階段工作總結
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的階段工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
階段工作總結1
2011.1.27敲定了文案大綱和分工。成立團隊1周左右，終于開始進入正式階段。
總結一下前段工作：
1.組建，團隊名稱和logo 2.確定主題，分類型搜集資料，初步匯總處理最近五年相關產業數據
3.繪制五大部分網絡結構圖
4.確定提綱
過年氣氛越來越濃厚了，不知道還有多少參賽同伴在堅持中，我們互勉。
業炎--we are fighting
業炎的`和訊博客：業炎的團隊主頁：業炎的參賽方案：業炎期待您的支持！
MSN（中國大學網）
階段工作總結2
自縣委xx年xx月起在全縣開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育（以下簡稱“四群”教育），鞏固提升“三五”群眾工作法，全面落實干部直接聯系群眾制度工作以來，縣人口計生局高度重視，認真組織全局干部職工經常深入實際、深入基層、深入群眾，加強調查研究，全面實行干部直接聯系群眾制度。目前“四群”教育活動已開展到矛盾大化解階段，現將第三階段工作總結如下：
一、主要工作
�。ㄒ唬┰鷮嵣钊氪褰M開展走訪工作。按照《開展“四群”教育鞏固提升“三五”群眾工作法全面落實干部直接聯系群眾制度的實施方案》（xx號 ）的要求，我局多次組織干部職工深入掛鉤村振太鄉臺頭村開展“三深入”活動。一是與兩委班子座談，了解村情民情，傾聽村兩委班子對開展“四群”工作的意見建議，同時與村兩委班子成員一起研究干部結對聯系戶、建立民情登記卡、民情登記臺帳等相關事項；二是在村兩委班子的陪同下深入困難戶家中走訪慰問，了解他們的實際困難，傾聽他們的呼聲，為他們解決實際困難。我局固定一名新農村工作隊員長期駐扎振太鄉臺頭村，和群眾一起同吃同勞動，協助村上開展各項工作。
�。ǘ┤σ愿�，積極采取措施抗旱保春耕。今年2月底以來，鎮沅全縣大部分地方天氣干燥，降水量少，導致部分溝渠、水池、水窖干涸，嚴重影響了農戶的春耕生產，特別是支柱產業烤煙的移栽。針對臺頭村的旱情，我局領導干部深入一線，和當地干部一起商量對策，與群眾一起查旱情、疏管道、積極引導開挖小水池。全村共召開群眾會議6場、兩委會1場、參會人數xx余人；協助群眾拉水xx車。資助抗旱救災資金xxx元，地膜2卷，價值xx元的物品。
（三）抓好黨建促“四群”教育活動。為充分發揮黨員在黨內生活中的主體作用，調動廣大黨員干部干事創業和建言獻策的積極性，營造黨內民主討論、民主環境，實現團結一心、共謀發展的良好局面。局黨支部制定創先爭優長效工作機制，確保創先爭優工作長期開展，同時，結合“解放思想 趕超發展”大討論活動對全局干部職工進行自檢整改，轉變觀念，嚴格自我剖析，專題討論、集中學習等方式，加強學習，提高認識。人口計生局黨支部制定《關于在支部和黨員中深入開展“趕超發展先鋒”行動的實施方案》，明確提出全局干部職工必須以解放的思想引領、扎實的作風促進、和諧的環境保障、堅強的.組織支撐，推動部門工作在各領域趕超發展。
加強黨組織建設和黨員隊伍建設，堅持黨風帶政風促民風，以求真務實、轉變作風為突破口，著力解決實際問題，加強嚴格自律工作，樹立勤政廉潔、為民服務的良好形象。
（四）狠抓信訪工作推動“四群”教育。我局把“四群”教育與解決群眾信訪問題相結合，堅持重心下移、關口前移，深入基層、深入群眾、深入實際，懷著對老百姓的深厚感情開展“四群”教育工作。通過開門接訪、主動約訪、帶案下訪、上門回訪，多措并舉，認真做好群眾信訪工作，實實在在解決群眾關心的熱點難點問題。把信訪問題及時化解在萌芽、解決在村組、落實在基層。按照縣委、縣政府的統一部署，全力做好重點時期的信訪工作，進一步完善處置預案，不斷提高處置突發性事件和群體性信訪事件的能力。凡是與群眾切身利益相關、涉及面廣、容易引發不穩定因素或信訪突出問題的重大工程項目和重要決策事項，事前都要進行監控。
