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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-12 13:05:46 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,非常重視教學(xué)工作,校長(zhǎng)把主要精力放在教學(xué)上,共聽(tīng)課62節(jié)。學(xué)校的工作思路是深入開(kāi)展教學(xué)改革,貫徹落實(shí)新課標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心,各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行 ,教學(xué)計(jì)劃得到落實(shí)。

  一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過(guò)程的管理過(guò)程。從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。開(kāi)學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表,制定了教學(xué)常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施,教學(xué)常規(guī)要求包括:課堂常規(guī)要求、教研制度、聽(tīng)課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監(jiān)測(cè)分析制度,并組織教師學(xué)習(xí),然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好教師自我監(jiān)控,由于教師都是電子備課,我們重點(diǎn)抓好復(fù)備課和課后小結(jié),采用教案批注,對(duì)于如何寫(xiě)好課后小記,學(xué)校有指導(dǎo)、有要求有檢查。使教師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。學(xué)校監(jiān)控重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗(yàn)收、語(yǔ)文課后練習(xí)等幾項(xiàng)。學(xué)期初訂好單元檢測(cè)計(jì)劃 ,按時(shí)由科任教師監(jiān)考,考后分析后交干部親自審卷,然后及時(shí)與教師交流反饋,找出主要問(wèn)題,共同研究改進(jìn)提高的措施。每月都有單項(xiàng)驗(yàn)收和能力測(cè)試。本學(xué)期搞了計(jì)算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎(chǔ)上每月開(kāi)好一次教學(xué)分析會(huì),由干部教師參加,干部結(jié)合全校單元驗(yàn)收、單向驗(yàn)收、作業(yè)檢查的.情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題,改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結(jié)。最后教師間交流,學(xué)校結(jié)合共性問(wèn)題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。

  二、深化課堂教學(xué)改革

  課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng) 。本學(xué)期我們一改評(píng)優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽(tīng)課后我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我們重點(diǎn)搞了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng),先組織教師看市語(yǔ)文青年教師評(píng)優(yōu)課錄像,看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后教師個(gè)人備課,集體備課。上課、互相聽(tīng)課。我們邀請(qǐng)了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來(lái)校聽(tīng)課 課后大家一起及時(shí)評(píng)課。在此基礎(chǔ)上,教師寫(xiě)出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫(xiě)出全校評(píng)課總結(jié),指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及教學(xué)建議。后面的聽(tīng)課活動(dòng)有目的的追蹤,活動(dòng)收到實(shí)效,教師的語(yǔ)文教學(xué)水平得到提高。

  三、搞好校本培訓(xùn)

  為了落實(shí)新課標(biāo),學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,有計(jì)劃、有落實(shí)。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,有計(jì)劃的組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,培訓(xùn)的內(nèi)容有:理論學(xué)習(xí)、有看優(yōu)秀教師的錄像課,看特級(jí)教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座,有教師成長(zhǎng)規(guī)劃交流,案例反思交流,有學(xué)習(xí)教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規(guī)模小,靠自身的力量,請(qǐng)專(zhuān)家到校有一定困難,我們就加強(qiáng)校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校,參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座,學(xué)習(xí)樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)語(yǔ),與學(xué)校的干部教師一起備課,講課后共同研討。已取得他們的幫助,促進(jìn)了教師的提高。

  回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng)造條件,調(diào)動(dòng)教師的積極性搞好課改,引導(dǎo)教師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去,使教師善于實(shí)現(xiàn)理念的具體化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開(kāi)發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度,挖掘各種資源和教師的潛力,開(kāi)展好以問(wèn)題為本校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  本年度本人擔(dān)任小學(xué)六(5)班英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面是本人對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié):

  一、在教學(xué)方面,制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)

  教學(xué)中,備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題

  讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ),使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。

  三、課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  我擔(dān)任了我校六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在本學(xué)期的工作中,本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

  小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)備課我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。

  二、增強(qiáng)英語(yǔ)上課技能,提高了教育教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  三、認(rèn)真批改英語(yǔ)作業(yè)

  布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的`問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作,注意了分層教學(xué)

  在英語(yǔ)課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了,取得了不錯(cuò)的教育教學(xué)成績(jī),小學(xué)六年級(jí)我所擔(dān)任的四個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的人不及格,下學(xué)期將繼續(xù)努力,以期取得更好的成績(jī)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  一、工作回顧

  本學(xué)期我校的教學(xué)工作以靜海縣教育局20xx年度教育工作會(huì)議通過(guò)的《靜海縣教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教育辦的工作要求,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;進(jìn)一步探索教育科研引領(lǐng)下的課堂教學(xué)模式研究,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué),重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)對(duì)教材的理解和研究,注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,實(shí)踐縣內(nèi)已有的課堂教學(xué)改革模式,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  1、組織教師學(xué)習(xí)縣教育局年度會(huì)議精神,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,教學(xué)教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《靜海縣教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》,涉及到教師的內(nèi)容做到人手一份,并組織教師學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)后進(jìn)行討論交流。

  (二)教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)

  1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。教務(wù)處每月做好一次常規(guī)檢查,并加大常規(guī)檢查力度,開(kāi)展隨機(jī)檢查,不定期抽查,對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查,力求通過(guò)跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究,從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。本學(xué)期在全體教師中開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)中各學(xué)科教學(xué)模式的實(shí)踐研究,并探索和研究本校的教學(xué)特色。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實(shí)行分層教學(xué),改革批改作業(yè)的形式和方法,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要求作業(yè)內(nèi)容精心設(shè)計(jì),題量適當(dāng),批改及時(shí),做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批相結(jié)合,教師要及時(shí)總結(jié),及時(shí)點(diǎn)評(píng),以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

  5、強(qiáng)化巡課管理。每天安排行政人員進(jìn)行巡課,檢查教師執(zhí)行課程計(jì)劃情況,并做好巡課記錄,對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)予以指出。

