政治老師思想工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的政治老師思想工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
政治老師思想工作總結 篇1
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現將本年度個人思想政治工作總結如下:
一、加強政治學習,思想覺悟和素質不斷增強提高。
我認真學習黨的現行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,履行黨員義務,積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等的學習,更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感,堅持學法與用法相結合,將普法教育與憲法和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀守法,不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事,收看新聞,閱讀報刊,準確地把握時代的'脈博,時刻關心國內外大事,及時調整好自己的心態,將自己融入學習的洪流中,做時代前進的弄潮兒。
二、以身作則,嚴格要求,做好本職工作。
在工作期間,我能夠結合學情,精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確,重點突出,難點切合實際,教法選擇合理,現代教育手段運用及時準確,時間分配合理,板書設計工整規范。上課精力充沛,使用規范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發事件,充分調動學生的積極性,注意激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,教學方法靈活,教學方式多樣,讓孩子們對學習保持濃厚的興趣。
三、熱愛學生,做學生的知心朋友。
任職以來,堅持對學生做正面的思想政治教育,與家長保持聯系。采用定期與不定期相結合的辦法,讓家長了解學校,或者到學生家去了解學生,了解家長。掌握一些必備的教育規律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實施學校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學生身心健康發展的不利因素,形成教育合力。我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。
總之,在領導的指導和同事的幫助下,我取得了一定的成績,然而,成績只能代表過去,未來還任重而道遠。今后我將以更加滿腔的熱情,苦練內功,盡職盡責,做一個優秀的人民教師。
政治老師思想工作總結 篇2
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,收獲了經驗,收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信:我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望!
在20xx年度里,作為XX區小學英語骨干教師,我認真區履行骨干教師職責,勤勤懇懇工作,恪守師德行為規范,努力鉆研學科教學,默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長,自覺自己在教師專業成長方面有了很大進步。現將一年來的工作總結如下:
一、加強學習,提升自我
骨干教師這一稱號,關乎大家的期望的信任,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足,為此我擬定了個人讀書計劃,按照計劃有序列地讀書。一年以來,《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書,每晚必讀。為了更好地引領學校的教學,我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,消化后即運用到實踐之中。在互聯網高速發展的今天,我還喜歡利用互聯網瀏覽海量的信息,吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。
XX年上半年我作為XX區小學英語骨干教師在XX小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動,及時交流,認真思考。跟崗30天,我聽課26節次,參加區級教研活動6次,市級教研活動2次,上2種課型,參加1次班會活動,撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍,撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。