xx年，我局共受理來信來訪20件次，辦結20件次，辦結率100%；其中：咨詢17件次、求決3件次。能當面答復的及時給予當面答復，不能答復的也經過請示和局班子商量在辦理時限內給予回復。
二、存在的主要困難和問題
通過“四群”教育“三深入”活動的開展，我局走訪了解和掌握了臺頭村的村情民情，目前該村存在的主要困難和問題主要表現在以下幾方面。
1.生態環境脆弱，水土流失，保水山林很少導致春耕時節干旱嚴重；
2.村級集體經濟薄弱，全村大部分群眾無增收致富的主導產業；
3.各村民小組之間的村內道路狀況差，對農戶的生產生活帶來不便。
4.經濟條件差造成年輕人多數外出務工，在家從事農業生產的勞動力缺乏。
通過幾次的民情懇談和民情體驗，使全局干部職工有了能與群眾零距離的接觸，能與群眾面對面的交流，能與群眾心與心相連，能虛心向群眾學習的機會，受益匪淺�！八娜骸苯逃顒拥闹鸩缴钊胪七M，使同志們更深刻的體會到干部下去了，干群關系密切了；干部下去了，與群眾感情增進了；干部下去了，民情民生得到關注了；干部下去了，自身素質得到提高，對開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作的重要意義有了進一步的理解和認識。
階段工作總結3
中學師德師風建設活動階段工作總結我們xx中學現有教職員工48人，學生500余人，是一所規模較大的農村中學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風建設動員大會”之后，我校已在全校范圍內進行了宣傳發動，并結合本校實際，成立相關機構，制訂相關制度，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。
經過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長謝玉權為組長，副校長王興軍為副組長的師德師風工作領導小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的'工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發學校師德師風學習計劃。編定下發學校師德師風學習材料。教師上交《個人師德師風學習計劃》。
結合縣教育局安排，根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。具體活動有：
3月中下旬：組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《xx市教師師德十不準》等法律法規。
4月份：組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。專題講座和討論：4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業》
經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設取得了階段性成果。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。
下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。
師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們xx中學的明天會更美好。
階段工作總結4
