鉚工個人技術工作總結（通用5篇）

　　時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，制定一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編幫大家整理的鉚工個人技術工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　鉚工個人技術工作總結 1

　　不知不覺來公司已將兩月了，轉眼間一年又過去了。10這一年對我來說，感覺自己真的長大了，對事業、家庭的責任感已慢慢代替兒時童年、大學校園和初入社會的懵懂。大學畢業后的第二份工作，是帶著第一份工作盲從的思維轉變，我滿載熱情與夢想有幸成為威仕這個充滿希望的年輕團隊， 總結這一年的所做，所為，真的覺得自己是在用心一步一步走著，盡管有跌倒，有挫折，有失敗，但我覺得更多的還是成長。

　　首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持,在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協助下，工作上取得滿意得成果。我作為一名車間的自檢員要好好學習公司產品質量的控制避免工作中的失誤造成太大的損失，這些工作對于我都是一種鍛煉從中我體會到對于工作的態度就是認真，在認真千萬不能有一絲懈怠！

　　在檢驗之前，我首先要了解需要檢驗的項目，檢測方法及技術指標等，才能在檢測檢測工作中做好事前的.準備。在檢測過程中做好事中監督工作，發現及糾正檢驗過程中存在的問題。配合操作員對產品質量作全面的檢查，對產品中出現的問題及時提出、糾正。對特殊工序的加工工藝的進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。對進場的產品每道工序嚴把質量關，對事后結果進行總結分析，以便于工作的持續改進。

　　這個地方，你就寫下你在工作中主要負責什么，完成的情況怎么樣，盡量多寫點。

　　（例如）在十一月份，許經理讓我接手固定段合金化爐的鋪石棉內襯的工作。因為當時這個產品現場要的十分急，所以許經理讓我一個星期做完。自己一方面作為管理者一方面作為鉚工，指導他們怎么安裝，其實說實話，這也是我第一次裝內襯板，所以我也沒得一個標準，為了能早點完成任務，我組織他們加班加點，自己負責圖紙、測量、找料、下料終于在第八天完成任務，遺憾最后質量沒能通過質檢部，后來還下了整改書，但我認為真的努力了，畢竟時間，圖紙、裝配人員，料，經驗當時都是一個問題。現在回想自己當時的狀態，自己的認識還是不夠，應始終相信質量問題是進度保證的一個前提。

　　最上面兩段，和最下面兩段，你不想寫那么多就少寫點，多寫點好話，贊美一下領導。

　　在這年的工作中，本人也深深地體會到個人的不足：現場檢驗技術不足、檢驗過程不是很仔細。前幾個月心態不能調整過來，覺得做質檢員學不到東西，開始對工作失去信心，使用也不能好好的上班。后來我才發現我錯了，人在外面很難找到一份稱心如意的工作，我們必須干一行就得敬一行，為現在的工作負責，也是為企業負責。為此，在未來的工作中，我將繼續認真工作，虛心學習，提高檢驗水平，掌握更深的知識。我是一個善于面對困難、接受挑戰的人，我也希望公司能提供各種挑戰的機會，讓我們得到不同的鍛煉。

　　在以后的工作中要保持著良好的心態，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結經驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰前的準備！爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益！

　　鉚工個人技術工作總結 2

　　本人于1997年7月進入中化三建公司，一直從事鉚工工作，具有較強的工作責任心、盡職履責能力、服務服從意識和較高的專業知識水平。在十三年的工作時間里，我先后參加了陜西化肥廠、斯里蘭卡5萬噸煉油、合肥四方集團“8.13”工程、河北秦皇島化肥廠、山西“1830”化肥廠、山西3652煤化工、山西4060煤化工、云南云沾化空分工程、多倫煤化工工程、越南煉油工程、江西新余多晶硅工程、青海格爾木甲醇工程、越南寧平化肥廠合成氨裝置新建工程等大中型國內國外等工程。通過這么多年的工作，我了解了鉚工所具備的`專業知識、理論和經驗，現再此我就鋼結構專業方面和煙風道制作方面進行工作總結。

