作用

  初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,例如,本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質” 學生動腦、動手,氣氛嚴肅活潑,取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

  三、精講精練,努力提高教學效率

  教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,進而明確異同點,進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

  四、盡力做好單元復習工作

  初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯系,區別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的.過關復習作業,讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

  五、不足與反思。

  今年由于春節時間較早,學生接受能力出乎意料,使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,要多和學生接觸溝通,學習站在他們的水平思考,對學生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。

化學教師年度工作總結3

  本學年度,我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,兼106班付班主任,兼高一化學備課組組長,化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中,本人的工作作一個小結。

  高一化學備課組是一個充滿活力的集體

  高一化學備課組成員由__老師和__老師、__老師組成。高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下:

  一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃

  新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

  一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。

  在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

  二、定時進行備課組活動,解決有關問題

  高一化學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為二節課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展

  按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進

  本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的.積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了__老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,__的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

  高一化學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。

  五、以老帶新,互相促進,互相提高

  xx老師是剛畢業的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。__老師在一學期中聽課共計有53節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。xx老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

  六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識

  化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。

  化學科組是一個團結向上的集體我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創新,在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,在深刻體會學校教研處的__精神的基礎上,以飽滿的工作熱情,端正的教學態度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。

  在xx活動中,化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,創作了很多有很高水準的節目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時,很好地配合學校,完成了__的開展。

  x老師的論文,在xx中發表;x四位老師的論文,參加了__優秀論文的評選。

  x老師參加學校組織的x,獲一等獎。

  在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔題目要升學率,對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

化學教師年度工作總結4

  本學年我擔任的是初三化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎,也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理。我們的教學任務相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務 為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。

  一、 政治思想方面。

  本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場所,對學生進行思想教育,提高班上學生的思想覺悟,教育學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期,積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平

  二、激發和保持學生學習化學的興趣。

  學生剛接觸化學時,對化學都很有興趣,尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜,尤其學到化學用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為“第二外語”,認為化學是一門難學的學科,對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育,講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,講中國的崛起也需要化學,多數學生都能感到學好化學知識重要。 初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點收離熄”。 “過氧化氫制氧氣,固液不加熱的裝置。常溫可行節能源,操作安全又簡單:“查裝定收”只4字。”

  再比如:學生對分子原子離子較難理解,我將之歸納為“構成物質有三子,分子、原子、和離子,其中原子是根本,3條路徑構物質。”“金屬單質、固態非金屬單質,稀有氣體這3類,都由原子直接構。”“非金屬原子先組合,構成分子種類多,多數物質分子構:雙原子分子單質,非、非組成的化合物…”等等。

  三、開發和發揮化學實驗的作用

  初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,例如,本學期我開的`組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手,氣氛嚴肅活潑,取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

  四、精講精練,努力提高教學效率

  教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,引導學生分析研究這些問題,讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時,我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,進而明確異同點,進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

  五、盡力做好單元復習工作

  初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯系,區別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的過關復習作業,讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

  1.本學期使大多數學生對化學很感興趣,基本上注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高了合格率,爭取到了較高優秀率,取得了較好的教學效果。

  2.不足:

  ①對于優生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,力度不夠。

  ②方法花樣太多,學生暈頭轉向。

  六、今后努力方向。

  1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

  2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。

  現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

化學教師年度工作總結5

  在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,以質量為目標,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。根據學校年度工作目標,結合實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:

  一、加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。

  發揮德育處的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。

  1、德育處增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作。組織德育處干部通過學習資料、分享咨詢、開展討論等形式積極探索學校德育工作的新途徑。

  2、注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會共計20次;每周一次班主任例會共計23次;每學期1次班主任經驗交流會;第周一次德育工作會共19次。通過以會代訓的方式對班主任加強培訓與指導,提高了班主任的德育水平,促進了我校德育工作的有效開展。

  3、為促進班主任德育工作的有效開展,德育處堅持每月對班主任常規資料定期檢查,從班級管理到班主任自身工作情況,做到有檢查有記錄有評比有總結。包括班主任手冊、家校聯系情況等,通過檢查促進班主任與班級管理。

  4、重視班主任自身學習,促進班主任成長。為提高班主任的業務水平,德育處訂了大量的《班主任工作規范與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍,通過組織班主任集中學校與班主任自學相結合,要求班主任認真學習并認真作好記錄,德育處通過檢查班主任學習筆記來促進班主任加強自身能力的培養。

  二、加強校園文化建設,優化育人環境。

  1、精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。

  2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

  3、思想匯報專題充分發揮環境育人的作用,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。我們健全了教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站等。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動,堅持每周一歌,堅持學習《弟子規》等。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。

  三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

  1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規范》和《文明禮儀手冊》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。通過法制講座、專題演講、消防演練等多形式的活動來促進學生良好行為習慣的養成與提高學生法制意識,通過感恩演講教育學生學會感。

  2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展三評活動,爭創“文明班級”、“文明寢室”、“文明之星”。各班要做到學生操行上墻,各類布置合理,好人好事有記錄,學生出勤有考核。并以此考核來促進學生增強集體榮譽感,做班級的主任翁。

  3、加強后進生的教育與轉化。一直堅持以通過“心靈驛站班”對有不良行為的學生進行專門的'管理與教育,通過讓這些學生學習制度,參與勞動與鍛煉,逐步轉變學生的習慣。德育處還要求各班對這些學生的轉化工作做到及時地了解掌握有關情況,做好個別學生的幫教工作。

  4、加強學校控煙管理工作。結合區教委關于控煙工作管理規定與學校實際情況,德育處切實開展了控煙管理,從各部門抓起,從老師到學生通過宣傳、教育、警示、處理相結合,做到控煙有制度、有方法、有成效。