這個學期是我們小學階段的最后一個學期，這也將是這些孩子們人生中的第一個轉折點，可見，任重而道遠啊，做得好，擺在孩子們面前的就是一條光明大道，做得不好，孩子們只好等待人生的第二個轉折點。因此，我心里總是過于急躁。有時反而是適得其反。不過，俗話說的好，精誠所至，金石為開。只要我們誠心誠意對待學生，努力去做好每一件該做的事，定能實現我們的理想。下面，我來談這個學期來，班主任工作的一些做法。
一、班干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。上學期，我就開始重新組建與培養班干部隊伍，經過一個學期的培養，這個小集體已經成長起來了，而且發揮著重要的作用。像宗偉、光俊、加南、朝艷、唐超等，有時你不在，他們就呵斥不守紀律的同學，要求其坐好，甚至你在時，他們也會幫你管紀律。雖然還有點不成熟，但是他們現在能夠大膽地進行管理工作，對同學嚴格要求。對班級的紀律還是有一定的約束作用。
二、我的管理理念
如果有人問你，你想當學生喜歡的老師，還是當學生尊重的老師，還是當學生信任的老師？你會怎么回答呢？很難選擇，好像都想。不過，如果讓我來選擇，我一定會選擇后者。因為被學生喜歡時，可能有時會受不了學生過分的愛，被學生尊重時，學生又對你敬而遠之，這些時候，不利于與學生進行心靈的交流，特級教師任小艾曾說過：我們要做一個善于耕耘學生心靈的教師。我們觸摸不到學生的心靈，也就很難走進學生的世界，也就沒法很好地開展教育工作。所以，我愿意當學生信任的老師。我們知道愛是信任的基礎，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 因此，在原來教育學生學會尊重的基礎上，我總是盡可能地取得學生的信任，以便更好地走近他們。我做法是：如果你犯錯誤了，我一定會對你嚴格要求，讓認識到錯誤，勇于承認錯誤，承擔責任。如果你做得好，我就會毫不猶豫地豎起大姆指。如果你傷心了，生病了，我會不記前嫌地走近你，體貼你，關心你。以長輩的口氣去呵護你。把我的愛淋漓盡致地送給你。因此，我看到了孩子們一個個真實的背后。就像黃蝶，她一直都很內向，很少對別人說自己的心里話，而她卻把自己去六一節時愛面子而裝瘋賣傻的事告訴于我，這樣的事，那得需要鼓起多大的勇氣��！還有朝艷因為視力的問題，三番五次地進行檢查未果后，只好配帶眼鏡，這本來就很不便，但家人很不理解，認為她是假裝的，同學更是嘲笑她四眼賊，無奈的她在同學與家人面前強裝歡顏，心里該有多苦啊！而這件事她唯獨告訴了我。除此之外，還有揚姬、潤露、曾琳、宇德等同學也把心中的秘密告知于我，她們所說的都是自己內心深處一直不愿觸及的`一些傷痛。也許是與他們相處的時間長了，也許真的打動了這些孩子，才能贏得這樣的信任！從這些事例，我就更堅定自己要當學生信任的老師的信念。
我們現在是畢業班，升學考試與我們密切相關，考上一所重點中學成為每個人的期待，于是，不可避免，我們得給自己定個目標，一個自己愿意奮斗可能實現的目標。有目標才有動力，讓每一個學生明確自己正在做什么，將要往哪里去。上個學期，我們就一起認識了王國權老師，并利用王老師的實物激勵法進行學習，教室里至今還保留著文昌中學的校園風光，這些風光時刻提醒孩子們自己的目標，林輝在作文中寫道：我們都能明白老師的一片苦心，每當老師走到那些圖片前，我們就知道她在想什么，那就是希望我們早點考到這里來。我盡可能地通過自己的言行，使學生把自己的目標習慣化，不知不覺地把目標內化，變成一股內在的力量，從而自覺行動。
