中學關愛明天,普法先行青少年普法教育活動總結

　　20xx年4月6日～4月9日，根據縣局的統一部署，“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動第四檢查組，連續四天，分別對古城等8所中學、陳集等10所學區中心學校以及高塘等2所九年一貫制學校進行了專項工作檢查。檢查組采取聽匯報、看現場、查資料、當面指導等形式，深入細致地了解各校“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動的開展情況，現將本組所查情況總結如下：

　　一、總體情況

　　本組所查20所中小學，學生總數23867人，其中小學16639人，初中6958人，高中270人。班級數630個，其中小學493個，初中131個，高中6個。原則上按照縣局統一規定的教材征訂標準，落實增訂教材數2700本，其中小學低年級515本，小學高年級1180本，初中955本，高中50本。

　　對照本次檢查提綱要求，截止檢查當日，20所中小學中，成立青少年普法教育領導組的學校18所，按要求上報團體報名表和活動方案的學校17所，1所學校沒有按1式3份上報活動方案。各校法制副校長聘任到位。

　　二、活動進展

　　“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動自元月20日城關中學啟動儀式后，總體上各單位在思想上比較重視，認識上比較到位，啟動步伐較快，推進舉措穩步實施。具體表現在以下方面：

　　一是及時傳達縣啟動儀式會議精神。所查20所中小學中，有18所中小學分別召開了學校領導組會議、班主任會、教師會以及學生班會，傳達貫徹縣會精神，重點領會領導講話及縣實施方案的內容。

　　二是成立組織，制定方案。所查學校積極結合縣會要求及縣方案精神，成立了以校長為組長的普法教育領導組，做到分工明確、分管落實、確定具體承辦人，細化責任，任務分解，從而加強了對此項活動的組織領導。各校能因校制宜、因時制宜，制定本單位的實施方案。青龍中學、民族中心校、草廟中心校、白龍中學、元疃中心校、古城中學、陳集中學等單位，方案制定基本上做到實際、實用、實效、富有可操作性，安排做到具體化，內容做到細化。古城中學除了制定方案，還制定了活動月份計劃，進一步把方案中的幾個階段性安排細化到每個月的工作之中。

　　三是宣傳氛圍得到了營造。不少學校重視第一階段的工作重點，切實按方案要求開展工作，做到廣泛發動，全員教育，全方位宣傳。陳集中學、草廟中心校、白龍中心校、元疃中心校、民族中心校、古城中學懸掛宣傳橫幅，利用校園櫥窗、板報等宣傳普法知識，古城中學還利用校園廣播播報法律知識。大多數學校能夠利用班會課、讀報課進行宣傳。青龍中學邀請縣關工委領導參加，上演了一場轟轟烈烈的啟動儀式，宣傳效果明顯。

　　四是活動開局形式多樣。各校重視活動的開展，能夠認真謀劃，有效推動，以活動作為主題教育的有力抓手，內容與形式多種多樣，豐富而有特色。古城中學舉行了“遠離毒品，拒絕黃網”千人集體簽名活動，每次校園普法知識廣播稿播出后，要求班級學生簽字確認，還利用周二、周五下午20分鐘的讀報課，讓學生采集身邊案例來說法用法。聘請了鎮司法所到校給學生作法制報告，積極與鎮司法所配合協作，組織學生參加鎮上統一組織的普法知識測試比賽和法律知識現場對抗賽，并進行評獎。古城中學和青龍中學在學生參加法律報告會后，還組織學生寫聽后感。目前，已開展普法知識問卷或測試的學校有：草廟中心校、古城中心校、古城中學、楊塘中心校、白龍中心校。有的學校能夠將活動開展與當前學校工作有機地結合起來，做到普法與管理工作相融共進。例如，古城、民族、草廟、元疃等4所中心校將四月份的交通安全教育主題活動與普法活動并列開展，既強化了普法的針對性，又提高了交通安全教育的法治力，收到雙贏效果。

　　五是“五老”作用得到了發揮。白龍中學、白龍中心校、民族中心校等單位，重視“五老”在普法活動中的作用優勢，積極吸收關工委成員，加入到普法活動中來，并落實了“五老”經濟待遇。

　　六是工作思路呈現出創新意識。青龍中學王超校長認為：普法教育要從育人的高度，從學校管理及發展的高度來組織實施，不能就普法抓普法。認為現階段實施此項活動，很及時，很有必要，很有針對性。民族中心校建構了學校、家庭、社會“三結合”的工作模式，確定了“以教師為先導，以學生為主體，以家庭為延伸”的普法工作思路，把普法與依法治校、依法管理、依法治教結合起來組織實施。楊塘中學兩位新校長結合本校現狀，提出：以普法教育為切入點，狠抓“三風”建設的思路，具有現實意義。七是資料建設得到重視。青龍中學啟動儀式制成光碟存檔，古城中學資料收集系統、真實、有效。不少學校專盒專人負責，文字、圖片等資料能及時整理收集。

　　三、存在問題

　　通過連日來的檢查，通過校際間的對比了解，按照縣方案的精神，盡管不少單位在普法教育第一階段，做了一定的工作，但是，總體上工作還不平衡，重視程度還有待進一步提高，推進力度還顯薄弱，活動開展還參差不齊。具體問題主要表現在以下方面：

