教學護士工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的教學護士工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學護士工作總結1

　　伴隨著年末的到來，我們又平平安安兢兢業業地走過了一年。20xx年是收獲的一年，在院領導及護理部的正確領導下，在全科醫護人員的密切配合支持下，針對年初制定的目標規劃，全體醫護人員狠抓落實、認真實施、不懈努力，為了創建三級醫院積累材料。現將20xx年各方面工作作如下總結：

　　一、護理安全：

　　科室建立護理鏈接本，建立護理風險評估單并動態評估，各種標識規范應用；加強輸血輸液各環節管理，加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，不斷強化安全意識教育，發現工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內外護理差錯為實例組織討論學習借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力。為患者提供優質、安全有序的護理服務。

　　二、護理文書：

　　完善護理文件書寫，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規范護理文件記錄，認真執行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科癥狀的特殊性，使護理文件標準化和規范化。

　　三、基礎護理、優質護理：

　　以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。

　　1、真誠接待新入院病病人，把病人送到床前，主動向病人家屬做入院宣教及健康教育。

　　3、要求責任護士每天與家屬及家屬溝通，包括健康教育、了解病人的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。

　　4、認真執行臨床檢查及各項操作的告知程序，尊重患者家屬的知情權，解除患者家屬的顧慮。

　　5、給病人對護理工作滿意度調查，對服務質量好的護士給予表揚鼓勵，對服務質量差的護士給予批評教育。

　　6、加強護患溝通，定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議，以便護理工作的開展和改進，真正做到想病人所想急病人所急；

　　四、搶救藥械：

　　對搶救藥品和器材及無菌物品作了補充，進行規范化管理。首先要求每位護士嚴格掌握搶救車物品及藥品的“五定”，其次要求熟練掌握搶救藥品的用途，劑量，及用法；還要求每位護士熟練掌握搶救器械及監護儀的應用。避免了搶救時的慌亂，提高搶救成效率。

　　五、病房管理：

　　首先應發揚勤儉節約的'傳統美德，杜絕浪費；我要求全體醫護人員，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙開始，從我做起，嚴格控制科室支出，對一切浪費的現象，及時提出批評，必要時輔以經濟處罰；其次護理人員加強病區環境衛生的管理，勤下病房規范病房物品擺放，督促清潔員及時打掃，保證病區無異味，安靜、整潔。

　　六、消毒隔離：

　　1、嚴格執行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度，并每周對科室進行自查，發現問題及時改正。加強對衛生員的管理。

　　3、科室堅持了每日對治療室、換藥室進行等離子消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每半年對紫外線強度進行監測。

　　4、一次性用品使用后能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一巾一濕掃。

　　5、病區治療室、換藥室均能堅持消毒液拖地，病房內定期用消毒液拖地，出院病人床單進行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。

　　七、禮貌禮儀：

　　大多數護士做的比較好，嚴格按著醫院要求及時巡視病房，見著領導及本院職工熱情主動打招呼，對待病人能夠耐心細致，合理解釋病人及家屬提出的任何問題，上班時著裝整齊，精神飽滿，接打電話時使用標準用語。

　　八、加強重點時段重點患者重點員工的管理

　　如夜班、中班、節假日等，實行彈性排班制，合理搭配值班人員，同時組織護士認真學習，以強化護士良好的職業認同感，責任心和獨立值班時的慎獨精神。，如危重病人，把危重病人做為晨會及交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。如新調入院護士，對她們進行法律意識教育，提高她們的抗風險意識及能力，指定有臨床經驗、責任心強的老護士做新調入院護士的帶教老師，培養與患者之間的溝通技巧、臨床操作技能等。

　　九、護理業務培訓

　　作為一個發展中的科室,我們科面臨病種雜,疑難雜癥多,護理專

　　科性強的難題而針對這一現實,我果斷決定:從我做起,全員培訓，采取業務講課和業務查房及晨會提問的方式,對一些骨科疾病的常規護理，術前術后護理，保守治療、護理知識進行學習，護士有了全面的認識和了解,提高了她們的專科理論水平。

　　十、存在的問題

　　1、護理安全方面護理風險評估單不能正確應用，措施不到位。

　　2、基礎護理方面還存在不足，有的病人指甲長入院處置不到位，晨晚間護理做的不到位，一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次于日常工作。

　　3、護理文書方面還存在涂改，內容不夠準確，對于特殊病人體溫繪制不正確。

　　4、消毒隔離方面液體不能做到現配現用，一次性物品存在打開包后過期，手消不能按要求應用。

　　5、禮貌禮儀方面新護士做的不盡人意需要進一步加強。

　　新的一年，新的開始，來年將更努力的工作和學習，不負醫院的培養。特別感謝護理部給我各種成長的機會，使我不斷的鞭策自己努力學習和改進自我。護理工作就是實實在在地工作我將繼續“享受工作，享受生活”！

教學護士工作總結2

　　一、課程開設概況

　　本學期第1至10周開設《醫學倫理學》必修課程。上課對象為20xx級檢驗、衛檢、五年制各專業除影像專業學生。每周上課共8次，每次3個學時，每學期共10×3=30學時，上課教師4人（其中副教授2人，講師2人），考試成績=試卷成績（80%）+平時成績（20%），及格率100%。

　　二、教學學習過程情況

　　教學以教師講授為主，同時安排學生閱讀課外相關資料，并進行課堂討論，采取多種教學方式，鼓勵學生深入社會現實進行調查研究，提高了理論結合實際的能力。

　　三、考試及成績評定情況

　　《醫學倫理學》課程期末考試成績=試卷成績（80%）+平時成績（20%），考試試題由2位上課教師根據課堂講授內容共同討論決定，并由教研室主任審核通過；試卷分值為80分（兩道簡答題各40分）主觀題由4位老師批改評定。平時成績主要包括出勤、完成作業、課堂討論情況。考試結果及格率為100%。

　　四、存在的'問題與改進情況

　　課堂教學以教師講授為主，安排學生實踐教學較少，一定程度上影響了教學效果。

　　四、存在的問題與改進情況

　　在教學活動中，對實踐教學重視和組織活動不夠，今后應拓寬“實踐活動的參與，邀請校內外相關領域專家參與實踐教學，擴大實踐教學對學生的影響力，提高理論聯系實際的能力。

教學護士工作總結3

　　20xx年，我以認真負責的工作態度，發揚救死扶傷的革命精神，盡職盡責、踏踏實實做好護理工作，認真地完成了工作任務。現將一年來的工作總結如下：

　　一、盡職盡責，搞好護理工作

　　俗話說：“三分治療，七分護理”，經過實踐，我越來越感覺出護理工作的重要性。在日常工作中，我堅持著裝整潔大方，用語文明規范，態度和藹，禮貌待患。嚴格遵守醫德規范和操作規程，認真書寫護理記錄，千方百計減少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。無論是職工家屬，還是地方患者，我都堅持視病人如親人，做到態度好、話語親、動作柔，耐心回答病人及其家屬關于病情的咨詢，以及家庭治療、保健方面的注意事項等，沒有發生一起與病人的言語沖突，沒有發生一起因服務態度、服務效率、服務質量等問題引發的糾紛，受到病人及其家屬的一致好評。

　　二、發揮作用，做好幫帶工作

　　對于病人來說，護理工作不是一個護士能夠主管負責的，而是一個需要團隊輪值配合的工作。近年來，醫院為護理隊伍補充了新生力量，工作中，自己能夠充分發揮自己年資較高、經驗豐富的優勢，主動搞好幫帶工作，為年輕護士講解業務技術、與病人溝通等方面的知識，解決護理業務上的疑難問題，指導落實護理措施，幫助年輕護士盡快成長，為整體護理水平的提高做出了自己的貢獻。

　　三、不斷學習，提高思想業務水平

　　在過去的一年里，我能夠認真學習黨的方針路線政策，學習上級的各項指示精神和規章制度，通過學習，提高了自己的政治理論水平，進一步端正了服務態度，增強了做好本職工作、自覺維護醫院良好形象的積極性。同時，自己積極主動地參加醫院和科室組織的.業務學習和技能培訓，并堅持自學了相關的業務書籍，通過不停地學習新知識，更新自己的知識積累，較好地提高了自己的專業修養和業務能力，適應了不斷提高的醫療專業發展的需要。

　　隨著社會的發展進步，病人對護理質量的要求也越來越高。在今后的工作中，我將進一步牢固樹立“為病人服務、樹醫院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責，為提升社區醫務人員整體形象增光添彩。我曾有過這樣的感慨：做護士難，做好護士更難，做好急診室的護士是難上加難。以上只是我在急診工作的淺談，要學的東西還很多很多。總之，我所學到的經驗、知識和感悟，是我一輩子的財富，急診是個需要不斷學習和樂于付出的科室，在這里，急需要勇氣，也需要底氣，急需要體力，也需要智力。當然，想做好一名急診科的護士，這些是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。努力，加油!

教學護士工作總結4

　　本學期，我擔任高三年級6，7，8， 9， 10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

　　加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。

　　一、做好教學常規工作。

　　本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課16節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;做好質量分析，及時的總結經驗教訓。

　　為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。

　　能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

　　做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

　　做好配合性工作。一學期下來，能積極的'配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

　　二、工作反思

　　1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新“課程標準”的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

　　2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。

　　3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。

　　4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

　　三、今后工作的思路

　　1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針。

　　現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。

　　3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績。

　　4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。

　　5、積極的走出去，尤其是要學習名牌效應，取長補短。

教學護士工作總結5

　　20xx年下半年，對于醫院、科室、個人來說都是一個轉變、成長、奮進的半年，因為我們內科終于有了屬于自己的家。在這半年中我們不斷面臨著挑戰和機遇經過這半年的工作和學習我有了質的轉變快速的成長明確了奮進的目標。我們內科護理遵循醫院管理，倡導的以“病人為中心，以提高醫療服務質量”為主題的服務宗旨，認真執行本年度護理工作計劃，按照醫院護理服務質量評價標準的基本要求及標準考核細則，完善各項護理規章制度，改進服務流程，改善住院環境，加強護理質量控制，保持護理質量持續改進。現將總結如下：

　　一、落實護理培養計劃，提高護理人員業務素質

　　1、對各級護理人員進行三基培訓，每月組織理論考試和技術操作考核。

　　2、每周晨間提問2次，內容為基礎理論知識、院內感染知識和專科知識。

　　3、組織全科護士學習了《護理基礎知識》。

　　4、組織全科護士學習醫院護理核心制度。

　　5、每個護士都能熟練掌握心肺腦復蘇急救技術。

　　6、各級護理人員參加科內、醫院組織的理論考試、院感知識考試、技術操作考核。

　　二、改善服務流程，提高服務質量

　　實行了“首迎負責制”，規范接待新入院病人服務流程，推行服務過程中的`規范用語，為病人提供各種生活上的便利，對出院病人半月內主動詢問病人的康復情況并記錄訪問內容，廣泛聽取病人及陪護對護理服務的意見，對存在的問題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務質量。半年中病人及家屬無投訴，醫院組織的服務質量調查病人滿意率100%。

　　三、完善各項護理規章制度及操作流程，杜絕護理差錯事故發生

　　每周護士會進行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實各項護理規章制度及操作流程，發揮科內質控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況，重大護理差錯事故發生率為零。

　　四、護理文書書寫，力求做到準確、客觀及連續

　　護理文書即法律文書，是判定醫療糾紛的客觀依據，書寫過程中要認真斟酌，能客觀、真實、準確、及時、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書正規書寫的重要意義，使每個護士能端正書寫態度，同時加強監督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無紕漏，質控小組定期檢查，護士長定期和不定期檢查及出院病歷終末質量檢查，發現問題及時糾正，每月進行護理文書質量分析，對存在問題提出整改措施，并繼續監控。

　　五、規范病房管理，建立以人為本的住院環境，使病人達到接受治療的最佳身心狀態

　　病房每日定時通風，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人提供安全有效的防護措施，落實崗位責任制，按分級護理標準護理病人，落實健康教育，加強基礎護理及重危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要，上半年護理住院病人余人，搶救病人人，一級護理病人共天，無護理并發癥。

　　六、急救物品完好率達到100%。

　　急救物品進行“四定”管理，每周專管人員進行全面檢查一次，護士長每周檢查，隨時抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態。

　　七、按醫院內感染管理標準。

　　重點加強了醫療廢物管理，完善了醫療廢物管理制度，組織學習醫療廢物分類及醫療廢物處理流程，并進行了專項考核，院感小組兼職監控護士能認真履行自身職責，使院感監控指標達到質量標準。

　　八、工作中還存在很多不足。

　　1、基礎護理有時候不到位，個別班次新入院病人衛生處置不及時，臥位不舒服。

　　2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多。

　　3、個別護士無菌觀念不夠強，無菌操作時有不帶口罩的現象，一次性無菌物品用后處理不及時。

　　4、護理文書書寫有時候有漏項、漏記、內容缺乏連續性等缺陷，特別是護理記錄簡化后對護理記錄書寫質量的要求有所下降，這是我急需提高和加強的。

　　5、健康教育不夠釗耄狽Χ浴

教學護士工作總結6

　　通過一學期的努力，本學期工作順利結束。回顧一學年的工作，有收獲，有失落，但更多的是反思。作為語文教師工作是繁忙的，而班主任工作比語文教師更甚，我兩者兼有，就注定了我日常更繁忙，必須是更細致、瑣碎而又深入的開展工作。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結。

　　一、教師專業化想方面

　　二、專業化水平能力方面：

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。而當我看到了有經驗的老教師們如此對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。

　　閱讀所得必然是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經常上完課后才從學生學習情況反饋才發現，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對于各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠準確、全面。

　　另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的后進生兩名第晨晨、王晨就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差的原因后，我和其余科任老師溝通后，先樹立他們的自信心，然后鼓勵、教學習的方法，降低學業難度等，抓住他們不放。到了本學期的.下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，本次考試第晨晨上升了四個位次、王晨上升兩個為此，取得較好的進步，為下學期學習開了一個好頭。