現在每過一天，我們就越緊張一分，時間對我們來說，可謂金錢了。小考雖不比高考，不至于全副武裝，但今年畢竟不與往年，新增了英語一科，也是舊版教材的最后一屆，對我們可是個挑戰。為此，開學以來，我們可是思想工作，教學課文，歸類復習三管齊下，而今新課早于結束，我們一心撲在整理復習與做思想工作上，全力以赴這次的升學考試。在復習鞏固時，我們除了讓學生練習一些常見的題型及模擬題外，還準備讓學生每天一題輕松學習，具體做法是，每選出一道學生普遍容易出錯的題抄在小黑板上，放在門口那里，學生出入時都可以看得到，這樣，學生即使是在玩在休息時也能進行學習。其實這種學習方法很早就聽說了，只是不知用起來會怎么樣，所以，目前只是在謹慎試行中。
階段工作總結5
一、加強班級管理，發揮教師優勢。
每個班級的老師性格各不相同，我們通過談心進行互補， 然后進行班級分工，在工作中我們充分發揮各人的長處。在我們確定以美術、音樂為班級特色后，王利老師從點、線、花紋抓起，逐步培養幼兒對美術活動的興趣，提高幼兒的美術技能；而王威老師對舞蹈的創編有所擅長。因此，在平時教學時就特別注重對孩子這方面的培養，而且還注重對特長孩子的個別指導，使幼兒的樂感和肢體都得到了很好的發展，而且還有幾名幼兒被選到學校舞蹈隊參加排練演出。
二、培養幼兒的注意力
經過一段時間的觀察，我發現小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現在以下幾方面：
1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。
2、不懂什么時候該注意力集中。
有意注意差，不但會影響幼兒的活動狀況，久而久之，也會影響幼兒的活動興趣，對幼兒將來的學習也是非常大的.阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。
首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時候該注意力集中。其次，初步培養幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。經過一段時間的培養，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進一步制定了措施。
1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。
2、活動時多提問多提示。
3、加強對幼兒任務意識的培養，督促幼兒能夠集中注意學習。
4、加強幼兒與家長的聯系，形成家園一致教育。
5、進一步增強教學活動的多樣性。
6、增強對個別幼兒的指導。
現在絕大多數的幼兒有意注意了，課堂常規穩定了；活動效率提高了；幼兒的學習興趣增加了。
三、下一步打算：
1、我們嘗試創造性的工作。
2、在美術活動中進一步提高幼兒的繪畫技能，初步培養幼兒創造性的繪畫。
3、 在音樂舞蹈方面我們還要進一步培養，使孩子的個性得到發展，身體素質得到提高。
為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛生工作條例，確保幼兒生命安全促進幼兒身體健康，我園著力加強對幼兒進行衛生健康教育，培養幼兒良好的衛生習慣，扎實改善幼兒園的衛生環境和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，...
工作總結1回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、...
回顧這過去的20xx～20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給...
XX年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。
一年來，在各級領導的關心支持下，我們深入貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質量為核心，優化幼教隊伍，推進幼教改革，深化素質教育，為我縣幼教事業的可持續發展奠。