  (三)教學(xué)研究與教育科研

  1、推進(jìn)骨干教師培養(yǎng)工程。配合縣、鎮(zhèn)教育部門(mén)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),為廣大教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),規(guī)范教師梯隊(duì)建設(shè),加快青年教師培養(yǎng)步伐,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,繼續(xù)實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”工程,著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,擴(kuò)大帶頭人和骨干教師的影響,努力完成學(xué)校骨干教師培養(yǎng)建設(shè)任務(wù)。

  2、課題引領(lǐng)。繼續(xù)開(kāi)展教師課題的立項(xiàng)和研究工作,加大教科研力度。我校本學(xué)期開(kāi)展了縣級(jí)課題《中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》的課題研究工作,

  做好階段性研究成果的總結(jié),注重過(guò)程性資料的積累,研究工作不斷深化。通過(guò)課題的研究,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)教師將教科研與教學(xué)相結(jié)合,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督。配合教研室組織的期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè),組織指導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)做好平時(shí)的教學(xué)工作,為迎接質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)做好準(zhǔn)備。

  (四)學(xué)籍管理工作:

  嚴(yán)格了學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù),做到了學(xué)生轉(zhuǎn)出有手續(xù),學(xué)生轉(zhuǎn)入有學(xué)籍。要求教師認(rèn)真做好學(xué)困生的鞏固工作,嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

  (五)畢業(yè)班工作:

  本學(xué)期重視了畢業(yè)班工作的管理,具體做了這樣幾方面的工作。

  1、組織了全體畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校教學(xué)主管做了畢業(yè)班工作的專(zhuān)題講話(huà)。教師們匯報(bào)了學(xué)生的跟蹤考試成績(jī)以及學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,要求家長(zhǎng)重視學(xué)生畢業(yè)班階段的意義,配合學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作。

  2、召開(kāi)了畢業(yè)班教師教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì),會(huì)上教學(xué)主管就目前我校畢業(yè)班工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,制定了到學(xué)期末的工作目標(biāo)。

  3、學(xué)校組織了畢業(yè)班學(xué)困生座談會(huì),學(xué)校校長(zhǎng)和教務(wù)主管對(duì)六年級(jí)學(xué)困生提出了具體要求。

  4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)畢業(yè)班教師的推門(mén)課。跟蹤考試后,我們集中時(shí)間聽(tīng)了畢業(yè)班教師的'推門(mén)課,平均每學(xué)科教師聽(tīng)課達(dá)三至四節(jié),對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予了必要指導(dǎo)。

  (六)幾項(xiàng)具體工作:

  1、組織全校教師積極參加教學(xué)展示活動(dòng)。

  2、組織青年教師參加“主體-和諧-高效”教學(xué)模式創(chuàng)優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)并有二人獲獎(jiǎng)。

  3、組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行第十三屆華人少年作文競(jìng)賽的初賽活動(dòng)。

  4、組織了新一年級(jí)的招生和六年級(jí)升七年級(jí)的工作。

  5、結(jié)合學(xué)校四課活動(dòng)完成了課堂教學(xué)等級(jí)達(dá)標(biāo)課的前期準(zhǔn)備的驗(yàn)收工作。

  6、組織了靜海縣中小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)。

  二、存在的問(wèn)題

  雖然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,但仍然存在不少問(wèn)題,表現(xiàn)如下:

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡,學(xué)科不均衡、年級(jí)不均衡、班級(jí)不均衡的現(xiàn)象都存在;學(xué)校教師工作熱情不高,責(zé)任心不強(qiáng),不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

  三、改進(jìn)措施

  在以后的工作中,將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大備、教、輔、改、考、析管理力度,堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課及查堂制度,加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差工作,使學(xué)生成績(jī)有較大提高,積極組織教師、學(xué)生參加上級(jí)主管部門(mén)的各科比賽活動(dòng),落實(shí)各學(xué)科均衡發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間,20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期就要過(guò)去了,一學(xué)期來(lái)我校在區(qū)教育局和街道教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。半年來(lái),我們遇到了一些困難,也迎來(lái)了很大收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)正常化

  1、學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)制度的引領(lǐng)下,全體教師遵循教育教學(xué)規(guī)律、履行教書(shū)育人職責(zé),各項(xiàng)教學(xué)工作都很快步入了正軌。

  2、學(xué)期中,學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行,在師生的共同參與下,國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

  3、學(xué)期末,通過(guò)個(gè)人總結(jié)、集體總結(jié)的形式,老師們互相借鑒、互相學(xué)習(xí),我們的教學(xué)工作又有了新的進(jìn)展。

  二、教研活動(dòng)規(guī)范化

  1、學(xué)校教研方面:定于每周三下午的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各組長(zhǎng)具體協(xié)調(diào)安排,為了讓每位教師都有提升和展示自己的機(jī)會(huì),全體教師都參與講課、評(píng)課。通過(guò)這樣的形式,年輕教師向老教師學(xué)習(xí)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年長(zhǎng)教師向年輕教師討教了新思路。另外,我校教師還分組進(jìn)行了小課題研究,通過(guò)每周的定期交流取得了可喜的效果。

  2、街道教研方面:我校教師積極參與街道教研活動(dòng),本學(xué)期我校教師按時(shí)參加了街道的各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。此外,我校的李計(jì)艷老師提供了一年級(jí)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課一節(jié),在準(zhǔn)備過(guò)程中,全體數(shù)學(xué)教師都積極參與磨課,我們的教研經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)精神都有了很大提升。

  3、區(qū)教研方面:我校積極配合教育局組織的“講一堂課或聽(tīng)一堂課”活動(dòng),由董秀娟、周永超老師提供了高質(zhì)量的公開(kāi)課,另外我校教師也聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)提供的公開(kāi)課一節(jié)。一學(xué)期來(lái),我校參與了教研室組織的各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教師的整體教學(xué)水平有了很大提高。

