精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

初三的畢業班教育教學工作總結

時間:2024-07-21 04:11:24 工作總結 我要投稿
  • 相關推薦

初三的畢業班教育教學工作總結(通用9篇)

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將告一段落了,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,請務必好好寫一份教學總結,記錄好這段經歷。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編為大家整理的初三的畢業班教育教學工作總結(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三的畢業班教育教學工作總結(通用9篇)

  初三的畢業班教育教學工作總結1

  回顧20xx年度第二學期初三數學總復習工作,我認為初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,也是全面提高學生文化素質,發展學生思維能力,培養學生分析問題解決問題能力的“收獲季節”,是學生繼續學習和參加工作的準備階段,每位教師應負起責任,讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。

  一、總復習工作要面向全體學生

  具體做法是:

  (一)教師的板書與學生的板演

  教師的板書應體現知識的發生過程,知識之間的縱橫聯系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

  強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現,因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現的優秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識,培養學生獨立思考能力,促進記憶。

  (二)注重學生解題中的錯誤分析

  在總復習中,學生在解題中出現錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發現教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的`結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養會產生有益影響。

  首先,教師應預防錯誤的發生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調查中發現:

  (1)字面理解水平

  (2)聯系的理解水平

  (3)創造性水平

  其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

  最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

  (三)關心學習上有困難的學生

  對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求,成為一名合格的初中畢業生。

  首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發他們的學習信心。

  其次,在課堂教學中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質量有所提高。

  最后,在班內開展學習中的互相幫助活動,創設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

  二、要把“發展學生思維能力是培養能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

  1、變更命題的表現形式,培養學生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養學生的思維廣闊性。

  3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養學生思維的靈活性,敏捷性。

  4、強化題目的條件和結論,培養學生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養學生的思維創造性。

  三、做好數學技能的再學習,全面培養學生素質

  根據數學大綱的規定,一般認為數學技能指以下3種。

  (1)運算技能

  (2)作圖和畫圖技能

  (3)推理技能

  為此,在數學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

  第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  第三、協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應,對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應。

  以上,是我在初三數學教學實踐中,總結得到的不完全的經驗概括,在數學教學實踐中嘗試了以上做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,積極投身于新課標的實驗中去,在學校的正確領導下,在同行教師的幫助下,不斷總結新經驗、新方法,不斷提高自己,在教學上苦下功夫,努力使自己的教學水平更上一層樓。

  初三的畢業班教育教學工作總結2

  一學期的時光轉瞬即逝,本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來,我擔任九年級123、124班的數學教學工作,在教學的各方面嚴格要求自己,并且嚴格要求學生。為了明年的教學工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,現將一學期的工作總結如下:

  一、教育教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來,我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,充分運用學校現有的教育教學資源,堅持備好每節課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的效果。

  1、備課深入細致

  平時認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發展,做到因材施教。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。學生的作業爭取做到全批全改,不時對學困生進行輔導。上級領導布置的任務始終認真完成。

  2、注重課堂教學效果

  針對九年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  3、虛心請教其他老師

  在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的.方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

  4、作業與練習

  在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結.,以便在輔導中做到有的放矢。

  5、課后輔導

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

  二、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

  4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數,導致了教學中的盲目性。

  5、教學反思不夠。

  三、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優力度,加強教學反思,加大教學投入。

  初三的畢業班教育教學工作總結3

  本學期,按學校教學工作的安排,我擔任了九年級(1)班及本校7個班的信息課教育教學工作,以教研組工作計劃為指導,以培養學生的創新和實踐能力為重點,為全面提高學生的分析和理解能力,狠抓教育教學質量。積極探索適合學生學習和提高成績的教育教學方法。取得了一定的教學成果。現對本學期物理科教育教學工作總結如下:

  一、認真學習《基礎教育課程改革綱要》。

  學習新課程標準,學習先進的教育教學理念,尋找適合提高學生成績的教學方法。

  二、認真抓好教學常規,備課備教材、學生、教法,同時,查閱大量相關的資料,上好每一堂課,認真批改作業。

  在實際的教育教學中,加強對知識認識的廣度和深度,讓學生全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握初中物理學科知識體系,創造性的組織教材,形成個人的經驗和認識。引導學生將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發展。在作業的布置上,不只局限于課本上的練習。而是更注重課外資料的查閱和搜集等。同時,鼓勵學生課外進行小試驗、小制作等。另外,布置的作業及時的`檢查,并做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。