　　本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定，班風形成也較純正。這是我們全班43名學生與兩位老師共同努力的成果，也是同學們讓為之自豪的。

　　三、紀律、考勤方面。

　　我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

　　如今社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，做一個合格的人民教師。

教學護士工作總結7

　　在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統一的原則，我科不僅注重培養護生的動手能力、鼓勵發揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓計劃、培養護生敏銳的觀察力與創新思維，保證護生們順利安全的進行實習，使護生在我科高質量完成實習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績與進步。回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進。

　　一、我科在帶教過程中存在的問題

　　1、監督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監督措施不得力。

　　例如個別老師帶教意識淡漠，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿干雜活，不教予知識;而有的帶教老師在護生實習后期，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作，不再親自監督指導，從而增加了差錯發生率，為醫療糾紛的發生埋下了隱患。

　　2、帶教老師經驗缺乏：

　　由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學了解不夠，其教學方法、方式死板，很難激發護生的學習興趣。

　　3、帶教老師自身職業素質不足：

　　臨床帶教老師職業素質不足主要體現在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺，把護生當勞動力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等。

　　4、護生操作技術生硬，工作責任心較差：

　　由于護生的護理操作技術生硬、不熟練，讓患者難以接受，即使勉強接受，也會引起患者不滿，易引起醫療糾紛。部分護生責任心、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，

　　5、護生理論知識薄弱：

　　實習是護生過渡為稱職護生的必須階段，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學校時期的幼稚期，獨立思考能力及觀察力還有待提高。

　　6、護生的法律意識薄弱：

　　護生進入臨床實習，對醫療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關，對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關系，不能從法律的`角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫療糾紛。還有些護生過于自信，尤其是在實習后期，會出現脫離帶教老師的監督，擅自執行醫囑的現象，以致造成護理差錯，引起醫療糾紛。

　　二、我科針對以上問題采取了相應的措施

　　1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實行一對一的帶教。

　　帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學中能突出重點，講清難點，并能將護理學及相關學科的新進展、新技術傳授給護生，以認真負責的精神、關心體貼的態度愛護教育學生，使護生在獲取知識的同時得到愛護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與實踐緊密結合 多年來，我們堅持了以實踐為中心的方針，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔;示范性為主，理論為輔，帶教老師盡量多引導、啟發學生在眼看、口問、手做上下功夫，提高學生的認識能力、觀察能力。

　　2、不斷完善自身的教學素養：

　　臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學會主動摸索、改進教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態，因人施教，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結合，多為護生創造合適的臨床操作機會。要及時準確回答他們的問題，采用激勵式教學法，多鼓勵少批評。要設法提高他們的學習興趣，充分調動他們的積極性，以達到不斷提升他們職業素質的目的。

　　3、師生雙方建立互相信任、互相學習的關系。

　　我科改變傳統的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開始，科室便通過護生基本情況和個性特點，針對每個人的優點與長處，鼓勵護生展現個人的優勢與長處，讓其在適當的時機得到充分發揮。并調動護生主觀能動性，鼓勵經常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關心護生的生活狀況及心理狀態，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。

　　4、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與。

　　我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執行科室教學計劃，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關知識進行預習，讓其按照新的護理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定切實可行的護理措施，老師在整個教學查房過

　　5、提高護生工作條理性及動手能力。

　　首先，讓其在實習前階段制定實習計劃，有目標的去學習，并讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦思考，靈活安排工作任務，提高工作效率及條理性;其次，培養護生動手能力，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，逐步熟悉操作規程后，再到實踐中應用，做到了熟練，并指導她們按正規操作流程進行操作，避免從一開始就養成錯誤習慣;再次，培養對工作認真負責的態度，養成良好的習慣，隨時指出工作中的不足之處及惡習。

　　6、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養。

　　組織帶教老師認真學習相關的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫療糾紛和醫療差錯的隱患，一經發現立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權利，保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關的法律法規知識，嚴格執行各項規章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理，不能獨立進行操作，避免出現糾紛和差錯。

　　20xx年在我科實習較突出的實習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等。

教學護士工作總結8

　　20xx年本著“鞏固優勢，穩步發展”的原則，一年來做了能上能下下幾點工作兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈狠抓操作規范，實現輸液反應“零”突破;抓查對制度，全年查堵藥品質量漏洞xx例、一次性物品質量漏洞xx例。

　　1、配合股份制管理模式，抓護理質量和優秀服務，合理使用護工，保證患者基礎護理到位率;強調病區環境管理，徹底杜絕了針灸科的環境臟、亂、差，尿墊到處晾曬的問題。

　　2、從業務技能、管理理論等方面強化新廈年輕護士長的培訓，使她們盡快成熟，成為管理骨干。

　　3、加大對外宣傳力度，x年主持策劃了大型慶典活動，得到市級領導及護理界專家同行的贊譽;積極開拓電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報告會、作品展示會等形式表現護士的辛勤工作和愛心奉獻。

　　4、注重在職職工繼續教育，舉辦院級講座普及面達xx%以上;開辦新分配職工、新調入職工中醫基礎知識培訓班;完成護理人員年度理論及操作考核，合格率達xx%。抓護士素質教育方面開展“尊重生命、關愛患者”教育，倡導多項捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻愛心。

　　5、迎接市衛生局組織的年度質控大檢查，我院護理各項工作成績達標，總分xx，名列全市榜首。

　　我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作，親自帶領科護士長、護士長巡查各崗;努力提高自己的'思想認識，積極參與護理支部建設。

　　護理工作的順利開展和護理水平的提高，得益于以x院長為首的各位領導的正確決策和各級基層護理人員的共同努力，明年護理部要創立自己的學術期刊，提高護理學術水平，發揮中醫、中西醫結合護理優勢，爭取使我院的護理質量得到國際化認證。

教學護士工作總結9

　　本人在今年的護士職業培訓中獲益良多。在培訓過程中的體會、感想等深深地影響了我，通過培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。以下為我的年終工作總結。

　　這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

　　通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的'操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。

　　通過培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

　　在今年的護理操作演練中，我了解到了自己當初做的時候為什么做不好。了解到一些細節的東西很重要，剛開始的基礎很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓老師們著辛苦的教導，我會好好努力工作，不讓你們失望的。

教學護士工作總結10

　　轉眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護士崗位上所做的工作以及參加的各項培訓，心中有很多感慨；現將今年以來各項工作總結如下：

　　一、嚴格管理，有效協調。

　　一年來，在護理部和科主任的領導下，從各方面嚴格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，認真落實醫院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩步進行。積極配合主任做好醫護協調工作，引導大家做好醫護溝通；及時發現并解決一些摩擦和矛盾，增強了科室凝聚力，使中醫科成為一個溫暖的大家庭；讓醫生護士在身心愉悅的狀態下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區住院環境。

　　二、狠抓護理業務培訓。

　　作為一個中西醫結合內科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護理專科性不強的難題。而與之對應的是：中醫科的12名護士，僅有一名是中西醫結合護理大專畢業，其余都是西醫護理專業畢業，在學校僅了解到簡單的中醫基礎知識；在西醫“專科護士”培訓不斷深入發展，專科護士特點和優勢越來越明顯的今天，中醫科護士沒有特定的專業知識和發展方向，這在一程度上影響了這個群體的工作積極性和隊伍的穩定性，也給病區護理工作質量帶來了負面影響。

　　針對這一現實，我果斷決定：從我做起，全員培訓。采取業務講課和業務查房相結合的方式，發動科主任和醫生參與，對包括呼吸、循環、消化、神經系統的常見內科疾病知識進行培訓，對中醫基礎知識和常用技能系統培訓，甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護理知識，也進行了培訓。

　　一年的系統培訓下來，考核結果表明，護士對上述各系統常見疾病都有了全面的認識和了解，這不僅提高了她們的業務技術水平，也極大的增強了護士對自身、對科室發展的信心。此后，我又采取日常強化的方式，不斷結合病房現有病例強化培訓過的知識，終于打造出了一支技術過硬、有中醫特色的護理隊伍。

　　三、嘗試文化管理，力求做出特色。

　　多年的護士經歷，使我深切的體會到：對于一個團隊而言，規范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內心世界，要讓“護士管理”這個外因，通過護士“個人素質”的內因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護士排班表上，每周送她們一句人生、職場感悟；舉辦“天使心語”小板報；利用早會給她們講一些勵志、哲理等小故事，引發她們對人生、對事業的思索。潛移默化之中，我們中醫科的護士，人文素質有了很大提高。

　　近幾年，不僅中醫科的護理文化建設搞得風生水起，而且圓滿的完成了各項工作目標。在省市歷次檢查中，我們中醫科以收費規范著稱，每次都迎接收費檢查，沒有給醫院丟過一分。在行風評議檢查中，中醫科的健康教育和護理服務，更是贏得了參檢專家的.肯定和贊揚。

　　四、注重服務細節，提高病人滿意度。

　　在對病人的健康教育方面，多數科室的做法是，單純依靠護士口頭宣教，但我通過長期以來的觀察，發現了一個弊端：護士說得少了，內容涵蓋不全，說得多了，因為時間有限，就會說得快而沒有重點，這樣，病人根本記不住。

　　我把入院宣教的內容列了一個提綱，作為護士口頭宣教的內容，而把詳細內容輸入電腦，護士在做提綱挈領的宣教后，把詳細的資料發于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識宣教”、“痰培養標本留取方法”、“尿培養標本留取注意事項”等。這種口頭和書面相結合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節省了護士大量時間，因此深受大家歡迎。

　　五、不足之處和努力方向。

　　盡管，回首往事，我可以毫無愧色的說：我沒有虛度任何一寸光陰；面對我的病人，我的科室，我也能夠坦然的說，為了你們，我一直在努力！但是，面對自己，我深知工作中還有很多的缺憾，科研是護理工作前進和發展的重要動力，但我們中醫科的護理科研項目至今還是空白；再比如，有時候，過于嚴厲的要求，我甚至看到過護士的眼淚和無奈。因此，展望未來，對新的一年的護士工作我充滿了信心。

教學護士工作總結11

　　我被任命為病房護士長至今已有X年多了，現在我將這一年的工作作個護士長個人年終總結，懇請大家對我的工作多多提出寶貴的意見和建議。說句實話，剛接管該病房時我感到肩上的擔子很沉重，心中產生了從未有過的壓力，但是壓力同時也是動力。

　　涉及到X個不同的醫療組，面臨病房病情的復雜性，護患比例的失調等因素使我感到無所適從。有句話說的好“路是人走出來的”，我在院長及護理部領導的幫助下化壓力為動力，分步制訂切實可行的方案。首先根據科室現有的護理人員數量進行合理的分工和安排，根據病房情況進行彈性排班，將各班包括護士長的崗位責任制和每周、每月工作重點，匯總成表，標示明確，要求人人熟悉并按之執行，并進行不定期考核，做到獎罰分明，公平對待；另外對科室的基礎設施在現有條件上作出一些合理的調整和完善。

　　對搶救藥品和器材及無菌物品作了補充，進行規范化管理。

　　針對我科的特點和現有條件對病房管理作出了合理的改進和規范；對環境衛生實行包干區責任制，落實到個人。

　　不斷深化安全管理，強化安全意識，做好安全護理工作保障護患雙方的安全，提高醫療護理質量。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人，了解病人的心理變化，重視心理護理和精神關懷，密切巡視病房，嚴格執行各項護理常規制度，同時對病室的`各種設施、物品及家屬要加強安全管理。

　　隨時護理質量檢查，每兩周對指控小組，護士長質量檢查，護理部質量檢查回饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。

　　了解護理學科發展的新動向，定期組織護理人員進行業務學習，強化三基本訓練，學習新業務、新知識、新技術，努力提高每一位護理人員的業務水平，使其跟上時代發展的需要，我在科內每月至少X次個案護理查房、加強科室業務學習，定期組織護理人員進行科內、院內業務學習及三基理論考試和操作訓練。

　　對重點員工的管理，如轉科護士，新入科護士，實習護士等，對轉科護士及新入科護士指定安排具有臨床經驗豐富，能力較強具有護師資格的護士統一帶教，使實習同學明確只有在帶教老師的指導和監督下才能對患者進行臨床護理，培養學生的溝通技巧，臨床操作技能。

　　加強護患溝通，定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議，以便護理工作的開展和改進，真正做到想病人所想急病人所急。

　　最后，護士長是科室的理財人，應發揚勤儉節約的傳統美德，杜絕浪費；我要求全體醫護、工勤人員，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙開始，從我做起，嚴格控制科室支出，對一切浪費的現象，及時提出批評，必要時輔以經濟處罰，雖然這樣或許會得罪一些人，但我知道，加強經濟核算，降低醫療護理成本，講究經濟效益與醫療護理效果，都是護士長必須做到的。

　　此外，我知道在目前競爭激烈的形勢下，只有不斷的學習、學習、再學習，才能使自己適應這競爭、改革的大潮，在這任職的這一年多來我做到不斷提高自己的業務水平和政治思想素質。雖然工作是平凡而辛勞的，放棄了不少與家人、孩子團聚的時間，一旦病房里有了危重病人時即使在家心理也總覺的有點不踏實。但可喜的是在醫院、護理部領導的幫助與支持下工作逐漸的顯露出了成效，得到了患者及其家屬的稱贊，得到了領導和同事的認可。

　　我知道這只是一個起步，以后的路還很長，“路遙知馬力”，我堅信只要通過不斷的努力，只要把滿腔的激情奉獻給醫院，把愛心播撒到每一位患者的心里，我就一定會把綜合病房的工作開展的更好！

教學護士工作總結12

　　時光荏苒，20xx年已經過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在這一年里，我在院領導、科主任和護士長的關心與直接領導下及同事們的關心與幫助下，本著一切以病人為中心，一切為病人的服務宗旨，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能充分發揮崗位職能，并以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，始終堅持高標準、嚴要求，始終把安全第一放在首位。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現工作總結如下：