  三、教學(xué)成績(jī)多樣化

  通過(guò)全體教師的'共同努力,我校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī):我校低年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范上有了長(zhǎng)足進(jìn)步,中年級(jí)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面有了很大進(jìn)展,高年級(jí)學(xué)生在拓展閱讀上做的很出色。為促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一學(xué)期來(lái),學(xué)校舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了曹村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂(lè)中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。在開(kāi)展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí),為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備,強(qiáng)化了器樂(lè)、合唱、英語(yǔ)、武術(shù)、演講、寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、游戲、電腦等興趣活動(dòng)小組。先后有80余人次在各種比賽中獲獎(jiǎng)。其中朱盈萍的作文和韓子凡的葫蘆絲獨(dú)奏都榮獲山東省一等獎(jiǎng),2名同學(xué)被評(píng)為坊子區(qū)優(yōu)秀班干部,3名同學(xué)被評(píng)為坊子區(qū)三好學(xué)生,在坊子區(qū)英語(yǔ)文藝匯演中我校的節(jié)目獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),英語(yǔ)演講比賽和科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽均獲全街道第一名。今年清明節(jié),我校組織學(xué)生遠(yuǎn)足到大尚莊小學(xué),與那里的孩子們一起聯(lián)誼、一起掃墓,豐富了孩子們的人生經(jīng)歷。此外,我校老師在教育局、街道的各項(xiàng)評(píng)比中也獲得了可喜的成果。這些成績(jī)只能代表過(guò)去,我們將會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的未來(lái)。

  四、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重,在教育教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)新理念運(yùn)用方面存在滯后現(xiàn)象。

  2、保證教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的值日工作,有個(gè)別老師不到位,雖然沒(méi)有產(chǎn)生什么重大問(wèn)題,但我們要有危機(jī)意識(shí)。

  3、教研工作準(zhǔn)備不夠充分,致使教研的實(shí)效性沒(méi)有達(dá)到很好的效果。

  4、班級(jí)文化氛圍不夠規(guī)范,擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報(bào)紙供學(xué)生瀏覽,讓他們初步了解掌握最新國(guó)內(nèi)外新聞,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

  五、努力方向:

  我們要立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,開(kāi)拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,把曹村小學(xué)建設(shè)成一流的農(nóng)村特色學(xué)校。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。總結(jié)如下:

  一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

  教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究,努力探索勞動(dòng)課新路子,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo)和態(tài)度,思想觀(guān)念目標(biāo),大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養(yǎng),努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的`勞動(dòng)課教材,以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循“主體性”原則,創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

  三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

  從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),以“廣闊的舞臺(tái),金色的童年”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

  1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),以點(diǎn)帶面,拓寬教育范圍。

  2、有勞動(dòng)基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

  3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況,通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。

  4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

  四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

  結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  學(xué)期,教導(dǎo)處在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計(jì) 劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高 教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí) 現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念, 提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的 專(zhuān)業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》 ,認(rèn) 真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教 育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教 師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派也出教師習(xí) 先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用 理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

  (1) 、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校組織全體語(yǔ)文 老師進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文研討課。 校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí) 教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》 。作為參加工作剛一年的教師, 查老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、 課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對(duì)待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此 同時(shí),作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在 17 周上了一節(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老 師的好評(píng)。 在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備 到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把 教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

  (2) 、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性 的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué) 難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě) 話(huà)的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分 數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的 主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師 們的.理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

  (3) 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處 及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研 究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了 教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、 教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或 反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是 我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終 抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程 計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好” ,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué) 生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控 力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室 12 月 4 日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了 寶貴的意見(jiàn)和建議,我們馬上制定了整改意見(jiàn),并馬上在教學(xué)工作中 加以落實(shí)。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫(xiě) 備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇 教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思 考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后, 教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教 師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變, 盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生, 提高了課堂效率。

  (3) 抓作業(yè)批改。 本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考 評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不 是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人 意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì) 題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位 老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重 點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè) 中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作, 小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育, 加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思, 在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展, 可見(jiàn)教后反 思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手 段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以 書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從 畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同 時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了 4 次畢業(yè)班老師會(huì)議,一次畢 業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱 愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的 教育合力。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí) 進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè), 根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì) 議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法; 尤其是在期中考試以后, 發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率 低下的現(xiàn)象, 因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正 確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變 了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。

  三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

  為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝 精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂” 為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每 組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié) 評(píng)優(yōu)課” ,獲得三等獎(jiǎng);查艷虹老師參加了昆山市五年以?xún)?nèi)教齡數(shù)學(xué) 教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng), 俞婭老師參加路北片音樂(lè)青年教師會(huì)教三等 獎(jiǎng); 由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、 黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得 “小 數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

  另外在 1 月 4 日我校還 舉行了 5 年以?xún)?nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng), 使廣大年輕老師得到了一 次鍛煉。 四、存在問(wèn)題及構(gòu)想 教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它 需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。 在工作中我們也感到一些問(wèn)題 的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備 課落到實(shí)處等。 下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一 些, 創(chuàng)造性更多一些, 創(chuàng)新求實(shí), 穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相 信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形 勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn), 勤奮工作,講究實(shí)效,為石牌小學(xué),為石牌的人民譜寫(xiě)教育新篇!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

  一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處教研室緊緊圍繞上級(jí)工作布署,按照學(xué)校工作計(jì)劃,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理合理化

  1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

  2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

  3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。

  5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開(kāi)課,并在課后進(jìn)行書(shū)面的教學(xué)反思,其他教師針對(duì)該課進(jìn)行評(píng)課,有效提高了青年教師的教學(xué)水平。期末把所有公開(kāi)課的預(yù)案和反思結(jié)集出版。

  7、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次形成性測(cè)試,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度。測(cè)試后,以教研組為單位進(jìn)行分析,查找問(wèn)題,并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固,不留知識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高。