  四、拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。

  1、認真組織家訪工作,增進家校聯系。我們堅持第期末對部份進行家訪,做到學生畢業前班主任要走到每一人學生家里。通過家訪聽取家長意見、了解學生家庭情況,更能具有針對性的加強學生管理與培養。除了每學期家訪,德育處還督導班主任堅持通過電話、QQ、校訊通等經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平,促進了學校的管理。

  2、德育處一直注重寓教育于樂,我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動,組織學生定期觀看教育片,指導組織了校園十佳歌手大賽,開展圣誕節活動等,努力營造學生積極樂觀,豐富快樂的校園生活氛圍,讓同學們在活動中接受教育,在教育中不斷成長。

  3、加強學校教育與社會相結合。通過組織學生進社區宣傳文明禮儀,到拘戒所參觀等,加強了對學生法制、文明、安全、禁毒等教育,起到了很好的教育目的。

  五、注重內涵發展,打造示范教育

  1、德育處本期重抓德育內涵,拋開形式主義,真正從讓學生受到教育出發,結合學校實際情況具有針對性的對學生進行了一系列的教育。特別是根據涪陵區教委關于開展“無煙學校”評審要求,認真開展控煙管理并接受了“無煙學校”驗收檢查,成功創建為涪陵區“無煙學校”。

  2、著手傳統教育,在全校開展師生踐行文明禮儀行動,加強對教師、學生、學生家長、社區等開展文明禮儀宣傳教育活動,根據區文明辦與教委的要求,積極組織各類文明禮儀活動。通過演講、征文、文明評比、堅持學校彎腰工程、觀看相關影片、印制《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育,讓學生在活動中接受文明禮儀教育,實踐文明禮儀規范。通過不懈努力,成功創建了涪陵區“文明禮儀示范學校”。

  3、堅持德育特色教育,始終以“自立教育”為德育主導。在德育工作中,緊緊圍繞“自立教育”德育特色開展德育工作,堅持每周開展輔導課與自主管理活動。通過輔導課讓科任教師更加深入到學校的德育工作中,通過不同和面對學生進行德育教育。通過培養學生干群組織,組織定期培訓指導,以自主管理為核心工作,積極培養學生充分發揮學生“自我管理、自我教育。”

化學教師年度工作總結6

  本學年度我擔任高一1部3、4班的化學課。高一1部四個班是xx實驗高中初中部直升班。學生學習習慣、學業成績、學習狀態比之以往都有較大改變。是學校的希望所在,因此擔任這個學部的教學工作備感責任與壓力重大。

  我與井老師自擔任這個學部的化學老師以來,精誠團結、精心安排、精心備好每一節課、上好每一節課、批好每一次作業、精心安排好每一次周末測試,盡心盡力、盡職盡責,全力以赴,全身心投入到這個學部中,與老師們、學生們打成一片,融為一體,與孩子們一塊學習,一同成長,做孩子們的導師,也做學生們的益友。可以說,收獲頗多。

  一、樹立成就學生、成就自己的信念

  良好的學習習慣,良好的心理狀態,良好的個性品質,是這一批學生的優勢一面;面對一批素質優良的學生群體,讓每一個有責任心的老師都不得不重新給自己定位,成就學生、成就自己。

  讓自己成為學生一生當中最好的老師,讓學生成為老師心中最好的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化,讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。

  陽光少年、陽光學生、陽光教師,讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學生,讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執著又不失進取與拼搏。

  二、抓好常規教學的落實

  1。落實好教學的各個環節

  教學常規是提高教學質量的保證。認真備課,寫出切實可行的教案,學生要認真預習,做到難點分明,聽講有重點,上課教師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率,向45分鐘要質量。課后要留書面作業,學生作業要注意整潔、美觀、正確、規范,堅決杜絕抄襲作業的不良習慣。

  對作業實行全收全改,精批細致,做到不錯批、漏批。對作業存在的問題要作好詳細記錄,并及時予以糾正。輔導學生要講方法,重實效。將課內輔導與課外輔導相結合,集體輔導、個人輔導相結合,有計劃、有步驟地提高學生的整素質。

  2。落實好教學的各個細節

  (1)教師板演的規范性,學生書寫的規范性

  例如:化學用語、化學術語、元素符號的大小寫、等號、可逆號,反應條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

  (2)回答問題的.準確性、簡潔性

  回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓,簡潔而不失準確。

  (3)回答問題的邏輯性、條理性

  學生回答任何化學問題必須符合邏輯,必須條理。特別是在無機物的推斷題中當學生要善于從已知中找到未知的聯系,找到各相關物質間的邏輯關系,進而形成知識鏈,推導出想要的任何一種物質。在氣體的制備當中,一套完整的實驗裝置必須有發生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置,學生要明確這一思路,回答問題緊扣這一順序,方能不重不漏,條理有序。

  3。編寫好教學案、周末作業及周末測試題

  教學案的編寫要明確學習內容、學習目標、學習的重點難點。知識點的排列要與學生手頭的資料相一致,便于學生自學。知識點的預習緊跟針對性練習,有利于學生對于預習知識的拓展與鞏固。

  周末作業的設計與當周學習內容密切相關,是對當周學習內容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性,便于學生把握重點,理順知識結構與體系。

  4。尊重學生的個性差異

  老師的輔導與作業的檢查體現因材施教的教學原則,針對不同層次的學生提出不同的學習要求。輔導要有耐心、要細心、要讓學生體會到老師的溫暖與關愛。相信老師,相信自己,幫助學生樹立學習的信心與干勁,培養學生學習的興趣與習慣,讓不同層次的學生都能進步。