　　首先是預制胎具制作。法蘭胎具制作：當法蘭為圓型時，直接在輥床上滾出相應的圓；焊接時在圓筒內部焊接“米”之型支撐胎具，測量好數據后，即可以焊接了。法蘭與筒節組對好后就可以拆除胎具。當法蘭為方型時，制作方型的槽鋼胎具（[10材料即可）。制作方法，根據矩形法蘭內邊緣尺寸，將[10型鋼點焊在鋼平臺上，胎具也為矩形，如此胎具制作完成。制作法蘭時，將型鋼背靠背靠到胎具上，用鋼板卡卡緊，測量好相關數據后即可以將矩形法蘭四周焊接，如此矩形法蘭制作成功。

　　矩形煙道板成片預制時，制作胎具與制作法蘭胎具相似。只是將煙道板放在胎具內部進行固定。或則用鋼板卡直接將風道板固定。然后在風道板上焊接加強筋等。

　　然后是風道節預制。在風道節成片預制過程中，應防止板材表面損傷。對有嚴重傷痕的部位必須進行修磨，使其圓滑過渡，且修磨處的厚度不得小于設計厚度；并防止板材發生翹曲，其翹曲度不得大于1mm/m；焊接完畢后立即除去渣皮、飛濺，并應將焊縫表面清理干凈，進行外觀檢驗；風道節的加工規格、尺寸應符合圖紙要求；風道節成片預制時，加強型鋼位置誤差小于±5mm，接管位置誤差小于±5mm，成片長度誤差小于±5mm，螺栓孔位置誤差小于±5mm。

　　接著，風道節組裝胎具制作風道節組裝胎具制作，即是通過此胎具，將預制好的風道節片很好的組裝成一個單的風道節。風道節與風道節之間基本上全為法蘭連接；由于風道節內徑，長短，形狀各異，因此要根據不同的風道制作不同的組裝胎具。現已長方體形狀風道制作槽鋼風道節組裝胎具為例進行說明。假如風道節內腔規格為（高x寬x長=2.5mx3mx5m），那么胎具就如下示意圖所示：（說明根據風道大小情況，也可以將此胎具放倒，便于組對風道節。只是放倒后在胎具底部加焊四根[10的槽鋼。如果胎具不穩定，還可以增加角鋼斜撐。）

　　說明：所有槽鋼開口均向里。

　　風道節片通過鋼板卡卡在胎具上，然后就可以焊接四周的焊縫了。

　　接著，風道節組裝。風道節所有焊縫要求全焊透。風道制造：風道內腔（≤1000mm）允許誤差為±3mm；風道內腔（>1000mm）允許誤差為±5mm。法蘭內徑誤差：±2mm。風道長度誤差：±3mm。螺栓孔直徑誤差為：±0.5mm/—0mm。螺栓孔位置誤差為：±0.5mm。風道節四周焊縫焊接時，為防止發生變形，采取兩電焊對角焊縫向同一方向上同時焊接。當風道內腔比較大時，可以采取搭設內”井”字型腳手架。風道節運輸到安裝現場：風道節內保溫及襯里完畢后，根據現場所具備的安裝條件，按先后順序將風道節逐節二次倒運到安裝現場。倒運用機械（吊車和拖車），根據風道節襯里后重量，選擇相應的機械。如果需要大型吊車（吊車>50T）時，另外編制大型運輸和吊裝施工方案。