  8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí),老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,展開(kāi)討論。新老教師積極參與,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

  二、教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  (1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。

  (2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),讓教師的觀(guān)念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

  2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題,并展開(kāi)研究,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。

  3、 特邀專(zhuān)家解困惑。 5月24日,我校特邀香港浸會(huì)大學(xué)社會(huì)工作系博士、莆田學(xué)院蘇細(xì)清老師來(lái)校做《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與困境應(yīng)對(duì)》的專(zhuān)題講座。蘇老師從素質(zhì)教育中教師的角色特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合小學(xué)生的獨(dú)特心理,運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)例證,針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中一些常見(jiàn)的問(wèn)題提出建議,如對(duì)于教師職業(yè)倦怠的預(yù)防,教師課堂情緒的有效調(diào)控等。蘇老師深入淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過(guò)觀(guān)念調(diào)整、思想實(shí)驗(yàn)和利導(dǎo)性思考來(lái)調(diào)整好自已的思維頻道,保持良好的心態(tài),促進(jìn)自身心理健康,不斷完善自身,使自己成長(zhǎng)為與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

  4、沙龍研討與經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期組織教師們和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師來(lái)到仙游師范附小參加教研活動(dòng)。三所學(xué)校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學(xué)”這一主題進(jìn)行分組研討,會(huì)上大家從“如何建立民主平等和諧的師生關(guān)系”、“如何在教學(xué)評(píng)價(jià)上,凸顯人文精神的理念”、“在師德風(fēng)范上如何努力提高自身的人文素養(yǎng)”以及在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑進(jìn)行了零距離對(duì)話(huà)。積極的對(duì)話(huà)互動(dòng),促進(jìn)了智慧分享,也引發(fā)了思想共鳴。還組織全體教師參加“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,會(huì)上大家踴躍發(fā)言,達(dá)到教育智慧互相啟迪。

  5、教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓(xùn)練。其中“兩筆”在平時(shí)的工作中,由朱國(guó)章老師指導(dǎo)大家外,教師自行練習(xí), 35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。

  6、“師徒結(jié)對(duì)”促成長(zhǎng)。為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),全面提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)對(duì),發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,使更多的青年教師在較短的時(shí)間內(nèi),熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功,迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。

  7、青年教師先鋒作用。鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng),學(xué)校充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性,認(rèn)真參賽,精心設(shè)計(jì)教案,親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高,使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。其中林麗梅老師參加市《品德與社會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)賽課,榮獲一等獎(jiǎng);陳燕、曾宇筠兩位教師參加市現(xiàn)場(chǎng)賽課,分別均獲二等獎(jiǎng)。

  8、勤于實(shí)踐善于總結(jié)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)文章,大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。一年來(lái),教師們撰寫(xiě)大量教育教學(xué)文章,有的在CN教育刊物上發(fā)表,有的在《心織筆耕》中刊出,其中:高云琴老師的《點(diǎn)擊“自主學(xué)習(xí)” 反思教學(xué)行為》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上;黃曉玲老師的《實(shí)施開(kāi)放式作文教學(xué) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力》發(fā)表于上《作文教學(xué)研究》上。

  三、學(xué)生活動(dòng)多樣化

  學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,以“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”為主題,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善,技能得到形成,特長(zhǎng)獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。

  1、開(kāi)展 “校園讀書(shū)活動(dòng)”。為了營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”,學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生推薦了閱讀書(shū)目,并開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課程,開(kāi)展課外閱讀知識(shí)大比拼、百科知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、“讀書(shū)小博士”評(píng)選等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中,拓展了視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,寫(xiě)作能力也有了不同程度的提高。朱東興同學(xué)參加福建省“新童謠”主題創(chuàng)作榮獲二等獎(jiǎng),是我市該項(xiàng)目唯一的獲獎(jiǎng)?wù)撸涣宙谩㈥愖雍⑦M(jìn)喜、馮琦靜、朱智文等四位同學(xué)參加市小學(xué)生習(xí)作比賽分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。

  2、繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程。通過(guò)兩年的'實(shí)踐,我校的校本課程開(kāi)發(fā)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。“體育類(lèi)”“藝術(shù)類(lèi)”“科技類(lèi)”等四大類(lèi)十七個(gè)科目的選修課,每個(gè)選修課開(kāi)展得有聲有色,學(xué)生受益匪淺。美術(shù)選修班的同學(xué)參加各級(jí)畫(huà)畫(huà)比賽,頻頻獲獎(jiǎng);笛子選修班的陳子鳴同學(xué)參加“亞洲明日之星”器樂(lè)大賽,榮獲中國(guó)賽區(qū)笛子組第三名。“小荷文學(xué)社”的同學(xué)們參加省市作文大賽六名同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。謝準(zhǔn)一、林婷等五名同學(xué)的習(xí)作片段在《讀寫(xiě)天地》中發(fā)表。

  3、開(kāi)展“道德儲(chǔ)蓄”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,用美德和良好的行為習(xí)慣來(lái)積累自己的“道德財(cái)富”,學(xué)生的道德素養(yǎng)明顯提高。

  4、開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。為了響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的號(hào)召,積極配合全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的全面啟動(dòng)活動(dòng),我校迅速制訂出學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案。在3月9日的啟動(dòng)儀式上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢地呼吁同學(xué)們要加強(qiáng)體育鍛煉,爭(zhēng)做德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档年?yáng)光少年,孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲著快樂(lè),收獲著健康。

  5、開(kāi)展“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。如:“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”故事演講比賽;“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽;“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽;“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)等等,引導(dǎo)學(xué)生明白什么是真善美,什么是假惡丑;通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小知榮辱、辯美丑、明禮儀、樹(shù)新風(fēng),從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,使良好的道德風(fēng)尚在心靈中扎根生長(zhǎng)。林穎楠同學(xué)參加市“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。

