二年級數學教學工作總結

201數學吳小平2011-1-9

本學期我擔任201的數學老師。一直帶初中的科學，初次接觸小學數學，有點不知所措，害怕自己會誤了孩子。這半年來，我學會了很多。回顧這半年，做一個小小的總結。

二年級第一學期數學，在整個小學階段占一定的重要位置。對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展，初步培養學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性是我所追求的。著眼于發展學生數學能力,通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

一、激發學生的學習興趣

興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使他們產生學習的興趣呢?

首先，"學生是數學學習的主人"。

授課中，我們和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使"要我學"轉變成為"我要學"。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。

其次，創設問題情境，激發學生興趣。

我給學生上課時，給他們找了一個同伴--笨笨。笨笨游歷于數學王國，在那里，只要會算數學，買東西部要錢，去游樂園不要錢。我的學生和笨笨一起在數學王國里游玩，他們認識了加法小兵和減法小兵，結交了乘法公主和除法王子。課堂上，經常創設問題情境以引起學生的好奇心和思考，激發學生學習的興趣和求知欲，也可以培養學生解決問題的能力和信心。

最后，因材施教，減少坡度，保持興趣。

我們班的學生水平參差不齊，有優等生一點即通，也有智障學生一竅不通。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的毛驢拉車，不堪負重，如何使這毛驢車平穩地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部"毛驢車"拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。

差生也需要老師的關心與鼓勵，也需要陽關的。給他們多一點鼓勵，給他們自信心，他們會進步的。我們班的王紫怡同學，第一單元43分，期中考試是89分。我應該關心我們的每一個學生。我一直堅信：世界上沒有笨學生只有笨老師。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據學生的實際情況設計出"有多高"的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。數學廣角，我會讓他們相互擁抱、相互握手，自己動手實驗，發現其中的奧妙。只有自己去做了，才可以很好的去理解。合適的游戲可以幫助他們記憶。乘法口訣的背誦，我會讓他們小組開火車相互比賽。

學生都喜歡表揚，得到獎勵。我在我們班"種"了三棵樹：蘋果樹、桃樹、梨樹。對他們進步的表現好的，我會讓他們自己去選擇摘那一種水果作為"戰利品"。這樣，學生會相互比較水的水果最多，然后去積極表現自己，主動主動學習。

三、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養。

在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學百以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的位數是不同的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小。教學數的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結讀、寫數的法則，這個過程本身體現了歸納推理。

四、巧妙滲透環保教育，關心環保、關心生活

在教育過程中，出現一些應用題，在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養成講衛生，保護環境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養。

展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。希望可以和有經驗的老教師學習，也希望有經驗的前輩不吝賜教，我想，我是可以去學習的。

（中國大學網）

【二年級數學教學工作總結】相關文章：

二年級數學教學工作總結01-09

數學教學反思工作總結04-19

二年級數學教學工作總結01-08

二年級數學教學工作總結04-16

小學數學教學的工作總結04-19

初二年級數學教學工作總結 -教學工作總結12-15

二年級數學教學工作總結范文12-15

小學二年級數學教學工作總結05-21

二年級數學下冊教學工作總結05-21

二年級上冊數學教學工作總結05-23