XX年下半年,我作為校長在XX實驗小學跟崗學習。在基地學校,我遵紀守法,遵守基地學校各項規章制度,服從學校安排,注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動,觀摩了語文、數學、英語、音樂、班會等學科教學,聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動,聽評課7節次,家訪4次。根據學校安排,我先后到到XX小學、XX實驗中學、XX中學等學校實地學習。我服從組織安排,尊重基地學校的領導和老師,不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
二、立足崗位,扎根一線
XX年春季學期,我任教XX班英語;XX年秋季學期我任教XX、XX班英語教學。在英語教學中,我認真準備每一節課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,勵志,掌握知識的.邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。
除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入,我在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,培養了學生學習的積極性,激發學生參與的主動性,使學生樂學、會學。正是因為這樣,我所帶的XX班在XX年春季學期里在區統一調研考查中獲得第一的成績。
三、研究反思,示范引領
為不斷提高教學研究能力,我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結成功的經驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記,同時通過網絡上傳發表教學教研、生活、情感與物質成果,形成個人的資源沉淀。
一、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業。
作為一名中學教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自我。
我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。
二、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學效果。
根據《新課程標準》的資料,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進行分段教學,每段之間都是遞進關系。同時,研究到學生身體素質的差異,按本事分組,教學因人而異,是每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。
學生普遍都害怕長跑這個項目。為了讓學生達標,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學設計中,我安排課課練,學生每節課準備活動中沿操場跑三圈,每位學生每周有兩次練習的機會,一學期結束時,八年級的學生達標合格率為90%,效果明顯,從而到達了鍛煉身體,磨練意志,提高素質的目的。
在訓練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務實的工作態度,采取了雷厲風行的工作作風,運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,受到了學校領導、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進取作用。以上是我一年工作的小結和體會,如果說自我取得了一些成績的話,那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自我,提高自身素質,努力學習,進取工作,勇攀教育事業的高峰,做一名優秀的人民教師。
政治老師思想工作總結 篇3
思想政治教育工作隊伍是加強和改進學生思想政治教育的保證。建設一支科學嚴謹,教師風范好,具有新時期教育理念的師資隊伍對于培養社會主義的建設者和接班人至為重要,新課程改革要求思想政治課教師結合思想政治課的實踐情況,積極對思想政治課教學進行探索和改革。我認為,進一步加強和改進學校思想政治課教學所面臨的最大挑戰是思想政治課教師的教育理念問題。只有確立新的教育理念,才能使思想政治課教學具有針對性和實效性。
一、確立思想政治教育“生命線”理念
在我國改革開放和社會主義市場經濟條件下,馬克思主義在意識形態領域的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化、價值觀念多樣化的嚴峻挑戰。部分思想政治課教師受其影響,思想政治教育“生命線”意識淡化,在課堂教學中,不顧我國的教育現實,照搬西方的理論觀點和話語體系或者避重就輕,回避帶有意識形態性質的問題。我認為,思想政治課教師對自己講的內容是否有堅定的信念,是否有飽滿的政治熱情,會直接影響到受教育者。思想政治課教師的工作是事關國家和民族的前途命運的神圣事業,課堂雖小但責任重大,要以正面引導為主,克服隨意性。