  6、開(kāi)展“班班有歌聲”歌詠比賽。5月31日下午,雄壯的國(guó)歌聲和嘹亮的隊(duì)歌聲回蕩在二實(shí)小的校園內(nèi)。同學(xué)們清亮的歌聲,整齊的動(dòng)作,展現(xiàn)了二實(shí)小少年團(tuán)結(jié)、健康、尊師、愛(ài)國(guó)、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

  7、舉行慶“六一”游藝活動(dòng)。在慶祝活動(dòng)上,我校首先舉行了隆重的少先隊(duì)方陣檢閱和新隊(duì)員入隊(duì)儀式,然后分散參加百科知識(shí)競(jìng)猜、“我形我秀”才藝表演、 “體育競(jìng)技”活動(dòng);參觀(guān)美術(shù)作品展覽等活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)之余,陶冶情操,獲取知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  8、友誼橋梁跨國(guó)門(mén)。為了拓寬學(xué)生的視野,領(lǐng)略外國(guó)學(xué)生風(fēng)采,我校與新加坡宏文學(xué)校結(jié)為好友,分別出版了學(xué)生習(xí)作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》,不但讓我校學(xué)生的習(xí)作走出國(guó)門(mén),而且能欣賞到新加坡兄弟姐妹的作品,感受異域風(fēng)魅力。為今后兩校學(xué)生學(xué)習(xí)漢英語(yǔ)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

  9、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。為了更好地推進(jìn)學(xué)校新課程改革,使新課程改革不斷深化,讓家長(zhǎng)了解、配合學(xué)校教育教學(xué)工作,平時(shí),各年級(jí)根據(jù)需要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),期末學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)與孩子一起聽(tīng)校長(zhǎng)的講座,觀(guān)看學(xué)校一學(xué)期來(lái)的部分教育教學(xué)工作的錄像資料,與任課教師交流、探討等,使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校對(duì)孩子有了更深的了解,使家長(zhǎng)更加關(guān)心和支持學(xué)校工作,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

  一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī),相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的共同努力,我校的教學(xué)教研等工作必將豐收在望!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

  新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)的結(jié)束了,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結(jié),以利今后的完善和提高。

  1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà),下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。

  4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  5、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)室博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

  社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  6、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的'效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

  一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)教研工作圍繞上級(jí)工作布署,按照學(xué)校工作計(jì)劃,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理合理化

  1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教案;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

  2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

  3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理

  5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。校長(zhǎng)、教導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開(kāi)課,并在課后進(jìn)行書(shū)面的教學(xué)反思,其他教師針對(duì)該課進(jìn)行評(píng)課,有效提高了青年教師的教學(xué)水平。

  7、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次形成性測(cè)試,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度。測(cè)試后,進(jìn)行分析,查找問(wèn)題,并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固,不留知識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)有較明顯提高。

  二、教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的`理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  (1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。

  (2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),讓教師的觀(guān)念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

  2、鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性,認(rèn)真參賽,精心設(shè)計(jì)教案,親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高,使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。

  3、學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)文章,大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

  教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重,教育教學(xué)工作的好壞,是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)搞好此項(xiàng)工作。只有這樣,才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進(jìn)取。本學(xué)期,我們以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)作為主要工作目標(biāo)。切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。現(xiàn)將我校本學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>

  一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,深化基礎(chǔ)教育課程改革

  1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的理念,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學(xué)習(xí)方式,反對(duì)形式主義。我們認(rèn)識(shí)到,從歷史的角度看,新課程是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事業(yè),它不可能一抓就靈,它需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中不斷地完善與豐富。在新課改進(jìn)行中,我們要把握課改理念的神與教學(xué)實(shí)踐的形之間的統(tǒng)一,要把握實(shí)質(zhì)開(kāi)展研究。理念需要傳播,新課程理念需要深度傳播。所以,課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面,深刻地影響教師的生活。

  2、除了組織講座、培訓(xùn)活動(dòng)之外,我們還通過(guò)訂征各種報(bào)刊雜志,供教師學(xué)習(xí)等,使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,逐步更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),并按照校本培訓(xùn)計(jì)劃,有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),參與多種形式的課改研究活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究新教材,探討新教法,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師觀(guān)念,促進(jìn)了教師創(chuàng)造性地用好新教材。

  二、抓好教學(xué)教研工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個(gè)中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等,除了定期進(jìn)行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級(jí)管理情況、教師教學(xué)工作情況,特別是挖掘了一線(xiàn)教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)議上對(duì)教師工作中表現(xiàn)出的積極上進(jìn)的良好的工作狀態(tài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的工作精神、進(jìn)行了表?yè)P(yáng),充分肯定了教師工作的責(zé)任感、事業(yè)心,體現(xiàn)了學(xué)校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng),鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索,在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中,通過(guò)抓好本校老師平時(shí)互聽(tīng)課落實(shí),不斷提高專(zhuān)題研究的質(zhì)量。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們?cè)谌w教師會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào),每位教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過(guò)教學(xué)檢測(cè)我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象,后進(jìn)生的情況也較為嚴(yán)重。我們?cè)敿?xì)了解了每個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生情況,并將做好跟蹤調(diào)查記錄。下學(xué)期,我們想就后進(jìn)生問(wèn)題召開(kāi)一些專(zhuān)題研討活動(dòng),商量一些對(duì)策,采取一些措施,真正落實(shí)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展這一目標(biāo)。

  4、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  三、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作,提高教師自身素質(zhì)

  我校教師能積極參加新課程培訓(xùn)、局組織的班主任工作培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn),提高自身素質(zhì)建設(shè),使自己能夠更好的勝任教學(xué)及班級(jí)管理工作,進(jìn)行新課改的實(shí)施與創(chuàng)新,為本校教育教學(xué)工作注入新的.活力。

  四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  1、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要,進(jìn)一步提高學(xué)校中青年教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手,建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們組織了,中青年教師教學(xué)研討活動(dòng)和課改教師示范教學(xué)活動(dòng),為教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建平臺(tái)。