　　一、在思想政治方面

　　積極擁護醫院的各項方針和規章制度，以病人為中心，嚴格按一名優秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質量為核心，病人的`滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。

　　二、積極學習各項新技術、新業務

　　作為一名外科護士，在工作中嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的規章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優質服務。

　　三、工作中

　　積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發生，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業務水平，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業績。

　　四、為做好基礎工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人

　　一是愛崗敬業講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，二是錘煉技能講提高。經過一年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、工程師和同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術上有所提高。

　　五、嚴于律已，不斷加強作風建設

　　一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，不斷改進工作作風。堅持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。

　　護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪、在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、科主任和護士長給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足。主要是學習、技術上還不夠努力，和有經驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。

　　在即將迎來的20xx年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的護士應該做的最起碼的工作。

　　作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到為人類的護理事業作出自己應有的貢獻！

教學護士工作總結13

　　首先感謝護理部及護士長對我的信任，讓我有機會在護理組長的崗位上鍛煉。負責科室護理教學工作以來，在醫院和護理部的領導下，在科護士長的支持下，通過全體同事及學生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。

　　實習生的臨床教學是醫院的一項重要工作，它的好壞直接影響培養下一代護理人才的`質量。我院是清遠職業技術學院，連州衛校等多所護理學院的臨床護理實習基地。在我科實習的護理學生共有50人，其中本科生1人，大專生28人、中專生21人。實習護生人數多、水平參差不齊。針對實際情況，結合我院的教學資源進行合理分配，加強素質教育，提升教學質量，以利教學相長。實習期間未發生任何差錯、事故。現作總結如下：

　　1、計劃教學。

　　根據各學校教學計劃要求及護理部制定的相關教學計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、出科理論及護理操作考試并嚴格按計劃進行考核。對新入科的實習生詳細介紹本科特點及病房管理制度。按照教學計劃要求安排好護生的實習，嚴格遵照護理本、專、中專學生實習大綱安排臨床教學。每月組織護理講課1～2次，使其了解本科常見病種護理常規及圍手術期護理，健康宣教；每月組織護生參加護理查房至少一次，教學查房1-2次，并組織疑難護理討論會，讀書報告會等教學活動，實習結束前，對護生基礎護理，基礎技能操作，專科護理以及基礎理論進行考核，根據考核結果，實習表現等，對護生的政治思想、服務態度、工作能力、業務技術水平等作出評價，及時填入實習手冊中，最后由護士長審查簽名。督促各帶教老師定期完成護理帶教記錄本。

　　由于骨二區是一個高風險科室，所以在認真執行已制定的教學計劃同時還新加入了有關醫療安全的相關內容如加強查對制度，消毒隔離制度，職業暴露及其標準預防原則等內容的學習。11月，還專門邀請ICU主任孟啟勇對全科在職護士及實習護士進行CPR配合及除顫儀使用的培訓。

　　2、嚴格學生管理，防范護理差錯。

　　嚴格落實實習護士管理規定，負責學生的考勤，經常了解實習學生在本科室的實習情況，如有違紀、差錯或其他特殊情況發生，及時向護長匯報，對學生進行規范、系統的管理。全年實習生未有醫療問題出現，未出現違反紀律情況。嚴格做好實習生的考核。本年度共對實習護士進行理論考核50人次，合格率100%；操作考核合格率100%。

　　3、選擇合適帶教老師，因材施教。

　　選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和實踐經驗、善于表達和與人溝通的帶教老師進行帶教。因臨床護士素質參差不齊，對于帶教老師的培訓，在這一年度做得不夠好。本人認為，在帶教工作開始之前，科室應培訓帶教老師，統一教學標準，加強老師自身的專業和教學水平。所以，對帶教老師的培訓，是來年帶教工作的重點之一。本科室相對固定帶教老師帶教。在帶教中以各種形式，結合醫院特點，帶思想、帶作風、帶技術，使護生能運用所學知識指導實踐，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過程中要求帶教老師做到放手不放眼，鼓勵護生細心、大膽。重視培養護生的自身調節能力，在保證外在表現良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調節，自我疏導，自我學習，授人以漁。

　　4、及時雙向溝通，提升教學水平。

　　不定期對帶教老師、實習生進行調查，充分聽取各方合理化建議，及時反饋，達到雙向溝通，不斷促進教學質量。合理排班，關心學生生活，指導實習護士找工作。由7月至11月各校實習生順利完成實習計劃，先后安全離院。

　　要做好骨二區的護理帶教工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發，根據護生的特點，人性化的實施帶教方法，教導其增強法律意識、職業素養、專業素養、內外兼修等。嚴格的要求、專業的培訓最終使護理事業得以發展和壯大。

教學護士工作總結14

　　忙碌、充實的年匆匆而過，盤點收獲，總結教訓，該留下踏實的腳步；沉淀積累，觸動啟發，良好的開端在成功的結束之后。新年將至，為成為過去的xx年畫一個圓滿的句號。

　　一、腳踏實地，從護理基礎工作做起。

　　首先，科室人員偏年輕化，工作經驗不足，專科知識欠缺，為提高護理服務質量，從基礎護理工作入手，嚴格執行查房程序和交班制度，將晨間護理與交接班作為交流平臺，深入細致的`開展專科健康知識教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度，取得良好效果。同時，將核心制度落實作為本年度考核重點，每周考核一項，逐步規范工作流程。另外，提高服務質量，從改進工作細節入手：

　　１.改進查對方式，將傳統的稱呼病人床號、姓名，改為問病人姓名，讓病人主動回答，避免查對差錯發生的可能性；

　　２.改進備皮方法，使用一次性備皮刀，撤消民用備皮刀，將滑石粉潤滑備皮改為肥皂液潤滑備皮，提高工作效率和備皮效果；

　　３.推廣使用家屬陪護椅，只象征收取使用費，為病人提供很大方便；

　　４.建立護士交流溝通本，將日常工作質量控制內容，傳達會議內容，交接須注意事項等寫入溝通本，各班參閱，減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改進的弊端，達到質量持續及時改進目的。

　　５.聯合都市寶貝照相館，免費為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。

　　二、抓制度落實，明確工作分工，防范工作漏洞。

　　將工作細化，進行分工，文書書寫由責任護士和質檢員三人負責，開成管床護士責任下完成病歷，責任護士把管，質檢員質控的三級質控模式，有效的控制書寫錯誤和不規范書寫，提高書寫質量。工休座談、搶救藥品、實習生講課、業務學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。

　　三、嚴格產房管理，完成布局改造。

　　加強產房管理，印制產科常見急癥搶救流程，張貼在產房內墻，強化操作流程化，落實腕帶識別制度，嚴格執行新生兒腕帶配戴工作，建立產房交接流程并督導實施，有效加強產婦及新生兒安全管，同時完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。另外，根據管理年驗收標準，再次進行產房改進，配置消毒用品，調整待產室、隔離產房、及隔離待產室位置，以達到標準要求。

　　四、苦練技術，嚴把質量關。

　　針對護理人員年輕化情況，制定操作訓練計劃，將基礎操作項目納入日常考核，每周檢查督導一項，將常用操作項目逐一進行考核，尤其中醫操作項目，制定操作標準，全員訓練，并在操作考核中不斷改進操作流程。提高操作技術，有效提高服務質量。

　　五、開拓創新，不斷學習，完成繼續教育及帶教工作。

　　不斷充實專科知識，派出助產一人到北京學習，護士長到天津及杭州進修學習，引進新的理念和技術，改進工作，提高技術，帶動科室學習氣氛，完成業務學習每月兩次，開展中醫護理技術項目，學習中醫理論，完成國家級論文一篇，同時，督導全科護士完成繼續教育任務，加強專科知識學習。今年實習生人數多，為保證帶教質量，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃，確保每批學生接受專科知識兩次，圓滿完成全年帶教任務。

　　一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實與惆悵并行，不滿足現狀才是進步的開始，在又一個年度展開之際，只有努力啟航，進入又一個奮斗的輪回。

教學護士工作總結15

　　一、上下一條心目標明確團結協作

　　從我科確定為開展優質護理科室起，大家一致的目標是：不斷完善自己，不斷完善我們的服務，不說大話，不喊大口號讓患者檢驗我們的服務，讓我們的`服務真正深入人心。作為管理者，把每一個護士都當作是自己的寶貝，努力發揮和挖掘她們的長處，對存在的問題及時予以指出，使大家在這個集體中都能得到長足的進步。

　　二、注重細節，從細節處體現人性化服務

　　以前患者或家屬時常要跑幾次辦公室才能把出院手續辦好，我們總結原因，提出相關整改措施后，達到了手續清楚，費用合理，需要幫助的我們引領辦好。在這一個環節上工作質量得到明顯提高。

　　三、不斷加強培訓與學習，提高護士素質

　　針對科室年輕護士多，臨床經驗不足，基礎知識較薄弱，開展了多種形式的學習。如每周一護士輪換講課，針對典型病例開展集體查房，用提問的方式了解護士知識面情況，如我們常做的拍背排痰，除了讓大家掌握相關知識點，還對手法進行演示等。

　　四、用心服務，讓患者檢驗我們的服務

　　23床何標輝，因腦動脈瘤術后昏迷不醒從縣醫院轉到我們科，當初家屬有許多顧忌，治療和護理能否落實到位。而在住院78天出院時，家屬含著淚水，連聲說太謝謝你們每一個護士了，你們的護理讓我非常滿意和感動。每天9次定時翻身拍背，2次口腔護理，協助患者通便，床上擦浴等大醫院能做到的我們也做到了。

　　五、領導重視，工作穩步推進

　　醫院投入幾萬，安裝了自來水凈化系統，保正了患者24小時用水方便。護理部每天到病房督查，并發放滿意度調查表，對存在的問題提出整改措施，表現好的予以表揚和獎勵。總之，在大家的共同努力下，科室里面逐漸形成了一個良性氛圍，患者更安全，護患更和諧，我們的工作更加充實和快樂。

教學護士工作總結16

　　20xx年至20xx年，我院接收4個院校大中專護理實習生共79人，進修生5人。其中大專生5人，中專生74人。接收見習生11人。實習時間從20xx年3月至20xx年4月止。在廣大護理人員努力下，順利完成全年臨床教學任務，總結如下：

　　一、教學管理：

　　１.醫務科干事專職負責全院實習生日常管理工作，護理部副主任負責護理臨床教學管理工作，按各院校實習大綱要求制定各科實習內容安排、制定相關教學管理制度，并監督實施。

　　2.加強對臨床教學老師資質的管理，帶教老師應有大專以上學歷或護師以上技術職稱、二年以上工作經驗；今年護理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護士長進行院內培訓一次。內容為學習20xx年護理實習教學計劃（根據各院校計劃）、護理教學人員工作職責、總帶教人員工作職責、臨床教學管理組織及制度、實習生入科崗前培訓內容、教學管理人員工作職責等。

　　3.為做好各院校學生實習崗位培訓，醫務科與院黨辦、院感科共同聯合對實習生進行為期三天的崗前教育，學習有關醫院管理工作的各項規章制度、醫德醫風，勞動紀律、各科實習內容及考核考試內容、院咸相關知識、消毒隔離制度、護理文件書寫規范等，熟悉醫院周圍環境，讓同學們對新環境在理性上充分認識，消除陌生感；同時強調實習生要樹立全心全意為人民服務的思想及良好的醫德和嚴謹的工作作風，正確處理學習與服務的'關系。

　　4.不定期檢查臨床教學工作，了解實習生工作、學習情況，掌握勞動紀律動態，發現問題及時處理；并保持與學校聯系，進行信息反饋。目前科室老師反映對大部分同學評價較好，工作態度端正，工作主動、認真努力，尊敬老師，虛心請教，對病人服務態度好。但仍有極個別同學工作態度欠端正，學習主動性差，只選擇技術性的工作而不愿意做基礎護理，不主動與病人交流溝通；個別同學紀律性差，有曠工現象：某衛生學校吳某同學連續曠工18天（20xx年9月22日開始曠工），多次與本人及學生組長聯系仍未能上班，與學校負責管理老師聯系不上（手機無人接聽），于20xx年10月9月與學校校長聯系并以書面形式終止該生在我院實習，退回由學校管理。某衛生學校某同學20xx年1月31日放春節假起一直未來醫院實習、也未辦理離院手續，于20xx年2月21日電話與該同學本人聯系得知己到其它醫療機構上班。該同學本應實習到20xx年4月4日結束，還有婦產科及神經外科未實習（21日已報告醫務科）。

　　5.科室每月安排一次教學講課及護理查房一次，為學生培養對護理常規有分析能力以及解決學習中的疑難問題，以促進教學工作的改進。護理部組織業務學習及學生例會每季1次，學習內容為教學管理制度、護患者溝通技巧等，會上廣乏聽取學生意見，及時掌握我院各科室帶教工作，基礎護理工作落實情況，以及實習生對我院護理工作意見和建議。

　　二、臨床教學

　　要求各科室教學組長做好教學計劃，強調帶教老師教學生知識首先教會做人，懂禮貌、尊重人，以病人為中心，樹立為病人服務的思想；臨床工作中嚴格執行各項工作制度及護理核心制度，從基礎護理操作帶教，把好查對關，做到放手不放眼，使大部分同學都能較好地掌握基礎護理常規操作及流程，基本掌握與病人溝通的技巧，能獨立完成一些基本的衛生宣教，并取得一定效果；在搶救危重病人工作中部分同學能參與，從也得到了鍛煉，在職業防護方面，要求嚴格執行消毒隔離防護，執行手衛生制度，工作服不允許帶回宿舍清洗。

　　三.存在問題：

　　１．我院10余個臨床科室、1個手術室，承擔近100名實習生教學任務，相對而言帶教任務繁重、某一時段個別科室實習生過于集中、有擁擠現象（特別是手術室，因各個院校實習計劃均要求實習４周以上），在臨床實習過程中，帶教老師資師難免不足。