  三、認真搞好周考和月考工作。

  通過及時檢測和總結,隨時了解學生的學習情況,并且及時彌補。以提高學生學習的積極性,以達到最佳的學習效果。

  四、在教研活動中,積極參與集體備課和聽評課活動。

  通過集體備課,實現優勢互補,資源共享,優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、找出促進學生分析和解題能力的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

  五、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。

  我采取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對于尖子生的培養,課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些有難度的題進行訓練。更重要的是,培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,提高他們的思維能力。對于后進生,采取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導,并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。加強題型的精講精練,做到教師和學生心中都有數。讓九年級的學生信心百倍的去迎接中考,考出理想的成績。

  六、作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把物理知識傳授給學生。

  教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、相互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習物理知識的興趣,提高了學生學習的效率。

  七、用心用愛教學。

  多找學生談心,指出其不足與需要改進的地方,讓學生感覺到老師對他的重視,對他的愛,這樣學生才能尊敬你,從而重視學習,并不斷進步。同時增加了師生之間的理解與友誼。

  在今后的教育教學過程中,本人仍需不斷的總結和改進教育教學方法,多學習,多集思廣益,不斷提高自身的教學業務能力和教學水平。

  初三的畢業班教育教學工作總結4

  本人在本學期擔任九(4)、(10)班的物理教學,為了提高學生的學習效率,按照開學初制定的復習計劃,對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標準。

  通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

  二、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復習效果

  中考命題以"中學生畢業考試大綱"的目標、理念、內容標準為依據,全面體現"知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀"三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:

  1、突出基礎性。

  中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查,使多個知識點融合在—起,要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。

  2、注重考查學生的情感、態度、價值觀。

  通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。

  3、注重科學探究,注重過程與方法。

  中考題更加注重學生的科學素養的培養和發展,注重"過程與方法"。

  4、注重考查學生處理和表達信息的能力。

  中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象、曲線或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息,要求學生運用所學知識,選擇適當的方法,對題給信息進行處理、分析、綜合。

  5、關注社會熱點問題。

  中考題特別關注環保、能源、可持續發展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協調發展的思想,突出科學性與人文性的有機結合。

  6、注重學科滲透和綜合。

  考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合,注重不同學科知識內在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。

  7、重開發和利用本土資源。

  有了明確的`命題思路和方向,我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。

  三、激發興趣和調整心態,穩步提升復習效果

  九年級復習階段學生的學習負擔重,學習壓力大,易出現"復習疲勞綜合癥"。在復習課上積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力,激發學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態調整好,把握節奏,愉快復習,對待學生的心理問題,要努力做好針對性的疏導工作,力爭使學生能以較好的競技狀態進入考場,發揮出他們的最佳學習和復習水平。

  四、及時輔導,使問題得到及時解決

  利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優生差生同時輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對考試要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。輔導工作的時間受到了一定的限制,不過我本人已盡到了最大的努力,事實證明也取得了很好的成效。

  五、創新評價,激勵促進學生全面發展

  怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  六、重視德育滲透,培養科學態度

  在物理教學過程中,不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。

  總之,學無止境,教無定法。作為物理教師要緊跟科技發展時代進步,終身學習,終身發展,才能實現終身教育教學。

  初三的畢業班教育教學工作總結5

  轉瞬之間,一學期的時間悄然離去。在這一學期里,本人擔任了初三兩個班的物理教學任務,和學生們共同渡過了一段難忘的時間。

  本學期初三學生的學習任務非常重,七門功課同時面臨著畢業考試,每門功課都不能放松,而學生的學習時間又是有限的。如何保證好學生既有充足的休息時間,又能平衡七門功課的學習時間,還能保證物理成績有所提高,在整個學期中我都在不斷的思考并對自己的工作進行改進。

  課堂教學是學生學習的核心,教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。

  首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排,將新課學習、第一輪知識點復習、第二輪專題復習和第三輪綜合復習的時間進行了劃分,而在每個階段復習的過程中又適當地根據學生的實際情況進行調整。

  其次,將每個階段的內容進行分段備課,使得備課更加具有系統性,同樣在每節課的學習中也會根據學生實際情況進行調整。

  第三,在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,保持學生的學習興趣,如:實驗探究型復習課、知識競賽型復習課等。

  第四,針對每一節課認真備課,反復思考:學生要掌握的知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的.題型等。