  5。突出教學的重點、難點與疑點

  對于教學中的重點、難點等知識,老師要善于發現其中的突破口,幫助學生理解與記憶,準確的記憶與提取,有利于學生對于知識的運用。如其中的氧化還原反應。

  要求學生記住“化學價升高被氧化是還原劑,發生氧化反應,得氧化產物;化合價降低被還原,發生還原反應,得還原產物。”“氧化劑的氧化性大于氧化產物的氧化性,還原劑的還原性大于還原產物的還原性。”“強氧化劑與強還原劑反應,得弱氧化性物質和弱還原性物質。”在物質的量的教學中突出“在同溫同壓下,體積之比等于物質的量之比,等于微粒個數之比。”“密度之比等于摩爾質量之比”,讓每一位同學能夠達到脫口而出,而不用再進行思維的換算。

  三、不忘教育科研

  1。專注力高效課堂的訓練

  (1)傾聽音樂,展開想像的翅膀。播放一首輕音樂,與同學們一同閉上眼睛,在音樂中想像藍天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、駿馬。

  (2)目光緊盯,回憶知識,形成知識網絡。

  老師在黑板上板書“化學”兩字,學生眼睛緊盯此二字,思考高中化學必修一共分四章,13節;其中,第一章共分三節;第二章三節,第三章四節,第四章三節。然后思考每節的知識點,每節的重難點,常見的命題形式,自己曾經出現的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應”,學生就要思考氧化還原反應的特征、實質、幾個相關概念的聯系,氧化還原反應中電子轉移的表示方法,常見的氧化劑和還原劑等。

  2。小組合作學習的實施

  分組是前提,合作是關鍵。實行強強分組,強弱互助。杜絕強弱分組。同等情況的同學分為一組,才會有交流的共同語言,才會更容易達成共識。實行以強帶弱,而不能讓弱拖了強的后腿。合作小組內定期實行試卷的互批,找到別人常犯的錯誤,避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。

  3。基于課堂教學研究的作業布置

  (1)要明確作業的目的是對課堂知識的鞏固與拓展,課上完不成的任務,不能擠占學生課下的時間,加重學生的課業負擔。

  作業的布置要有利于學生的課后學習,有利于調動學生學習的積極性,讓學生在完成任務的興奮中不斷挑戰自我,實現自我的不滿足,從而激發學生的好奇心和求知欲。

  (2)作業的設置不在量,而在質。

  有質的作業才會給學生更多的時間,讓學生有足夠的時間進行深入的思考,完成對課堂知識的理解與拓展。

  (3)作業檢查的形式要靈活,不能占用公共時間。

  解決了少數人的問題,而浪費了大多數學生的時間。作業檢查可以是老師抽查,可以是學生遞紙條給老師,可以是學習小組內互查;以便充分利用學生的學習時間,提高學習效率。

  (4)作業的類型分為鞏固型作業、拓展型作業、專題型作業

  鞏固型作業即對有利于學生加深對于某一知識點的認識與鞏固,納入學生自己的知識結構,如學生知識問答作業。

  拓展型作業是一種培養學習能力的作業,如探究性實驗作業等。

  專題型作業是一種為鞏固某一知識點,或某一種題型訓練而設置的作業,如學生黑板報、每日一題等。

  四、還在思考的問題

  1。學生自我目標實現的問題

  部分學生未給自己的學習進行前途理想定位,或者對于自己的學習缺乏信心,課上聽講不認真,課下鞏固不及時,對于自己存在的問題聽之任之。

  2。學生學習習慣的問題

  預備鈴響,是學生課前的準備時間;是學生資料準備、思維準備的時間。但一學期下來,學生課前準備還未盡人意。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙準備,自第一節化學課開始,就強調是學生課前必須準備的內容,一個學期結束,真正能夠課前準備好的,不到三分之一。要求規范性書面作業中間劃一條豎線,到現在為止還有不少同學未能落實,且部分同學劃線太隨意。

  3。卷面問題

  卷面問題反映的是一個學生的整體學習能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面,而卷面卻反映的是一個人的綜合素質。

  我對于學生規范性作業的是要求是:①演草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業;③左邊必須對齊;④字體工整清晰;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。⑦錯誤作業必須及時訂正。

  4。學生學習時間分配的問題

  學生一天上七節課,只有四節自習課。每一學科都有自己的課后作業及預習學案;年級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否,直接關系學生作業完成的情況。

  我的要求是:按自己學習的重點把作業從上到下排好,實行掛帳消號;或者強迫自己規定一個時間段必須完成那些作業,完不成也要及時更換下一學科。

  5。課堂效率不高的問題

  “問題”課堂不少,但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節課的教學內容;一個課件是一節課要完成的教學任務。為完成教學內容而完成任務,較少顧及學生的學習情況。解決了極少數尖子學生的學習障礙,忽略了大部分學生的學習效果。結果是尖子不尖,尾巴更大。

  五、下一步努力的方向

  1。幫助學生給自己定位,確定自己的學習目標。

  2。督促學生學習習慣的養成:書寫的習慣、課前準備的習慣、回答問題的習慣、作息習慣、完成作業的習慣、及時復習鞏固的習慣、整理桌面的習慣、整理資料的習慣、科學分配時間的習慣、答卷的習慣等。

  3。分類對學生進行指導,形成學生良好的卷面。答百分卷、答整潔卷。

  4。針對“問題”課堂,找到解決問題的辦法,抓好知識的落實,做知識落實的課堂,讓學生天天有進步的課堂;提高課堂效率。

化學教師年度工作總結7

  一、文化體育活動

  (一)、文化服務中心聯合雙蓮中學、雙蓮小學開展20xx年元旦文藝演出,為雙蓮片7個行政村進行送戲演出,演出節目18個,演員達到80多人,觀眾達到6000多人次。

  (二)、由文化服務中心主辦:“匯金購物廣場正月十五鬧元宵大型民間藝術文藝晚會”演出的節目內容:彩蓮船、舞獅子、踩高蹺、大型廣場舞表演、民間器樂、民間歌曲。演員達到100多人,觀眾達1000多人。