　　２．個別帶教老師不夠耐心，在指教工作時不能過細解釋。

　　３．個別同學組織紀律較差，經常遲到和曠工，有學生請霸王假現象。

　　４．由于當前擇業較困難，同學們實習后期思想波動較大，為尋找就業單位奔忙，中專生顧及大專函授的面授，請假面試或面授現象次數多、時間長。

　　四、改進措施

　　１.加強教學管理，不斷改進工作方法。

　　2.加強師資素質教育，進一步提高我院教學質量，為臨床護理隊伍建設做好基礎。

　　3.已口頭向醫務科提出建議：本著對實習生負責，為保證教學質量、保證學生人身安全（院內無住宿），根據我院實際情況，20xx年減少接收實習生人數，同時盡量多接收大專護士實習生。以便更好地做好該項工作。

教學護士工作總結17

　　做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。要在臨床實踐中不斷補充知識，培養實事求是的科學態度，養成嚴謹的科學作風和勇于開拓進取的素質，才能成為國家教育部所要求的護理人才。

　　一、培養學生的創新意識

　　創新意識是創新素質培養的前提。因為創新素質表現為善于發現問題，求新求變，積極探索的心理趨向。創新意識包括強烈的創新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心等心理品質，也包括具有遠大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學中，教師要善于激發學生對自己教學的興趣，確立自己教學內容的吸引力。在教學中注意根據所授內容設疑、提問和求新，激發學生向上進取的精神和創造力。

　　二、注意理論聯系實際，培養學生綜合能力

　　必須從護理的實際工作出發，樹立高的標準，并將該標準加以細化，以便執行。此后，根據樹立的標準落實具體的要求，以求實、嚴謹的態度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、督促學生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機會;同時，要注意對其操作進行評價與總結，對操作中出現的問題及時指出，及時加以解決。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結合臨床實踐典型病例，還要更新知識，掌握國內、外新的學術動態，介紹新技術、新療法，繼承和發揚并重，講授每一堂課，都應把新概念交代清楚，深入淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣，學生記憶起來比較深刻。

　　三、注重教學實踐，選擇適當的教學方法

　　采取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現差錯，帶教老師及時進行分析和總結。實習結束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習生鑒定;護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結交護理部，同時按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學實踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統性很強的教學內容和生動的教學方法激發學生的求知欲和興趣，使學生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時，對于病因病機，因為學生已在校對中醫基礎、中醫內外婦兒的常見病、多發病系統學習過，所以對重要內容一帶而過，重點講解中醫的辨證施護、病因病機，治則治法，在強調整體觀念的同時突出專科特點。這樣，使學生加深理解和記憶，以免使學生感到重復內容，產生厭煩情緒。注重學生實際能力的培養，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。

　　四、注重臨床實踐，帶好臨床實習生

　　學生最后階段的畢業學習，是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段。學生經過3年的基礎理論學習,具有一定的理論積累，但尚未實踐，還未從1名學生走向護士，而這1年的畢業實習，將完成從學生到護士的初步轉變，是關鍵性的1年。進入社會，使學生從理論知識的學習轉向工作能力的鍛煉、課堂教學轉向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關系，這就要求老師要經常與實習學生溝通，包括溝通思想、心理活動、業務提高、對待病人的`態度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結合起來。比如觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應從整體出發注意鑒別，以患者每一個細微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功，這要從實習時開始培養。從日常工作的每件事抓起，在指導學生過程中，教師本身也是自我提高的過程。同時，護士的職業道德要求中最重要的就是關愛病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態度，對病人的關心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理，與病人的交流與溝通，都是職業道德的體現，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準則。

教學護士工作總結18

　　在這工作的一年里，我作為一名護士，時刻不忘自己的職責，自覺遵守護士應盡的義務，遵守醫院的紀律，積極完成科里和醫院交給的任務，積極參加醫院組織的各項活動,在活動中通過認真學習和思考,不斷提高自己各方面的能力和素質。

　　在院領導的關心和直接領導下，本著“一切以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，努力完成各項護理工作。并努力提高理論知識和熟練的掌握各項臨床操作技能，積極參加科室組織的業務學習，護理人員三基培訓。平時的.工作中注意護士職業形象，做到文明禮貌，穿著整潔，禮貌待患，態度和藹語言規范。在工作中，我嚴格遵守各項規章制度，熱愛醫院，熱愛自己的工作崗位，堅持以全心全意為病人服務為宗旨，以嚴謹的工作態度，熟練的操作技術，保持慎獨精神，兢兢業業，勤勤懇懇的工作。

　　工作中在為病人進行任何護理操作前，我都嚴格執行各項操作規程，嚴格執行三查七對制度，以“愛心，細心，耐心，責任心，”對待每一位病人，使病人在面對疾病的同時，能深深感受到我們護理人員對他們的關心，以及為促進他們疾病恢復所做出的努力。在護理病人的過程中，我不怕臟、不怕累。在工作中做到不遲到，不早退，工作態度端正，積極向上，要求進步，能與醫生有良好的溝通，并能團結同事，與同事互相幫助，共同協作，避免出現任何差錯事故，保證患者的醫療安全。對于工作經驗豐富的老師，虛心向他們請教，吸取他們的臨床經驗，對待年輕的同事，我能起到帶頭作用，幫助她們熟悉護理工作，傳授自己的經驗教訓，共同保證臨床上的醫療安全。

　　在業余時間我不斷地充電，經常閱讀護理雜志，了解新的護理技術及護理經驗。20xx年x月十月份院領導派我于桑植縣人民醫院進修，通過此次學習豐富了自己的專業知識，掌握新的操作技能。20xx年在新的環境中，我始終保持著良好的心理素質和愛崗敬業、任勞任怨的專業精神,從不計較個人得失,常常超時工作,具有較強的團隊協助精神,主動配合護長搞好科室管理工作,積極參與開展各種新護理技術項目,與同事們一起克服工作中遇到的各種困難，并將自己多年積累的臨床經驗傳授給年輕護士，使科內形成了互幫互學,共同提高的學習風氣。

　　在加強自己專業素質的同時，我還很注重護士的職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持使用文明用語，使用尊稱，總是面帶微笑地對待每一位病人。工作時儀表端莊，

　　著裝整潔，不濃妝艷抹，不帶首飾，符合臨床著裝的要求，體現白衣天使的精神。在工作期間還認真學習了《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了自己的法律知識，也增強了自己的安全保護意識，避免了為科室為醫院帶來不良的影響。

　　在這一年的護理工作中，雖然有些許成績，但還是存在著更多的不足。在以后的時間里我將繼續努力，繼續提高自己的專業知識和自身的業務能力，熟練掌握各項操作技能，成為一名優秀的護士，將有限的生命投入到無限的護理工作中。

教學護士工作總結19

　　一年來，為使規范化培訓階段護士更快適應臨床護理工作，為保證護理安全。按醫院管理年要求，加強對大中專院校畢業三年內護理人員進行培訓。護理部按年度培訓計劃順利完成全年培訓任務，使低年資護士的業務能力進一步提高，現總結如下。

　　一、培訓情況

　　（一）人員情況：新畢業1年內32人、2年內23人、3年內11人，共計66人。

　　（二）培訓考核情況

　　1、理論考試

　　（1）參加全員相關法律法規考試1次。

　　（2）參加全員相關專科知識考試2次。

　　（3）參加全員優質護理服務知識考試1次。

　　（4）參加全員核心制度、職責考試3次。

　　（5）全院統一閉卷抽考4次。

　　（6）其它考核按《規范化培訓手冊》逐月進行，規范化培訓階段護士全年要進行4次理論考試，并將成績記錄于培訓手冊；各科按專科培訓計劃進行。

　　2、技能考試

　　（1）參加全員徒手心肺復蘇培訓、考試1次；

　　（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。

　　（3）技能培訓考核按《規范化培訓手冊》逐月進行，第一、第二年內規范化培訓階段護士全年進行8次技能考試；第三年規范化階段護士進行11項技能考試。各科按專科培訓計劃進行。

　　3、其他培訓

　　（1）二級質控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

　　（2）選送1名綜合能力優秀的規范化階段護士到上一級醫院進修五官科臨床護理，1名護士進修血液透析。

　　（3）本年度對新分配及新調入我院的52名護士進行崗前培訓，培訓內容主要以政治思想教育、專業知識培訓、相關法律法規、護理核心制度、應急預案、急救技能、院感相關知識等，培訓結束經考核成績合格后分配到臨床科室上崗。

　　（4）每月參加全院性業務學習及科內業務學習，全年要求參加全院性業務學習8次以上。

　　三、存在不足

　　1、個別護士的`學習態度不端正、學習方式方法不掌握。

　　2、個別護士基礎理論不扎實，多次考試仍有極個別人員成績不合格現象（已參加補考）。

　　3、專科知識、專科技能欠熟練。

　　四、整改措施

　　1、各臨床科室加強對此該階段護士的培訓力度。

　　2、護理部及二級質控教學組每月著重抽考規范化階段人員。

　　3、護理部及護士長定期檢查規范化培訓手冊，督促護士積極參加院內外各項學術活動。學習、考核結束及時完善手冊記錄。

教學護士工作總結20

　　期末了，時間真快，一學期就結束了。回顧本學期的工作，我覺得還行。我教小學四年級_班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成績有些許的上升，這是對我的教學工作的一個肯定。現把本學期的工作進行下面的總結：

　　一、教學嚴謹，認真備課

　　這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學生的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩游戲，主要是希望他們認真聽課，把知識學進去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓學生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學生自己看書，學會從書中尋找答案，不會讓他們養成一個從他人那里得到答案的習慣。

　　二、作業布置合適

　　我在給學生們布置作業時，會根據具體的情況去布置，不會一味的把作業全部都讓學生做完，畢竟作業過多，給學生們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業過多。我一般是當天的知識點多并且重要，我就會多布置一點，如果所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點，給予學生寬松的時間。經過本學期對于學生們的觀察，這個措施是有效的。我發現學生們不會去埋怨作業很多，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業，從來都沒有讓我催過，這是一個好現象。

　　三、批改作業認真

　　作為他們的老師，批改作業是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業都會很認真的看和批改。看到學生錯的很多，我會記下名字，在批改的時候，把學生叫到辦公室詢問原因，并且把做錯的.題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學生重新做一遍的機會，再一次批改后，給予學生鼓勵。所有的作業我都會細心批改并寫上評語，給予鼓勵。

　　這一學期對于四年級_班的語文教學，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學生一定要給予足夠的耐心，在看到學生成績差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導學生進行正確的學習。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信心，我相信自己下學期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

教學護士工作總結21

　　送走了龍年，迎來了蛇年，回首20xx年在醫院工作的這些日子，有不少心得與感受： 在兒科，患者都是小孩，而小孩又是一個家庭的中心，所以往往要面對的就是這個小孩的一大家子人，所以自己始終以“服務家庭”為中心做為出發點，去做好自己兒科護士的本職工作。打針，輸液這些看起來最基本不過的事，如果一次沒打好，家長就會和你急；孩子病情兩天沒見好轉，家長就會對你吵；有時護理不到位，家長就會和你嚷。雖然感覺壓力大，但是一想到如果是自己的小孩，將心比心，覺得更應該把事情做到位，把自己的本職工作做好。

　　護理工作是瑣碎而又平淡的，但是每每一看到又有小孩康復出院，感覺自己所做的這些都是有意義的，是值得的`；看見他們出院時的笑臉，自己的內心就覺得無比的欣慰！

　　從進醫院的那一天起，醫院每一天的變化與發展———康復樓，中醫文化長廊的建成使用，為自己是醫院的一分子而感到驕傲與自豪。每次走過中醫文化長廊，都會緊緊的被中國中醫悠久的歷史所吸引；每次看著院內墻壁顯示屏上中醫知識的介紹，感覺自己又學到不少知識。以在醫院從事護士工作為傲的同時，也深深的感覺到自己身上的義務與責任，特別是作為一名兒科護士來說，更應該要加強自己在思想，業務能力上的學習，只有這樣才能更好的為患者，為醫院服務。

　　20xx年，在科主任，護士長，其他同事的幫助下，自己在思想上，還是業務上都有了較大的進步。特此在這里要感謝每一位和我共事的同事，感謝你們無私的幫助與教誨，感謝你們對我工作和生活上的支持！真心祝愿我們兒科這個大家庭越來越和睦，越來越溫暖！也祝愿我們的醫院越來越好！讓我們為了美好的明天一起努力吧！

教學護士工作總結22

　　為了積極落實在全國開展的_“優質護理服務示范病區”活動，四月中旬，我院召開了全院護士動員大會。多次選派護理部主任、各科護士長及護理骨干到省級醫院學習、培訓。在醫院門診部、住院部門口對外懸掛“優質護理服務”活動條幅。我院外一科作為醫院的重點科室，率先成為“優質護理服務”示范病區。五月底，外一科護士長向全科護士發出了開展“優質護理服務”活動倡議書并制訂了切實可行的實施方案。全體護理人員迅速行動起來，認真學習《優質護理服務質量標準》，對照標準找差距，看不足，根據標準定任務，再將任務分配到個人，充分調動全科護士的積極性。在院領導的大力支持和護理部主任的精心指導下，“優質護理服務”活動于6月1日正式啟動，至今已有兩個月。在兩個月的時間里，外一科取得了可喜的成績。

　　優質護理工作井然有序

　　活動開展以來，外一科大力倡導細節服務，科室護理工作呈現出嶄新面貌，護理工作更加細致，更加貼近病人。外一科定編床位為40張，六、七兩個月床位使用率僅占75%，為淡季。為了支持“優質護理服務”活動，護理部為外一科新增派助理護士4名，活動期間科室共有16名護理人員。為了為患者提供全程優質護理服務，我們外一科將護理人員分為兩個責任組，每個責任組的組長為高年資主管護師，并配有護師、低年資的護士及助理護士。根據外一科的特點，實行小組包干彈性排班制度，除大晚班外保證每班至少有兩名護理人員在班全程服務。各班崗位職責明確，責任組長需對患者住院期間各個階段進行評估，對患者做心理疏導及健康教育等，根據病人的病情、自理能力及心理需要制定計劃，根據護囑部署工作，并督促檢查低年資護士對各項護理工作的執行情況。