　　最后是風道節安裝。風道節安裝前，確定風道節準確制造無誤。風道節安裝前，仔細檢查鋼框架的中心尺寸，標高，固定或滑動支座的型式規格\大小等準確無誤。風道節安裝后，應盡快的找平，對中（管道節與管道節）等，并進行固定；風道節安裝順序：風道節安裝必須在轉化爐及爐體結構和支撐框架全部安裝完畢后才能進行安裝。風道節總體安裝順序先下后上，先內后外。即先安裝層間風道，然后安裝爐頂風道，接著安裝段間風道，最后安裝引風機進出口風道。安裝順序在不影響安裝設備工藝\爐體結構的前提下可以適當進行調整。特別說明：腳手架搭設，為便于風道節準確就位（準確測量：安裝標高，安裝中心線等），首先在安裝框架結構四周搭設腳手架平臺，高度以便于施工人員施工為準。即腳手架低部標高與風道節底標高齊平即可。在平臺外周搭設合適的攔腰護欄以保護施工人員在平臺的安全

　　鉚工個人技術工作總結 3

　　中醫藥講究配伍，一副中藥基本上按照君、臣、佐、使來配制，有時會加一些神秘的‘藥引子’。其實，藥引子是將敵方(病灶)引出來，引藥歸經的俗稱，指某些藥物能引導其他藥物的藥力到達病變部位或某一經脈，起“向導”的作用。

　　另外，“藥引子”還有增強療效、解毒、矯味、保護胃腸道等作用。

　　培訓中的三個鉚釘為什么很多企業、很多管理者參加了很多培訓、聽了很多課，也請過咨詢公司，但企業就是沒有大的改善?不少老總百思不得其解，深受困擾，艱難地前行著。

　　而之所以“培訓”投入經常與公司“業績”表現為“兩張皮”現象，是由于企業沒有針對這“兩張皮”作好“三個鉚釘”。

　　第一個鉚釘：培訓投入與公司“發展目標”結合起來；第二個鉚釘：培訓投入與公司“管理實踐”結合起來，第三個鉚釘：培訓投入與學員“行為改變”結合起來。

　　在這個三個鉚釘中，難度最小的是第一個，借助外界專業的力量就可以把培訓課程設計得非常適合公司發展的需要。

　　從第二個鉚釘開始，難度就驟然加大。培訓課程中，講師會講解和訓練很多更好的管理思路、管理方法、管理工具。但是，人們都不愿意放棄自己喜歡的、習慣的去做正確的。培訓結束后，他們又回到以前的管理狀態。公司的管理者也不積極推行。

　　最困難的是第三個鉚釘。人們不愿意改變自己，包括行為、思維、心靈。所以，培訓的內容再好，員工們也不會主動地去應用，因為改變是痛苦的。培訓要轉化成業績，企業的高層管理者們必須逼迫員工改變習慣。但是，有一個不好的現象，很多企業的老總往往不和員工一起參加培訓，很多時候是出席一下講講話、表示重視就撤退了。他們認為培訓是員工的事，想當然地認為員工學習后就會主動地去應用。這是極其錯誤的!

　　當這個三個“鉚釘”發揮不了作用時，再少的培訓投入都是浪費。

　　為什么三個“鉚釘”會失效

　　其中的奧妙是中醫里說的“藥引子”。

　　老師講授的知識就像按照“君、臣、佐、使”配制的藥方。這些藥能否充分發揮療效，關鍵取決于“藥引子”。

　　管理“藥方”中的一味極其重要的“藥引子”是管理者的領導力。

　　領導力就是能改變自己、改變團隊、不斷帶領團隊實現業績突破的能力。也就是在帶團隊時表現出的一股力量。

　　這種力量主要來自四個方面：

　　一是領導藝術，即：把握處理各種事情的度，前后順序、輕重緩急，二是思想力，即：思維的深度、廣度、遠度，三是愛，即：為上司、為下屬、為同事、為客戶、為社會創造價值。四是原則力，即：敢于堅持自己的觀念、堅持制度、堅持原則的`力量。

　　上述四種力源中的任何一種的缺失和不足都將使你的“力量”衰弱，甚至為零。你對團隊改變的越大，對你的力量要求的就越強。

　　管理者只要缺乏這味“藥引子”，三個鉚釘就鉚不起來，管理培訓中的知識就發揮不出作用。

　　一位“力量”不足的領導者將一事無成。

　　沒有“力量”的領導者在管理團隊時無原則的“軟弱”，無異于用麻木法把自己和團隊凌遲處死!