  (三)、由文化服務中心牽頭,全年組織勇世民間藝術團、德財藝術團等團體為15村(1個社區)送戲45場次,觀眾達萬人次。

  (四)、20xx年4月21日由文化服務中心主辦:鎮第一屆“廣場舞大賽”,參加隊伍20只,參加演出人員360人,也為配合市舉辦“健康”慶五·一廣場舞比賽暨第十屆社區文藝展演活動。

  (五)、4月份與市新華書店組織“農家書屋”管理培訓2天。培訓人員32人次,每村新增圖書180多套(冊)。

  (六)、下半年鎮黨委、政府決定開展鎮第十一屆“田園之聲”農村文藝匯演,鎮文化服務中心精心組織,發動我鎮文藝創作人才,創作原創節目6個:其中小品2個,詩歌朗誦1個、民間表演1個、群口快板1個、大合唱1個,歷時4個多月,群眾演員參與達1000多人次。以村為單位演出15場次,集中大型演出2場,觀眾達到達萬人次。并且有2個節目加了市第五屆“沮漳風情”農村文藝匯演,獲得表演三等2個、創作三等2個。

  (七)、10月中、下旬由文化服務心組織牽頭成立鎮籃球隊,為了提高球技,我們主動聯系兄弟球隊利用星期六、日進行比賽交流,并參加了市第五屆籃球錦標賽,獲得組織獎。

  (八)、全年對鎮所有體育設施進行檢查2次,將檢查情況報告宣傳辦公室,對設施損壞嚴重的督導各村進行防護維修,排除安全隱患,我鎮現體育設施基本良好。

  (九)、在三峽電視臺組織的'“誰要上春晚”的活動中,由文化服務中心負責組織參賽活動,鎮文化服務中心認真落實,大力宣傳和發動文藝愛好者及有一定表演藝術人才,鼓勵他們積極參與其中,在11月26日海選中,鎮4個節目進入前20強,并有3個節目參加了本月29日決賽。

  (十)、電影放映已經完成全年任務180場次:其中科教片放映42場次,還配合省農業廳科研部門放映專題科教片8場次。

  (十一)、暑期鎮文化服務中心在落實《市第三屆暑假“快樂閱讀·伴我成長”主題讀書征文沃活動》中,我們制定了鎮到文化服務中心圖書室閱讀方案:時間前后50多天,學生平均每天達到60多人次,并設置了雙蓮流動圖書點,請指導老師專題培訓12場次,我鎮轄區2所中學、4所小學均有學生參加,收集征文141篇,已上送市圖書館。

  (十二)、全年配合市圖書館,對全鎮圖書流動點進行圖書更換,特別是科技類和少兒類及法制類圖書很受歡迎,圖書流動量達到3000多冊(套)。

  二、文化創建工作

  (一)、聯合市歌舞團、市文化館等全年舉辦各類藝術培訓16場次,培訓人員達1000多人次。與鎮有關單位舉辦科技培訓24場次,培訓人員達20xx多人次。

  (二)、對15個村1個社區文化活動室活動開展指導年均3次以上。使我鎮現有文化信息員84人、文化中心戶73戶、文體骨干600多人。

  (三)、由文化服務中心負責,統一為15個村1個社區,制定各種文體活動規章制度5個以上,現全部上墻。并為2個“農家書屋”示范村及2個示范村和1個社區,購置各種體育設備及樂器平均6種。輔助2個文化心戶,開展文體活動,協助規范活動陣地。建議政府對村(社區)進行督導,在政府領導下,各村文化活動室基本落實,并為2個文化中心提供活動經費平均達2萬元以上,極大地鼓勵群眾參與文體活動之中。

  (四)、通過文化活動不斷開展及文化創建活動不斷落實,我鎮現有各種文藝團隊12只,年演出600多場次。每天參與廣場舞活動上千人。

  三、文化中心免費開放活動

  (一)、圖書閱覽室年借閱達2200人次。

  (二)、電子閱覽室查詢及上網、電腦培訓達1900多人次。

  (三)、娛樂室開放及體育器材提供全年達2300多人次。

  (四)、皮影戲室展演及培訓全年達180多人次。

  四、存在的問題

  (一)、我鎮文化活動陣地條件較差,活動室多而小,不規范。

  (二)、服務人員水平有待提高。

  (三)、活動經費不足。

化學教師年度工作總結8

  本年度本人在學校擔任中層領導和教研組長,任教高三三個班化學教學,在學校領導的關心和年紀老師們配合下,取得了較大成績,為了使新一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  擁護黨的路線,方針,政策,堅持黨的四項基本原則,熱愛教師職業,忠誠黨的教育事業,一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現代化建設培養合格人才,能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度,認真學習《中小學教師職業道德。》,不斷加強修養,積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟,尊重領導,服從分配團結同志,嚴于律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人,不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

  二、業務能力方面:

  1、本期我認真學習教育教學業務理論,不斷豐富自己專業知識,提高自己的業務素質。進一步深入學習,與時俱進,開拓創新,深化教學改革,提高教學質量。認真學習《高中化學課程標準》,領會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學理念,并用新的理念指導自己的教育教學,使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

  2、帶頭研究課程改革,探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位,教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此,課程改革是教育改革的'核心內容,是全面推進素質教育的關鍵環節。