二、確立創新理念
有的教師在教學和科研中仍持有陳舊的知識體系,創新觀念不足,不愿意主動地探求新事物、新成果、新教學手段,從而制約了理論視野和授課思路的拓寬,把理論鮮活生動豐富的內容變成了空洞的'
教條。而思想政治教育要增強針對性、實效性和吸引力,教師就必須緊緊把握時代的脈搏,積極研究新形勢下學生的精神需求和價值取向,研究思想政治工作的新內容、新方法、新機制、新途徑。這就要求教師必須不斷地提高自己的業務能力,提高自己的理論修養,不斷補充、完善自己的知識結構,善于把握社會發展的方向,只有這樣,才能增強思想政治教育教學對學生的吸引力,從而賦予思想政治教育教學以更大的活力。
三、確立課程建設理念
在理論課的教學中,有些教師往往根據自己授課的難易程度和自己的教學方便,把本來作為完整體系而存在的理論體系分解成若干個相對獨立的觀點和命題來講授,通常的做法是“原理加例子”。這種教學方法將豐富多彩的理論簡單化、概念化了,割裂了完整的世界觀和方法論,造成了學生對理論的片面理解,使學生容易停留在理論的個別觀點的層面上,不能體現理論的屬性和價值,也不利于理論課的課程建設。所以,思想政治課教師應確立整體意識,體系意識。
四、確立正確的理論聯系實際理念
新的時代,社會發展迅速,作為思想政治教育接受者的思想也空前活躍,他們關注著社會的變革,關注著國內外的大事,但是也存在著不能正確認識和分析一些社會現實問題的現象,這就需要思想政治教育教師及時地為他們釋疑解惑。但是,思想政治教育單純地通過理論講授是很難使學生真正在“知”的基礎上達到“信”的深
政治老師思想工作總結 篇4
每天清晨,看到升起的太陽,心里感慨到今天又是忙碌的一天。就這樣忙忙碌碌的又走過了半個學期。偶爾停下腳步,回頭看一看曾經路過的風景,看看自己在這半年中得到了什么,又失去了什么。人只有在不斷的總結與反思中,逐漸發現自己的不足,并不斷的改進,接下來的路才會走的更好。
從事教師事業已經一年了,這一年來給我的收獲就是我的學生們。從他們身上,我真正感受到了什么是教學相長。學生們給了我無限的驚喜與創新。在我們教與學的過程中,我們的感情慢慢變的深厚,我們一起成長著。教學方面:
從剛上講臺的稚嫩,到輕松、愉快的課堂,我無時無刻不在成長著,收獲著。這半年的教學中,我的關注點,更多的放在學生身上。講的課,課堂的問題,學生是不是能聽的懂。教的知識,學生們是不是真正的理解了。于是我了解學情入手,看看學生需要什么,喜歡什么,有的放矢的進行教學。并在材料的選取與運用方面多下功夫,選取什么樣的材料是學生喜歡的,能夠提起學生們的學習興趣的。慢慢的,課堂氣氛由原來的死板,到現在的輕松愉悅。學生們對知識點的記憶與掌握,與上學期相比較也有明顯的進步。
除此之外,在課堂教學中,采取多種教學策略。跟著學校“自主-互助-導學”的教學模式,在思想品德課上,根據課的類型和內容,給予學生們充分的自主看書的時間,讓學生們自主學習,提出問題并解決問題。思想品德課本身很貼近學生們的生活,所以為了能夠更好的提升學生的情感,深入學生心靈,在課堂上面多次運用情景教學。通過進入情景,使學生們身臨其境,從而更好的實現教學目標,從而,學生們在學習中感受生活,在生活中不斷學習。
一、育人方面:
隨著教學技能的不斷熟練,教師更多關注的是學生們的情感變化。今年七年級的孩子們生物地理結業,每個老師都要關注幾個孩子,這段時間我考學生,學生們不斷努力,他們背的不好的時候我嚴格批評他們,有時候也很心疼,看到女孩子的眼淚,我的心里也很難過,但我要記住自己是老師,我不怕孩子不喜歡我,最主要的是他們能夠成功。記得結業的前一天,我發信息給孩子們,“當別人都在關注你們飛的高不高的時候,我關心你們飛的累不累,孩子們,盡力就好”功夫不負有心人,我們七中的孩子全體通過了,老師們比孩子們都高興,發自心底的幸福。終于明白學校丁老師說過的一句話:“教育的真諦是愛”,愛我的孩子們,愛我的事業。
除此之外,本學期經常寫好習慣手冊,希望通過“手冊”來不斷地督促學生努力學習,并在孩子們失去方向的時候,及時為他們引路。偶爾也會從中發現一些孩子的心理變化,然后找到相應的老師,一起談孩子的.成長,雖然我們不一定讓所有的孩子都成功,但是每一個孩子我們都不會讓他掉隊。我們不斷地給孩子們加油!孩子們也很爭氣,期末考試中,一班的一個男孩子成績進步的很快,看到他的樣子,我們會發自心底的笑!
二、教研方面:
本學期的每一次學習的機會都不放過,人只有不斷地學習才會更快的進步。市里組織的一次“錦繡杯材料的選取與運用”使我學到了很多,通過兩個老師分享他們在學科教學的創新,才知道,思想品德課還可以這樣上。四十一中的老師,講了他的課堂主要是學生為主體,他的課都是學生們在講,學生自己寫教案,自己做課件。展示了學生講課的視頻,真的使我們震撼了,孩子的創造力是無限的,作為教師的我們應該充分發揮學生的主體地位,讓他們做學生的主人。三十六中的老師,在思想品德課上,引入了《弟子規》的內容,學生們很喜歡學,學了以后,應用到了生活的方方面面,真正的成為了一個合格的中學生。