　　沒有“力量”的領導者是團隊的“劊子手”!

　　一位領導力不足的人常走的歧途是不積極修煉，而是到處尋找靈丹妙藥。

　　中國乃至世界企業家的偶像韋爾奇的20xx年的中國行，讓人們看到了眾多“尋醫問藥”的人。

　　韋爾奇成功的最大奧秘在于用人，他論壇上向在場企業家公開了他的“秘訣”：“很簡單，熱愛為你工作的人，對他們負責，親自培訓他們，盡全力調動他們的積極性，不能進步的員工，就請他們走人。”“傾聽員工的想法并給他們以尊嚴，取得成果立刻慶祝。”

　　但是我們的企業家卻不這樣認為。

　　“我想你應該有一個秘密的配方，但是你提供的只是常識。”

　　20xx年6月23日下午，北京中國大飯店，華潤總經理寧高寧追問韋爾奇，韋爾奇回答說他所說的這些就是基本的常識。這是中國企業家與自2001年以來的偶像韋爾奇之間微妙關系中最戲劇性的一幕。也許這也就是為什么中國企業的競爭力不如歐美強國的原因。

　　也許，你聽了很多的課，讀了很多的書，看了很多管理文章，看到了很多的理念、工具。

　　鉚工個人技術工作總結 4

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間20XX年馬上就要過去了，回首過去的一年，內心不禁萬千。在各位領導的幫助帶領下，以及和同事的共同奮斗，和經過了自己的積極努力，我順利地做好自己的本職工作，雖然在工作中也有一些的不足，但也得到了公司上級領導的理解和信任，這也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。以下就是我今年的工作總結。

　　一、工作態度與責任心。

　　我個人認為我熱愛自己的本職工作崗位，在工作中我嚴于律己，嚴格要求自己，按著鋼結構質量檢查標準認真的對公司生產的產品進行質量檢查，發現產品有質量問題時及時與生產工人和上級領導進行溝通和匯報，馬上對其質量問題進行整改，把問題消滅在萌芽中，使公司生產的產品合格出廠。但是我在工作中也有疏漏的時候，沒有及時的發現公司生產的鋼構件有質量問題，使其出廠，到施工現場才發現有質量問題，有的在現場整改了，還有的需要返廠整改，在此我做出深刻的檢討與自我批評。在今后的工作中我一定履行好崗位職責，不斷加強學習，牢固自己工作技術，提高工作水平與責任心，使公司生產的鋼構件在質量上有一個新的提高。

　　二、在工作中提高技能。

　　我的具體工作是負責車間從原材料進場到下料，組立，埋弧焊，鉆孔，鉚工拼裝這幾道工序的質量檢查，但我個人認為我的主要精力還是應該放在鉚工拼裝的'質量檢查上，其他幾個工序不是說不主要，但相對而然鉚工拼裝的重要性更大一些。車間鉚工制作的質量檢查，這可以說是我的老本行，因為我本身就是從鉚工隊伍走出來的，對于這份工作我干起來很是得心應手，在工作中我還可以幫助工人，如果工人在工作時有什么不明白的問題，我就耐心的給他們講解，手把手的教他們，同時也得到了工人們的信任。我自身的技術水平也有了明顯的提高，我想“三人行，必有我師”就是這個道理吧！到今年6月份，我在質量管理部已經工作整整2年了，可以說我十分的喜歡我的工作，因為在這里可以體現出我在中辰的價值。可以說中辰公司是一艘即將駛入大海的油輪，我愿意做一名小小的水手，為這艘油輪貢獻出我全部的力量。作為中辰公司的一名員工我感到無比的驕傲與自豪，作為中辰人，我更是有信心與中辰共進退，為中辰的發展壯大做出我應該做的一切，作為中辰人，我從內心深處發出一聲吶喊“我驕傲啊！”