  2、開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了各項(xiàng)比賽活動(dòng),參賽的教師認(rèn)真鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在反思評(píng)價(jià)時(shí),我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧,包括學(xué)生的參與度、問(wèn)題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵(lì)措施,以及恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)資源、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式、適當(dāng)?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動(dòng)等方面開(kāi)展反思。下一步,我們將繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),更快、更好地推動(dòng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  五、加強(qiáng)德育工作,提高學(xué)生素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我們從加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生言行入手。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī),另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任充分利用了晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,一學(xué)期來(lái),學(xué)生精神面貌有了進(jìn)一步改觀(guān),良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。

  2、組織學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)。為孩子們提供認(rèn)識(shí)歷史、接觸社會(huì)、親近大自然的機(jī)會(huì),擴(kuò)大了他們接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間。

  六、今后的作法及改進(jìn)措施

  1、今后要堅(jiān)持好的一面,嚴(yán)格遵守學(xué)校工作計(jì)劃的要求,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實(shí)”字狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。

  2、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持親臨教學(xué)第一線(xiàn),研究教材和教法,研究學(xué)生,掌握第一手材料,使教材與學(xué)生實(shí)際有力的結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)起教師的教學(xué)才會(huì)更加的得力有效。于此同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時(shí)常下班聽(tīng)課,指導(dǎo)教師課堂教學(xué),學(xué)習(xí)年輕人的新教法,給自己不斷充電。

  3、校本教研活動(dòng)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持,使其活動(dòng)的開(kāi)展能有力的促進(jìn)和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的作用。

  4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)教師思想道德水平,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。

  總之,教學(xué)工作強(qiáng)在管理,重在實(shí)踐,在求實(shí)中創(chuàng)新,在研究中提高,在開(kāi)拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會(huì)更加努力,積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作不斷向前。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

  區(qū)教研室于10月30日上午對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測(cè)。我校此次檢測(cè)成績(jī)較理想:數(shù)學(xué)學(xué)科,及格率100%,優(yōu)秀率66.7%,平均分87.8;語(yǔ)文學(xué)科及格率100%,優(yōu)秀率27.8%,平均分80.1;英語(yǔ)學(xué)科及格率94.4%,優(yōu)秀率38.9%,平均分83.7。

  付出必有回報(bào),此次檢測(cè)成績(jī),可以說(shuō)是對(duì)我們工作的肯定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是立校之本,發(fā)展之源,也是家長(zhǎng)最為看重的一個(gè)指標(biāo)。

  下面就我校的教學(xué)工作,從兩方面作一總結(jié):

  一、客觀(guān)方面

  荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個(gè)行政村,距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn),地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境,無(wú)網(wǎng)吧等娛樂(lè)性場(chǎng)所,學(xué)生的課余生活比較簡(jiǎn)單,眼界也相對(duì)較窄。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上,但不利于學(xué)生生活閱歷的提高。

  村民對(duì)學(xué)校的關(guān)注度高,也是我們的一大優(yōu)勢(shì)。上至村委、下到普通村民,普遍關(guān)心教育,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài),或表?yè)P(yáng)某位教師責(zé)任心強(qiáng),工作得力;或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖?jiàn)和建議。已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán),有力促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展。

  村兩委對(duì)學(xué)校的工作也大力支持,每次檢測(cè)過(guò)后,都過(guò)問(wèn)成績(jī)。黨員大會(huì)、村民代表會(huì)上,學(xué)校也是常有的議題之一。近年來(lái),村里每年慰問(wèn)學(xué)校教師,出資請(qǐng)學(xué)校教師出外參觀(guān)學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人捐資助教,營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣

  村委和村民的關(guān)心、幫助、支持,極大地激發(fā)了教師的工作熱情,普遍感到了肩上的重任,認(rèn)真、仔細(xì)成為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  二、主觀(guān)因素

  ⒈積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的.校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開(kāi)展的前提。

  多年來(lái),我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校多年無(wú)亂班出現(xiàn),教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在班主任的配備上,堅(jiān)持穩(wěn)字為先,考慮不同年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)和教師的工作能力,努力達(dá)到最優(yōu)化,確保班級(jí)工作有序開(kāi)展,防止不利局面出現(xiàn)。另外,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,盡早處理,消滅在萌芽狀態(tài)。

  我們非常珍惜這來(lái)之不易的勞動(dòng)成果,也是我們將長(zhǎng)期重視的中心工作之一。

  ⒉踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證。

  我校擁有一支相對(duì)年輕的教師隊(duì)伍,平均年齡36歲,富有活力、積極向上,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多次參加學(xué)區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測(cè),成績(jī)穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。

  鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),任春梅、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開(kāi)展工作,努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓(xùn)等活動(dòng),我校都是全員參與,支持教師吸收各種營(yíng)養(yǎng),促使他們?cè)缛粘墒欤M(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì),增強(qiáng)工作能力。

  ⒊因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

  優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績(jī)。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習(xí)設(shè)計(jì)中,課后輔導(dǎo)中、對(duì)兩種類(lèi)型的學(xué)生區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練,特別是基礎(chǔ)知識(shí)一定要過(guò)關(guān)。中間學(xué)習(xí)側(cè)重鼓勵(lì),向優(yōu)生看齊。

  ⒋榜樣激勵(lì),為學(xué)生樹(shù)立效仿的楷模。

  榜樣是無(wú)聲的語(yǔ)言,比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。學(xué)生模仿性強(qiáng),有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣,更容易激勵(lì)學(xué)生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作,對(duì)學(xué)生起到身教的作用。

  ⒌培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。

  通過(guò)各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真審題的習(xí)慣,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

