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小學(xué)語文教師校本培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2023-05-02 05:04:36 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)語文教師校本培訓(xùn)總結(jié)

20xx年8月26日至8月29日,我參加了學(xué)校為期三天半的校本集中培訓(xùn)以及自修學(xué)習(xí)。`三天半的集中培訓(xùn)時(shí)間不長,但內(nèi)容豐富多彩,具有很強(qiáng)的教育性,讓我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我個(gè)人對本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)所感所想,比較淺見,還望指正!

小學(xué)語文教師校本培訓(xùn)總結(jié)

我認(rèn)識到要遵守國家的法律和法規(guī),忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),尊重學(xué)生人格 ,平等對待每個(gè)學(xué)生。同時(shí),同事之間、上下級之間也要相互尊重、相互體諒、相互理解、相互支持。教師要為人師表,從語言到行為都要規(guī)范、講究禮儀,以自己的榜樣力量去影響學(xué)生,為創(chuàng)造一個(gè)文明、和-諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在新課程理念下,校本培訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)反思,我們應(yīng)當(dāng)做什么樣的老師?我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?我想就我自己而言,通過這次校本培訓(xùn),我將會重新認(rèn)識自己,重新找準(zhǔn)目標(biāo),從師德教育、基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面全面加強(qiáng)自己。在學(xué)習(xí)中工作,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,不斷完善自己,使自己成為一名能把“課上到學(xué)生心中”的好老師,力爭培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

通過這次的校本培訓(xùn)后,我更加認(rèn)為新課程中有愛心,有創(chuàng)意,能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,對學(xué)生自主學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可?同時(shí),隨著信息時(shí)代的到來,學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和-諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好老師。認(rèn)識到高質(zhì)量的教育來自高水平的師資力量。

我們常說:態(tài)度決定一切;細(xì)節(jié)決定成敗。其實(shí),教學(xué)和其他行業(yè)一樣,要做好,就要鉆研業(yè)務(wù)。我們光有“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教學(xué)思想以及豐富的理論知識是不夠的,還要掌握傳授知識的方法。我們說教師要給學(xué)生一杯水,自己必須具備一桶水,但是要把這桶水到給學(xué)生需要講究方法和技巧的,否則,教師準(zhǔn)備的水再多,也不一定能把學(xué)生的杯子到滿!我們在研究教師“教什么?”“怎么教?”的同時(shí),更要探討學(xué)生“學(xué)什么?”“怎么學(xué)?”。這就要求我們?nèi)チ私夂脱芯拷虒W(xué)對象,努力挖掘?qū)W生的好奇心,由學(xué)生的好奇心出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。學(xué)生是課堂的主體,教師是課堂的主導(dǎo)。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,關(guān)鍵要看教師如何導(dǎo)演,而要當(dāng)好導(dǎo)演#from 本文來自高考資源網(wǎng)salifelink.comend#需要掌握不同教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧和運(yùn)用這些技巧的原則:比如課堂導(dǎo)入就要應(yīng)遵循一定的原則。導(dǎo)入所采用的資料和內(nèi)容要與課堂教學(xué)的中心問題聯(lián)系緊密。否則大傲人再新穎,再能引起學(xué)生的注意和驚奇也是無意義的,甚至反而會把學(xué)生的注意引向枝節(jié)問題,收不到良好的效果。

還有,課堂上教師的有聲語言和體態(tài)語言的運(yùn)用、課堂演示、課堂討論的組織、課堂提問等等,都要講究技巧。教無定法,但教師必須注重學(xué)習(xí)研究教法,教師只有掌握更多的教學(xué)方法和技巧,才能運(yùn)用自如,從而取得良好的教學(xué)效果。

以上是我這幾天參加學(xué)校校本集中培訓(xùn)的一些心得體會,比較粗淺,還望多多指正。

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