　　護理內容多樣化

　　外一科護理人員通過各項學習和培訓，統一思想，提高認識，嚴要求、高標準，全面有效地提升了護理服務質量。護理工作要求做到五個點：“儀表美一點，問候多一點，巡視勤一點，觀察細一點，業務精一點”。責任組長定期對低年資護士進行基礎護理、護理常規、健康教育等護理知識和技術的強化訓練。基礎護理工作明顯比活動前更到位、更精細、更貼切。按照《優質護理服務質量標準》，外一科加強了各項基礎護理，如：為所有病人打好開水、為不能自理的病人喂水、喂飯、洗漱、擦澡，協助入廁、活動、護送檢查等;加強了與病人和家屬的溝通，對病人從入院到出院各時期、各環節進行健康指導，包括疾病知識、簡單治療過程、各種檢查目的、各種功能訓練以及飲食與活動的意義等等，使病人達到了“久病成醫”的程度;加強了病房巡視，每個病房都安排有護士時時守護，以巡視、觀察病人的病情、輸液情況，了解并滿足病人的所需，解決病人存在的各種護理問題;加強了護理安全工作，對手術、帶有各種管道的病人以及病房潛在的安全隱患進行標識、張貼、口頭宣傳、交待各種注意事項，從而杜絕了各種不必要的安全隱患及醫療糾紛的發生。

　　護患關系和諧

　　短短兩個月來，通過外一科全體護士的不懈努力及護理部主任的精心指導，優質護理服務工作取得了顯著成效。外一科護理人員的服務意識明顯增強，基礎護理質量不斷提高，病人滿意度提高了，家屬的信任度增加了，陪住率降低了，進一步體現了護士的專業價值。許多護士與病人成了無話不談的朋友，有位83歲的老太太，名叫李秀英，因雙下肢被開水湯傷在外一科住院治療，在住院期間的這一個月里，她已經習慣了叫科室里的姑娘們為“貴女”，在她出院時竟然流下了不舍的淚水，她說：“回家后，誰來陪我說話呢?”而76歲的張烏生老人出院一周后還不忘給外一科護士站送來一封用大紅紙寫下的感謝信。如今的外一科病房整潔、優雅，充滿了微笑與溫馨，護患關系日益和諧。

　　美中有不足

　　優質護理服務是護理工作的一次前所未有的'大改革，需要護理人員改變觀念以及領導的大力支持。然而在物欲橫流的當今社會，無論是病人還是個別護士，在思想觀念上都存在一時難以改變的局面。護士待遇低，地位低使有些護士缺乏應有的積極性。而病人及家屬就基礎護理這塊免費并不完全滿意，住院仍存在看病貴、看病難問題。僅高額的費用就對醫院的滿意度大打折扣。優質護理服務不但需要護士的熱情與優質的服務，還需要領導的大力支持及后勤的有力保障，如：需要購買的洗頭機沒有到位，送藥人員沒有配備，病號服沒有購置，病人的營養飲食不能送達等等，這些因素都不同程度地影響了“優質護理服務”活動的順利進行，希望在不久的將來能有大的改善。

　　在開展“優質護理服務”示范病區活動中，外一科取得了一定的成績，這離不開院領導、醫生、護士、及各個相關科室的大力支持，在今后的工作中，外一科還需要繼續加倍努力，盡力做到住院病人少陪人、無陪人、陪而不護，為病人創造優質溫馨的示范病區。隨著“優質護理服務”活動的逐步深入，外一科將會做得更好，讓患者更加滿意。

教學護士工作總結23

　　一、工作情況

　　6月份住院病人相對較少，各班能認真履行各班崗位職責。無差錯事故發生，順利的完成了本月護理工作。入院人數73人，住院輸液481人，門診輸液2人，危重大搶救3人，急診救護5人，夜間急診2次，一級護理27人，氧氣吸入16人，留置導尿2人，皮內注射58人，肌肉注射74人，化驗抽血55人，血糖監測65人，霧化吸入35人。 總結如下：

　　1、急救用物管理工作，經過上個月對氧氣濕花瓶提出的問題進行整改，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現有2套氧氣吸入設備正常使用中，可備于應急情況。

　　2、院感控制工作，按照上級部門要求對醫療廢物管理工作進行大力整改。如統一更改了醫療廢物專用桶，修建了醫療廢物暫存間，購置了一系列醫療廢物管理工作相關要求的用物。還安排了專人負責、管理、收集、交接等工作。

　　3、其他相關工作

　　（1）開展并完成了制止亂收費及杜絕浪費專項治理工作和醫療行業綜合整治工作。

　　（2）繼續開展了133專項整治一系列工作和上級督導檢查工作。

　　二、存在問題：

　　1、急救藥品管理工作未能堅持開展檢查工作。

　　2、急救藥品一些常用種類欠缺。

　　3、因其他工作緊急情況較多的.狀態下忽視了臨床護理工作，輸液過程中病人呼喊聲較多。

　　4、133專項整治工作上級督查情況存在的問題是，工作開展過于表面形式，處理方式單一，處罰力度不夠。

　　三、整改措施：

　　1、繼續堅持開展定期檢查急救藥品管理工作。

　　2、針對缺乏常用的急救藥，盡量補齊。

　　3、緊急工作情況下，上午盡量以臨床護理工作為主，加強病房巡視工作。

　　4、建立133專項整治工作的處理制度，開展多種處罰方式，嚴格問責，嚴肅處理。

　　四、工作安排：

　　1、繼續深入開展133專項整治工作，再次動員實施開展“回頭看”行動，補齊相關措施處理制度。

教學護士工作總結24

　　回顧過去的一年，在院領導的正確領導和各兄弟科室的支持幫助下，在ICU全體醫生護士的共同努力下，ICU的工作得以正常運行并穩步發展，現將一年來我們所做的主要工作總結如下：

　　一、嚴格執行ICU管理制度，提高科室正規化管理水平

　　組織科室全體醫護人員認真學習并嚴格執行轉入轉出制度、探視制度、交接班制度、疑難病歷討論制度等，加大了科室正規化管理力度，增強了醫護人員責任意識、風險意識、安全意識、法律意識、從根源上杜絕惡性醫療護理缺陷事件的發生。

　　二、規范操作流程，提高整體醫療水平

　　針對ICU的工作特點，我們規范制定了心肺復蘇術、人工氣道建立與管理、機械通氣技術、深靜脈置管技術、血液動力學監測技術等各項技術的操作和搶救流程，同時我們也十分注重治療細節的合理化和規范化，如：容量管理的正規化，合理應用機械通氣，營養支持，血糖監測與控制鎮靜評估、APACHEII評分的應用等，通過規范的操作流程學習，科室整體醫療水平有明顯的提高。

　　三、加強學習，提高業務水平

　　為進一步提高科室醫護人員的業務素質，不斷提高業務技術水平，我科十分注重業務知識的學習，注重提升科室業務水平。我們積極參加醫院組織的業務講座，同時也定期（每周一次）組織全體醫護人員在本科室開展業務學習講座，講座內容有“危重患者的營養支持，急性心包填塞的診治，急性心肌梗塞的治療”等。

　　我們將每一個病人當成一次業務學習的機會，將每一例疑難雜癥當成一次挑戰，經常性開展疑難病歷討論，對專業性比較強的病例我們還邀請院領導、上級醫院專家和專業科室主任參與共同討論，提升科室醫護人員的業務素質和知識面。通過不停的摸索和討論學習，科室的業務水平較往年有明顯的提升。我科室醫生在進行基礎知識學習的同時不斷加強ICU醫生的技能學習，使我科醫生能夠熟練掌握常規氣管插管術，經皮氣管切開術及深靜脈置管術，能夠規范的進行有效心肺復蘇術，能熟練操作目前科室的儀器設備，業務水平迅速提高。

　　四、提高服務質量，加強科室協作

　　一年來我科為全院各科室提供會診近XX次，參與搶救XX余次，在關鍵時刻為各個科室搶救危重患者提供了強有力的技術支持。嚴格執行轉入及轉出制度，尊重轉來科室，為有危重患者入住ICU的'科室經治醫生提供各種便利，積極配合科室經治醫生工作，絕不說對醫院及轉來科室不利的言論，積極與各位主任溝通患者及家屬的情況，及時發現醫療糾紛隱患，將矛盾扼殺在萌芽狀態。做到相關科室將危重患者放到ICU放心、省心，使相關科室愿意將危重患者轉入ICU治療，從而提高ICU的床位使用率。

　　有辛勤的汗水，也有成功的喜悅。在今后的日子里，ICU的發展仍然需要院領導的大力扶持，需要各位相關科室的鼎力支持。我們將全力以赴，做好各項醫療服務，讓領導放心，讓其他兄弟科室信任，讓患者和家屬滿意。

教學護士工作總結25

　　20xx年在醫院和護理部的領導下，在科護士長、病房護士長支持下，通過全體帶教老師和實習同學的努力，完成了本年度臨床護士實習生教學任務。本年度呼吸內科共82人，其中本科 6人、大專32人、中專44人。

　　為提高護理臨床教學質量，依據PDCA系統原理，結合我科特點和教學實際，制訂出PDCA帶教系統，將PDCA應用到臨床教育中，使教與學有程序、質與量可監控，取得較好的護理臨床教學效果。現將全年教學工作總結如下：

　　1 計劃階段（P）

　　制訂教學計劃

　　根據學校的教學大綱，結合我科的專科特色，制定出詳細的教學計劃，把護生須學習的內容分掌握、熟悉、了解等不同要求分類，具體到周目標，使帶教老師和實習同學明確達標要求，做到有章可循。要求每一位帶教教師學習教學大綱，依據教學大綱及實習要求，結合個人帶教經驗，進行臨床帶教。

　　合理安排帶教人員

　　在護理部領導下組成教學小組，全面管理；合理安排帶教人員，督促教學計劃實施；選拔業務能力、責任心強的護理骨干擔任臨床帶教。由工作5年以上，具有豐富臨床經驗的護師職稱以上的護理人員擔任臨床帶教；低年資護士可協助配合，以積累教學經驗。形成護士長監督、臨床帶教老師組織實施，臨床護師及以上職稱的護理骨干具體帶教的三級帶教體系，三者互相協同、配合，形成良好的教學氛圍。

　　施教前準備

　　包括態度、理論、技能準備。由護理部組織，在每年教學任務下達前進行教學計劃、教學重點、教學目標、專科理論學習、總結個人帶教方法及經驗，端正態度，做好思想準備，在全院進行操作和理論考核，達標者才能擔任教學。

　　評估護生情況

　　包括學校、專業、層次、素質、籍貫及人數等便于安排帶教力量。

　　2 實施階段（D）

　　進科介紹

　　每批護生進科第1天，由教學組長或臨床帶教老師介紹環境、制度、工作程序、物品設施，強調實習重點，使護生在跟班之前，較快熟悉工作日程，熟悉環境，及工作制度，減輕臨床老師帶教量。

　　專科知識訓練

　　臨床帶教老師負責每周理論授課＞1次，要求有教案，講課方式靈活，護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進行專科技術和基礎護理操作訓練，使護生在實習中盡快掌握專科技術。同時加強基礎護理技能的操作訓練，護士長和臨床帶教老師對不同疾病進行2～3次教學查房，以提問方式引導護生進行觀察和護理，鞏固護生的理論知識。

　　專人帶教

　　護生的實習過程，是理論與實踐相結合及良好作風形成的過程，教師的言傳身教對護生有著巨大的影響力。按照教學計劃，要求教師在帶教中嚴格要求護生，操作示范要正規，操作示范時可將整套動作分解開來，分別演示，操作完畢，立即要求護生將示范過的操作演練一遍。以便發現缺點，加以糾正。臨床實踐時老師要多提供操作的機會，但放手不放眼，嚴防差錯事故的發生。用啟發式的教學方式指導護生思考和分析，注重以提問為主的帶教方式，鞏固理論知識。注重護生專業素質的培養，重視醫德教育，使護生具備良好的醫德醫風，對護生強調儀表規范的重要性，以幫助護生樹立良好的護理職業形象，順利完成護士角色的轉換。

　　3 檢查階段（C）

　　提問方式進行檢查

　　護士長利用3次/周的.晨間提問，以教學計劃中要求護生掌握的內容為主，檢查護生對知識的掌握程度，促進護生學習積極性，同時也是對老師帶教的一次評估。

　　參與課堂授課評審，提高講課質量

　　護士長或臨床帶教老師參加每一輪教學講課，及時補充講課內容，并進行評審，以不斷提高講課水平。對專科技術和基礎操作，采用定期或不定期的方式進行檢查，以考核教與學的質量。

　　出科考試

　　建立各科題庫，每輪實習結束之前由臨床帶教老師根據護生實習重點從題庫中抽題，保證了考試內容靈活，加強專科特點。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時批改，并且快速反饋給護生，便于護生發現不足，以利改進。

　　寫周記

　　要求護生每周寫周記，記錄本周學習的內容，了解實習的收獲、不足和想法。帶教老師每周檢查并有答復，便于師生相互了解、溝通，再對照教學大綱，彌補不足。

　　實習鑒定和出科小結

　　實習鑒定由帶教老師填寫，力求對護生實習期間表現作公正的評價，指出優缺點，以利在下輪實習中揚長避短。出科小結由護士長組織實行，對實習內容作全面總結，以了解護生對實習任務的完成程度和老師是否全面執行教學計劃的情況，征詢護生對帶教老師和教學方法的意見和建議，使教與學之間有評估，有利于教學質量的提高。

　　4 總結處理階段（A）

　　總結處理是對以上三個階段進行總結，同時也貫穿于三個階段之中，以及對出現的問題進行處理，促進不斷完善。本科帶教老師通過檢查階段所獲的結果，操作及理論考核的成績、定期、不定期的抽查中所發現的優缺點，將以上結果及時反饋給帶教老師和護生，從普遍的個性中找到共性，獲得雙向反饋信息，每個月教學會上總結帶教效果1次，組織實習生評選優秀帶教老師和最差帶教老師，重獎優秀，取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績直接同年終評獎掛鉤，增加臨床帶教老師的教學積極性和自覺性。