  ⒍注重反思

  作為任課教師,一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中,將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對(duì)照研究;另一方面要研究學(xué)生,哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,如何在課堂上、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注,當(dāng)面輔導(dǎo),當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù),努力提高教學(xué)的有效性。檢測(cè)質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上,而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),看清關(guān)鍵,抓住要害。同樣的錯(cuò)誤決不能再犯,提高學(xué)生知識(shí)的鞏固程度。

  ⒎要有足夠的練習(xí)時(shí)間。

  誰(shuí)吝嗇時(shí)間,時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間,時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。學(xué)生的各種技能需要練習(xí)去形成、強(qiáng)化,這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時(shí)間、精力。

  ⒏要以教科書(shū)為主。

  教科書(shū)是最基本的,也是最重要的知識(shí),如果連教科書(shū)的知識(shí)都沒(méi)掌握,而是去追求輔導(dǎo)書(shū)的那些偏、怪、難題,那就是舍本求末了。

  以上是我校教學(xué)工作中的一些做法和體會(huì),不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

  每到一年接近尾聲,盤(pán)點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)工作得失的時(shí)候,都會(huì)覺(jué)得時(shí)間飛逝,時(shí)光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級(jí)語(yǔ)文教師,我覺(jué)得很忙碌,很辛苦,但也很快樂(lè)。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本年度的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對(duì)本年度的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

  一、積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

  聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本年度,每聽(tīng)一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。

  關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,在我的意識(shí)里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。

  在寫(xiě)字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

  二、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

  興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的.協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂(lè)于表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。

  三、注重平時(shí)的積累

  本年度我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這年度孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,興趣上較上年度均有了明顯的提升,好詞好句、名人名言等,內(nèi)容多樣,在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

  四、耐心輔導(dǎo),用心測(cè)評(píng)

  對(duì)于學(xué)困生,我是給愛(ài)心,講方法。使他們不斷進(jìn)步。我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵(lì)他們,常看到他們的閃光點(diǎn),哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會(huì)自信,找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除此,我還采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系,通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

  用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文,我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí),然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè),最后講評(píng),對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三。

  五、存在不足與今后打算

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯需提高。

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。

  3、繼續(xù)更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,在本年度的教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,以身作則,注重身教。在今后的工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)年,我校的教學(xué)工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,緊緊圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育,深化課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化教學(xué)管理,增強(qiáng)管理實(shí)效

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。組織教師進(jìn)行春暉培訓(xùn),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)方法,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。

  2、執(zhí)行課程計(jì)劃,加大檢查力度。

  我校科學(xué)地安排課表,開(kāi)齊、上足各類(lèi)各門(mén)課程,要求每位教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,并直接與考核成績(jī)掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅(jiān)持周查月報(bào)制度,對(duì)教師的備課、作業(yè)實(shí)行量化打分,對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題,在會(huì)上指出,限期改正,成績(jī)計(jì)入平時(shí)考核成績(jī)。

  3、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),提高使用效益。

  我校充分發(fā)揮學(xué)校教師的專(zhuān)長(zhǎng),開(kāi)展有益學(xué)生身心發(fā)展的課程。學(xué)校少年宮就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,在少年宮活動(dòng)中學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的課程,真正做到學(xué)有所長(zhǎng)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  我校全面落實(shí)上級(jí)要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀(guān)上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率,認(rèn)真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動(dòng)的意見(jiàn),把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點(diǎn)。

  二、狠抓教研教改,促升教學(xué)質(zhì)量

  1、積極開(kāi)展教研活動(dòng),確保實(shí)效。

  我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強(qiáng)教研組的組織建設(shè),扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的各個(gè)科組長(zhǎng)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。本學(xué)年,我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng),教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來(lái),做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效率。

  2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣,實(shí)效性強(qiáng)。有時(shí)是校長(zhǎng)、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有時(shí)是對(duì)不足進(jìn)行了研討和整改,有時(shí)是考試之后教師聚在一起,探討得失。

  三、積極開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)自主發(fā)展

  素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展,而是實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展的前提,是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育觀(guān),留足學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  1、堅(jiān)持上好活動(dòng)課。

  我們十分重視活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),要求在活動(dòng)課教學(xué)中,形式活潑,內(nèi)容靈活,氣氛活躍,讓活動(dòng)課真正“活”起來(lái)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué),拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)。

  2、配合中心校做好課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  結(jié)合本學(xué)年上級(jí)的工作安排,我校根據(jù)實(shí)際情況,在校內(nèi)開(kāi)展了新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課四種課型的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。并認(rèn)真評(píng)課,提高了課堂教學(xué)的`質(zhì)量。

  3、有效開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

  本學(xué)年,我校加大寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)的力度,對(duì)學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。硬筆、繪畫(huà)全面開(kāi)展,做到有方案、定時(shí)間、定內(nèi)容,我本人親自抓專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé),多次開(kāi)展寫(xiě)字評(píng)比活動(dòng),針對(duì)寫(xiě)字教學(xué)每月進(jìn)行一次階段性總結(jié),好的方法及時(shí)推廣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。一學(xué)期來(lái),學(xué)生寫(xiě)字入體率大有改觀(guān)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

  開(kāi)展法制教育報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)講座等多項(xiàng)活動(dòng),滲透安全與法制教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等,下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

  根據(jù)教研室安排,于xx年12月7日—12月13日,參加了xx、xx、安站、王瓜店、礦區(qū)5個(gè)單位10所小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)。