階段工作總結6
尊敬的各位領導，老師同學們：
大家好！
我是河北師范大學第十五期頂崗實習豐潤遷安支隊遷安太平莊中學的韓xx！我們太平莊中學一共有五名實習生，很榮幸我能夠代表他們在此和大家分享我們這兩個月以來的頂崗實習生活。
頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是我們從學生到教師的轉變，更是我們從學校到社會的轉變；頂崗實習增進了我們自身的責任與使命感，使我們在實踐中找到自己的不足；頂崗實習為我們積累了經驗，為我們就業增加了籌碼，是我們一生最寶貴的.經歷！
在教學工作方面，經驗的交流是必不可少的，我們在聽取專業指導老師的課之余，進行了小組之間的聽課活動，通過組員互評，可以指出每個人授課的優缺點，互相學習，互相借鑒。至今為止共有聽評課記錄75 份。在聽評課后，我們都吸取了不少經驗也增加了自信，我們于開學一周后都登上了三尺講臺。我們的任課情況如下，韓雨彤七年級美術四個班，周建美八年級生物四個班，馬蘭八年級英語兩個班，何啟東七年級政治兩個班，畢佳村七年級地理一個班，八年級物理兩個班。在完成各自的授課之余，還自愿擔任早晚自習樓道的值班老師。十八大期間，我們五名實習生擔任學校值班教師。
在團支部活動方面，我們與駐縣老師吳江老師于9月8日受當地領導的邀請參加了第六屆遷安太平莊金秋采摘節，屆時我們共參觀了七星山莊，明代高僧練武場，成山寺等景區，韓雨彤擔任了采摘節的解說員，為參加采摘節的領導們解說了遷安太平莊的幾個知名企業。由于教師節學校有活動所以我們于9月11日在七年級四班召開感恩主題班會，畢家村老師主講，其他人排練了感恩的心手語表演，為主題班會增加精彩并取得良好效果學生老師們都落淚了。自9月16日起至9月25日配合當地鄉政府的要求，我們五名實習生參加了“唱祖國，頌遷安”大合唱的排練，于9月24日為了響應河北師大九月份推廣普通話，寫規范字活動，在八年級召開朗讀比賽，邀請當地老師擔任評委，給優秀學生發放了獎品以資鼓勵。
于10月9日開始五名實習生加入校園廣播臺，給學生們作指導，10月22日，馬蘭和畢家村擔任播音員給同學們做示范，整個過程輕松自然，使同學們受益匪淺。由于學校在迎接檢查，老師們比較忙，我們于10月19日采訪了本校的兩名名師。分別為：張振歐主任和林學英老師。在這么多次的團支部活動中，我們更是加深了對彼此的認識，促進了感情的交流，這些讓我們感受到，大家一起做事是件很美好的事情，一起付出，一起收獲的喜悅。
階段工作總結7
經過第一階段的課題研究工作，我�？蒲姓n題——“奧妙愛迪英語詞匯立體學習法的探究”，初見成果，使得我們能夠順利地進入到第二個階段的研究中來。
在本階段的研究工作中，我們總結前階段的經驗，吸取教訓，以更加飽滿的熱情向著課題研究的深層邁進，成果不斷涌現。下面對本階段（xx年7月－xx年6月）的工作做如下總結
一．深入研究，形成觀點。
經過這一階段的研究，我們的課題研究向著更深的領域邁進，涉及到了構詞法的研究。因為單詞的學習方式很大程度上取決于單詞的構成方式，在進行單詞游戲活動的時候我們對單詞的構成方式有了新的發現，研究也就很自然的深化了。如對英語的象形詞和縮合詞的研究有一定的突破，初步形成了一些自己的觀點和見解，但有待于形成理論性的論著，以顯其理論價值和推廣價值。
二．深入實踐，繼續探索。
1．繼續在學生中“愛迪英語”立體學習法的專題報告，針對不同的年級由不同年級段的教師分別指導，指導學生在日常學習中用相應的單詞學習方法和策略進行學習。實驗教師繼續深入開展針對不同學年段的學生的實驗，在班級或學校內組織豐富多彩的單詞游戲活動。讓學生擺脫傳統學習方法的束縛，在全校實驗班的學生中基本形成了利用新方法進行詞匯學習的局面，英語詞匯學習的`新途徑越來越寬闊平坦。