  3、帶頭深化課堂教學改革,提高課堂效益。改革課堂教學方法,提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發式、討論式教學,推進研究性學習,把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的過程,把課堂教學的重點放到培養學生學習化學的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情,把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

  4、強化教學教研活動,圓滿完成各種教科研任務。積極主持和參加聽評課活動、論文評比活動等活動。

  三、履行職責方面:

  1、在教學中應教會學生認知,注重學法指導,這也是素質教育的根本要求,不但要教知識,而且應教會學生如何學習。

  2、在教學中注重教學常規的落實,切實向四十五分鐘要質量、要效益。為此應在課堂研究教趕考網綱,分析教材和學生的基礎上寫出優質教案,并能在教案中突出教法和學法指導,講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學,不是以教案而教學,而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細,除自習課全面輔導外,還應結合學生的不同情況做好個別輔導,防止出現差生,做好差生的轉化工作。作業及時批改,每次批改有分數和日期,鼓勵學生及時完成作業并上交作業。學段結束及時進行考評工作,利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。

  3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務,主動幫助年輕教師,使我校化學成績有全面的提高。

  4、指導好學生課外活動,組織本組老師加強業務學習。我們組全體化學教師能團結協作,指導好學生課外活動,本組面貌煥然一新。

化學教師年度工作總結9

  20xx年,是全面貫徹落實十八大精神的開局之年,也是實施新區“十二五”規劃的中期評估之年。一年來,在新區黨工委、管委會的正確領導下,我局堅持求真務實,開拓創新,攻堅克難,集中精力抓省、市重點任務落實,全力以赴推動新區經濟快速發展,各項工作完成較好。全年新區預計完成地區生產總值580億元,同比增長15%;規模以上工業總產值1360億元,同比增長16%;規模以上工業增加值330億元,同比增長16.5%;社會消費品零售總額86億元,同比增長22%;進出口總額100億美元,同比增長10%。主要做了以下幾個方面的工作:

  (一)扎實開展“弘揚改革創新精神、樹立優良工作作風”活動,推動新區經濟高速度高質量發展。

  一是創新企業服務方式,實行一企一策和組團式服務。推薦10家左右的企業由市領導掛點,同時采取由新區11位領導每人各掛點10家規模以上企業方式,深入開展掛點服務企業專項活動。目前,市、新區領導掛點企業反映的全部156個問題目前已經得到相關部門逐一回應,并提出解決方案或意見,其中已基本解決113個。同時,新區堅持落實重點項目建設定期協調、重大項目專人跟蹤、政企定期例會、大企業直通車等企業服務制度。全年共召集重點項目協調會42次,協調解決華星、研祥、科士達、康泰等52家企業建設、投產、經營相關問題160余個,葛蘭素史克、東江科技等多家企業為新區送來感謝信。二是創新招商選資工作模式,主動上門服務,助推社區經濟發展。建立招商信息化平臺,定期開展專家評審,篩選優質企業,目前項目庫已有170余家優質企業。通過招拍掛引進企業10家。加強對辦事處、社區空置廠房招商工作的統籌協調,通過以房招商引進德國的德圖儀表、美國的紐迪瑞科技、國內上市公司瑞豐光電等30余家優質企業項目。三是創新園區管理體制機制,專業化園區建設成效顯著。將位于公明辦事處的鐘表、內衣、模具三大優勢傳統產業集聚基地納入高新辦的統籌管理范圍,實行“1+3”(1個高新園區,3個產業集聚基地)的園區管理模式,為園區企業提供專業化服務。光明國際平板顯示園被確認為廣東省戰略性新興產業基地,鐘表產業基地被商務部認定為第一批國家外貿轉型升級專業型示范基地,內衣基地被認定為深圳市外貿轉型升級專業示范基地,轄區正威工業園等8家工業園被評為深圳市特色工業園區。四是創新轄區安全生產管理,維護新區經濟社會穩定。組織制定《光明新區關于進一步加強安全生產工作的決定》等安全生產“1+10”文件,把安全生產責任制落到實處,許勤市長批示“要在全市推廣”。研究解決社區安全生產巡查隊伍中存在的現實問題,提升安全生產巡查員隊伍管理制度,落實10個試點社區安巡隊長的選聘工作。迅速開展安全生產“百日攻堅”和榮健農批市場整治行動,累計發放整改通知書12399份,清理場所7676家,面積87339平方米,清理人員10556人次。

  (二)敢啃硬骨頭、敢于打硬戰,全力推進圓滿完成市委市政府交辦和督辦事項。

  一是緊盯目標強力推進,各項責任書階段目標如期完成。今年新區與市政府簽訂的14項責任書任務中,由我局負責的有5項,占35.7%,超過三分之一。通過成立專門工作小組,集中優勢資源,發揚“白加黑”、“5+2”精神,各項任務階段目標順利完成。二是全面完成基本農田改造任務,順利通過市級驗收。光明新區基本農田改造任務順利通過省、市驗收,市領導呂銳鋒、陳彪同志和新區領導對此高度肯定。三是“雙到”工作三年大考成績斐然,被省、市評為優秀。在全省“雙到”扶貧工作三年大考中,新區掛點的'4個村各項幫扶工作順利通過省里考評,新區被評為省、市扶貧開發“雙到”工作優秀單位。四是老屠宰場關閉全面完成,為提升新區乃至全市肉品質量做出貢獻。通過四個主體運作推進(協調以新區為主體,實施以辦事處為主體,關閉以企業為主體,市場保障以新屠宰場為主體),既堅決推進老屠宰場關閉工作,又保障市場供應,維護肉品市場穩定,半年內先后關閉光明華僑食品、嘉康食品公明分公司的生豬屠宰業務,為全市16家老屠宰場關閉工作提供了經驗,獲得市領導高度肯定,也為新區廣大人民群眾提供了高質量的“放心肉”。