看到其他老師的用心,我深深的敬佩,并在學習中不斷反思自己在教學中的得與失。在學習后,我給自己制定了計劃,要多讀書,讀好書,讓自己慢慢的沉淀下來,帶領著孩子們一起成長。
三、標準化方面:
學校在這一年當中,先后經歷了市級、省級標準化學校的評估工作,我們每一名教師,都在這次評估當中得到了很多的鍛煉。從最初的寫些簡單的材料,到會議室的接待工作,無不使我成長著,收獲著,尤其是在為人處世方面給予了我很大的啟發。功夫不負有心人,學校的成功也使得我們的付出得到了回報,我們和學校一起成長著。
在這一年的時間里,有太多太多的回憶了,忘不了一些班主任教師為了給孩子們上課,沒辦法照顧自己的家人;忘不了在省標準化的那些日子里,大家每天都忙碌到很晚;忘不了很多人都穿梭在樓郎中忙碌的身影。總結過去,展望未來,世界上沒有什么是完美的,所以在
工作中常常也會有一些的不足,在接下來的日子里,我要更加的努力,來成就自己的事業,來看我的孩子們每天的成長。
政治老師思想工作總結 篇5
一年來,本人始終以“學高為師,身正為范”來要求自己,不斷加強政治與業務學習,以飽滿的熱情置身于xxx小學教育教學管理工作之中,為學校發展不懈地做出自己應有的貢獻。
一、堅持科研興校,引領學校科研工作步入發展軌道。一年來,我高度重視教科研工作,把科研當作提升教師專業素質,提高學校教學質量的一條重要途徑。著力抓實教研組規范建設,從專題的選擇,計劃的擬定,到教研活動的開展,我都手把手指導。無論工作再忙,我每周必深入一個教研組,與老師們共同探討研究。同時,重點抓住市級英語、數學兩課題,全方位指導課題的開展和資料收集整理。其中,英語課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評。
二、落實教學常規管理,積極推動提高學校教學質量的'步伐。教學管理重點落實“教”與“學”常規管理。建立、完善教務日志,加強課堂常規監管力度;實行教育教學工作月考核反饋,及時總結工作的得與失;加強學科單元測試和質量分析;舉辦多種形式的執行規范交流活動;深入年級組與教師探討備、教、批、輔、考、研、評各環節的落實……力圖通過多種途徑,推動提高學校教學質量的步伐。
三、關注青年教師成長,促進教師專業素質提升。為使一部分青年教師迅速成長起來,我常常激勵他們不斷學習和總結;與他們一起探討教材、教法,共磨一節課,為某一環節的設計而悉心思考和鉆研;不斷鼓勵他們要敢于挑戰和競爭。其中部分青年教師在鼓勵聲中已有長足進步。
四、加強自身學習,不斷要求自己提高管理水平。作為一名副校長,我把學習當作一種習慣:及時了解國際國內時勢,保持敏銳的政治頭腦;博覽群書,豐富文化底蘊;勤學專業理論、各學科教學知識;把握各學科動向和教學特點;盡心、盡職、盡責一絲不茍履行副校長職責。同時,我經常反思自己的管理,及時調整心態和工作方式,盡可能為老師們營造積極向上而又愉悅的工作環境。
今后我將繼續密切聯系群眾,不斷提高管理藝術。
政治老師思想工作總結 篇6
時間轉眼就不見,一學年又結束了。在班主任老師的幫助下,在師生共同配合下,我順利地完成了本學年的教育教學工作。回顧這一學年,既忙碌,又充實,現將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
本學年,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還認真學習了相關學科的新課程標準,利用業余時間,借閱圖書,查找資料補充成功和家鄉新學科,更新知識。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、講課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、學科融合,求實創新,認真開展教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,同時,我還積極和班主任進行溝通,與政治、歷史、美術學科相溝通,重復的知識不再講,節省時間。充分了解學生,改進教法,突破學法,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓學生接受新學科教學,形成樂學多思的課堂效果。培養學生的.綜合實踐能力和創新思維能力。對學生的成長和發展起到更大的作用,更好地體現素質教育的要求。
自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
對于實踐部分還不夠深入,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;對于家鄉的歷史還要虛心向老一輩了解。
總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的收獲。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力,爭取更大的進步。
政治老師思想工作總結 篇7
自任本職以來,我認真學習貫徹馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,認真學習黨和國家的各項大政方針,并深入把握其精神實質,使之融入到日常教育、教學工作之中,不斷提高自己的思想政治水平和教育教學能力。