2．相關實驗教師繼續在日常教學中進行實驗，實驗效果更加顯著。并繼續推行集體教研制度，仍然利用每周四下午進行教研活動。組內教師集中備課，互通有無，通過聽課、講課、評課、座談等進行研討交流。對多媒體課堂教學模式，進行了的探討，優秀課例和優秀課件層出不窮。
3. 繼續實行“分工合作，三線并舉”的工作方針。課題組相關教師的具體工作隨著教學工作的改變也做了相應的調整，本階段的分工為：七年級組由顧京穎老師負責，八年級組由王香璞老師負責，九年級組由伏會先老師負責，各年級組成員的調配和銜接仍然由組長王香璞老師負責。 “三線并進，齊頭并舉”的的工作方針既節省人力，又提高效益。
4．擴大對外交流。市教研室先后幾次光臨我校，對我們的工作給予了充分的肯定，劉金來老師深入課堂，具體指導，對“愛迪英語”詞匯教學模式提出了建議和意見。并且幫助組織了校際交流活動，更好地溝通了我們和其他學校的交流與合作。
三．成果疊出，勝利在望。
辛勤的勞動換來了豐厚的回報。由于課題組全體同仁的共同努力，課題研究成績斐然。具體表現在以下幾個方面
1. 由于上一個階段的實驗獲得了很大的成功，我們本階段在全校的封閉班推行“愛迪英語”英語詞匯立體教學模式和學習模式，使得我校的英語課堂教學面貌更加喜人。實驗班的教師在實踐中也更加成熟起來，課堂教學和詞匯活動有了很大的改觀。每一個年級組都能獨立作戰，課題研究更較具體化。
2. 實驗班的學生已經能夠用“愛迪英語”立體學習法指導自己的單詞學習，基本上擺脫了傳統的、機械的詞匯學習方式，大多數學生都在一定程度上形成了單詞學習的技巧和策略，學習效率明顯提高。
3. “愛迪英語”詞匯立體游戲活動形成常規化的活動。該活動以靈活多樣的方式，為每一個同學提供了平等參與的空間，深得學生的喜愛。他們視單詞活動為樂園，熱切盼望、積極參與。一次次快樂的活動展示了他們的才華，啟迪了他們的心智，放飛了他們的心靈，為他們的學習生活涂上了亮麗的色彩。
4. 單詞游戲活動幻燈片基本形成系列。王香璞老師利用業余時間，付出了大量的勞動，為每個階段的詞匯活動做了系列的幻燈片，用于多媒體輔助詞匯活動。多媒體環境下的詞匯活動，使詞匯活動更加生動、有趣、高效。
5. 理論成果不斷涌現。隨著科研的深入進行，課題組的教師從實踐出發，寫出了不少有價值的論文和資料。王香璞老師提出了“英語單詞大合成”之說，并對英語的縮合詞做更為深層次的研究，據網上考證得知，應該具有國內領先水平。她擬撰寫有關該學說的論文，在理論上給予詳盡的闡述。期望揭開英語“隱性合成詞——縮合詞“的面紗，為我國廣大的英語學習者開辟一條新的通途。
6. 課題組的教師踴躍參加各級技能大賽。在本階段，我國教育協會舉辦了“第三屆全國中學英語教學設計大賽”，我校的五位老師參加，其中王香璞老師的設計——和劉富啟老師的設計——榮獲三等獎。
四．善始善終，一如既往。
課題研究進行了長達兩年半的時間了，課題組成員的付出了巨大的、艱辛的勞動，在艱辛中收獲者快樂。科研使得課題組的每一個成員有了長足的進步，完成了由普通教師向科研型教師的轉化。我們將不遺余力，堅持到底，讓課題研究更加果實豐滿！
階段工作總結8
按照院正規化管理活動的統一部署和實施方案的要求，我院偵查監督科在院黨組的具體指導下，深入發動，認真組織，不走過場，勇于揭短，對近年來存在的問題進行了全面梳理，并深刻剖析了存在問題的原因和危害，取得了較好的效果，為全面整改奠定了良好基礎。
一、主要做法
�。ㄒ唬└叨戎匾�，深入部署。
為確保活動能夠扎實深入地進行，我們先后召開三次科務會進行動員部署：一方面進行思想發動，進一步提高大家對查找差距階段重要性的認識，教育干警這一階段是正規化管理活動的關鍵和核心，要敢于正視自身的“瘡疤”，不能避重就輕、避實就虛，使大家以高度負責、積極認真的態度投入到活動中去；另一方面充分調動大家的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案和措施的針對性和科學性。