  五是做好重大動物疫情監測防控,確保做到“應免盡免,不留空檔”。積極應對突發疫情各項準備,開展以高致病性禽流感、口蹄疫等強制免疫為主的專項重大動物疫病防控工作,積極實施新區動物疫病防控方案,各類動物疫病免疫率均達到國家規定的要求。

  (三)認真落實新區

  “創新提速年”、“轉型提質年”、“作風提效年”工作部署,加快提升新區經濟發展層次,加快建設“深圳綠谷”。一是加快建設,完善配套,全面打造園區“綠谷”形象。突出規劃引領作用,研究制定高新園區和三大基地以及重點行業(平板顯示、led等)的發展戰略與建設規劃。開展光明高新園區及三大基地環境提升工作,強力推進園區綠化提升工作。完善園區公共配套,總建筑面積為3000平米的甲子塘過渡性服務中心主體已基本完工;高新西、高新東配套宿舍已完成主體工程,將提供住房4000套;平板顯示園區人才住房正式開工。二是大力推進新區留學生創業園建設,打造創業創新創造的搖籃。拓寬宣傳思路,采用靈活多樣的方式推廣新區留創園;結合新區實際,擬定留創園管理辦法及配套實施細則,進一步規范留創園的管理與服務;嚴格把關入園條件,20xx年10個優質項目已入駐。三是多輪驅動促進產業轉型升級,不斷優化產業結構。共依法淘汰低端企業582家,完成舊工業區改造面積121.53萬平方米,轄區303家來料加工企業已有142家轉為進料加工企業。四是加快推進現代服務業發展,打造宜居宜業綠色新城。積極推動華潤超市等一批大、中型連鎖超市開業或落戶;圓滿完成對公明天虹商場申評國家“達標百貨店”的初評及公明佳華商場國家“達標百貨店”的復查工作,推動新區零售企業上檔次發展。新區第六屆旅游文化節勝利閉幕,光明農場大觀園國家3a級旅游景區正式掛牌,帶旺轄區旅游產業發展。五是積極搭建集體經濟發展平臺,多措并舉大力支持社區經濟實現轉型發展。積極會同新區有關部門,采取“工改工”、“工改商”、“傍大款”、“參項目”、“走出去”等多種方式,加快社區產業轉型升級,引導社區經濟向先進性、規模化、高效益發展。例如:在引進華星光電、杜邦等一批重大產業項目時,鼓勵社區股份公司以資金、土地、廠房等多種形式為其提供宿舍、餐飲、商業休閑等配套服務,通過配套“大項目”,實現股份公司與大項目的共同發展。

  (四)集中優勢力量,明確主攻方向,按時保質做好新區20xx年有關重點工作。

  一是建章立制,確保按時完成重點工作任務。今年新區共下達122項重點工作任務,其中由我局牽頭負責的有18項,占新區全年重點工作任務的14.8%,任務之重居新區各部門前列。為順利完成新區下達的各項任務,我局梳理制定《經濟服務局20xx年度重點工作任務匯總表》,明確任務完成的路線圖、時間表和責任人,并建立催辦、督辦、查辦制度,定期督查通報,確保各項任務順利完成。二是狠抓重點項目建設,發揮重大項目支撐和帶動作用。新區下達并由我局牽頭的18項重點工作任務中,有10項為重點項目建設。通過狠抓落實,各個重點項目建設順利開展,階段目標圓滿完成。目前,華強項目已經落地,普聯、欣旺達項目即將投產,邁瑞、摩比、萬和制藥等項目正在抓緊建設,廣大項目總體呈現加速集聚、加快建設、飛速發展的良好態勢。

化學教師年度工作總結10

  證券營業部工作總結 xxxx年已經遠離我而去,在一年在我的人生路上,注定是不平凡的一年,5月份正式告別了學生時代走出了大學校門到公司實習,8月份正式來邢臺參加營業部的籌建,這對于我自身來說,這一年是劃時代的一年,是從一個身背大學生光環的學生到一個必須負起工作職責的職業人的轉變,在這個轉變的過程中,我想我是不成功的,初期我無論是在觀念上還是行動上都沒有真正的投入到工作上來,經歷了許多方法和思維的轉變,有一些苦惱和迷茫,不過很快,在領導和同事們的在幫助下,我們很快認識到了自己的不足和差距,在經歷了開始一段時間的不適后,現在已經基本上適應了現在的工作的方式,也找到了一些處理工作上事務的方法。并在不斷在工作中學習和積累,以便在完成自己本職工作的基礎上,努力在經紀業務上也有所突破。

  xxxx年是營業部建設的一年,我們在這一年中,雖然我們付出了汗水和努力,但是我們的成果是顯而易見的,一個嶄新的營業部已經展現在我們面前,系統建設已經完成并順利完成各種測試,順利的通過證監局和總公司的檢查,營業部營業的正式批文也要在這幾天就會有消息,作為籌建一份子的我看到這個過程一步一步走來,更是由衷的高興,雖然在這過程中,有過錯,有過挫折,但這收獲的是豐盛的,一個嶄新的營業部已經矗立在我們的面前,從自身而言,更是一個大跨步的進步,完成了一個人生重要的轉折。