現具體總結如下。
第一、平時認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并把這種學習化作一種自學行動,不斷使自己從理論到政治上走向成熟,使自己在思想上始終能與黨中央和國家大局保持一致,始終堅持黨的基本路線不動搖,堅持黨的教育方針不動搖,不斷端正自己的世界觀、人生觀、價值觀,提高為教育事業獻身的自覺性,能夠在當前深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下,特別在深化教育改革的大形勢下,牢記全心全意為教育服務、為學生服務的宗旨,為教育事業作出應有的貢獻。
第二,用先進理論不斷武裝自己,認真學習新時期教育教學理論,學習新的教改精神,不斷鉆研、掌握本職工作所需的知識和本領。理論聯系實際,是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,必須堅持理論聯系實際,堅持學以致用。在深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的大政方針基礎上,抽取精神實質,運用到日常工作中,堅持理論聯系實際,學以致用,不斷融入班主任工作和化學學科教學之中,不斷提高自己的專業理論水平、綜合素質和實際工作能力。
當今世界科學技術突飛猛進,對教育事業提出越來越高的要求,對教師也提出越來越高的要求。因此,我把學習教育教學理論和教育教學技能提高到能否馬克思列寧主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和與黨的方針政策保持一致的`高度來認識,從而增強學習業務理論和技能的自覺性和緊迫感,利用一切可以利用的時間加以學習。有了先進的教育教學理論指導,加上高度的工作熱情,我任本職一來,在教育教學工作中取得了優異成績,從未因任何原因遲到、早退,認真執行學校作息時間,有機會還在教學中加班加點,擔任班主任的班級和所教班級化學成績一直在本年級名列前茅,多次受到學校和上級教育主管部門的表彰。
當然,我知道我所作的一切還遠遠不夠,自己的思想政治水平還有待進一步提高,以后我要繼續努力,不斷學習,勇于實踐,不斷提高自己的思想政治水平。
政治老師思想工作總結 篇8
政治方面:
我參加教育工作已11年了,回首所走過的戰斗歷程,追憶那歷經的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,更充滿了對未來的美好的憧憬,癡心不改,無怨無悔,樂把事業裝心中,再苦再累也從容。冬去春來,月月年年,我時刻不忘教師應有的形象,講政治、顧大局、守法紀、鉆業務、思進取、求奉獻、樂創新,為了人民的教育事業,為了山區明天的輝煌,默默耕耘,譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現在:
一、提高政治素質,嚴守師德規范
無論何時何地,我對政治學習一刻也未放松,積極參與黨員先進性教育活動,深入學習“三個代表”重要思想,牢記“兩個務必”,學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關檔。
個人學習不放松,集中學習不打折扣,做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習,思想素質不斷提高,心靈環保不斷加強,無任何違法亂紀行為,無論何時何地都有堅定的政治立場,清醒的政治頭腦,正確的政治觀點,敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在崇尚科學的前列,堅信黨的領導,緊跟黨的`路線,堅守在教書育人崗位上,忘我的工作著。
對教師職業道德我牢記在心,并嚴格用其規范自己的言行,用以指導教育教學工作,在班主任工作及學科教學中面向全體學生,特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨,無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為,總是曉之以理,動之以情,以春天般的溫暖關愛教育對象,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學生,撫慰遇天災人禍的學生家庭。為人師表,以身垂范,與學生始終保持著民主平等的關系。在教書育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領導的充公肯定,在干部年度考核中,多次被評為優秀。
二、開拓進取自強不息