�。ǘ┳圆榕c互查相結合。
我們通過開展自查與互查，從現象到本質、從表象到原因地進行梳理和剖析，由問題找原因，由原因論危害，全科每一位同志都形成了書面材料。然后，集中全科同志針對偵查監督工作和個人工作存在的問題進行座談和集中查擺，進行了深刻反省和深入剖析。
�。ㄈ⿲⒉閿[問題與下步整改相結合。
在認真查問題、析原因、論危害的同時，我們還及早動手，超前思維，將查擺問題與下步整改緊密結合起來。對問題較為明顯、較易改正的我們邊查邊改，及時糾正，把工作做到前頭；對涉及方面較多，一時難以解決的問題，我們也未雨綢繆，提出初步思路和設想，以便對癥下藥，為下步的集中、系統整改奠定基礎，指明方向。
二、存在的問題
�。ㄒ唬﹫谭ㄓ^念方面：一是個別干警執法思想陳舊，現代法治理念還沒有完全樹立，仍不同程度存在“重口供、輕證據”、“重實體、輕程序”思想，受傳統的有罪推定的影響，未牢固樹立疑罪從無的法治理念，漠視訴訟參與人的合法權益；二是個別干警為民執法的思想尚未牢固樹立，缺乏服務大局意識，滿足于完成繁重的.工作任務，就案辦案，沒有設身處地為群眾排憂解難；三是一些干警注重辦案的法律效果，輕視辦案的政治和社會效果，個別案件不能達到法律效果、政治效果、社會效果的有機統一。
�。ǘ﹫谭ㄋ椒矫妫阂皇莻�別案件的審查報告制作不規范，承辦人對案件的事實及證據沒有進行綜合分析，給領導審批決斷帶來困惑；二是對新形勢下新型犯罪規律研究不夠深入，突破案件的辦法不多，個別案件審查不夠深入細致，證據收集和固定證據不力，導致個別案件質量不高；三是個別辦案人員粗心大意，法律文書制作不規范，內卷材料不全，卷宗歸檔不及時。
�。ㄈ﹫谭ㄗ黠L方面：一是個別干警在辦案過程中，特別是在訊問犯罪嫌疑人、詢問證人時，依法表明身份不明確，有時沒有完全告知當事人的有關訴訟權利；二是在辦案中過分強調案件的“神秘性”，一些應該公開的事項沒有及時公開，一些當事人有權知情的事項沒有及時予以解答說明；三是個別干警接待來訪群眾態度生硬，對無理糾纏的來訪人，有時不能作好耐心細致的解釋說明工作。
通過認真查擺，我們取得了一定收獲。找準了自身存在的問題，分析了造成問題的原因，認清了其嚴重危害。今后，我們要充分利用這次查擺的成果，確立現代司法理念，采取各種切實可行的措施，建立防止問題重復出現的長效機制，在提高案件質量、規范辦案行為等方面很下大功夫，為下步集中整改奠定堅實的基礎。
階段工作總結9
在幼兒園清理整頓近階段，我們嚴格按照縣局工作安排，扎實開展工作，現將工作情況簡要匯報如下：
一、努力提升公辦園水平
1、11月初聯校投資了4萬余元對我鎮公辦園環境進行了美化。
2、11月10日聯校投資了14余萬元為我鎮每個幼兒園購置了大型的玩具。
3、夯實學前教育教學常規。
第一、聯校成立了學前教學研究室，孫新澤校長主任，中心幼兒園園長及骨干教師為教研員，每周深入各園指導具體工作。第二、聯校例會交流制度，每周聯校例會上由各園園長匯報交流本周本園工作及下周工作計劃。第三、提升教師基本功，教研室針對我鎮教師情況制定了其實可行的校本培訓計劃，每周周六上午在中心幼兒園進行校本培訓活動。第四、“活動”常規化。以“活動”為載體加強家園聯系，擴大我鎮公辦幼兒園影響力。
二、加大宣傳，下發整改通知書
11月初經聯校研究決定，由孫新澤校長為組長，利用宣傳車進行了第二輪宣傳，讓家長認清不規范幼兒園對孩子的.危害，告誡家長不要貪圖自己的一時之快，造成孩子終生痛苦，成為迫害孩子的罪人�，F在全鎮上下人人知曉，幼兒園清理整頓工作輿論氛圍已經蔚然形成。
目前已向各私辦幼兒園下發了整改通知書，限期進行整改，整改不合格予以取締。
三、聯校人員分包制度