　　三、回顧過去，展望未來。

　　對于過去得與失，我會吸取有利因素強化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，我相信通過我努力和同事合作，以及領導們指導，我會成為一名優秀員工，充分發揮我個人能力。也感謝領導給我這一個合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻。一年來我做得雖然還不夠最好，但我相信在今后工作中，我還會繼續不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己最大努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好。

　　鉚工個人技術工作總結 5

　　一、引言

　　隨著職業教育的快速發展，技校作為培養技術技能人才的重要基地，其教學質量直接關系到學生未來的職業能力和就業競爭力。在過去的一學年里，我作為技校的一名教師，深感責任重大，同時也收獲滿滿。現將本年度的教學工作總結如下，以期在未來的教學工作中不斷進步。

　　二、教學工作回顧

　　課程準備與實施

　　本學年，我承擔了XX專業的《XX技術》、《XX工藝》等多門核心課程的教學任務。在課前，我認真研讀教材，結合行業最新動態和技術發展趨勢，精心準備教案和多媒體課件，力求課程內容既符合教學大綱要求，又能貼近實際生產需求。在教學過程中，我注重理論與實踐相結合，通過案例分析、項目驅動等方式，激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

　　教學方法創新

　　為了適應技校學生的學習特點，我積極探索并實踐多種教學方法。如采用翻轉課堂模式，讓學生在課前通過視頻、閱讀材料等方式自主學習基礎知識，課堂上則重點進行問題討論、實踐操作和難點解析，有效提升了課堂互動性和學生的參與度。同時，我還利用虛擬仿真軟件、在線學習平臺等現代教學工具，豐富教學手段，拓寬學習渠道。

　　學生指導與輔導

　　我深知每個學生都有其獨特的學習方式和進度，因此在教學過程中，我特別注重個性化指導和輔導。通過定期的一對一交流、小組討論和課后答疑，我及時了解學生的學習情況和困惑，為他們提供針對性的幫助和建議。對于學習有困難的學生，我更是耐心細致地給予鼓勵和支持，幫助他們樹立信心，克服難關。

　　校企合作與實習指導

　　技校教育強調與企業的緊密聯系，我積極參與學校的校企合作項目，與多家企業建立了良好的合作關系。通過組織學生到企業參觀學習、參與實際項目等方式，讓學生深入了解行業現狀和企業需求，增強他們的職業素養和實踐能力。同時，在實習期間，我也擔任了實習指導教師的角色，全程跟蹤學生的實習情況，及時與企業溝通反饋，確保實習效果。

　　三、教學成效與反思

　　經過一學年的努力，我所教授的課程取得了顯著的教學效果。學生的理論知識掌握扎實，實踐操作能力顯著提升，多名學生在各級技能競賽中獲獎。同時，學生的就業競爭力也得到了增強，不少學生畢業后順利進入心儀的企業工作。

　　然而，在取得成績的同時，我也深刻認識到自身存在的不足。如在教學方法上還需更加靈活多樣，以適應不同學生的需求；在課程內容的更新上還需緊跟行業發展步伐，確保教學內容的'時效性和前瞻性；在與企業合作方面還需進一步深化，為學生提供更多高質量的實習和就業機會。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續秉持“以學生為中心，以質量為根本”的教學理念，不斷提升自身的專業素養和教學能力。我將更加注重教學方法的創新和實踐，努力構建高效、互動、個性化的教學模式；同時，我也將密切關注行業動態和技術發展趨勢，及時更新課程內容，確保教學內容的先進性和實用性。我相信，在學校的支持和同事們的幫助下，我一定能夠在技校教育的道路上越走越遠，為培養更多優秀的技術技能人才貢獻自己的力量。

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