  課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優生差生同時輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。

  經過一學期的努力,終于圓滿完成了初三的教學工作。

  初三的畢業班教育教學工作總結6

  本學期以來,我繼續擔任九年級一個班的化學教學工作(另任八年級兩個班的地理教學及化學實驗室的管理工作)。工作頭緒多,但重中之重的是要搞好初三年級的化學復習教學任務。回首這一學期來,我按照教學計劃,認真抓好常規工作并做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習及查缺補漏工作。教學中我嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。現就本學期的教學工作做如下總結。

  一、政治思想方面。

  本人忠誠于黨的教育事業。在思想上嚴于律己,工作中踏實的履行教書又育人,力爭在同事、學生的心目中樹立好的印象。本學期,我積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。

  二、教育教學方面。

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的程度及興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,同時,營造輕松的課堂氣氛,教學語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,基本做到講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,切實做到減輕學生的負擔。

  2、注重“雙基”教學,夯實學生的學習基礎。

  重視“雙基”教學,夯實學生基礎,讓學生從基礎著手,不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,教師要經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

  3、重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

  要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。這幾年化學試題中出現科學探究內容,對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內容,以周圍環境為參照對象,讓學生親身經歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步培養學生的科學探究能力。

  4、密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用。

  試題涉及環保等社會熱點內容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。

  5、研究中考命題方向,講究復習策略。

  研究近幾年中考試題,會發現試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據,全面體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀“三個維度的要求。在此基礎之上,講究復習策略,重視學生的個體差異,注重培養學生的`良好學習興趣、學習習慣。

  三、教學中存在的問題

  1、化學實驗教學中,探究性實驗開展不足。

  2、教材中的部分重點、難點知識如有關溶液中溶質質量分數的計算,探究實驗,計算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,但學生理解又比較困難。因此,導致部分學生成績偏低。

  3、部分學生學習態度欠端正,目的不明確,認為自己升學無望,有混天度日的現象,平時學習勁頭不足,抄襲作業現象嚴重,有些同學上課不注意聽課,學習不夠扎實,成績提高不大。

  4、對特殊的個體關心不夠。由于學生之間存在差異,部分學生接受知識很快,一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,但關心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,沒有能更好的指導。

  四、今后努力方向。

  1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

  2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。

  現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  初三的畢業班教育教學工作總結7

  本學期我繼續擔任九年級四班的化學教學工作。轉眼間,短暫的一學期時光又即將過去。回首這一學期來,本人按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,已經如期地完成了教學任務。期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  一、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。

  有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改,并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教學觀念。

  二、扎實做好教學常規工作。

  (1)、課前備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的.教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  (2)、組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學化學的興趣,課堂上講練結合,布置好作業。

  (3)、課后做好輔導工作。

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  (4)、認真做好中考復習工作。

  本學期的化學教學內容在第三周就已經結束了,然后進入復習階段,首先是逐章復習,結合學生們訂的《畢業達標指導》以邊做邊講的方法進行,收到了較好的效果。,此外,我同盧花老師還根據學生的自身的基礎和對知識的掌握情況,結合前三年中考試題的題型和今年的出題方向,歸納出了二十幾個知識點,利用最后一個月的時間來對這些知識點進行詳細的講解,并出一些習題讓他們練習,加以鞏固。本學期總共進行了四次的模擬考試,考試的成績一次比一次提高。在每一次考試中出現的錯誤,我都詳細地做了分析、講解。二十周的課程讓他們自己自習,教師隨堂鋪導,并且再一次強調考試時應注意的事項和端正他們的考試態度。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。

  在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,還參加了學校的優質課比賽,并榮獲了一等獎,同時我還走出校園,參加了其他兄弟學校的`的研討課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長,提高教學水平。

  信息社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天和學校的發展奉獻自己的力量。

  初三的畢業班教育教學工作總結8

  本學期,本人擔任九年級級(1)(8)(9)班,3個班的政治學科教學任務。學期之初,我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即:加強基本國情、基本國策教育,使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點,熱愛國家,增強民族自豪感:強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育,增強學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義的思想感情,樹立強烈的責任意識;堅持理論聯系實際,教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來,我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路,堅持認真、嚴謹的治學態度,緊緊圍繞教學目標,深入鉆研教本、教學和教法,積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動,認真上好每一節課,積極參與聽課、評課,不斷總結探索教學經驗,全身心投入教學工作,較好完成了學期教學目標任務。