針對我鎮九處私辦幼兒園，聯校人員實行了分包責任制，王莊集村、張村和社莊村幼兒園有孫新澤和王艷紅負責，宋王店村有劉玉坡和劉學嶺負責，韓莊店村幼兒園有郝繼軍和張廣民負責，候莊鋪幼兒園有唐文法和范傳波負責。各分包負責人按時到各私辦幼兒園進行做工作，目前多數私辦幼兒園認識到上級文件精神，表示積極配合此項工作。
四、困惑
目前有少數私辦幼兒清理難度較大，私辦幼兒園與社會關系錯綜復雜，希望上級部門能召開鎮政府領導專題會議，學校協助工作。
今后我們還要繼續努力，確保清理整頓工作形成長效機制，真正抓出實效，促進王莊集鎮學前教育科學、有序發展，真正辦出人民滿意的教育。
階段工作總結10
經過兩個月的忙碌，學期已經過半，進行了期中測試，看到了測試題目、學生的分數與卷面答題情況，覺得有必要進行反思，總結經驗教訓，以便改善以后的教學。
關于語文
本次的語文成績還算可以，平均分位于年級第一，但是縱觀卷面，存在的問題還很多。尤為突出的是基礎知識的落實問題。
語文第一大題，是字詞句的基礎知識。這其中的內容，平時訓練過不止一次，沒有遺漏知識點的現象。但是學生答題效果依然不好。對于個別字的字形字義不能清楚正確地掌握；對于四字詞語的積累、儲存與提取效果不好，總是感覺練過，記得，卻記得不夠準確；對句型轉換的訓練很多，但還是有學生不能找準方法；關于說明方法也已作為重點練習，但還是有學生出錯，不能分辨清楚。這些的不清楚、不準確、不能分辨、不能靈活運用，歸根結底是一個問題，就是對個別學生的清查不夠徹底，落實不夠到位。其實在教學中也挺注意這一點，可是有時操作起來總是有力不從心之感，學困生太多，個別關注時間不夠，而他們的各個科目都有欠債，均衡提高真的很難，精力不夠，所以，總是一天趕一天的'內容，補都補不過來，更別提補習以前的知識了。現在班級已經重新編排了幫扶小組，我們共同努力，爭取落實到每個學生，讓他能夠會的必須會，逐步提高。
關于數學
本次的數學成績還是一如既往的低，但也在我的預料之中。因為根據平時的課堂表現和測試情況，學生發揮的都是自己的正常水平。那么分析成績低的原因，看了一下分數段的情況，本班42名學生，優秀15名，80分以上只有9名，60分到70分的學生12名，還有6名沒有及格。那么平均分的低下的問題就出在這70分以下的學生身上，他們把平均分拉了下來。平時也特別關注這些學生，一直在致力于提高他們的成績，可是真的很費勁，努力了很長時間，成效不明顯。雖然不及格的學生有了一點提高，但60到70分的學生的成績總有反復，稍微簡單一些，就會達到80左右，可是靈活一點，成績就又將下來了。我也在嘗試查缺補漏式的輔導，但是，學困生人數太多，思維不夠靈活，還有的學生欠債太多，補習起來可謂“一步一個坎兒”，非常困難，同時也沒有那么多的時間與精力，我們的幫扶小組也很頭痛，干講不會，也有些失去耐性，我們現在已經制定了幫扶目標制，給學困生確立可實現的基礎目標，老師、組長、本人，三位一體，努力方案，希望能有所收效，一點點提高吧。
關于英語
本次的英語成績也非常的不好，與平行班的分差很大。及格人數只有一半。目前班級的英語情況是這樣，由于晨讀的讀寫結合的方式，加上英語老師和我的監督和嚴格要求，學生對單詞的掌握情況有所提高，但是綜合運用起來就不行，欠下的債太多，有些內容我只能關注到態度和落實，指導也不會，有很多學生也有一種放棄的想法，因為前邊的不會，后邊的內容無異于“鴨子聽雷”，因此提高起來特別費勁，別的辦法沒有，現在我們班進行的是班主任監督制，科代表測試制，組長過關制，同時，把中午的空余時間全部開放給學生進行英語的查缺補漏、落實提高，學困生幫扶，我們在共同努力，時間與精力的投入，希望可以提高一點。
不拋棄！不放棄！不自棄！
努力、努力、再努力！
以此師生共勉！
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