  在這一年中我從得到得經驗的是認真,求實,不怕困難。剛工作的時候,也許有經驗上的不足,但有些出的差錯完全是自己的不認識,馬虎造成的,就想安裝視頻會議的系統的時候,本以為按照安裝說明的安裝就應該沒有問題,就把電視掛在墻上了,可是當總部指導我們安裝的時候,根本就不是那么回事,又是另一種安裝方法,這樣有不得不從新安裝電視和從新安裝設備。這件事雖然不大,但可以從中發現我在一直有的一種想當然的固有思維,自己認為怎樣就怎樣,其實就不是那回事,我們一定要認真,求實。自己知道,就知道,不知道就說不知道,完全按照事實出發,作為營業部信息技術部的工作人員更要完全安裝本部的指導文檔來操作,凡是不要自己亂操作,不明白的就問,向原營業部問,向本部問,知道問題解決為止,并從中總結經驗,現在問是為了以后不問,近早的把業務熟悉起來。

  我還有一個不足的問題,就是對外交往有些欠缺,這也是性格的原因,不過我想這個問題我會努力克服。就像上次我聯系衛星支架的時候遇到的問題,由于對外聯系的不托,衛星支架的安裝脫了近一月的時間,雖然沒有拖延衛星的安裝,拖延這么長時間,的確是我在這方面的不足,以后要加緊這方面的學習,也許這方面的改進比較慢,但我會在這方面付出我的努力。

  營業部馬上就要走上正規,根據自身的特點,我覺得我應該從一下三個方面入手制定我的下一周年計劃。我應該先從自己本職工作開始學習,作為營業部的電腦部主管,力保營業部的網路安全,在營業時間不錯任何的差錯是我的首要責任,通過前段時間的'系統建設,我已經對系統的基本構架也做到的.理解和掌握,不過我有理由相信這會有一定的水分。我所或缺的還有是需要長期積累的經驗,這方面我會細心研究以前的事故文檔,爭取從別人的經驗的中總結,避免一些別人已經犯過的錯誤。我應該從以下方面入手:

  1、認真閱讀《系統配置文檔》和自己建立的《證券營業部系統建設日志》,對系統有更深入的理解和掌握,當一旦發生事故時,能最快的速度判斷出事故的根源,以至于不影響交易。

  2、從郵箱里下載事故文檔,借鑒別的營業部事故處理經驗,來彌補我們新成立營業部經驗上的不足,一定做到不犯別人犯過的事故,相似事故盡快處理。

  3、營業部漸漸走上正軌,關于信息系統的一些規章制度也要真正的實施起來,爭取在開業前拿出一套完整的業務和辦公用機的安全使用制度供大家遵守。

化學教師年度工作總結11

  本學年我擔任高二(9、10、xx)三個班的化學課(下學期教10、xx班),同時承擔了高二備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務,并帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下:

  一、備課組取得的成績

  1、高二化學備課組是團結奮進的集體,在20xx年春季會考中,我校化學科不及格的學生為23人,及格率96。17%,僅比二中低0。3%,遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課,努力改革課堂教學模式,今后一定能夠超過二中。

  2、我精心指導高二化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽,把參賽當成全組的事情,教學設計上勇于創新,反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績。在順義區基本功筆試中,全組成績合格,丁立平老師還被選拔到區里參加培訓,為參加市級比賽做準備。

  二、個人取得的教學成績

  1、在20xx年春季會考中,我所教的三個班(1個實驗班,2個平行班),取得了會考及格率100%的好成績,得到了領導和老師們的好評。

  2、20xx年4月,在北京市化學會組織的高二化學競賽中,我所教的學生張迪獲市級一等獎,張立文、焦陽獲市級二等獎,張楠、胡胡子健獲市級三等獎。

  3、一年來,我努力探索課堂教學的新模式,不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節“全校示范課”,教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。

  三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎

  1、參加順義區名師工作室

  我是第二屆“順義區名師工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領下,工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年,我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下,我學習了很多理論知識,進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實,我的教學能力得到了大幅度提高。

  2、參加順義區骨干班主任研修班

  20xx年xx月,我被選拔參加了首都師范大學與順義區聯合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下,我的教育觀、學生觀與時俱進,理念引導了方法,做學生思想工作時效果更好。

  3、論文獲獎:

  20xx年4月,我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎。

  20xx年1月,我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

  20xx年六月,我被評為順義區“十一五”繼續教育“先進培訓教師”。

  這一年的工作快樂而又充實,點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為順義九中的教育事業做更大的貢獻。

  一轉眼,一個學期已經過去,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,雖然其中也不免有一些小小的失誤,但我想這都是寶貴的經驗和財富,尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候,我就會一如既往的鼓起勇氣,繼續努力前進,因為他們就是未來,就是希望!

  反思一學期的教學經歷,有許多的收獲,現做總結如下:

  1、用全新的教育教學理念,改革課堂教學

  隨著實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。

  2、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力

  新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。

  這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組組互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,每當我走進教室的時候,總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的書,每天早晨的晨讀課,總會聽到孩子們的瑯瑯讀書聲。

  另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的'課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,在本學期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》、《紙船和風箏》我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

  3、注重平時的積累與寫作

  本學期我讓孩子們堅持“每日一積累”,主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內容上,興趣有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容很多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累內容及出色表現,現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強,也與平時的積累有著緊密的關系。

  在寫作上,我經常抓住契機讓學生進行即興寫作,比如:在學完“坐井觀天”后,我會讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記;學完“假如”后,讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有只馬良的神筆會畫些什么。

  4、用與家長的合作交流,創設和諧家校互動

  根據學生的表現,及時與家長聯系,了解學生在家的學習表現,根據不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

  總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

化學教師年度工作總結12

  在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在教學思想業務水平上有了很大的提高。現將我20xx年各項具體工作總結如下:

  一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

  二、定時進行備課組活動,解決有關問題高一化學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為二節課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的'問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。

  五、以老帶新,互相促進,互相提高。楊老師是剛畢業的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊老師在一學期中聽課共計有53節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