在教書育人的耕耘、搏擊中,我深深地領悟到:身居科技競爭、知識爆炸的時代,要能把握時代導向,緊跟時代脈搏,做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新,就得積極進取,與時俱進,我充分利用休閑時間學習《四川教育》、《基礎課程研究》、《中學數學教學》等業務書刊,把握現代教育理念,捕捉教改信息,探究符合實際的教學路子,走出校門到兄弟單位學習教學經驗。多次組織舉辦了學區內的數學創新教育研討活動。近幾年來,在本校主講了數學創新教育示范課。通過學習、培訓、踐行,在提高自身業務素質、教學水平方面都有了長足的進步,在引領校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質教育等方面發揮了積極作用,回報須有付出,付出終有回報,近三年來,我校中考中的數學成績足以見證。
三、堅守崗位,以校為家
11年來如一日,辛勤戰斗在教書育人的崗位上,從不因個人所需擅自離崗,也從未因家庭瑣事而請假,心中只有一個信念:享受人民的俸祿,吾當努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴謹自律,出勤率總在98%以上,近三年達100%,特別是在繁忙的開學工作和中考前,更是超常規、超負荷的工作,盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,還有小孩也無暇關心,一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。
四、艱辛付出,碩果累累
自從跨進教育這個大門,自信、自省、自重、自強始終伴隨著我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,我心中只有一個念頭:凡是學生都有享受平等教育的權利。我吶喊,我踐行,我拼搏。
我在數學學科教學中,成績雖不值標榜,但在壇同,處于領先水平是不爭的事實,一切我深感無愧于心。
總之,自認為在工作中,有嚴謹的工作態度,求實的工作作風,積極進取的意識,無私奉獻的精神,為教育事業做出了應有的貢獻。在未來的教育事業征途中,立志熱情更高,勁頭更足,拔高標準,爭先晉位,恪盡職守,再創佳績。為了大山深處的明天,為了明天燦爛的太陽,我將奮斗不息,自重自強,以全新的理念,嚴謹的態度,務實的精神去譜寫嶄新的樂章。
政治老師思想工作總結 篇9
20xx年對我來說是一個有魅力的年份,經歷了從城郊到鄉村又到市值學校的經歷,使我對教育、對教學有了更深的認識,對自己的思想和教學都有很大的提升。
一、內化師德
教師職業道德六條,原來只是記住,現在內化為行動。在教育教學實踐中,認真踐行每一天,愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。每一天都在踐行,尤其是關愛學生和終身學習這兩部分內容。支教時,我關注一個后進生一年,為其寫了幾十篇觀察日志,關心他,信任他,指導他,在我回來之時,淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝,直至今日,讓我想起來就感覺到一種職業的幸福和快樂。
二、站穩課堂
作為教師,最重要的是站穩課堂。這些年來,一直在課堂上“站”著,至于是不是“穩”,自己都沒握不準。20xx年10月份,我借評教學能手的事兒,“逼”了自己一把,參與了評選,歷時將近5個月的教學能手參評的經歷,給予我的不僅僅是那個還未到手的“花紙”,而是這個經歷。在這個經歷中,我慢慢感覺在課堂上能“站”穩一些了,講壇感覺真正屬于了自己。
三、努力學習
由于年齡和學校條件的限制,公派出去學習的。機會較少,我就尋求自我突破,加強自費外出學習,收獲匪淺。另外,通過讀書不斷提升自己的理念,20xx年一年來,讀完了蘇霍姆林斯基選集,從厚厚的五本書中,我悟到什么是真正的教育,什么是真正的教育人,什么是教育的'情懷和理想。
四、講學著書
講學著書是我今年最大的收獲。20xx年度,先后被邀去河南臨潁、項城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒,和同行分享自己的學習經歷和體會,獲得廣泛好評,讓我也獲得了巨大的自我認同感。20xx年10月份,一本《做最好的小學科學教師》的小書拿到手,為我這一年的實踐和學習畫上了一個圓滿的句號。
總之,一年來,腳步匆匆,“做”得多,“思”得少,從各方面來說,收獲還是不錯的。新的一年已經來臨,我需要且行且思,做真做實做新教育。
政治老師思想工作總結 篇10
在新的一年中,我將以優秀同行為典范,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平和管理能力,為學校的開展作出更大的奉獻。
一年來,本人始終以“學高為師,身正為范”來要求自己,不斷加強政治與業務學習,以飽滿的熱情置身于xxx小學教育教學管理工作之中,為學校開展不懈地做出自己應的選擇,方案的擬定,到教研活動的.開展,我都手把手指導。無論工作再忙,我每周必深入一個教研組,與老師們共同探討研究。同時,重點抓住市級英語、數學兩課題,全方位指導課題的開展和資料收集。其中,英語課題資料在xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評。