  一、加強學生基礎知識的訓練

  對于基本概念要求學生必須掌握,對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識,課后精選習題或者自編習題布置成上交作業,并通過做一些配套練習題,及時督促檢查,達到鞏固基礎知識,并提高學生分析解決問題能的目的。

  二、增強上課技能,提高教學教學質量

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

  為提高每節課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、做好課后輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的.轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  四、積極推進素質教育

  積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  對于九年級年級學生來說,政治課是開卷考試科目。作為九年級政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手,多方搜集資料,精心安排設計,絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量,我努力改善教學手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課,提高了學生對政治課的興趣,學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的九年級年級3個班,班級之間的差異性很大,每個班學生人數多,個體差異也很大。針對這些特點,教學中,我堅持因材施教,對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后,即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標,對于較差的同學多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的,有進步的同學給予表揚,發揮學生的主觀能動性,實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中,我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識,樹立正確的人生觀價值觀。課余,我堅持讀書看報聽新聞,不斷的充實自己,豐富自己的頭腦,與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上,堅持以最佳的精神狀態出現在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象,人格品質,去影響學生。

  由于在實踐中努力摸索領悟,在工作中認真學習,在學習中仔細研討總結,本學期,我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中,學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

  “金無足赤,人無完人”。我知道,按照學校的要求,我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習,進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

  初三的畢業班教育教學工作總結9

  一、基本情況:

  在這學期中,我擔任初三年級畢業班思想品德課得教學工作。一學期來,本人一直以認真、嚴謹得治學態度,勤懇、堅持不懈得精神從事教學工作,圓滿地完成了教學任務,取得了比較滿意得教學成績。為提高每節課得效果和教學質量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點難點,采用有效得課堂教學形式。通過培養學生學習思想品德課得興趣,調動學生學習得積極性、主動性,提高課堂得教學質量,按時完成教學任務。

  二、主要成績:

  1、鉆研教材,認真備課

  認真備課,根據教材內容及學生得實際,設計課型,擬定采用教學方法,并對教學過程得程序及時間安排都作好詳細得記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分得準備,課后及時總結,并認真按搜集每課書得知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨得是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來得中考試題進行了仔細得梳理,把握教學和考試得重點,熱點,增強了教學得針對性和實效性。

  2、加強對中考得研究和中考信息得把握

  多年得教學經驗,無一不能說明加強中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此,在教學和中考復習中,要不斷總結三年來得中考題,認真研究當年得中考說明。從而把握中考得熱點和復習得重點。極大地改善中考復習得針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生得中考模擬訓練,使學生掌握答題得方法和技巧,解題得靈活性。

  3、學習“有效教學”模式,改善課堂教學

  注重學生得習慣培養,學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發展得過程。學生成為學習得主人,學習成為他們得需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲。

  4、狠抓優生得培養

  九年級得教學質量是一個學校教學質量得主要體現,能為上級學校培養多少合格得新生是學校教學質量和辦學效益得關鍵。所以在各科得教學中都以目標調控狠抓優生得培養。加強對優生得挖掘、培養和輔導,力爭有一定基礎得學生都能優秀。

  三、今后教學應注意得問題及努力方向:

  1、向45分鐘要效益,實施有效教學。由于我校初三開了3節政治課,相對來說課時較充足,但不可忽視得是,兄弟學校開了2.5節政治課,如果我們也開2.5節,那么就必須進一步講究課堂效益,才能完成教學任務。

  2、重視學生基礎知識和解題方法得指導、訓練。反觀本學期教學,過于依賴中考信息卷,而忽視了學生基礎知識和解題能力得培養。

  3、重視對中等生得培養。教學要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應教學節奏。

  4、調動學生學習得主動性,不要用老師得教代替學生得學,多讓學生自己提出問題,自己解決問題,提高學生自己得能力。

【初三的畢業班教育教學工作總結】相關文章:

初三畢業班工作總結04-25

初三畢業班工作總結07-17

初三畢業班的工作總結范文05-03

初三畢業班英語教學工作總結范文05-04

初三畢業班語文教師教學的工作總結04-27

初三畢業班評語04-25

初三畢業班個人工作總結05-04

初三畢業班的優秀工作總結范文05-04

初三畢業班主任工作總結12-19

初三畢業班語文教學計劃范文05-02