　　1、思想認識缺位，重視不夠。在所查的20所中小學中，民族中學在4月8日下午檢查組到達時，校長說此項工作還沒搞，接待檢查組的主任還不知道此事。4月9日上午跟蹤，方案才出臺，算是應急。方案、申報表等未制定未上報，組織未建立。馬湖中心校校長因公在外，副校長和教導主任還不知道元月20日縣會精神，會后，學校沒有召開會議傳達貫徹。高塘學校沒能按照要求報送方案和申報表，在征訂教材時，對學生數的統計調查遮遮掩掩。費集學校因主要負責人變動，方案沒有制定，組織還未能及時搭建。

　　2、宣傳手段、氛圍營造差距較大。在20所學校中，第一階段宣傳的普及率、氛圍營造的覆蓋率，中學明顯強于小學。主要是因為對象年齡段的不同，接受程度的不同，而引起小學在這方面意識的淡化。有少數中小學的板報、櫥窗空閑無內容，卻不能拿來發揮宣傳作用，閑置宣傳資源。有些學校在宣傳的方式方法上，沒有舉行全校性的動員大會，還缺少策劃，缺乏力度，宣傳的預期效果難以讓人信服，環境氛圍營造的`教育效果難以讓人踏實。

　　3、活動開展不均衡、不深入。古城中學、青龍中學、陳集中學這三所中學活動開展有計劃、有過程、有資料，形式多樣、內容豐富。其他中小學盡管在第一階段做了一定的工作，開展了一些宣傳教育活動，但是，顯得零碎，有蜻蜓點水之嫌，活動方案空泛，缺少月份活動計劃配套跟進，因而，開展活動的廣度、深度、力度就處于不溫不火狀態之中。

　　四、幾點建議

　　1、要進一步加強領導，精心組織。爭創全國“普法先行，關愛明天”青少年普法教育活動先進縣是2015年教育系統確定的十件大事之一，這個目標的實現，要靠全縣各級各類學校去努力，去工作，去爭創。目前，全縣校際之間、區域之間的差距，無論從點上，或從面上，都與縣方案及領導的講話精神不相稱，開局雖好，但不能說形勢一片大好。各地在重視程度上、組織領導上、推進力度上還需要進一步加強，需要進一步明確責任，強化責任，做到領導重視，組織有力，過程有序有效。各學校主要領導要親自抓，親自安排，親自督查。分管同志要沉下心一件一件、一個階段一個階段抓落實，我們的目標才有可能實現。

　　2、要切實開展好主題活動。普法的途徑要通過具體的活動來活化、來推動，活動是普法的有效載體。因此，建議在今后的工作中，要力抓“七個一”的活動開展。即：每學期舉辦一次法制報告會，每所學校組建一支普法志愿者隊伍，每個班級每個月出一期普法專刊，每個學習小組讀一本法制讀物，每學期每班召開一次主題班隊會，舉辦一次法律知識競賽、開展一次普法社會實踐活動。

　　3、要堅持“五個結合”，提高工作效率。要把普法與學生的行為養成教育結合，要與學校開展的文明禮儀教育結合，與學校發展目標結合，與辦好家長學校結合，與關愛留守兒童濟困助學結合，從而豐富普法教育內容，有機處理好普法與其他工作的關系，提高工作的實效性和工作效率。

　　4、要做到“四個落實”，提高法律知曉率。要充分借助普法讀物及影像資料，加強讀書，注重通識與效果兼收并蓄。普法的目的是要廣大學生知法、懂法、用法、守法，因此，要以教材為抓手，落實教材、落實師資、落實課時、落實教學計劃，充分發揮教育主陣地及活動載體的作用，在確保參學率90%的基礎上，最大限度地讓學生掌握有關法律常識和法律知識，提高學生對法律的知曉率。

　　5、要建立一個考核機制，形成齊抓共管的工作格局。可以把普法工作納入教師工作、德育（政教）工作，團隊工作等方面，進行學期或年度考核，與教師的績效工資掛鉤，與特色學校評選、平安校園評選等各項評選評優掛鉤，調動并激發方方面面的積極性，齊抓共管，全員有責，形成層層、人人有目標的工作系統，我們的工作才可能如愿達標。

　　6、要加強示范引路，做到“點”“面”結合。就一所學校而言，要抓好重點年級重點班級，集中優勢力量，重點突破。就學區中心校而言，要帶動好村小。就全縣而言，要選點幫扶，重點指導，從各級各類學校中，選擇基礎工作扎實、校園環境整齊、積極性高、工作善于創新、遍布不同地域方位的學校，加壓定目標，待“點”上工作初見成效時，引領“面”上學校共同提高。

　　7、要加強督查指導。本次檢查還有不少環節、不少細節的工作有待加強提高，有的單位從認識到行動是否能言必行、行必果，還有待于我們去跟蹤補課、督查指導。建議適當時間對這一次的檢查來個“回頭看”，以確保此項工作、此次檢查的嚴肅、嚴謹、高效。

　　縱觀前段時間的工作，雖然起步成績可喜，但是，仍需深化細節，仍需再加壓、再升溫；透視目前的現狀，優劣并存，問題與薄弱不容小視，仍需硬化舉措，強示范促后進。總之，目標已定，志在必奪。促全縣學校凝心而為，聚全縣師生之力，加強宏觀領導，善于中觀指導，建立責任體系，是我們必須重視的，是我們達到目的保證。

　　20xx年4月12日

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