二、落實教學常規管理,積極推動提高學校教學質量的步伐。教學管理重點落實“教”與“學”常規管理。建立、完善教務日志,加強課堂常規監管力度;實行教育教學工作月考核反響,及時總結工作的得與失;加強學科單元測試和質量分析;舉辦多種形式的執行標準交流活動;深入年級組與教師探討備、教、批、輔、考、研、評各環節的落實……力圖通過多種途徑,推動提高學校教學質量的步伐。
三、關注青年教師成長,促進教師專業素質提升。為使一局部青年教師迅速成長起來,我常常鼓勵他們不斷學習和總結;與他們一起探討教材、教法,共磨一節課,為某一環節的設計而悉心思考和鉆研;不斷鼓勵他們要敢于挑戰和競爭。其中局部青年教師在鼓勵聲中已有長足進步。
四、加強自身學習,不斷要求自己提高管理水平。作為一名副校長,我把學習當作一種習慣:及時了解國際國內時勢,保持敏銳的政治頭腦;博覽群書,豐富文化底蘊;勤學專業理論、各學科教學知識;把握各學科動向和教學特點;盡心、盡職、盡責一絲不茍履行副校長職責。同時,我經常反思自己的管理,及時調整心態和工作方式,盡可能為老師們營造積極向上而又愉悅的工作環境。 今后我將繼續密切聯系群眾,不斷提高管理藝術。
政治老師思想工作總結 篇11
為能適應新時代的教育教學理念,并在經濟澎漲與教師地位不斷下滑的今天,也為了提高教師的思想政治覺悟,學校開展了教師思想政治教育培訓。在培訓過程中,我積極參加或觀看視頻、認真完成作業,且從中受益匪淺。現簡單總結如下:
教學理念有了進一步轉變。在過去,我對素質教育雖有一定的了解和認識,但不夠深刻。通過培訓,我更加認識到在推行素質教育的新形勢下,教師必須確立以學生為本、促進學生全面發展的新理念。同時,應該認識到不應讓素質教育停留在口頭上、停留在形式上,而應該落實到具體的教學實踐中,落實到學生的知識掌握中、能力的提升中、正確的情感、態度、價值觀的培養中。
教學方法有了進一步提升。通過這次培訓,特別是通過課程觀摩視頻及之后的`面對面交流,使我充分認識到在推行素質教育的新形勢下教師要切實轉變教學行為,要倡導、實踐“探究式學習”方式,能使學生在獲取知識的同時,還可能獲取了解知識、解決問題的途徑,在探究的過程中,可以推動他們去了解社會,體驗人生,獲得比較完整的學習經歷。這一系列要求使教師除了提升自己的素質外,還要想方設法轉變自己的教學行為,充分利用現代教育技術,靈活、創造性地使用教材和校內外多種多樣的課程資源,開展各種類型的討論活動,倡導自主、合作與探究學習,從而使教學活動處于活躍積極的狀態。只有教師的教學行為的轉變了,才能促使學生的學習行為轉變。
對教師角色的定位有了更加清醒地認識。通過培訓,我更加清醒地認識到教師不僅是一個授業者、管理者,更是一個服務者,每一位教師都要樹立更好的服務于學生的意識。教師不再是權威的代表與象征,也不再是教學問題的最后裁決者,不能也不應該把自己的認識強加到學生頭上,而是學生學習的激發者、引導者,同時也是組織者與服務者。要逐步從權威向平等轉化,從這一點出發,教師在課堂教學中一定要注意創設民主、寬松的教學氛圍,形成一個不受拘束的思維空間,讓學生用一種輕松愉快的心理,激發想象,促進課堂生成。無論何時,我們應該給學生一個平等對話的平臺。
要向學者型的教師轉變。由傳授型向學者型教師的轉變,既是適應社會發展的趨勢的要求,更是落實素質教育的需要。現在的學生有新的要求,我們原有的知識儲備已經不能很好的完成教學任務,“傳道授業解或”型只是傳統的教書匠,我們要不斷的關注教育現象,研究解決教育中出現的問題,不斷的反思總結,才能向學者型教師轉變,才不會被社會所淘汰。
誠然,培訓也只是給我們的日常教學的一個指導作用,研修的效果關鍵在于具體實施,需要我們將新的教育理念進行充分的“消化吸收”,將其轉變為能真正服務于我們日常教學的有效元素,將所學到的理論性知識用來指導實際教學,真正做到“在學中用,在用中學”。
政治老師思想工作總結 篇12
本人現年53歲,任教33年,任現職17年,1986年7月城固師范學校后分配到縣南海湘水中學任教,在山區工作16年,8月從高家嶺中學調入縣歇馬九年制學校任教至今。任現職以來,我忠誠黨的教育事業,擁護黨的各項方針政策,能嚴格要求自己,力爭做一個優秀的人民教師。能與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,工作上兢兢業業,任勞任怨,在教育教學工作中堅持備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此,多年來,我不斷從以下幾個方面努力,使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
關心愛護學生,就必須善于走進學生的情感世界,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。其次,積極和家長探討教育孩子的方法,使家庭和學校的互動更為有效,很好的解決了學生學習中和生活中許多問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在長期的教學實踐中,我能認真鉆研教材,潛心研究教學方法,不斷加強業務進修,學習信息技術,優化教育資源,積極參與課改和校本研修活動,善于終結和反思,積極撰寫課改體會和教研論文,積極指導學生參加學科競賽,不但開闊了學生的.視野,而且極大的激發了學生學習的興趣。