  查看的10所學(xué)校,都能以市教研室工作計(jì)劃和工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想,深入貫徹落實(shí)市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,規(guī)范學(xué)校管理,深化課堂改革,努力提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)研究等學(xué)校管理的方方面面實(shí)行了月考核。每月公示考核結(jié)果,同時(shí)把各方面的檢查結(jié)果反饋到相關(guān)處室和責(zé)任教師,做到有檢查、有結(jié)果、有公示、有反饋、有整改,不留工作死角。提出了以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”為目標(biāo)的主題化德育工作思路,對(duì)于每一內(nèi)容又細(xì)分出子課題,每月一主題,有布置、有檢查、有反饋、有總結(jié)。提出了 “學(xué)、教、練”三步六環(huán)教學(xué)法(三步是指:學(xué)、教、練。六環(huán)是指:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確自學(xué)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——檢測(cè)(提問(wèn))——更正、交流,教師點(diǎn)撥——當(dāng)堂訓(xùn)練)。

  xx鎮(zhèn)北臺(tái)小學(xué)突出了教學(xué)管理中的“三抓”: ①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的教案每月檢查一次,著重對(duì)教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化,教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,教后反思詳細(xì),每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合,形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課,采取了聽(tīng)隨堂課和公開(kāi)課的方式,結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動(dòng),促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變,課堂效率的提高,加強(qiáng)了對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好,作業(yè)整潔。任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。

  xx辦事處中心小學(xué)積極響應(yīng)教育局開(kāi)展的'“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”,讓語(yǔ)文老師與音樂(lè)老師結(jié)合,用好歌吟讀本,唱響校園。本學(xué)期開(kāi)展了“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),借助這個(gè)活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督,積極評(píng)價(jià)學(xué)生在家讀書(shū)情況。大力推進(jìn)“點(diǎn)圓式”觀(guān)課議課 活動(dòng),將觀(guān)課教師需要關(guān)注的“課堂上學(xué)生狀態(tài)和教師狀態(tài)”分成若干個(gè)點(diǎn),觀(guān)課前有學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分工,使觀(guān)課教師人人有關(guān)注點(diǎn),觀(guān)課教師根據(jù)關(guān)注點(diǎn)的不同分布于教室的不同位置,如:觀(guān)察記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的教師與學(xué)生對(duì)面相坐;觀(guān)察記錄教師教學(xué)狀態(tài)的坐在教室后面;觀(guān)察記錄師生問(wèn)答狀態(tài)的坐在教室中間,便于聽(tīng)清師生對(duì)話(huà)的內(nèi)容;議課時(shí),由學(xué)科組長(zhǎng)主持,每位觀(guān)課教師根據(jù)各自的關(guān)注點(diǎn)與上課教師交流切磋,找出亮點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)建議。通過(guò)人人發(fā)言、交流共享,連“點(diǎn)”成“圓”,對(duì)課堂進(jìn)行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后,授課教師結(jié)合評(píng)課意見(jiàn)和建議,進(jìn)行自我整改,提高課堂教學(xué)水平。

  xx東付小學(xué)很抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。一抓各類(lèi)計(jì)劃的制定和落實(shí),保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。二抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。抓課堂教學(xué)做到:主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。抓反饋要求在教學(xué)中做到作業(yè)精心設(shè)置,認(rèn)真批改,發(fā)放及時(shí),對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)講評(píng),并加強(qiáng)輔導(dǎo)。抓單元測(cè)試與講評(píng),教師在教學(xué)中能做到測(cè)試及時(shí),講評(píng)及時(shí),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際利用電話(huà)和家長(zhǎng)會(huì)等形式,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便于加強(qiáng)反饋和輔導(dǎo),同時(shí)設(shè)置跟蹤變式練習(xí),全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

  x鋼廠(chǎng)學(xué)校走動(dòng)式管理讓學(xué)校管理者進(jìn)入一線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng),融入師生員工之中,直接面對(duì)面交流。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解答和闡述的方式,把學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念傳遞給教師、家長(zhǎng)和學(xué)生,促使他們認(rèn)同和接受學(xué)校的價(jià)值理念。本學(xué)期,把加強(qiáng)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作列入重要工作日程,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)檢查與教學(xué)巡視制度,及時(shí)把握每天學(xué)校的教育教學(xué)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討問(wèn)題——解決問(wèn)題。教務(wù)教研室加大對(duì)教師的業(yè)務(wù)常規(guī)檢查與指導(dǎo)力度,定期或不定期進(jìn)行檢查。一班一品,打造文化特色。每個(gè)班級(jí)明確了“班風(fēng)、班規(guī)、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語(yǔ)”等相關(guān)內(nèi)容,形成了“一班一品”的班級(jí)文化特色,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。“感恩”、“勵(lì)志”、“名人故事”、“傳統(tǒng)文化”系列宣傳板,既美化了墻壁,又讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)育人,對(duì)學(xué)生起到熏陶和教育的作用。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的辦學(xué)宗旨,把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定,自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用,對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類(lèi)比賽頻頻獲獎(jiǎng),德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  一、優(yōu)化育人環(huán)境

  這學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,學(xué)校加大力度,加大投入,在校園環(huán)境建設(shè)上開(kāi)拓創(chuàng)新,使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

  1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間,修葺圍墻100余米,門(mén)窗重新油漆一遍,粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻,消除了安全隱患,校園整齊劃一,煥然一新。

  2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱,用文明禮儀歌、勵(lì)志語(yǔ)、警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,標(biāo)語(yǔ)牌260余平方米,標(biāo)語(yǔ)墻100余米,小標(biāo)語(yǔ)50余條,閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重,學(xué)生在舉手投足中受到了教育,在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。

  二、做好德育工作

  1、狠抓行風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出了心得體會(huì),思想覺(jué)悟的提高,涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵,如縣級(jí)標(biāo)兵寧彥力,鎮(zhèn)級(jí)標(biāo)兵王艷霞、馬桂蘭、楊磊、呂愛(ài)春、田鳳春等。

  2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程,滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生育成教育作為重點(diǎn),從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱通過(guò)文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育,在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。

  3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì),下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個(gè),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理,自我完善、自我發(fā)展。

  4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新,文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色;每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生地講話(huà)成為力量的召喚,是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì),更是愛(ài)國(guó)主義主義教育的具體化。

  5、在以人為本,以愛(ài)育人的.教育理念指導(dǎo)下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信,期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì)上,精彩的教育案例感人肺腑,觀(guān)念前位,道理深刻。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

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