　　通過實行PDCA循環系統，使護理臨床教學由難到易，利于管理和監控。完整的教學計劃、定期理論講課、出科理論考試、技術操作考核，既查了護生知識掌握情況，同時也檢測了帶教老師的教學質量，及時發現師生雙方的不足，以便改進。還有層層的評估制度即護理部、護士長、師生相互評估，形成良性循環，既調動了護理人員帶教積極性，又間接提高業務水平，護生也能學有所獲，使每批護生都能以優良的成績通過考核，并使帶教整體水平得到明顯提高。

　　5 下年帶教工作的重點

　　帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應有針對性、目的性和啟發性地將護理學的重點、難點及相關學科的新進展、新技術和防范護理安全的知識傳授給護生；同時生活上主動關心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。另外在臨床帶教中，應讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，調動她們的學習積極性，提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才。

教學護士工作總結26

　　在醫院和護理部的領導下，在科護士長、帶教總輔導、病房護士長和帶教組長支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。在教學過程中不斷積累經驗，改進教學方法，加強師資隊伍培養，加快了教學、科研改革的步伐。現將全年教學情況總結如下：

　　一、認真完成了20xx-20xx年的課堂教學任務

　　1.承擔的20xx-20xx年課堂教學學時數

　　中專：20xx學時 大專：840學時

　　總計：3001

　　2.進行課堂教學教師選拔，充實教學人才庫

　　20xx-20xx年度共選拔新任課堂教學教師36 名，其中以年輕教師為主，給課堂教學師資隊伍不斷注入新的血液。

　　3.舉辦青年教師授課比賽選拔賽，不斷提高授課水平

　　20xx年5月舉行青年教師授課比賽選拔賽，評選結果如下：

　　一等獎：江 敏

　　二等級：韓 娟、王 芳(全英文)、李巧玲(全英文)

　　三等獎：張 麗、周 敏、范歆頎、嚴 賀(全英文)、朱振云(全英文)

　　優秀獎：王 靜、肖 麗、葉 璐、王金金、范 瑩、田莎莉、郭春玲、李婉玲、

　　但科穎、黎 艷

　　4、申報華中科技大學教學改革項目12項

　　二、完成了20xx年上半年臨床進修生培訓任務

　　1、接收的臨床進修生人數

　　內 科： 33 外 科：60 婦產科：13 兒 科：14

　　綜合科： 21 急診科： 24 手術室：25 感染科：1

　　共 計：191

　　2、完善進修生入科流程，變入科考試為崗前培訓，共舉辦崗前培訓4次

　　崗前培訓為期一天，為他們介紹教學、科研、管理及院感方面的相關知識，為臨床進修計劃的實施打基礎。

　　3、完善進修生手冊，下發臨床考核手冊

　　從去年起我們編寫了進修生手冊，并免費發給進修生，每人一本，內容包括四方面，入科流程(方便其辦理入科手續)、進修生管理制度(介紹著裝規范，請假及考核制度等)、進修生培訓計劃及我院業務學習計劃(進修生可根據自己感興趣的或需要掌握的專科知識有選擇地去學習)、我院臨床護理職責制度(為其安全、順利完成進修計劃提供保障)。

　　經過科護士長、護士長、帶教老師的共同努力，圓滿完成了每一位進修生培訓計劃，無一例差錯事故發生。

　　三、圓滿完成了全年的臨床護生教學任務

　　臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培養護理人才的關鍵階段，臨床教學質量的高低，直接影響著護理人才的素質和護理教育的質量。

　　本年度共接受了259人的臨床教學實習任務，其中本科生97人、大專生135人、中專生27人，總實習周數7868周。實習期間未發生任何差錯、事故。

　　實習生來源：

　　同濟英護本科 同濟普護本科 咸寧醫學院： 鄖陽醫學院： 武漢工業學院 同濟中起本 長江大學 江大衛生技術學院英護班 同濟醫學院高職班

　　同濟衛校中專

　　1.臨床教學的組織管理

　　健全的三級護理教學管理體系，保證了實習任務的圓滿完成。

　　(1)一級管理組織----由護理部主任、分管教學的副主任及教學干事組成，主要職責是根據學校的實習大綱和實習任務，制定總實習計劃和質量控制標準，定期指導、督促檢查。

　　教學組根據各學校教學計劃要求，結合我院臨床醫療、教學的具體情況，初步制定出各科臨床教學計劃，交各科進行討論修改，再反饋至教學組，教學組將各學校教學計劃、輪轉表、質控要求等內容打印成冊交給各科科護士長(或科教學總輔導)，以保證各科能按要求完成教學任務。

　　(2)二級管理組織----由科護士長和帶教總輔導組成，負責本科室實習計劃的制定和落實。

　　(3)三級管理組織----由各科室護士長和帶教老師組成，按實習計劃帶教，并保證實習計劃的完成。

　　各科臨床實習主要由科護士長和教學總輔導負責，具體內容如下：

　　1)備教學筆記本，實行教學目標質量管理，每周工作有重點，每日有內容，每輪回有反饋。對帶教老師的質控考核要做好記錄(包括老師教學計劃落實情況、帶教方式、帶教效果，存在問題及指導意見等)。

　　2)每一個大輪回考核學生(老師)護技操作一次，并記錄在臨床考核表上。學生考核成績與帶教老師掛鉤。

　　3)內、外、婦、兒每周科內大查房一次。

　　4)每大輪回結束時，對學生進行專科理論考試，寫好鑒定，并將學生的臨床實習考核表、健康教育評估表、周記本等集中審核、整理后交教學辦公室。

　　5)每天教學總輔導堅持查房，檢查并督促教學工作的落實，征求老師和學生的意見，指導年輕老師的工作。

　　6)每月護理部組織教學老總會，及時反饋學生及老師的存在的問題，在互動溝通中不斷改進教學計劃與方法，保證教學質量與安全。

　　2.師資隊伍的培養與建設

　　(1)嚴格選拔帶教老師，要求帶教老師具有良好的專業素質和職業道德、高度的責任感、較強的帶教意識及溝通能力。經科護士長、帶教總輔導考核合格后方能擔任臨床帶教老師，并簽訂臨床帶教老師責任狀。

　　(2)舉辦了20xx年度臨床教學師資培訓班，重點培訓帶教老師的素質要求、護理教育理論、實習生的護理安全管理，請優秀老師交流帶教經驗，探討教學計劃的制定與落實、教學方法與技巧等問題，規范基護與專科操作，更新護理觀念，提高帶教老師的理論、操作水平和帶教管理能力。

　　(3)應用帶教老師激勵機制 實習結束時根據學生對帶教老師的總反饋結合其平時帶教情況，評選出優秀帶教老師及表揚帶教老師，在教學總結大會時予以表彰，對學生反饋較差的老師，超過3票最不滿意者根據情況給予不同程度的處罰，評選結果與帶教老師的晉升、晉級、評先直接掛鉤，充分調動臨床帶教老師的積極性，保證教學質量，以利于打造同濟醫院護理教學品牌。

　　3.實習生的培養與管理

　　(1)加強專業思想，提高人才素質

　　崗前教育1天：

　　1)專業思想教育：專題講座怎樣做一個合格的實習生，護理安全管理，護士禮儀講座，有關法律知識等。著重強調組織紀律性。

　　2)制定嚴格的'考核制度：認真組織學習并簽實習生責任狀。通過崗前教育增強護生的責任意識，優質文明服務意識及以病人為中心的觀念。

　　(2)因材施教，合理制定實習計劃及量化指標

　　1)針對不同層次的護生制定總的實習計劃和量化指標：

　　把培養護生良好職業道德、樹立以病人為中心、為病人提供高質量的護理服務，作為制定實習計劃和量化指標的指導思想，并落實在臨床教學各個環節中

　　①中專生以掌握整體護理觀、人際交流技巧、護理基礎知識、基本理論、基本技能及專科理論基礎知識為主，完成中專實習量化指標 。

　　②大專生以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法、人際交流技巧、對病人及家屬實施健康教育為主，完成大專實習量化指標。

　　③本科生除要達到大專實習要求外，還需注重提高護生教學、管理能力和科研意識，完成本科實習量化指標。

　　2)強調備好三本：

　　要求學生備好三本：筆記本、心得本、實習手冊。把每天在科室所學、所感都記錄下來。一方面可培養他們獨立學習與總結知識的能力，更有效地將理論與實踐相結合，另一方面老師通過查看筆記與周記也可了解她們的思想動態，及時與其溝通，給予正確的引導，及時解決現存的問題，保證臨床實習的質量。

　　3)培養護生與病人的溝通能力：

　　老師先教授學生健康教育的方法，要求護生運用所掌握的健康教育知識每天至少進行個體健康教育1次，每月至少進行1次群體健康教育并評估，使其學會了與病人如何進行有效的交流，鞏固了所學的理論知識。護生共進行健康宣教4萬余次。

　　4)不斷強化安全意識，把安全教育貫穿于實習始終。全年無一例差錯事故發生。

　　每一次大科輪轉實習生集中時，都將臨床安全生產問題擺在首位，采取實例教育，不斷強化其安全意識，要求帶教老師與學生發現差錯與事故應及時匯報科護士長與護理部，不得隱瞞，并及時分析、解決、總結，確保了臨床實習的安全。

　　(3)采用多種教學方法，增加學習興趣，提高教學效果

　　1)臨床護理查房

　　全年護理查房 165 次，不包括每個科室小講課。每次查房教學老師都精心挑選病例，認真準備相關內容，并發動實習同學積極參與。護理查房要求每位實習同學親自看病人，翻閱病歷，了解病人情況 。并采取了多樣的查房方式：

　　①問題導向式：查房前為學生提出本次查房重點內容和問題，使學生有重點的作準備，達到較好的記憶效果

　　②案例分析式：培養實習生分析問題、理論聯系實際的能力

　　③情景模擬式：靈活生動，大大調動了實習生的參與積極性，活躍課堂氣氛，在輕松愉快的氛圍中達到學習的效果并培養了學生自主學習的能力。

　　④英文查房：全年共組織英語查房9 次，每次同學們都認真準備，其精美的幻燈片制作，流利、熟練的口語表達與講授，得到了在場老師和同學的一致認可。英語查房不但使學生們學到了專科知識，還鍛煉了外語水平，值得進一步推廣。

　　2)論文指導

教學護士工作總結27

　　時間總是會在忙碌之中過的格外的快，半年的時間馬上就要結束了，暫時工作上也有了暫時的空閑，為了能讓自己下半年的工作完成的更加順利，我整體回顧了自己上半年的工作，總體而言，我還是比較滿意的，我覺得自己越來越像一名專業的護士了，我要對得起自己白衣天使的這個稱呼，所以我會在下半年更加的努力，一切工作都做到事無巨細。

　　一、紀律方面

　　由于自己今年一月份是自己實習結束后，第一次以正式員工的身份加入了一家醫院，所以難免還有很多地方是比較生疏的，第一個月的時候，我雖然大錯誤沒發生，但是一些小細節上錯誤，還是出現過很多次的，比如下班之前忘了清洗壓脈帶之類的工具；上班存在遲到兩三分鐘的情況；巡查病房的時候，把病人名字寫錯的情況……但是每種錯誤我都只發生了一次，并不會連續發生第二次，因為我在每一次犯完錯之后，我都會做到加倍的注意，讓同樣的情況絕不在自己身上上演第二次。慢慢的我就從來沒在工作中出現過任何的差錯。

　　二、工作方面

　　新來的護士畢竟是新來的`，剛開始在有需要給病人換床鋪、換衣服的時候，我總會覺得特別的尷尬，手腳慢，服務手法還不好，經常遭到病人的反感，要求換個護士，因為這個事情氣餒過，但也僅僅就是那么一會兒而已，后來我就發現，無論是哪個護士，在進行這些看似“惡心”的工作時，都是面不改色，還能繼續跟患者交談，我跟她們比起來，真的就是小巫見大巫了，我也開始放下面子，去請教經驗，慢慢的我也就能做到一視同仁，現在在我的眼里，只有患者，沒有老、小或者是臟、干凈之分，對于每一個患者都會統一護理。工作也開始步入正軌，忙起來的時候，飯都忘了吃，三天沒洗過澡，因為一回到家只能抓緊每一分每一秒去睡覺。

　　三、思想覺悟方面

　　我的思想覺悟是得到過護士長的稱贊的，因為無論是護士長安排什么活，只要沒人接手，我都會第一時間的說交給我，并且在醫院有培訓活動的時候，我也都會積極的報名，因為我知道我作為新護士，要想盡快的追上她們，我能做的就只有加倍的努力。

　　以上就是我對自己上半年工作的簡單總結，在接下來的工作當中我會做到無條件服從上級領導的命令，跟同事相處也會盡可能的互幫互助，對于自己犯的錯，我也會做到深刻反思，我相信有著這種思想的我，將來一定可以成為一個非常優秀的護士。

教學護士工作總結28

　　在護理部的指導下，在科護士長帶領及科室各位老師的幫助下，我科室全體護理人員緊緊圍繞年初制定的年度護理教學工作計劃，較好地完成了既定的目標任務，現將一年的護理工作總結如下：

　　（1）規范化分層培訓制度。每周三次晨會提問，每月一次業務學習和護理教學查房，每季度進行操作和理論考核。制度還針對不同年資、能力的護士進行不同的培訓，全科室形成了以老帶新，以新促老的“比學敢超”學習氛圍。

　　（2）抓好崗前培訓。20xx年我們科調入護士2人，科室對新入科護士進行了有計劃，規范的崗前培訓，所有的新進護士均能盡快的適應自己的工作。

　　（3）強化考核。按照院里要求，認真落實三基考核計劃，內容包括:法律法規、規章制度、專業理論、操作技能等，重點加強對聘用護士、低年資護士的培訓考核。一是日常考核。采用晨間提問的學習形式，每周一、周三、周五早上交接班時，護士長對護理人員進行專業知識提問。二是季度考核。每季度進行知識理論、護理操作等考核，熟練掌握了E答考試模式。