所寫論文《淺談素質教育中班主任的地位和作用》發表在國家級出版社出版的大型系列叢書《中華教育理論與實踐科研論文成果選編》巨著中并榮獲貳等獎,《如何在政治課教學中培養學生的創新能力》在?漢中教育》20xx年第3期發表交流,在陜西省農村學校教育教學成果評審活動中榮獲三等獎,校本教研成果榮獲縣級三等獎,極大的提高了自己教育教學能力和業務水平。分別在和的年度考核中評為優秀,在9月被大河坎鎮黨委政府評為優秀教師。
三、做一個理念新穎的教師
在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在教學中,努力把課本知識的學習與學生的生活實際相結合,因材施教,關心愛護差生和學困生,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展合作探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,注重學生的探究發現,促使學生在學習中學會學習,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我也不忘時刻反思自己的教學行為,及時總結經驗和得失。
四、做一個優秀的班主任
在擔任班主任工作期間,注重學生的行為習慣的養成教育和理想教育,注重對學生的德育教育和法制教育,注重培養學生的集體觀念、合作精神及競爭意識,經常教育學生學會做人,學會做事,教育學生團結友愛、努力學習,多次被評為先進班集體。
總之,作為一名教師,教學工作是第一位的,教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,在今后的教育教學工作中,努力做到“三人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力工作,嚴格要求自己,發揚優點,履職盡責,開拓進取,與各位老師攜手同心,共同開創教育的新篇章。
政治老師思想工作總結 篇13
本學年,我擔任五年級數學教學工作,能夠認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業的開展工作,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現對本學年教學工作作以下總結:
一、我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表
確立"以學生為主體","以培養學生主動發展"為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造本事,工作職責心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高教學水平,并完成教學任務。
二、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
1、在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現"教師為主導,學生為主體"的教學思想,創設情境,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。在進行計算本事訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考。如果發現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生基礎比較差,學習數學很吃力,幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情景,在課堂上我有意識地經過一些淺顯易懂的問題為他們供給發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們表現的機會,同時對他們在學習中的點滴提高,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。
3、作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,慢慢的`成長!比起我們學校里那些優秀的教師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動,我每次都能積極參與。不僅僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
今后,我決心發揚優點,改正缺點,努力改善教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為我們學校的教育事業貢獻我的一份力量。
【政治老師思想工作總結】相關文章:
教師政治思想總結03-24
教師思想政治評語04-26
教師政治思想工作總結09-03
教師政治思想考核鑒定08-20
教師思想政治研修心得11-29
教師思想政治評語大全05-26
思想政治工作總結01-02
墨家政治沖突與政治整合思想研究12-08
教師個人思想政治心得09-07