  六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。

化學教師年度工作總結13

  學年度第一學期就將結束了,本學期按照教學計劃,以及新的教學大綱,已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內容,期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現了師生的默契配合。一個學期來,我在教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:

  一、重視基本概念的教學

  化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

  二、加強化學用語的教學

  元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重點工具。在教學中,我讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

  三、重視元素化合物知識的教學

  元素化合物知識對于學生打好化學學習的`基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系,讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系,并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

  四、加強實驗教學

  化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學實驗課。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作,給學生示范,并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結論。

  日子如同白駒過隙,回首間,自己已站在學期之末。回憶這學期的工作,略感失落,時間過的太快了,本學期的工作也告一段落。在工作之中,我認真負責,做好對部門的工作。

  我以為,做好副部長的樞紐在于六個字:協調、溝通、調控。協助正部及副部處理好日常工作,公道分配任務;促進部分成員間溝通,增強其集體團結榮譽感;鼓勵引導干事介入工作的討論中,充分挖掘其潛力以及培養其責任意識,使工作協調進行,并查漏補缺。

  而做好組織部副部長,除了做到以上六個字之外,還要對組織部有全面、深刻熟悉。組織部是一個要求嚴謹,駕馭性強的部門,它的工作內容要求我們要有耐心、夠認真,充分協作,求實務實的精神,團員證的繳納需要細致的清理和核實,團籍資料的整理需要仔細核對,各項活動的開展更需要安排周密,總結全局,及時地修正和改進,其他零散的任務也需要恬當地分配到人,作為一個部門,更應該注意與各系組織部等相關部門的合作,注重和老師的溝通,思想匯報專題做到內外兼修,標本兼治。

  在任職期間,我主要負責的是部門功過方向,記錄和觀察部門大一干事做的好的以及做的不好的地方,提出表揚及批評并協助管理部門日常工作。由于對部門日常工作比較熟悉,所以平時最關心也就是部門的工作方面。帶領和協助教大一干事如何做和做好團籍工作。在工作之余也比較關心部門孩子們的動態在這里我也要對自己說幾點不足,由于一直忙于學習考試,平時和大一的交流并不多,沒有更好和他們交心了解他們。

  對于創新方面,也是我最想突破的難題,組織部的工作,不僅需要我們踏踏實實的做好本職工作,同樣需要我們發揚超越自我的精神。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢,勇于發現和糾正這項工作中的缺點、錯誤,不斷調整自己的思維方式和工作方法,分階段提出較高的工作目標,積極學習、不斷追求,奮發進取,以適應各項工作超常規、跳躍式發展的需要。

  總結這一學期,我們有汗水有歡笑,各有優點和不足。在下學期的工作中,部門主要工作除了日常工作外,還有部門的精品活動,我依然會全力配合部長及副部帶領大一干事完成好部門的工作及活動,總結我們的經驗讓活動做的更好更完美。同時,將我們的成果分享給每一個同學,奉獻校園。以及積極配合其他部門工作,做到部門內部門外都團結,真正喊出部門口號:“聚是一把火,散是滿天心”。

化學教師年度工作總結14

  在忙碌中一年過去了,這一年中,在學校各級領導的指導和支持下,我順利地完成了各項教育教學任務,現將本學年的工作總結如下:

  一、運用學案式教學

  在本學年,我認真學習“學案式”教學理論,并在教學中運用,改變教學觀念,以學生為主體,引導學生自主學習,讓學生通過自主學習領悟到知識的奧妙從而產生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性,梯度性,題目由簡到難,層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點,是每個學生都有收獲。每節課后認真寫出教學反思,發現教學中的不足,總結經驗、吸取教訓,不斷提高自己的教學技能。

  二、提高學生學習化學的興趣

  化學學科有它自身的優勢化學實驗,它能使學生發生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和考慮,引導學生了解現象與物質的實質和其變化的規律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的實質,學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。、

  三、努力做好復習總結工作

  九年級化學是中考科目,要想提高教學質量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的.應變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎,教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節,盡量協助學生進行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和和時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優補差工作,是正常教學工作的有力和有效的補充,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環保等社會熱點內容,在平時教學中,要讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養。

  四、缺乏和努力方向

  ⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,致使不自覺的學生出現脫節狀況,對學習不能和時學有所得,就會逐漸出現成果滑落的現象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充溢信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭笞。

  ⑵扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

  ⑶抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力,激發學習化學的興趣。

  本學年我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改化學作業、講評化學作業,做好課后輔導工作,廣泛本學科的知識,形成比較完整的知識結構,教學中,我嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  下面是本人的教學經驗及體會:

  一、化學教學要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備,備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向本組教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  四、培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  總之,本年度,我取得了一定的成績,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,力爭在高中化學教學工作中取得更大的成績。

化學教師年度工作總結15

  撰寫人:xxxxxx

  日期:xxxxxx

  本學年度,我擔任高一化學(xx至xx班共xx個教學班)的化學教學,兼xx班付班主任,兼高一化學備課組組長,化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中,本人的工作作一個小結。高一化學備課組是一個充滿活力的xx高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結

  一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。

  該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程(來自優秀xx)中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

  二、定時進行備課組活動,解決有關問題高一化學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;

  備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(范本)、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為二節課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后xx備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。

  一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在xx%以上。每周至少兩次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的.方法。

  本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。

  五、以老帶新,互相促進,互相提高。

  楊健敏老師是剛畢業的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程(來自優秀xx)中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有xx節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生教師

  六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。

  每周五第xx節為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第xx節為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生。化學科組是一個團結向上的xx我們科組教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創新,在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上,以飽滿的工作熱情,端正的教學態度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。

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