　　（4）強化帶教老師和實習同學的人性化服務，改善實習同學滿意度情況。加強帶教老師與實習同學之家的溝通和交流，不僅強化實習護士的'專業素質的培養，同時也加強實習同學的生活和心理上的需求，變被動教學為主動教學，讓實習同學能輕松掌握，改善帶教老師和實習護士機械被動的教學關系，提高實習同學的滿意度。

　　在實習同學的教學工作中，專人負責，一對一帶教，護生進入科室，進行出科考核，每周有帶教計劃，分為四周，按時按質量完成，每月參加科室教學查房和業務學習，并獨立完成兩份病例的書寫工作，出科時進行專科理論考試和操作考試，并讓實習同學在出科時進行不記名老師滿意度調查，提出寶貴的教學意見。平時每周進行晨會提問，每位學生能扎扎實實的學到東西，全面掌握了心內科的相關知識。并因人施教，不同學歷資質安排資質不同的帶教老師進行帶教，不斷加強帶教老師的能力，讓每一位學生都能學到知識。1-12月份為46名學生提供了學習的氛圍，順利的完成了科室帶教工作，做到無投訴、無差錯，并能因人施教，最大限度的讓他們吸收知識，讓每一位在我科實習的同學都能學到心內科的專業知識。

　　在分層次培訓工作上，嚴格按照護理部和科室制定的培訓計劃，按時按量的完成了科室的培訓工作，也順利的通過了護理部組織的理論和操作考試，積極學習新的護理知識，組織護士外出學習，科室護士積極的發表了論文，在護理工作中為了解決自己工作的不方便發明了屬于自己的專利，個個護士都能嚴格要求自己積極向上，雖然我們科室護理帶教在過去的一年圓滿積極的完成，但是我知道我們還有很多的不足，新的一年，我們會更加努力，爭取做得更好，取得更好的成績。

教學護士工作總結29

　　伴隨著年末的到來，我們又兢兢業業地走過了一年。在這一年里我科全體護理人員在院領導重視及直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，針對年初制定的目標規劃，全體護理人員狠抓落實、認真實施、不懈努力，圓滿地完成了各項護理工作，同時也取得了較好的成績。

　　現將20xx年工作作如下總結：

　　一、護理安全管理

　　1、積極整改完善各項工作，著重加強了患者十大安全目標考核。將患者十大安全目標管理在科室進行分工，讓全科護士主動參與護理安全管理。加強了科室護理質控小組的管理，修訂了護理質控檢查標準及檢查方法。提高質量控制的效果。重新制定了護理不良事件呈報表及壓瘡/跌倒呈報表及流程，建立關健科室間的病人轉接制度，包括身份識別與登記制度，使護理人員工作有單可循，使護理行為更加科學、規范。為了掌握各項制度，提高護士的應急能力，科室組織學習了病區管理制度、危急值報告制度、醫療廢物的處理、低血容量性休克的急救流程，進行心肺復蘇、簡易呼吸囊使用理論及操作，微量泵使用的培訓與考核，心電監護理論操作考核等等。護士參與率和合格率均達100%，從而使護士能夠規范落實各項護理操作，有較強的應急能力，遇事臨危不亂，沉著、冷靜，大大的提高了護理的安全，減少了差錯事故的發生。今年我科發生一般護理差錯7起，比去年同期明顯減少。

　　2、今年科內新調入院護士3名，其中2名為應屆畢業生，臨床上缺乏經驗，對她們進行各項護理規章制度、職責、護理病歷書寫，專科護理等多項護理技能的指導以及法律意識的教育，提高她們的抗風險意識及應急能力，指定有臨床經驗、責任心強的老護士做新調入護士的帶教老師，培養與患者之間的溝通技巧、臨床操作技能等。

　　二、護理質量管理

　　1、護士長每周進行護理質量檢查，每月進行護理質量分析，每季度護理部進行行政查房，每月填寫護理風險管理登記表及壓瘡月報表，讓科室每位護士參與質量管理，每月定期檢查各自分管的任務，從而提高護士主觀能動性和主動參與管理的意識，護士長發現問題能及時上報、分析、糾正處理，并且把存在的問題及時反饋給每位護士，提出有效的整改措施，并且進行整改后的評價，從而進一步提高護理質量水平，經過不懈的努力，我科在護理質量檢查中取得較好的成績，1—10月平均得分為分，獲得流動紅旗“最佳護士站”的稱號。

　　2、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設置工作重點，堅持把以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節。使護理質量標準落到實處，滲透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去，使護理質量管理有章可循，形成一個良性循環。從病人的角度評價護理質量，把病人的滿意度作為評價護理質量的重要指標，讓患者真正從質量管理中得到實惠。

　　3、20xx年1—10月共收治住院病人648人，平均住院日天，其中手術例數447人。

　　三、病房管理

　　1、我科共有床位48張，這一年中護士最少只有5人，目前護士有10人，工作量較大，但我科全體護士始終重視基礎專科護理，自覺進行晨晚間護理，協助病人進行日常生活的護理，保證病人“三短六潔”。督促工友做好環境衛生清潔工作，為病人提供一個整潔，舒適的環境，良好的住院環境得到病人一致的好評。

　　2、我科全體護士自覺遵守勞動紀律，堅守崗位，不遲到、不早退，十分注重護士儀表，態度，每位護士統一著裝，配戴統一的頭花，衣服干凈整潔，在每次的儀表檢查中獲得較好的評價，良好的形象、優質的護理服務態度和熟練的護理技術使我科在醫院病人滿意度調查中得到較好的成績，病人滿意度調查分數平均為91分以上。

　　四、消毒隔離

　　1、嚴格執行了各項消毒隔離制度，每2月組織1次醫院感染知識學習和考核，提高護士的消毒隔離意識。特別是加強了圍手術期抗生素使用知識的學習。

　　2、每月進行科室消毒隔離質量管理的自查及整改，每季度組織全體醫務人員進行院感反饋會議及整改，1—10月消毒隔離質量檢查平均得分為分。配合院感科做好本科院感的管理：醫院感染病例的上報、抗生素使用的`管理，科室環境學監測，紫外線燈管測試，手衛生規范，醫療垃圾處理，環境衛生管理等等。

　　五、護理病歷書寫

　　1、為了規范護理病歷書寫，不斷提高護理病歷質量，每月由專管人員不定期進行質量檢查，對護理病歷書寫進行質量把關。護士長嚴格把握護理病歷質量各個環節，根據護理記錄評分標準，每月定期檢查5份出院病歷，每發現問題及時糾正，每月進行護理文書質量分析，對存在問題提出整改措施，并繼續監控，使護士逐步掌握護理病歷書寫要求，以不斷的提高護理病歷的質量。護理病歷合格率為。

　　2、重視護理人員繼續教育，不斷提高護士的綜合素質，護士綜合素質的高低決定著護理病歷書寫質量，鼓勵護士進行在職繼續教育，努力提高專業技術水平。今年我科有5位護士參加了繼續教育學習。

　　六、護理管理

　　1、根據年初制定的護理操作考核培訓計劃、搶救儀器使用培訓計劃，專科護理知識、護理制度培訓計劃以及護士應急能力培訓計劃，對我科護士有組織、有計劃、有目的進行了培訓和考核，護士參與率達100%，培訓合格率達100%，取得較好的成效。

　　2、定期召開科室會議、科室質控小組會議，工休座談會、護理疾病查房、業務學習、院內感染會議、每2月組織護理理論知識考核、護理操作考核、每周進行晨間提問。定期上報護理風險管理登記表，按時對護士工作質量進行評價并且上報，每年進行2次護理持續質量改進，不斷提高護理質量。

　　3、繼續發揮信息登記本的作用，鼓勵護士積極參與，及時將工作中出現的問題及各種信息通過信息本反饋給每位護士，從而為護理部、護士長和護士之間架起一座溝通的橋梁。

　　4、為了滿足病人及家屬的需求，為病人提供良好的住院環境，減少家屬的負擔，食堂進行了送餐服務，良好的服務質量，得到了病人的好評，使病人的滿意度不斷提升。

教學護士工作總結30

　　20xx年急診科在院部的正確領導及具體指導下，樹立和落實“以人為本”的科學發展觀，進一步深化“以病人為中心，提高醫療服務質量”，堅持把追求社會效益，維護群眾利益，構建和諧醫患關系放在首位，開拓創新，艱苦奮斗，狠抓落實，在兄弟科室的密切配合及急診科室全體人員的共同努力下，是我科社會效益與經濟效益穩步上升，得到多方面的好評。

　　一、科室的基本概況：

　　全科護理人員共19人，副護士長2名，護師3人，護士14人，“120”司機7人，夜班有3人值班，“120”主班司機24小時值班，保證隨時都能出診救護。

　　急診病房共設有3張溫馨床，6張留觀床,18張住院床，門診輸液室共設18張坐式輸液椅，保證一次能容納20位病人輸液。

　　并設有清創縫合室，小清創，小縫合，拆線，換藥等都能在我科進行，可減輕外科病房壓力，方便群眾就診。

　　二、20xx年工作主要開展情況：

　　（一）護理實行24小時值班制，白天至少有護士5名，夜間4人，保證“120”出診時或門診輸液病人多時，能夠讓病人及時得到治療，提倡淡妝上崗，服裝整潔，“七聲，六心”服務。

　　（二）“120”救護司機實行24小時值班，7名司機分正副班，主班負責出診，副班實行聽診，每天有固定的醫師、護士和司機負責出診，如果遇到有同時多起求救電話或突發公共事件時啟用副班司機，四輛救護車24小時在醫院待命，保證救護電話鈴響二聲有人接電話，90秒內醫師，護士和車出診。杜絕以往有病人求救時，找不到司機出診或等待時間太長的現象。自今年3月份以來加強對救護車車輛的管理，現規定救護車聽診醫院內，司機每天檢查車輛狀況，打掃車內衛生，讓救護車處于完好備用狀態。更新樹立急救中心新形象，改變了老百姓對“120”看法，社會效益不斷提高。

　　綜合以上因素，在全體醫護人員的共同努力下，急診科得到了社會的認可，就診病人逐漸增多，使我們科全年接診人數8337人次，清創縫合1000人次，病房收住病人1355人次，門診全年輸液量2萬余次，全年搶救急危重病人約3000人次。住院率75%，我科的經濟效益和社會效益穩步上升，門診收入元，病房收入元。

　　（三）制定了各種制度,具體如下：

　　1、首診負責制，搶救室工作制，交接班制，查對制等，

　　2、完善了急診科危重癥疾病的搶救程序圖：如心梗、心衰、休克、有機磷農藥中毒等。

　　3、制定了急診科的健康宣教欄。

　　4、建立各科轉診知情書。

　　（四）、加強業務技術培訓，提高搶救能力。

　　急診科是診治和搶救病人的場所，所以僅有良好的服務態度還遠遠不夠，更重要的要有熟練的搶救技術和應急能力，對急診病人要迅速、準確作出診斷和處理，盡快減輕病人痛苦，因此，定期的業務學習和加強各種急救技術的培訓。例如：閆曉勇主任主任每月一次的科內講座，學習心梗、心臟驟停、腦出血等疾病的病理病因及搶救措施。要求每位護士會處置針穿刺，95%的護士熟練掌握頸外靜脈穿刺及鎖骨下靜脈用藥，以保證急救藥品及時、快速、準確的發揮作用。

　　（五）、加強管理，協助感染科做好傳染病及突發事件的防控工作。

　　近年來，新的傳染病時有發生，舊的傳染病又有死灰復燃之勢，加強傳染病的防治工作，每位醫護人員都應該重視，急診科首當其沖。所以加強傳染病防治知識的培訓，認真護理每一位病人，尤其發熱、手足口病兒，才能確實做到及時發現，及時報告，及時隔離，及時治療，并詳細記錄。

　　（六）、改善服務態度，提高服務質量，提升社會效益。

　　我科醫護人員樹立“以病人為中心”的思想，把病人是否滿意作為醫療準則，切實做好“服務”這篇文章，始終把病人的.愿望作為第一信號，把病人的滿意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標，時時處處想病人所想，急病人所急，不斷強化服務意識，開展“親情化”，“人性化”服務，

　　做到“六心，七聲”的微笑服務，護士給病人打輸液前，先給病人和家屬作健康家教，介紹環境，經濟改善和服務理念的轉變后，病人對急診科的服務比較滿意，現在我們科每天來輸液的病人不斷增加，說明我們的服務得到全縣人民的認可，才使急診科的社會效益不斷提高。

　　（七）、規范醫療文件書寫，杜絕醫療事故的發生。

　　三、存在的不足和整改措施

　　1、輸液室的環境衛生不夠干凈整潔，特別在病人輸液完拔針后，地面垃圾不及時收拾清理，所以要加強清潔工的管理，督促清潔工每天至少5-10次巡視病房，保證病室時時處于干凈整潔狀態。

　　2、“120”車的管理不到位，主班司機時有喝酒現象，車內衛生不夠理想。“120”車輛有事無事開上街影像不好，加強對司機的管理，實行懲罰制度。

　　3、急診室護士太年輕化，急救經驗不足，難以完成緊急救護任務，以后一定分批分次去學習培訓，以加強隊伍的業務訓練，提高整體搶救水平。

　　4、急診室醫師經常輪轉到病房上班，特別是年輕醫師，因為急診科面對的疾病面廣而雜，需要一定的急救技術。

教學護士工作總結31

　　在醫院領導班子領導下和護理部指導下，全面強化和提高護士綜合素質，強化護理人員的愛心，責任心，全科護理人員按照醫院管理年質量要求，創建平安醫院，認真執行各項規章制度，樹立良好的醫德醫風，加強基礎知識的學習和專業技能的訓練，同心同德、團結協作，順利完成本年度工作，無醫療差錯事故發生，具體表現如下：

　　（一）一年來全科護理人員都能認真學習，執行醫院的各項規章制度和醫院管理，創建平安醫院的質量要求，本著病人第一、質量第一、一切為病人的服務宗旨，在繁忙的工作中不斷改善服務流程，改治療環境，強化優質服務，增強護患溝通，構建和諧的護患關系，熱情接待病人就診，耐心解釋患者提出的問題，急病人所急，對行動不便的病人主動護送。做到送水送藥到手，做到來時有迎聲，走時有送聲，病人能感到春天般的`溫暖，增加病人對護士的信任感，增強治療信心，病人對護士的評價較高。

　　（二）一年來全科護理人認真執行護理工作的各班級護理人員職責，護理工作質量標準，急診科護理常規，技術操作規程和護理工作流程等。在執行治療護理工作時，在執行過程中能嚴格執行“三查八對”工作，遵循無菌操作原則，全科護士均能準時交接班，堅持做到“七不接”制度，責任落實到位，經常巡視病人及時更換已輸完的液體，密切觀察用藥療效及用藥是否出現不良反應，并及時報告醫生處理，有專門班次主動積極協助醫生接診處理急診病人。如接到危重病人集中大部分護理人員搶救病人，能迅速落實各項急救措施，最大限度地把病人生命搶救過來。

　　（三）全科護理人員、勞動紀律好，堅守工作崗位遇到科室忙時，都能自覺留下來協助醫生把病人處理好，如遇到突發事件或大批傷員需要搶救時，無論刮風下雨，每們護士均能隨叫隨到，全力協助醫生把病人送到安全處。

　　（四）每月科內組織護士學習各種疾病的專科理論知識，組織學習醫德醫風及安全知識，大大提高了護士的業務理論知識及思想覺悟，無出現卡、拿、要，收受紅包等現象，無醫療差錯事故發生。帶領全科護士開展護理新技術，重點培訓各種急救器械的使用方法，以提高護士的應對急救能力。

　　（五）經過一年的努力，雖然取得一定的成績，但科室仍存在著不少問題。例如科室管理仍不夠完善，科室的環境設施差，仍有待進一步的改善，部分護士在急救方面仍需有所提高，希望在新的一年里能繼續加強科室管理，加大力度對急救技術的培訓，在醫院領導的管理下，逐步改善科室的環境及設施。

　　一年的工作完成情況如下：肌肉注射5339人次，靜脈輸液16678人次，皮下注射20人次，皮內注射2919人次，抽血20人次，插胃管20人次，洗胃5人次，吸氧600人次，吸痰500人次，清潔灌腸3人次，物理治療50人次，出車1316人次，搶救危重病人30人次，收住院682人次。

教學護士工作總結32

　　xx年醫院提出“優質服務，發展專科”的工作思路，我科護理人員始終保持著良好的精神風貌，堅守在工作崗位上，并結合自身實際情況不斷努力整改，堅持以病人為中心、創優質服務、培養專科人才的宗旨，逐步提高護理工作質量。在院領導、科主任指導下和全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。

　　一、全年各項護理工作量及工作達標情況

　　1、工作量：急診x人/次。參加搶救x人/次。配合急診手術x例。護理留觀病人x人/次。出車x車/次。處理突發事件x次。

　　2、工作達標情況：急救物品完好率達。無菌物品合格率。病歷書寫合格率。護理綜合滿意度。護理技術操作考核合格率。

　　二、加強護理人員服務意識，提供優質服務

　　1、強化服務理念全科護士參加醫院組織的優質服務培訓班活動，不斷進行禮儀行為培訓、規范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進行學習和討論，培養護理人員對糾紛苗頭的預見性，有效處理工作中出現的各種矛盾和分歧，共同構建護患之間互相信任感，全年實現0投訴，綜合滿意度達。

　　2、以人為本，充分滿足病人的就診需求不斷改善輸液大廳的環境，安裝電視等設施，提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務。不斷優化就診流程，及時進行分診，對急危重患者采取使用急診優先服務卡優先繳費取藥等措施，減少候診取藥的時間。并通過環境的衛生督促、護理巡視及健康宣教等工作來提高服務質量。重視三無人員的病情處理、基礎護理和三餐飲食、及時了解其情況、幫忙聯系家屬或救助站，今年救助此類病人達人，通過身份證聯系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現的問題進行討論整改，不斷提高服務形象。

　　三、科學化、制度化的護理管理，重點監督制度落實情況

　　1、通過分組區域管理，進行分組連續性排班，減少交接班次數，有效利用人力資源，通過高年資護士的動態質控，減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患，保證各班的護理質量。

　　2、對質控員進行明確分工，專人負責各區域的物品、工作流程等管理，發現存在問題，及時反饋并討論修訂，保證各區域的護理質量。切實履行績效考評制度，如實反饋人員層級能力，使護理質控落實到位。

　　3、通過一年時間調整，護理隊伍結構趨于合理，根據急診區域劃分，基本上按個人工作能力定崗，基本實現護士層級管理，達到人員的合理分配使用。

　　4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時間。

　　5、不斷完善護理工作應急預案包括突發事件的應急預案。

　　6、制定各區域詳細工作指引及各區域工作告知事項，新入科人員工作注意要點等，系統引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作。

　　四、急診專業護士崗位培訓及繼續教育

　　1.全年科室組織業務學習次，病歷討論次，操作培訓項。

　　2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓，操作考核人人過關，全科護士業務技能得到進一步提高。

　　3.全院考核畢業三年內護士急救藥品知識，全部合格，達標率為。新畢業生考核崗位技能操作，全部達標。成績良好。

　　4.基本完成全年護士進修培訓計劃，安排了護士到ICU進修學習危重病人護理，安排年輕護士到兒科注射室進行小兒頭皮針穿刺技術，提高小兒頭皮穿刺技術水平。外派多名護士外出短期學習，并將新的護理理念帶回科室。全年完成了名輪科護士的急診培訓工作。

　　5.每季度進行三人、兩人配合搶救演練，通過演練不斷加強護士的應急應變能力，反復加強急救技能的訓練。

　　6.根據護理部要求進行微型培訓，培訓年輕護士的技術操作熟練度及急救儀器的使用能力，要求每組人員利用班上空閑時段進行小組病例討論及護理查房。效果良好。

　　7.制定急診崗位培訓小本子，組織人員對科室人員層級能力評定，指定輔導老師，實施一對一輔導教育。要求每人每季度完成護理病例個案分析一例，通過案例分析培養護士評判性思維，提高護理人員素質，保證護理質量。

　　五、護理實習生帶教

　　學生帶教工作進一步規范，小講課、操作示范、教學查房、搶救配合演練等教學工作的實施，取得了較好效果，尤其是搶救配合演練的教學方法收到全體實習生的一致好評。今年順利完成人次的實習帶教任務。

　　六、配合醫療開展專科發展調整原辦公室建簡易監護病房

　　留觀病人逐漸增多，護理方面加強落實留觀病人的病歷書寫、基礎護理和健康教育等，同時安排人員到ICU進修危重病人護理，腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護理。xx年護理工作方面雖然取得了一定的成績，但也存在不足之處，未能順利完成護理研究課題，個別人員在培訓中存在消極、被動的態度。在為患者服務過程中，個別人員語氣較冷淡、生硬容易引起患者的不滿情緒等。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰，醫療市場的激烈競爭，流動人口減少等，我們將不斷努力，進一步加強隊伍的建設，提高護理人員綜合素養，培養專業護士，提高服務質量。

　　x月，我懷著忐忑不安的心情來到急診科，因為剛剛進醫院工作的我沒有多少工作經驗，又習慣了婦產科單一的工作環境和流程，很多急救知識和急救技術及急救設備都不熟悉，我怕自己很難擔起急診科護士的責任，但是，在護士長及其他姐妹的耐心教導與幫助下，我漸漸適應和融入了這急，忙，雜的工作環境中，從第一次為病人插胃管手還顫抖，到自己當班獨立搶救危重病人，我看到自己的成長和進步，時光如水，20年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來，而我也要認真的總結一下過去一年里自己成功的經驗和失敗的教訓，好的方面繼續發揚，不足的地方努力改進，來迎接新一年的挑戰。

　　過去的一年里，我覺得自己做的好的方面主要有以下幾點：首先在工作作風方面，我自覺遵守醫院及科室的規章制度，服從管理，準時上下班，和同事關系融洽，和諧相處，團結合作，保證工作順利完成。其次，在護理工作方面，我全心全意為病人服務，一切以病人為中心，記得南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。在工作中，我學了會觀察，只有細心觀察才善于發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。在工作中我還我學會了溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的.基礎上。

　　對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至診室，為其測量生命體征，對于需要做檢查的患者，我們可以為其細致的指明需要去的位置，避免患者跑_冤枉路_。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫的時間，便于患者的安排。

　　雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，也可以減少患者及家屬留下_不被重視_、_急診不急_的錯覺，保證自己工作的順利進行。最后，在業務水平方面，我通過理論及操作考試，不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在許多不足之處，我覺得工作缺乏靈活性和整體性，尤其是在搶救病人時，這就需要我在以后的工作中不斷積累經驗。我還要加強理論知識，把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反應牢記在心里。我還應該加強技術水平，如小兒頭皮針及各項搶救儀器的使用。

　　今天我坐在桌前寫這份總結，回想來急診科這幾個月工作生活的點滴，不禁感慨萬千，曾為了打中一個頭皮針高興過，曾為病人及家屬一句謝謝而滿足過，曾為經常不能準時下班而抱怨過，也曾為病人及家屬的不理解而傷心流淚過，但是，無論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，都已經劃上了句號，也成為了記憶，我們每個人都應該以一個全新的自我。

教學護士工作總結33

　　20xx-20xx年，本年度肝膽外科共接收進修護士2人，輪轉護士4人，實習生總人數為50 人，其中本科 10人、大專 30人、中專 10人。在護理部的帶領，護士長指導、及科室各帶教老師的配合下，圓滿完成本年度帶教計劃。

　　一、實行實習生手把手教學，根據實習生學歷資質分配不同的帶教老師，實行一對一教學。

　　二、新入科同學由其帶教老師在第一周內對其進行基礎護理操作考核例如生命體征測量、留置針封管法、靜脈輸液、及專科護理知識考核。根據考核結果對其進行綜合帶教，由總帶教護士進行定期考核，如提問、抽考等方式。

　　三、聽取各帶教老師及實習生意見，進行動態評估，改進教學工作。

　　四、選取實習生組長，護士長根據實習同學工作能力及帶教老師意見選取資質較好、應對能力較強、有組織能力的實習生作為組長，帶頭做好實習任務。并將實習生的意見及時反饋給總帶教老師。

　　五、制定實習生帶教計劃：實習生在我科實習時間為六周，第一周是熟悉環境，及完成基礎考核，第二周是以小組為單位制作教學查房幻燈片，交由教學護士修改，及時提出改進意見。第三周是由總帶教老師或帶教組成員為實習同學示范出科出科操作內容。

　　第四周舉行全體護士、實習生會議，由老師演講本月護理教學查房換燈片，業務學習，本月操作示范，以及實習生代表演講本組教學查房幻燈片內容。老師同學共同學習，共同改進。

　　第五周，進行本月操作考核，及實習生操作考核。第六周為即將出科同學進行理論考試，考試題目由總帶教老師從題庫抽出。每天護士晨會抽取兩到三名實習生讀取實習鑒定，由各帶教老師對其工作能力及平時表現進行點評。征求各帶教老師意見，選取優秀實習生上報護理部。

　　六、獎勵制度，對于平時表現優秀的實習生給予獎勵，發表我科優秀實習護士，并給與一定的物質獎勵，激勵實習生再接再勵。 20xx-20xx年度即將結束，這也是我參加實習生帶教工作的第一年，我們每位護士都是由實習生轉變而來的，在這一年當中，我也在不斷的成長，工作能力與帶教能力也有了很大的`提高，但我科的帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識，我科護理工作非常繁忙，實習生實習生實習任務及工作量相對較大，有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作，給他們示范正規專科護理操作。導致實習生操作也不是很規范，這一點，是我科在下一年度需要及時改進的地方。我們也十分歡迎院內其他科室及護理部對我科帶教工作提出更好的改進意見和建議，我們將繼續續努力，做好臨床帶教工作。

教學護士工作總結34

　　擔任護士長已6年有余，我將結合過去與前半年的工作內容做一份護士長工作總結。現在各類新型疾病的產生，使大家越來越認識到衛生的重要性，今年是全國衛生系統繼續深化改革重要的一年，在院長重視及直接領導下，全體護理人員本著“一切為病人，以病人為中心”的服務宗旨，完成了上半年年護理計劃90%以上，現將××××年上半年護士長工作總結如下：

　　一、提高護士長自身管理水平

　　1.對護理質量進行每月檢查，及時反饋，要求大家做好護理工作計劃及總結，不斷提高護士長的管理水平。

　　2.堅持例會制度，內容為：安排本周工作重點，向各護士長反饋護理質控檢查情況，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，并學習護士長管理相關資料。

　　3.組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面。

　　二、認真落實各項規章制度

　　嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

　　1.預防了并發癥的發生，堅持床頭交接班制度及晨間護理。

　　2.堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

　　3.堅持了查對制度：護理操作時要求三查七對。

　　4.護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

　　三、提高護理人員業務素質

　　月初，對全院護士分組進行了護理技術操作考核：急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃;病區護士考核：靜脈輸液、吸氧;手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

　　2.與醫務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專業知識。

　　3.堅持了護理業務查房。

　　4.對在職人員進行三基培訓，并組織理論考試。

　　5.加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

　　四、加強護理人員醫德醫風建設

　　1.做好護士長工作計劃，對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規范教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。

　　2.繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在95%以上，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。

　　3.繼續落實護士行為規范，在日常工作中落實護士文明用語50句。

　　4.每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的.滿足。

　　通過這次護士長工作總結，對未來的工作我們會更加有條不紊的進行，盡心盡力的為病人服務。

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